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家庭教育心得體會

時間:2025-01-14 18:33:17 心得體會范文 我要投稿

家庭教育心得體會

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,往往會寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的家庭教育心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家庭教育心得體會

家庭教育心得體會1

  編者按:孩子們特別喜歡在家纏著父母玩,那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我們來看看他的家庭教育心得吧!

  愛玩是人的天性,怕孤單也是人的天性。小孩子尤甚,特別是六七歲的小孩,家里沒有同齡的兄弟姐妹,也沒有同學伙伴,就特別粘家長,什么事情都要和家長一起做。

  旦旦一到家里,發(fā)現(xiàn)門后面的飛鏢,就拉著我開心地拿起針標扎靶子。為更利于玩耍,我們把靶子移到餐廳掛在畫釘上,高度正好。每次玩時,他總要叫上我們跟他一起玩,比賽看誰扎得準。一次次地扎著,我實在累了,讓他自己玩。他扎個全靶,高興得拍手大叫,非要我們?nèi)ザ伎匆豢,興奮得兩只眼睛放光。

  旦旦在客廳發(fā)現(xiàn)了乒乓球拍,拿著拍子興奮地拉我陪他打乒乓球。剛開始玩時,他胡亂揮拍,沒有章法。他姑父就告訴他打乒乓球不是打得越遠越好,而是打的回合越多越好。于是,在地面專門設定了一個瞄準區(qū),讓乒乓球落在設定的區(qū)間,乒乓球就不會亂跑,兩個人對打的時間就會很長。再玩耍的時候,開始計數(shù),并在紙上寫出排行榜。數(shù)字一次一次增大,每超越一次我都有意讓他告訴家里的每一個人。這也增強了游戲的趣味和旦旦求勝的熱情。

  有時候我未免需要做家務,就找來垃圾桶套上袋子,讓旦旦把乒乓球打進袋子里。正好家里有一個沙漏計時器,每次玩的時候,旦旦就會用沙漏計時,看看一分鐘內(nèi)能打進多少個乒乓球。玩了幾次以后,他又發(fā)明了用手扔球,乒乓球在地上彈一下,然后落在袋子里。如果球進了,他就又笑又跳;球沒進,他就滿客廳地尋找乒乓球。后來,他又找到了一個人對著墻拍球的玩法,不一會兒又是滿頭大汗。乒乓球的玩法,旦旦就創(chuàng)造了四種。

  家里有一副跳棋,我們拿出來和旦旦一起玩。剛開始,旦旦只對彈子球有興趣,拿著棋子在棋盤隨意亂轉。他要和我一起玩,我就開始教他游戲規(guī)則。這一下子就吸引住了他。我有意給他搭橋,讓他每一次都能跳得很遠,而且每盤都讓他勝。旦旦更來精神了,下棋時還要幫我尋找能跳得很遠的棋子。一旦家里來了人,他都要邀請對方下上兩盤。這種游戲相對安靜,需要注意力集中。相對而言,旦旦更喜歡扎飛鏢,玩乒乓球。

  旦旦看見我的手機,急乎乎的拿著讓我給他找消消樂游戲,我的手機里只有象棋。旦旦以前就會一點,看見象棋也高興的要玩,剛開始他和手機下,一下子就被將死了,很不開心的拉著我想辦法。我們就一起玩了起來,都在想辦法,只要他支招,我們就用他的走法,把對法將死了,旦旦高興的跳著去給姑父看。以后,每次玩的時候都要求我們陪著一起玩,如果讓他獨自玩,玩一會兒就沒有了興趣,去干別的事情了。所以,玩游戲就陪孩子玩一下有意義的游戲,消消樂這種消磨時間的游戲最好不要讓孩子玩。

  吃過晚飯,我們一起去體育場。這是旦旦最愛玩的地方。旦旦看似一副很頑皮的樣子,其實很膽小。他提前跑到體育器材旁邊,看我們還沒有到,便獨自一人站著;等我們走近,他才蹭地一下鉆進孩子最多的地方,很快成為那一方的領頭羊。如果我們走遠一點,旦旦就著急地喊。所以在他玩的時候,我們就在附進等著。旦旦玩一會兒就會看看我們,看到我們在,他的興頭和指揮能力就很強。旦旦的.臂力很大,雙手撐桿,一躍就撐到比他還高的桿上;還給一些比他高卻爬不上去的大孩子教怎樣撐,有模有樣的像個教練。

  晚飯后去爬山,他總要走在最前面帶領我們。走到迷宮入口,他指揮我們一人一個方向,比賽看誰第一個到山頂?shù)耐ぷ印N覀兩晕⒙稽c,旦旦就在亭子上大聲喊,直到我們回應。大人是孩子心靈的依靠,有大人在身邊孩子就會有底氣和勇氣。所以,無論我們再累再忙都會和旦旦一起,讓他安全地玩耍。

  路上遇見一只蟲子,他停下來認真地看,我們就安靜地等著,不催不趕。遇見一只蜘蛛織網(wǎng),旦旦拉著我的手站在燈下看蜘蛛如何織網(wǎng),直到網(wǎng)結成。他姑父問為什么蜘蛛選擇在燈下結網(wǎng)?他嗯嗯兩聲,反問“為什么?”姑父接著問:“蜘蛛結網(wǎng)干什么?”旦旦說:“抓蟲子!惫酶竼枺骸白ハx子干什么?”旦旦說:“吃!惫酶岗s快說:“蜘蛛的飯就是蟲子,你看蜘蛛好好吃飯,就長大了就能織大網(wǎng),抓更大的蟲子。你也要好好的吃飯!”旦旦抓抓頭說:“我可不吃蟲子!蔽覀儽坏┑┑脑挾旱霉笮ΑK酶感χf:“我說的是好好吃飯,才能長高。你好好吃飯不?”旦旦點頭說:“好好吃。蜘蛛為什么在這里織網(wǎng)?”姑父告訴他,蟲子喜歡有光的地方,選在這里會抓到更多的蟲子。就這樣,我們一路看,一路走,還沒有到達山頂天就慢慢黑了;玩了一會兒就趕快回家。

  在家扎飛鏢,打乒乓球,下跳棋,讀書,做數(shù)學題,下午爬山,在運動場瘋玩……累了一天的旦旦,自己洗澡后,躺下就睡著了。

  專家點評:打開電視或平板電腦,讓孩子看動畫片以圖安靜。這樣的父母是極不稱職的,也是要遭報應的——將來孩子學習困難,成為問題學生,父母生不如死,就是對父母最大的報應。

  陪孩子游戲,會形成密切的親子關系;只有形成融洽的親子關系,孩子與父母的心靈相通,孩子才會吸收、接納父母的教育。

  陪孩子游戲,需要智慧,跟孩子一起把普通的游戲創(chuàng)造出更多的樂趣,孩子才會越玩越開心,越玩與父母越貼心。

  陪孩子游戲,需要體力,更需要耐心。

家庭教育心得體會2

  很榮幸,日記今天漂流到我的手中.首先很感謝老師倡導了《家長漂流日記》這個活動,通過漂流日記這個平臺,能讓家長經(jīng)?偨Y自己,看到自己在教育孩子中的不足,,同時又可以學習到其它家長好的經(jīng)驗.在此我對每一位盡心盡責的老師表示誠摯的感謝!

