春訓(xùn)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
篇一：春訓(xùn)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
今年春訓(xùn)，我是第一次，所以，我也特別珍惜此次活動(dòng)，想狠下功夫做好每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)。春訓(xùn)已不僅僅是一種簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它是一種具有有象征性的集體活動(dòng)，它不僅能鍛煉人的意志力，還能提升團(tuán)體的凝聚力。通過(guò)短短的兩天時(shí)間，內(nèi)心感受頗深，雖然這只是工作需要的一部分，但是在訓(xùn)練中，我內(nèi)心感觸到的卻是一種無(wú)窮的力量，它推動(dòng)我在工作中更加努力和進(jìn)步，在我的人生歷程中，又添上了珍貴的一筆。
一、弄請(qǐng)了這次集訓(xùn)主題是：以“開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高行政執(zhí)行能力”為主題，弘揚(yáng)國(guó)稅正氣，認(rèn)真解決干部職工在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，明確20xx年工作目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)一步提高干部的思想意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，在全系統(tǒng)形成講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
二、明確了春季集訓(xùn)的指導(dǎo)思想是以黨的十七屆四中會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的有關(guān)文獻(xiàn)，全面貫徹省市國(guó)稅工作會(huì)議精神，按照機(jī)制治局、激勵(lì)帶隊(duì)、規(guī)范執(zhí)法、精細(xì)管稅、人本服務(wù)的國(guó)稅工作思路，認(rèn)真開(kāi)展國(guó)稅干部先進(jìn)性教育活動(dòng)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加強(qiáng)行政執(zhí)行能力，以正面教育為主，發(fā)揮表率作用，不斷鞏固國(guó)稅工作成果，努力實(shí)現(xiàn)國(guó)稅工作的創(chuàng)新發(fā)展。
三、掌握了這次春季干部集訓(xùn)的重點(diǎn)是：解決國(guó)稅干部在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題。
1、深刻領(lǐng)會(huì)中央開(kāi)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要意義，準(zhǔn)確把握國(guó)稅干部先進(jìn)性教育活動(dòng)的目標(biāo)和要求，結(jié)合我縣國(guó)稅系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)代表，找準(zhǔn)差距，在各自的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、要認(rèn)真解決部分干部的工作責(zé)任感問(wèn)題。全縣國(guó)稅系統(tǒng)大多數(shù)干部的工作責(zé)任感是好的，但也有少數(shù)干部工作責(zé)任感不強(qiáng)，工作中沒(méi)有壓力，動(dòng)力不足。主要表現(xiàn)為：工作質(zhì)量不高，管理工作的深度不夠，工作力度不夠，管理基礎(chǔ)工作比較薄弱，數(shù)據(jù)失真、信息利用水平偏低，“淡化責(zé)任，疏于管理”問(wèn)題尚未得到根本解決;少數(shù)干部宗旨觀念淡薄，理想信念缺乏，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，精神上萎靡不振，工作上無(wú)所用心;工作考核的力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求;學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，大部分干部都是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、影響團(tuán)結(jié)不穩(wěn)定的因素依然存在。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)中央關(guān)于開(kāi)展黨的先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以及局長(zhǎng)的輔導(dǎo)課，大家集中討論，查擺問(wèn)題，深度剖析，誠(chéng)懇開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，深刻剖析了我自身存在的問(wèn)題及根源：
1、思想麻木，對(duì)工作生活前景不明。主要是對(duì)國(guó)稅部門(mén)建設(shè)“三型”稅務(wù)機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)不夠。“三型”即學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型，建立“三型”性的稅務(wù)機(jī)關(guān)，要求系統(tǒng)上下有一種良好的學(xué)習(xí)份圍，每個(gè)干部的個(gè)人素質(zhì)、執(zhí)法水平都有較大的提高;要求能夠真正平等征納關(guān)系，實(shí)實(shí)在在、真心真意地為納稅人服務(wù);要求國(guó)稅部門(mén)的各項(xiàng)工作有創(chuàng)新、有發(fā)展。管理工作是面對(duì)面直接與納稅人打交道的工作，但是在日常管理工作中，由于長(zhǎng)時(shí)間管理思想占了上風(fēng)，平等對(duì)待管理對(duì)象作好服務(wù)在很多時(shí)候都成了一句空話。
2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺乏鉆研精神。表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)事物上不夠理性，許多時(shí)候只求把工作做完交差，應(yīng)付考核，不求有所創(chuàng)新。不能充分認(rèn)識(shí)管理工作的重要，在管理上按步舊搬，目光短淺，對(duì)事物缺乏周密全面的認(rèn)識(shí)和考慮。