  孩子的成長與學校教育和家庭教育是分不開的學校教育給孩子的是知識,而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個人的品格和素質.兩者相輔相成.

  在家庭教育上總結了兩個比較重要的`教育導向:

  第一、讓孩子擁有責任心!責任心,是一個人立足社會至關重要的人格品質.只有具備一定的責任感,人才能自覺,能勤奮地學習、工作.所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責任感,讓她自己能做自己力所能及的事,對自己負責,以便長大后能盡適應社會,能照顧家庭,盡自己的義務,從而成為優(yōu)秀人才.第二、讓孩子擁有感恩的心!感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學.有父母的養(yǎng)育之恩,有老師的教育之恩,有朋友的知遇之恩,有社會的關愛之恩…

  …等等.懂得感恩,就懂得珍惜.珍惜家人,珍惜朋友,珍惜勞動的成果,珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色,但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教!

  希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子!最后,還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式,能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗.希望老師也能倡導一些如:《學生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動,讓學生之間分享學習心態(tài)方法,讓學生之間分享好的閱讀書箱,這樣,既增強了學生閱讀能力和寫作能力,又增添了分享的快樂,締結了友誼!

  有了老師的與家長的共同努力,我們將共同見證孩子們的茁壯成長!

家庭教育心得體會3

  一個孩子的成長,除了身體的發(fā)育外,最重要的就是性格形成和行為習慣的養(yǎng)成。有了好的性格和好的行為習慣,學習就會順理成章地成為一件輕松的事情,如果還能養(yǎng)成閱讀和傾聽的好習慣,那么孩子的理解能力就會很強,做什么都會事半功倍,而養(yǎng)成這些好習慣就是我們大人的責任。

  一、注重陪伴和引導。陪伴,不單是生活在一起,更是要在心靈上、精神上走近孩子,要和孩子多溝通交流,多觀察孩子細微的變化,洞悉孩子內(nèi)心的想法,了解孩子,知道自己的孩子明白什么、不明白什么,會做什么、不會做什么,這樣才能對癥下藥,有針對性地進行引導。我在陪伴孩子成長的過程中,隨時隨地都注意引導我的女兒,講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語,我也沒有硬性要求她必須要記住,只是自己養(yǎng)成了這樣一個習慣。時間長了,我就發(fā)現(xiàn)這樣做對提高孩子的理解能力和詞匯量是很有好處的,而且孩子學起來也沒有壓力。同時,我注意引導孩子掌握正確的觀察方法、學習方法,每次出去玩的時候,都會讓孩子留心觀察身邊的景物,并引導她按照一定的順序說出自己觀察到的東西。

  二、關注過程而不是只要結果。結果是過程的體現(xiàn),有好的過程,才會有好的結果,要讓孩子樂學、愛學、輕松地學,享受學習的樂趣,千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試,這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。在和孩子共同生活的過程中,我一直堅持陪孩子做三件事。

  一是講故事。我女兒不到一歲的時候,就開始聽故事,而且必須是人工版的講述,買的MP3根本不聽,因為我給她講故事,一邊很有感情地講,一邊還給她解釋不明白的詞語,有時還發(fā)表一些感想,所以她喜歡聽。我們一直到現(xiàn)在每天晚上睡前必講12個故事,這樣就逐漸養(yǎng)成了認真傾聽地好習慣,現(xiàn)在我注重引導她進行閱讀,教給她理解一個故事、一篇文章內(nèi)涵的方法,每次講完故事都要給孩子說一說這個故事哪里最有意思、這個故事蘊涵了什么道理,有時也讓她自己說說,隨時抓住學習的機會,不提什么硬性要求,只是隨意地談談、說說,這樣做其實累的是大人,孩子則是輕松地接受,也許一天兩天不會有顯著地效果,但天長日久地積累下來,總有一天就會發(fā)現(xiàn),其實孩子潛移默化地接受了很多知識,她的理解能力在不斷地提高。

  二是做游戲。孩子每天在學校要上67節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,這是一種集體教學形式,大家都得規(guī)規(guī)矩矩地坐著,要守紀律受約束。那么回到家,我就給孩子一個開放的、自由的學習形式,寓教于樂,把學與玩結合起來,在學中玩,在玩中學。我女兒識字量還可以,這不是我用生字卡片一個個教的,我們家也沒有貼過生字卡片、拼音掛圖,我覺得她識字的.途徑很多,有在幼兒園、學校老師教的,有通過講故事、看故事書學到的、還有在街上看大小商店的招牌、商品包裝、超市門口貼的特價活動時認識的,有時候我們倆就在馬路邊,看著商店的招牌對著天空按筆畫寫字,只要有字的地方都是孩子學習的地方,只要帶上眼睛和嘴巴出門就能學到東西。孩子們鞏固10以內(nèi)數(shù)的分合以及最近10以內(nèi)數(shù)的連加、連減、混合加減,我沒有讓孩子苦苦地寫和背,而是利用生活中的一些間隙和她一起練習,比如在我們回家的路上、晚上洗腳的時候、等人的時候,我們倆互相出題,哪怕只有2分鐘時間,都可以說上一兩個題,孩子在不知不覺中就進行了復習鞏固。

  三是常聊天。我愛和孩子聊天,蹲下來看著她的眼睛,問問她“今天學校發(fā)生什么有趣的事情沒?”“今天開心嗎?”“今天過得好嗎?”通過平等對話,和孩子建立朋友般的關系,讓孩子信賴我、喜愛我。我常說,“我好羨慕你。∩蠈W真開心,咱倆換換吧!”“你明天帶著我上學吧!”等等這樣的話,我想潛移默化地給她灌輸一個理念,就是學習不是苦差事,學習應該是件開心的事情。

  三、賦予孩子無條件卻有原則的愛。我很愛我的女兒,但我是個嚴厲的媽媽,我女兒有時也抱怨我太厲害,可她明白一點,在做錯事情的時候媽媽才會嚴厲。很多專家都說不能打孩子,可我一直認為孩子可以打,但必須會打,打的恰到好處,打的有效果,必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應該怎么改正,我理解這是對孩子的管教,是對孩子的大愛、真愛。

  四、感受生活,提高情商。我每天晚上都會在孩子上床是和她“瘋”一會兒,孩子每次都笑的前仰后合,說:“媽媽,你太有趣了!”有一天她摟著我的脖子說:“我最喜歡你這樣的媽媽,可以和我一起做搞笑的事情,還可以給我教好多東西!”這是她自己的感受,發(fā)自內(nèi)心對美好生活的感受,我聽了覺得很感動,也很感慨,有孩子這句話,說明我這個媽媽是成功的。有一次,我們倆講完故事躺在床上,臉貼著臉,離得很近,她說,“媽媽,我能用一個字形容現(xiàn)在的樣子,那就是"親"!”我說:“我能用兩個字來形容,那就是幸福!彼纸又f,“我也可以用2個字甜蜜!蓖ㄟ^對生活的感受,增強了孩子對很多詞語的理解和應用能力,既提高了孩子的情商,也潛移默化地在學習。

  教育孩子難嗎?難,我們經(jīng)常都會聽到一句話說:“現(xiàn)在的孩子真難教育!”可我覺得,這個難的根源不在孩子身上,在我們大人身上,因為孩子在不停地成長、發(fā)展、變化,如果我們家長沒有跟上孩子的步伐,原地踏步,那就是不進則退了,所以我們也得學、也得不斷分析問題、從自身出發(fā)查找原因,有則改之、無則加勉,跟著孩子的步伐攀升。種瓜得瓜種豆得豆,種下付出與堅持才會結出碩果,讓我們與孩子共同成長、共同進步吧!

家庭教育心得體會4

  孩子的成長應該是立體的、多方位的、多水平的成長,對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。

  家庭教育既是一門綜合性極大的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不但要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子實行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

  教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,能夠成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母來說,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

  一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強了她對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,她總是十分興奮的向我匯報一切,當她說出自已對事情的看法時,我也會尊重她的意見,與她商量辦,給了她充足的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。

  三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

  當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵女兒說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,而且還調(diào)動了她的學習積極性,當她遇到困難時,我持續(xù)地給她打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染她,也達到了品德教育的目的。

  四、培養(yǎng)孩子的適合水平

  在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢使用自己的智力等諸因素實行自我調(diào)控,自我改造,實現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常實行的水平,自古以來,它就是求得生存的基本水平,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適合水平,誰的適合水平強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。

  五、表揚是塑造好性格的.妙方

  人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,促使她們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,六、學會寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種水平,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有持續(xù)地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不但需要廣闊的胸襟,更需要極大的智慧。

  七、遇事允許孩子申辯

  申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維水平和口語水平能夠得到很好的訓練。

  八、避免把孩子的分數(shù)看得太重要

  作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造水平,學習水平的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。

  九、沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

  家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。

  十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

  “興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀,絕大部分孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給她們的興趣去點溫加油,讓她們?nèi)紵饋,這樣才會獲取更加的效果。

  一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師、學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

  孩子是祖國的未來,望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中,相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗,把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。

家庭教育心得體會5

  孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時期,把握好這個重要的時期,對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點體會:

  一、家長要重視家庭教育

  家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于承受和成長。可是周末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能安康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。

  二、父母要以身作則

  孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務,讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。

  三、加強與孩子的溝通

  家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說快樂的事,您應該表示快樂;孩子向您訴說不快樂的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

  四、學會賞識自己的孩子

  賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未到達高分就苛責孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其微妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

  五、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的'親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學習的。

  孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健安康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學習充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。

家庭教育心得體會6

  初中生家庭教育心得體會中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向時代青春的第一步,這個階段對孩子今后的人生非常要害。抓好這個階段的教育,就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。

  1.要重視孩子初中階段的家教

  許多家長認為孩子進了初中,年齡大了,知道學習了,不用操心了。多年來,我遇到許多家長,當孩子在學習行為方面出了問題時,講“我交著學費,教育孩子就是你學校的事情,孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸,而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎,是非觀人生觀初步形成的要害期,家長的責任更重了,對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。

  2.了解初中各階段的特點

  學生進入初中,面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵和期望。對原來就比較好的同學要激勵他們放下包袱,在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,表現(xiàn)不夠理想的學生,要激勵他們從頭做起,千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”,以免挫傷他們的上進心。當然,家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底,但要講究方法,避開在公共場合給孩子造成難看。

  孩子進入初一后慢慢會遇到一些艱難。一是學習知識量上的艱難,初中增加了許多學科如政治歷史地理生物等,學習負擔明顯加重,許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的艱難,進入初中后,學科增多,知識量增大,老師盯的又沒有小學那么緊,所以許多同學課堂學習的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),作業(yè)完成的不夠好,甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的艱難,初中的知識較小學要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問題,孩子學起來感到有艱難。四是受中考影響,初中的學習時間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進入中學的適應情況,及早采取相應措施,幫助孩子在中學起好步。

  初二學段最要害的時段。經(jīng)過一年的學習,有些同學適應了,有些同學感覺知識內(nèi)容越來越多,學習有點吃勁,對這些同學來說,咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之,思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌,既原先成績相差無幾的同學,學習成績呈現(xiàn)兩極分化,少數(shù)同學由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心,甚至自暴自棄。假如此時沒有及時的幫助,或被社會上的不良青年引誘,行為就可能越變越壞,甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右,他們認為自己已經(jīng)長大,于是思想和行為上總想獨立,但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,簡單受到外界的不良影響。因此,這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了,可以放手不管了。但事實是“多事之秋”,更需要家長對孩子細心觀察,耐心交流,同時與學校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

  當孩子進入初三階段,臨近中考,老師和家長也抓得更緊。這個階段,多數(shù)學生都有一種強烈的緊迫感,少數(shù)基礎差的同學,則表現(xiàn)出信心不足,甚至自暴自棄。由于進入時代青春期,性機能日趨成熟,對異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長,要多進行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導,調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過要害期。

  3.要創(chuàng)設良好的家教環(huán)境

  家長要加強自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴格要求自己,一個滿口粗語,開口罵人的家長,孩子講話肯定也不文明,惟獨家長的素養(yǎng)提高了,才干多給孩子一些正面的影響,起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個好的形象。

  孩子進入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當之處,應作自我批評。假如家長在這些問題上處理不當,就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,恨不得立即離家遠走,再不愿進這個家門”,字里行間,流露出對家庭環(huán)境的不滿,孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學習和心理肯定會受到負面的.影響。

  家庭的作息時間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學的時間,適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要操縱音量,早上要早起且給孩子打算早餐等等,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。

  4.要主動與老師聯(lián)系并支持學校的工作

  教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的,惟獨二者密切配合,才干形成的合力,促進孩子的成長。有些家長特殊是學習成績和行為表現(xiàn)不太好的學生家長,很不愿意見老師,這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現(xiàn),對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長要積極主動地與學校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學校的教育,同時也使家教更加有的放矢。

  孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從,而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因為“親其師信其道”,惟獨孩子信服老師才愿意聽他的課,進而學好他所教的學科。當然對某某老師的確存在的缺點,也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼,如通過信件交流請學校的老師或領導轉達溝通等等。