3、學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)的緊迫感不強(qiáng)。世界瞬息萬(wàn)變，人不學(xué)就落后，認(rèn)識(shí)到了重要性，卻沒(méi)有真正的靜下心的學(xué)習(xí)，一知半解。對(duì)照先進(jìn)人物自身存在不少差距，主要是想學(xué)而沒(méi)有付出行動(dòng)，根源在于沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏上進(jìn)心，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)。
在春訓(xùn)中，充實(shí)的軍事訓(xùn)練，豐富多彩的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我明白了在日常工作中不僅需要堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力和強(qiáng)健的體能，更需要完美的協(xié)作，和諧的團(tuán)結(jié)和真誠(chéng)的信任，當(dāng)我們能做到這些，能做好這些，那么，一切險(xiǎn)峰將不再高不可攀，一切難題都會(huì)迎刃而解，同時(shí)，通過(guò)短短的兩天春訓(xùn)，也讓我明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成立、生存與發(fā)展，凝聚力是必不可少的條件，喪失凝聚力的團(tuán)隊(duì)，猶如一盤(pán)散沙，難以持續(xù)并呈現(xiàn)高效率的工作狀態(tài)，創(chuàng)新與更好的發(fā)展便無(wú)從談起，與其相反，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)有著較強(qiáng)的凝聚力，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員就會(huì)熱情高漲，做事態(tài)度認(rèn)真，心往一處想，力往一處使，并會(huì)不斷推陳出新，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。因此，這讓我明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展與團(tuán)隊(duì)的凝聚力是密不可分的。所以，我把自己作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，我知道，一滴水的力量是有限的，但無(wú)數(shù)滴水的力量是可怕的，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是因?yàn)橛兄鵁o(wú)數(shù)滴水，終將匯成一條河流，奔騰不息。
篇二：教師春訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
短短三天的教師春訓(xùn)會(huì)結(jié)束了，作為一名教師，我受益匪淺、感想頗深。這幾天各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用�？偨Y(jié)了過(guò)去一年來(lái)我們所取得的成績(jī)，付出的勞動(dòng)，也指出了不足，學(xué)習(xí)針對(duì)我校教育中存在的問(wèn)題與策略、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的講話精神，督促我們?nèi)A陰整個(gè)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)永威、太白等校的創(chuàng)新精神、勤奮精神。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師�？梢�(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。
在去年，我校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)踐逐步將課堂還給學(xué)生，但是在巨大的考試升學(xué)壓力下，有些時(shí)候我們還是不能完全放開(kāi)讓學(xué)生主宰課堂，因此新課程改革的效果并不是很明顯。今年，我校制定了新的制度，將這一項(xiàng)體現(xiàn)在備課中，既要在備課紙上顯現(xiàn)出學(xué)生自我完成任務(wù)的步驟，有要求老師必須在上課時(shí)實(shí)踐，這就為新課改提供了平臺(tái)。
學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
1、確立一個(gè)思想，即“為一切學(xué)生的健康發(fā)展努力”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是一切學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的`事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ�，鼓�?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性;營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性;面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
5、認(rèn)真實(shí)施“四清”教學(xué)管理機(jī)制，堅(jiān)持做好“四清”工作。樹(shù)立自主學(xué)習(xí)學(xué)生都能學(xué)會(huì)的學(xué)生觀，明確“四清”的目的，重視考后一百分。
二、加強(qiáng)教師自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提升自我發(fā)展的能力。
1、提高政治思想素質(zhì)。教育思想、教育觀念對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則能摧殘人才。“教書(shū)者先強(qiáng)己，育人者先律己”，教師要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國(guó)家教育政策法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的教育觀、世界觀、價(jià)值觀和人才觀。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我身為一名年輕的教師，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ�，鼓�?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、制定自我發(fā)展目標(biāo)。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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