家庭教育心得體會7

  家庭教育是培養(yǎng)子女良好品德和行為習慣的重要環(huán)節(jié),也是社會發(fā)展的基石。為了推動家庭教育的發(fā)展,我國制定了一系列家庭教育政策。經(jīng)過對這些政策的總結和體會,我深刻認識到家庭教育政策的重要性和實施的難點,并形成了自己的一些心得體會。

  首先,家庭教育政策的目標是培養(yǎng)健康快樂的子女。這些政策從幼兒期開始,關注孩子的身心健康和全面發(fā)展,提出了很多有益于孩子成長的指導原則和方法。例如,我們要關注孩子的性格培養(yǎng),讓他們形成獨立、自信、樂觀、堅強的人格。我深刻認識到,培養(yǎng)孩子的性格首先要求家長樹立正確的教育觀念,提高自己的教育意識,做到學會傾聽孩子的內(nèi)心需求,尊重孩子的個性差異,并且以身作則,為孩子樹立健康向上的榜樣。只有這樣,我們才能更好地幫助孩子解決內(nèi)心困惑,引導他們朝著正確的方向成長。

  其次,家庭教育政策強調(diào)了家長與孩子之間的溝通和信任。政策要求家長要主動與孩子交流,關心孩子的學習、生活、成長等方面的需要,并給予適當?shù)闹С趾凸膭。在這個過程中,家長要學會尊重孩子的意見,培養(yǎng)孩子的獨立思考和決策能力,幫助他們學會解決問題和面對困難。在實施過程中,我體會到與孩子的有效溝通是一項技巧活,需要家長不斷學習和提高。我發(fā)現(xiàn),與孩子交流時,要關注孩子的情感需求,不僅僅是糾正錯誤,更要關注孩子的內(nèi)心感受。同時,我們還要保持對孩子的信任,培養(yǎng)孩子的自信心,讓他們有勇氣面對挑戰(zhàn)和逆境。

  第三,家庭教育政策強調(diào)了家庭教育與學校教育的銜接。政策要求學校教育和家庭教育要形成有機整合,共同培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。這要求家長要關注孩子的學習成績和學習情況,積極配合學校的.教育工作,與學校保持密切合作。在實踐過程中,我發(fā)現(xiàn)與學校的溝通需要家長主動出擊,參加家長會議、家長學校講座等,了解學校的教育理念和教學方法,與教師共同探討孩子的教育問題,為孩子提供更好的教育資源和支持。同時,我們還要加強對孩子的監(jiān)督和引導,確保他們按時完成作業(yè),合理安排學習時間,形成良好的學習習慣。

  第四,家庭教育政策強調(diào)了家庭教育的科學性和系統(tǒng)性。政策鼓勵家長學習相關的教育知識,提高自己的教育水平,為子女提供更為科學和全面的教育。在我實踐過程中,我深刻認識到家長要不斷學習和更新自己的教育觀念和方法。我們要關注教育學科學的研究成果,了解孩子的成長規(guī)律和發(fā)展階段,根據(jù)孩子的特點和需求來制定合理的教育計劃和方法。同時,我們還要關注親子教育的有效途徑,如家長讀本、親子游戲、親子共讀等,積極提升自己的教育水平,為孩子提供更好的教育服務。

  最后,家庭教育政策要求家庭教育與社會教育相結合,實現(xiàn)家庭教育的全方位發(fā)展。政策提出了要加強對流行教育和精神教育的關注和引導。在家庭教育過程中,我們要引導孩子正確對待流行文化、網(wǎng)絡文化等,幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀,增強他們的文化素養(yǎng)和精神境界。此外,政策還要求家庭教育要與社會教育相結合,家長要關注社會資源和社會環(huán)境對孩子的影響,積極參與社會活動,擴大孩子的知識面和社會視野,為他們的全面發(fā)展提供更廣闊的舞臺。

  綜上所述,家庭教育政策的實施對于培養(yǎng)健康快樂的子女、促進家庭教育與學校教育的銜接、提高家長的教育水平和促進家庭教育與社會教育的結合都起到了重要的推動作用。在實踐過程中,我們要樹立正確的教育觀念,與孩子建立良好的溝通與信任關系,積極配合學校教育,不斷學習和提高自己的教育水平,關注流行教育和精神教育的引導,共同構建良好的家庭教育環(huán)境,為孩子的健全成長提供有力的支持。

家庭教育心得體會8

  上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。媽媽雷厲風行,立即行動。午飯前,炸雞翅端上桌;一刻鐘后,正式吃飯,媽媽爸爸喜滋滋地落座,準備享受與兒子在一起的天倫之樂,一抬眼,卻目瞪口呆:兒子已把炸雞翅一掃而空,哪可是1斤多雞翅,三五十個啊!看著兒子油乎乎的嘴臉,一副意猶未盡的模樣,父母的心“吧涼”“吧涼”的:兒子怎么這樣自私?

  看著淚眼婆娑的朋友,我深深理解他們的心情。愛也是一種能力,在孩子成長的過程中,我們不僅要教育孩子擁有良好的品德,豐富的文化知識,還要教會孩子怎樣去愛。

  首先,要率先垂范。教育的微妙之處在于長期的潛移默化,而不是空洞的口頭說教,所謂身教遠遠重于言傳。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”,孩子就“善良勇敢”;不是我們要求孩子“孝敬父母,誠實守信”,孩子就“孝敬父母,誠實守信”……如果這樣的口頭說教能成功的話,教育就極其簡單了。

  父母的示范作用極其重要,我們想要孩子成為什么樣的人,自己先成為這樣的人!十幾年前,我寫了一篇文章《點亮心燭》發(fā)表在《作文報》上。

  我和妻子都是教師,我教高中,她教初中。

  那一年,我倆同時帶畢業(yè)班。聽到母親胳膊摔斷的噩耗,我們才恍然意識到,半年了,都沒能回家看看父母。

  趕回家,母親已經(jīng)打著石膏,一邊曬太陽,一邊掛點滴!澳棠!”三歲的女兒一聲甜甜的呼喚,催開了母親的笑靨,母親的眼里蕩漾著幸福的花兒。

  匆匆忙忙地給母親做了頓飯,我們又要走了,高考中考帶著殺氣一天天逼近,幾百雙求知的眼睛盼著我們。

  臨走前,妻說:“媽,我給你洗個頭吧!”一向好強的母親,溫順地答應了。落日的余輝籠罩著她們,兩人拖著長長的影子,母親斑白的頭發(fā)讓夕陽染成了金黃。女兒像只小白兔,調(diào)皮地蹦前蹦后,沖著母親喊:“羞,羞……”母親閉著雙眼,始終甜蜜地笑著。

  第二年年關,妻又提議給母親洗頭,母親推辭說:“我好了,自己能洗!逼拮訄猿种赣H就溫順地坐到妻子的懷里。女兒搬了一個小凳子,瞪著圓圓的眼睛,靜靜地瞅著,神情有點肅穆。

  又過了一年,妻子再給母親洗頭的時候,女兒像只快樂的小麻雀,飛出飛進地端水,拿毛巾。忙結束了,她走過來拉著我的手說:“爸爸,等你老了,我也給你洗頭!

  十多年來,我回家看望父母的'時候都帶著金柳;陪老父親散步時,我總要牽著父親的手。女兒不解人事時會嘲笑我:“都這么大了,還要爸爸拉!”等到慢慢理解后,孩子偶爾會問:“你為什么要牽著爺爺呢?”我說:“我小時候,爺爺就這樣牽著我!”彈指間,十二年過去了,母親已經(jīng)去世,父親也已成為年過九旬的耄耋老人。女兒大學歸來,也會拉著我的手去公園看花,去電影院看電影。

  其次,要適時指導。美國教育家弗羅姆把孩子養(yǎng)成愛的過程劃為三個階段:嬰兒時期沒有愛的意識;8歲前會有被人愛的意識,8-10歲愛的意識漸漸蘇醒,“孩子感到送給母親(或父親)一樣東西——寫一首詩、畫一張畫或者做點別的東西”;10歲以后,孩子會進入“創(chuàng)造愛”階段,會覺得“給比得更能使自己滿足,更能使自己快樂,愛要比被愛更重要”。

  這個規(guī)律告訴我們,孩子愛的意識需要我們?nèi)拘眩⒆訍鄣男袨樾枰覀內(nèi)ブ笇。每次外出游玩,我都要三番五次叮囑同行的孩子給家長購買禮物,尤其是送給父母的。

  為了控制孩子的亂花錢,我采取零花錢配給制——每孩每天20元。第一次出行,一些孩子見到什么好東西,大多是買給自己。除了口頭要求外,我還特意補助優(yōu)先給家人購買禮物的孩子:凡給家人購買禮物者,每人每天額外補助零花錢20元。出行幾次后,孩子們慢慢養(yǎng)成了這種意識,他們會有意識地積攢零花錢挑選一些實用的禮品,例如給爺爺買一個玉杯,給爸爸買一個紫銅靜心缽等。對孩子來說,這些東西的價格都過百了,算是貴重物品吧,但孩子掏起錢來毫不猶豫。

  自小,我們就應有意識地喚醒和指導孩子去愛,比如明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水,用手摸媽媽的額頭試試體溫,放學回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等。我們中國人有一個特別悲哀的思想:總把眼光盯在學習成績上,“只要你把學習成績搞上去,比啥都強!”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象:高考期間隱瞞父親死訊者有之,爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學業(yè)而不愿請假送葬者有之,托著病殘的軀體為孩子織毛衣至20歲者有之……這些有悖人倫常情的做法,當然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代。

  我在類似遺囑的文件中寫道:“在我生病期間,要如實向我報告病情;不要向我的朋友和家人隱瞞我的病情,我希望他們能來看望我;尤其是金柳,無論在做什么重要的事(比如高考),都必須停下來,陪伴我走過生命的最后一程!边@個世界離開任何一個人仍會正常運轉,可父母沒有了孩子就沒有了一切。父母與孩子都是唯一的,高考今年不能參加可以明年參加,科研項目沒有張三有李四,可是爹死了就永遠死了。

  最后,要激勵強化。孩子向我們表達愛的時候,我們一定要強烈回應來激勵強化孩子的信心。每個孩子都有向父母表達愛的需要。孩子很小時,因為能力有限,表達愛意總是樸拙的:有時是一張卡片,涂抹著稚嫩的色彩和文字;有時是一首小詩,寫著天籟般樸素的文字;有時是給我們預留的一點食品,如一小塊巧克力、一粒糖果、半片餅干等;有時是孩子最心愛的收藏,如一枚石子,或一張樹葉;……此時,父母們?nèi)f萬不可小瞧這些物品,甚爾露出嘲笑的表情,這樣會打擊孩子;一定要用虔敬的心,認真對待孩子的饋贈,因為這是孩子的一顆跳動著的愛心。先用一個夸張的表情和動作來表達自己的喜悅,然后珍重地收藏起來。這樣,孩子的愛心得到鼓勵和強化,會產(chǎn)生巨大的喜悅和成就感,他就會繼續(xù)自己的行為,甚至發(fā)揚光大。

  孩子漸漸長大,能力慢慢增強,表達愛意的方式也轉變成較為珍貴的物質。此時,家長絕對不能產(chǎn)生“你花的錢都是我給的,與其浪費錢給我買禮物,不如省點錢”的想法。當然,我們可以正確引導孩子愛意的表達,但一定不要有孩子花錢向我們表示愛意是浪費的邏輯。

  20xx年正月,因剛入職西安而昏天黑地地忙。下班回到家,我的書桌上擺著一份禮物。我打開一看,是一支鋼筆,鋼筆下面壓著一張折疊著的紙條。打開紙條,里面包著一張小字條,上面寫著:“祝爸爸生日快樂,萬事如意!”下面是一張16開的大紙。紙的上部畫著天空,綴滿了各式各樣的星星;下部畫著湖,倒映著天空中的繁星;中間寫了一段話:“爸爸,一顆星星表示最大的心愿,我送您一天星星與一湖星星。祝您只有快樂,沒有痛苦!”

  那一年我36歲,孩子不到11歲。時至今日,尤其是孩子上大學離開我之后,每次見到孩子的這份禮物,我的眼眶都會一遍遍潮濕。雖然孩子購買鋼筆的錢來自我,但這份心卻屬于她,我們要的是孩子的心。在以后的歲月里,每逢我和妻子的生日,孩子都要送一份禮物,或汽車加濕器,或一個電話,或一個小紅包,或一張音樂CD……

  “人之初,性本善;性相近,習相遠”,初生的嬰兒有善良的一面,也有自私的一面,身為父母的我們,需要喚醒孩子愛的意識,指導孩子愛的行為,強化孩子愛的快樂;經(jīng)久沉淀,孩子才會形成愛的能力。

家庭教育心得體會9

  聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座,才認識到家庭教育如此重要,才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,才認識到對孩子的投入,不單純是金錢和時間,家長現(xiàn)擇其扼要結合自己反思如下:

  一、克制自己的不良情緒。

  保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵

  也要避開些,減少對孩子的影響。

  二、要真愛自己的孩子。

  人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點,少看缺點,何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表揚他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會成功。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步,“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學習才會進步,才會一步步走向成功。

  三、對孩子要放手,培養(yǎng)其獨立能力。

  古人說:“授之以魚,不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀,沒有錯何來對,讓孩子自己領悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進步。

  四、學習要走直線。

  1.眾人皆知一個數(shù)學觀點:“兩點之間,直線距離最短”,所以從學習到有成,

  2.要堅持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

  3.家庭教育也是一項工作,我們要堅持做下去才會有效果,曾國藩說過“但須

  4.有志有恒,乃有成就耳”“事斷不可求速效,求速效必助長,非徒無益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯”

  5.總之,聽完王教授的`講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子

  6.未來的成功與否,我們做得還遠遠不夠,感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會,給了孩子一個成功的可能。

家庭教育心得體會10

  我的孩子xxx在學校近兩年的學習生活中,各學科成績還算優(yōu)秀,各方面都取得了些的進步,在此感謝老師們的辛勤培育,感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中,我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。

  一、給孩子鼓勵,引導孩子的學習興趣

  學習是一件艱苦的事,同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時會聽她說:這么難、我學不會、我做不好等等,我就問她你長大了想做什么,她說我想做醫(yī)生,我說你有這個想法好樣的,但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的,你現(xiàn)在學的語文、數(shù)學、英語都是基礎,如果基礎知識沒有好好掌握,沒有一件事能做得好的,別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好現(xiàn)在的各門功課,才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步,我們都會表揚他:表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想象力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等,讓她很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵她說:相信你下次會做得更好,她也深知跌倒了就要馬上爬起來!

  尊重和引導孩子的興趣,不斷鼓勵孩子,孩子有了興趣,有了信心,學什么都會變得容易起來。

  二、積極配合學校,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

  按照學校的有關要求,配合學校的.安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺,家長可以及時了解學校的安排、學習內(nèi)容、學習進度,孩子在學校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細檢查孩子的完成情況,幫助她查缺補漏,對不懂的給她講解,對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚,告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,告訴她為什么那樣做不好,以后該怎么做。

  貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導,讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復習,認真完成作業(yè),獨立思考,勤學好問等良好的學習習慣,牢固掌握所學知識。

  三、堅持課余學習,不斷擴大知識面

  除學校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃,如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內(nèi)容,按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了,其余三門都是挺喜歡的,她常對我說:“媽媽,這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”老實說電子琴是挺難學的,一開始我也聽不太懂,別說是小孩子了,而且還要花好多時間,我常對女兒說萬事都是開頭難,但是只要肯下功夫,肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,并堅持每天練習半小時,有時她還不怎么肯練呀,我就要鼓勵她,你一旦學會了電子琴,你不就是多了一項本領,到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力,能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了,就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了,她也高興的不得了,還對我說:“我好像有這方面的天賦呀!蔽艺f肯定是有的了,不然怎么會得到獎狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

  孩子還喜歡看書,家里有好多她的書,有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等,對讀書表現(xiàn)得很感興趣,睡覺之前還要看半個小時的書,她說如果不看的話我會睡不著的。

  知識是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

  四、家庭中營造良好的學習氛圍

  教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導孩子對其注意,進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范,從自身做起,平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

  生而有涯,學而無涯,作為家長,加強學習,科學教子,且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!

家庭教育心得體會11

  如何教育孩子才能取得最好的效果幾乎成了當今父母共同的困擾。尤其是在物質生活日益豐富的今天,多少父母因對孩子的不正確引導而導致孩子的人生道路脫離了正確的軌道。孩子的一生有兩門教育非常重要,即家庭教育和學校教育,所以也只有在家長和老師的相互配合下才能取得更好的效果。

  家庭教育要從了解孩子,理解孩子開始,加強與孩子的感情交流,建立良好的家庭人際關系。了解,就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么,平時主要做什么,交往的人是些怎樣的人等。理解,就是不要忽視孩子在家庭中的作用,在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地,而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應聽取他們的意見,建設家庭民主化,即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位,而不是一味的寵愛嬌慣孩子,置于“小皇帝”地位對孩子百依百順,這不是尊重,是溺愛;因此,要教育好孩子,家長必須不斷提高自身素質。

  通過近幾年的工作,我接觸了各色各樣的孩子,也去解決了很多孩子的問題,由此總結出孩子們會出現(xiàn)的一些主要問題及自己的解決意見:

  第一類:精力過剩型。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛打架,難以管教,但他們較聰明好動,反應快,接受能力強。 教育的主要方法:首先,要與孩子建立良好的人際關系,讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇。其次,要適當放手,管教適度。管教若太嚴,與他們性格不對勁,就會適得其反。要給他一定自由,一定的活動時間和空間。再次,耐心教導,即耐心教育與疏導,通過講道理,使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,并不那么符合社會道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見”,克服自己的毛病,逐步走向成長之路。

  第二類:注意力不集中型。 此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話,甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。有的家長說,“那是學校的事,不該我來管,我又不能坐在孩子旁邊陪他學!睂嶋H上,訓練孩子專心聽講,要從日常生活入手,因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。 教育的主要方法:首先,在生活中,家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家長觀察孩子是否能完成;其次,家長要有意識地訓練孩子的注意力,和孩子講話,一定要孩子看著對方的臉聽;家長應盡量要求孩子復述學校課堂內(nèi)容,或談上課中印象最深的問題。

  第三類:追求金錢與物質享受。 此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,吃要精品”,講究吃穿,有的上學要坐小轎車、要用高級用品。 教育的主要方法:首先,家長自己都要以身作則,生活有品位卻不張揚,告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事;其次,家長可以把家庭收支計劃告訴孩子,并適當征求孩子的意見;再次,有效地教育孩子計劃用錢,并用典型事例來教育孩子。

  第四類:對長輩教育抱無所謂態(tài)度。 此類孩子對父母,師長的教育,充耳不聞,當耳邊風。 教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的`一片苦心,理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次,要在感情融洽的氣氛中進行教育,消除他們的“敵意”,使他們愿意聽從教導;三要給孩子說話的權利,讓他說原因,說理由,哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容,教育之后,還會做錯事,要給予改正的機會,要有耐心,要等待;五是教育孩子的語氣要堅定,父母兩人說話口徑要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不經(jīng)心,有的輕描淡寫,有的各唱各的調(diào),這都不利于教育。

  第五類,懶惰型。 此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動,作業(yè)不完成或抄襲,造成考試交白卷或作弊,生活散漫。 教育的主要方法:首先要以平時的家務事開始訓練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查;三是父母要以身作則,事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣,并持之以恒,堅持訓練。

  總之,父母在家庭教育中要堅持“動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒”的教育原理,教育子女“學會做人” 教育孩子學會做人,是家庭教育主要的、根本的任務,也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。

家庭教育心得體會12

  雞蛋,從外打破,是食物;從內(nèi)打破,是生命!學習,從外打破,是壓力;從內(nèi)打破,是成長!家長作為孩子的第一任老師,在陪伴孩子成長的過程中,需要不斷地學習、摸索和他們的相處方式,做到有的放矢,才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務不是培養(yǎng)自己想象中的孩子,而是幫助他們成為更好的自己。

  一、點燃價值感,培養(yǎng)責任意識

  很多家庭的孩子不會做家務,孩子的任務就只是學習,其他的事都不用管。在這種情況下,孩子的成績只要出現(xiàn)點兒波動,父母責備孩子的理由就更充分了:“在家里,讓你干別的了嗎?讓你做過飯嗎?讓你洗過碗嗎?!奔议L在否定孩子學習的同時,把孩子的一切都否定了,似乎除了學習這一件事,他沒有其它任何的價值。

  作為孩子前行路上的引路人,我們需要點燃孩子心中的價值感,而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感?就是你要提供孩子做事的機會,讓他們感受到自己是對家庭,對社會是有用的人。還記得第一次家長會上,班主任夏玉豹老師分享的關于當代教育改革家魏書生任教育局長時,要求盤錦市的學生都要回家做家務的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告訴我們,常干家務的孩子大多智力更好,思維更活躍,遇到困難點子多,組織能力也普遍很強。孩子們承擔家務的過程正是鍛煉他們責任感和意志力的過程,這種責任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學習中,自動內(nèi)化為良好的學習品質,這不正是我們家長所希望看到的嗎?

  二、培養(yǎng)成長心態(tài),正視失敗挫折

  孩子從小學步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭,融入七(8)這一團結奮進的小家庭,是何其的幸運。每天放學回家的飯桌上,神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間――親切幽默的夏老師數(shù)學課上綻放光彩,學識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來,風趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔,令她折服;

  班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類,希望每個同學的努力都能被看到;同學生病,夏老師自己掏錢買東西,讓她們代表班級去探望。孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著,著實讓家長感到放心和暖心。

  進入初中,孩子們的學習時間與學習節(jié)奏與小學相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn),孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗,遭遇負面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導孩子的負面情緒,釋放不同程度的壓力,是我們家長需要共同關注的。首先,我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結果予以評判與指責,除了徒增孩子的挫敗感外,對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導孩子知道,遭遇困難和挫折正是自己成長的機會,要從過程中體驗,從經(jīng)驗中積累,逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài),這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),放下包袱,迅速從挫折中“站”起來,更加從容地應對“明天”的`挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人,會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學習機會。

  三、放低家長姿態(tài),陪伴孩子一起成長

  在家長眼中,孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話,家長希望他外向;孩子外向了,家長又覺得太調(diào)皮了;孩子很乖,但不愛學習;愛學習,可怎么沒朋友;。家長的擔心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里,孩子就是你心的鏡子,你嚴肅,她緊張;你快樂,她不慌;你幸福怡然,她自在溫暖。嚴苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子,急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子,所謂相由心生,家長保持良好的心境(鏡),用陪伴和耐心靜待花開,允許他們用自己的方式慢慢成長,或許不同于你的設想,但定會有不一樣的驚喜。

  在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴重的教育環(huán)境下,愿我們家長用接納和包容的心態(tài),陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己,收獲屬于成長的明天!

家庭教育心得體會13

  一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著答復:她生來就是這么乖這么好帶!其實,這中間是有因果關系的!朵拉自打出生,我就頂著言論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立即抱起她來,以致于讓別人都認為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟實力。一個從出生就沒有分開過媽媽半步的`嬰兒,一個要吃奶都從來沒有遭到過回絕和拖延的嬰兒,一個從來都沒有被強行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

  朵拉如今10個半月,不認生,見人就主動打招呼,假如認識的人還會主動讓別人抱她,假如第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人啊,啊的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認識的人,明天見了,離30米外就開場大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。

  我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,開展出來的才是真正的自控力,所以朵拉如今是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣東西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。

家庭教育心得體會14

  家庭是一個人成長的搖籃,父母扮演著重要的角色。良好的家庭教育能夠塑造孩子的品德、培養(yǎng)孩子的良好習慣,并且對于孩子的未來發(fā)展也起到?jīng)Q定性的作用。經(jīng)過長時間的家庭教育工作,我深感家庭教育是一項極其重要的任務。在這篇文章中,我將總結我在家庭教育中的心得體會。

  首先,作為家長,我們應該做好父母的角色定位。父母是孩子最重要的榜樣和引導者。作為父母,我們要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀,要先做好自己,才能給孩子更好的教育。我們要切實履行好父母的責任,給予孩子正確的引導和教育,使其能夠在道德、智慧、健康等方面全面發(fā)展。

  其次,在家庭教育中,教育方式與方法也非常重要。家庭教育是情感教育,父母應該注重培養(yǎng)孩子的情感,增強親子關系。我發(fā)現(xiàn),與孩子進行日常的交流和互動是很重要的。家庭應該成為孩子舒適的港灣,為孩子提供溫暖和關懷。在交流過程中,我總結了一些有效的溝通技巧,比如傾聽孩子的心聲,尊重孩子的意見,不要強加己見。這樣能夠增加父母與孩子之間的默契,促進彼此之間的理解和溝通。

  此外,家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和創(chuàng)新精神,F(xiàn)代社會對人才的要求日益提高,一個好的學習能力和創(chuàng)新精神是孩子未來成功的關鍵。作為父母,我們應該給予孩子良好的學習環(huán)境和學習動力,激發(fā)他們的求知欲望。同時,我們還要鼓勵孩子探索未知的領域,提供他們多種多樣的資源和機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。在家庭教育中,我也經(jīng)常利用家庭時間陪伴孩子一起探索新的'事物,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

  最后,家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神。在現(xiàn)代社會中,人際關系和團隊合作能力是無法忽視的重要素質。在家庭教育中,我們應該培養(yǎng)孩子與人相處的能力,教育他們尊重他人,關心他人,懂得分享和合作。在家庭中,我經(jīng)常組織一些家庭活動,讓孩子與親戚朋友一起參與,培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。同時,我們也應該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自立能力,讓他們能夠獨立思考和解決問題,在社會中更好地適應。

  總而言之,通過自己的家庭教育實踐,我深刻認識到家庭教育的重要性。良好的家庭教育是孩子成長和發(fā)展的基石。作為家長,我們應該做好父母的角色定位,注重培養(yǎng)孩子的情感,學習能力和創(chuàng)新精神,以及社交能力和合作精神。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出健康、有品德、有才能的下一代,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

家庭教育心得體會15

  在世界上,成功的家庭教育很多很多,各有各的奧妙和方法,因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用于一身,是很難很難的一件事情。最根本的,則是應該從自己的家庭和孩子的實際出發(fā)。因材施教。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的,是孩子第一任乃至終身的老師。

  一、家長既是孩子的老師,又是孩子的朋友

  在當代,家長對孩子進行家庭教育,首先應當認識當代家庭中人際關系的新特點。家庭中的親子關系已不是封建家長制下的子女對父母絕對服從的關系,而已經(jīng)成為父母加朋友的新型人際關系。因此,在家庭教育中,應當堅持家長既是孩子的老師,又是孩子的朋友的基本立場、觀點和方法。只有這樣,才能符合當代家庭中人際生態(tài)系統(tǒng)的新特點,才有可能從根本上建立起既親密又寬松的新型親子關系,從而為搞好家庭教育從根本上奠定基礎。在家庭教育中,父母,對子女應該做到嚴慈相濟,寓教于愛。對待子女的態(tài)度應該寬松一些,寬容一些,多些談心活動,少一些命令主義,多些勸告,少些專斷,多些笑臉,少些怒容。多些朋友之間的友誼,少些父母的威嚴。這樣,親子之間的關系就會既親密,又寬松;既有利于子女獨立人格的形成。只有這樣,才能既搞好家庭教育,家長對子女應該做到言教身教并施,身教重于言教。所謂言教身教并施,就是說對子女進行教育,既要靠語言又要靠行動。言教,包括當面用語言的教育,勸誡、開導、鼓勵、批評等。在家庭教育中,言教是重要的,不可廢止和輕視。它是了解孩子諸方面的情況,交流感情,溝通思想,進行指導,傳授知識,進行勸誡、鼓勵、批評的主要方法和渠道?傊越淌墙逃优幕拘问胶头椒ㄖ。所謂身教,就是靠家長的實際行動來教育子女,帶動子女。凡是要求子女做到的,家長首先應該做到,要求孩子尊重老人、孝敬父母,那么,本人首先應該尊重老人,孝敬自己的父母,這樣,才能為自己的作榜樣,使自己的孩子效法。如果自己對自己的老人都不尊重,而是要求自己孩子尊重、孝敬自己,也就難了。再如,如果要求自己的子女勤儉節(jié)約,自己本人就應該這樣,而不是揮霍浪費或揮金如土。如果要求自己的孩子愛學習、工作要認真,自己首先就要愛學習、認真工作,如此等等?傊,凡是要求子女做的,自己要用自己的行動為孩子做出示范和榜樣,否則,教育的效果是不會好的。所謂身教重于言教,就是在教育子女時,多用自己的好的行動來影響、感化、感動自己的孩子,而不能只靠發(fā)號施令來要求子女這樣或那樣,自己說的是一個樣,做的是另一個樣,在家庭教育中,只要真正能做到言教身教并施,身教重于言教,一般情況下,家庭教育是能夠搞好的。

  二、堅持嚴格要求與耐心說服相結合

  家庭教育,大致的是思想教育工作,是對自己子女的思想轉化工作,是指點方向,糾正錯誤,做孩子的思想工作,關鍵是轉變孩子的思想觀念、認識態(tài)度,調(diào)動人的積極性。強制命令,只能約束孩子的言行的一時一事,而不能約束孩子的一生一世,因此家庭教育,應該嚴格要求和耐心說服相結合的方法。由于家庭教育中教育者與被教育者是親子關系;期間存在著父母之愛,兒女之情,其親密程度遠遠超過其他人際關系,因而,只要堅持嚴格要求與耐心說服相結合,教育就能取得較好或很好的效果。所謂嚴格要求,就是對孩子的要求,內(nèi)容要正確,要求標準要高,孩子違背要求或犯了錯誤,不能聽之任之,不予追究過問,必須讓孩子認識錯誤、改正錯誤,不能姑息遷就,任其發(fā)展、壯大。

  三、創(chuàng)造良好的家庭教育

  小學生的家庭教育如何, 直接影響到小學生全面素質的培養(yǎng)。

 。ㄒ唬 注重品德教育, 重視和睦家庭的建立。 這方面家長言傳身教尤為重要, 作為家長要給孩子塑造一個對家庭負責、對人生負責的學習榜樣,影響和教育孩子形成良好的品德。營造良好的家庭氛圍,讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬 松的家庭氣氛中,能使孩子形成良好的`性格和強烈的社會責任感。

 。ǘ┮⒅嘏囵B(yǎng)孩子的學習情趣。要讓孩子愛學習、自覺學習。家庭教育是學校教育的互補與延伸, 家長要配合教師督促學生完成家庭作業(yè), 并嚴格檢查, 保證質量,對孩子不懂的問題,要引導他自己思考、獨立完成,提高孩子的獨立 思考能力。校外,讓孩子自主選擇參加自己喜歡的興趣班,增加個人魅力。

  (三)要注重孩子的全面成長,F(xiàn)在的孩子多為獨生子女,大部分家長害怕 孩子吃苦,也為了讓孩子專心學習,不讓他們做家務。實質上這對孩子的身心健 康是有害的,要想孩子長大后成為一個有用的人才,必須注重孩子的全面發(fā)展, 不光是學習要努力,還要讓孩子做自己力所能及的事情,培養(yǎng)孩子的自理自立能 力,而不是一個高分低能的人。

 。ㄋ模┟芮屑倚B(lián)系,重視教育合力的形成.只有當學校教育和家庭教育形 成了合力,我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,學,F(xiàn)在進行的家長開放日,利用現(xiàn)代教育和素質教育的觀點,全面指導家庭教育。家長 "信任孩子","賞識孩子",賞識孩子所作的一切努力,包括點滴進步和失敗,讓 孩子感到家長永遠是他的后盾。學校和家庭密切配合,及時反饋,找出差距,真 正使學校和家庭有機結合,產(chǎn)生強大的教育合力。 學生健康的成長是學校教育與家庭教育密切配合的結果。 重視家庭教育是現(xiàn) 代教育的必然,每個孩子的成長環(huán)境不一樣,個性的形成也有差異。

  (五)家庭教育感染性。父母與孩子之間的血緣關系和親緣關系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領神會,以情通情。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關系和問題時,孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在家長高興時,孩子也會參與歡樂,在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時,孩子的情緒也容易受影響,如果父母親缺乏理智而感情用事,脾氣暴躁,都會使孩子盲目地吸收其弱點。家長在處理一些突發(fā)事件時,表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及,對子女的影響也不好;如果家長處驚不變、沉穩(wěn)堅定,也會使孩子遇事沉著冷靜,這樣對孩子心理品質的培養(yǎng)起到積極的作用。

 。┘彝ソ逃皶r。家庭教育的過程,是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為,比幼兒園、學校教育要及時。常言道:知子莫若父,知女莫若母。家長與孩子朝夕相處,對他們的情況可以說是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會,故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題,及時教育,及時糾偏,不讓問題過夜,使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而學校之中,教師面對著幾十個孩子,只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育,也就是群體教育,因時間及精力所限,不可能照顧到每個孩子的特點,容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產(chǎn)生不信任感,而家長可以及時引導孩子端正認識。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子形成了良好的行為習慣,又可以彌補集體教育的不足。

  總之,做為家長要充分了揮家庭教育的重要性,自覺地做好孩子的第一任老師!

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