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(優(yōu))老師好觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的老師好觀后感，歡迎大家分享。
老師好觀后感1
《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物，以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索，再現(xiàn)了80年代的師生生活及師生情。
一輛自行車，一個(gè)軍綠色布包，一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子，一根根老冰棍，一臺(tái)錄音機(jī)，一件花襯衫，一條喇叭褲，一瓶橘子味汽水，這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。
電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象，他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué)，對(duì)問題學(xué)生毫不客氣，一言不合就沒收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的.寫照。當(dāng)然，他管理學(xué)生很有一套，讓人忍俊不禁。
桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海（外號(hào)“腦袋”）、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛八卦的黎海燕……這是一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的三班。都在苗老師的嚴(yán)厲管教與默默關(guān)心感染下，找到了自己的方向。
電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的，都非常地愛護(hù)學(xué)生，也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回去上學(xué)；他為了不耽誤安靜個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫安靜的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課；在安靜面臨保送和高考兩條路時(shí)，他并沒有替她做選擇，而是告訴她：“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就是那么一兩個(gè)，你要選擇一個(gè)最合適自己的。”苗宛秋老師無私的奉獻(xiàn)和無微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生們從怕他到理解他，再到感激他，讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
電影中，有許多經(jīng)典臺(tái)詞，令我映象深刻，受益匪淺。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的兩首插曲， 《讓世界充滿愛》與《誰》。合起來就是“誰？讓世界充滿愛？”是的，是老師！是老師讓這個(gè)世界充滿了愛！
看完影片，我的眼淚嘩嘩往下流，當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心很受觸動(dòng)，我只有一個(gè)念頭，立即走到我的老師面前，和老師說一句：
“老師好！”
老師好觀后感2
關(guān)于教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng)，這部關(guān)于教育的電影深深不僅勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的'涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕。上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會(huì)為之動(dòng)容，。劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我想大家也一定和我一樣
熱淚盈眶。
電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，苗老師開始似乎不太希望自己的學(xué)生繼續(xù)從教，這說明什么？影片最后留下了一個(gè)開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實(shí)，興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng)，給觀者留下了更廣的思考空間。
老師好觀后感3
孩提時(shí)，您是我內(nèi)心深處的奇妙鑰匙，閃耀著金色光芒，為我揭開了知識(shí)的大門，令我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，猶如撒下對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí)，你是我心中的太陽，給予我溫暖與光明，為我注入能量，讓我擁有了追逐夢(mèng)想的勇氣，寧愿讓我自己決定為夢(mèng)想出發(fā)。于是，夢(mèng)想的種子在你的照耀下開始發(fā)芽，綻放出美麗的芬芳。
而如今，您就像一盞明亮的路燈，引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)想的國度。在黑暗中迷茫時(shí)，您為我指示前方的道路，讓我不再躊躇不前。因?yàn)橛辛四�，我變得勇敢�?jiān)強(qiáng)，并且能夠大步行走在夢(mèng)想之路上。于是，那些曾經(jīng)羽翼未豐的`夢(mèng)想開始茁壯成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑�，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，方能在寒冷的枝頭上傲然綻放。那飄散的清香，訴說著歲月中無數(shù)辛勤的付出。因?yàn)檫@是它的夢(mèng)想，它為了夢(mèng)想而不斷努力。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦，才能在藍(lán)天中振翅飛翔，成為蒼穹的精魂。那一刻，它釋放了內(nèi)心涌動(dòng)的情感，展示了雙翼的雄壯與堅(jiān)韌。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師，因?yàn)槟�，我現(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力；以女媧補(bǔ)天的精神；精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無法阻擋；您的氣質(zhì)，讓我無法抗拒的去尊敬您。
我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來——老師，我愛您。
老師好觀后感4
關(guān)于訓(xùn)練問題的爭(zhēng)論，好像始終都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練或是高等訓(xùn)練，一面是關(guān)于國內(nèi)訓(xùn)練改革呼聲此起彼伏，一面是國外訓(xùn)練理念的引入與沖擊，在訓(xùn)練問題上有著許多不一樣的看法和聲音，關(guān)于訓(xùn)練本質(zhì)的爭(zhēng)論好像也始終是個(gè)永恒的話題。最近，參與了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng)，這部關(guān)于訓(xùn)練的電影深深不僅勾起了許多人同學(xué)時(shí)代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟訓(xùn)練的本質(zhì)和深層的涵義。這部電影布滿了八十年月DISCO舞曲元素，電影主要敘述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年老師訓(xùn)練激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的同學(xué)們"斗智斗勇'，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的寧靜、新潮前衛(wèi)的'關(guān)婷婷、大智若愚的"腦袋'、性格刁鉆的海燕上世紀(jì)八十年月師生百態(tài)及純真情感躍然眼前。"老師好'這三個(gè)字簡(jiǎn)潔而平凡，不僅是同學(xué)對(duì)老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的敬重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了敘述了這些，這部電影也沒有回避諸如老師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問題，可以說，我們看到了一位布滿愛心、仔細(xì)負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮亮的高中班主任老師的形象。當(dāng)影片插曲《讓世界布滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會(huì)為之動(dòng)容，劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下"不是在最好的時(shí)間中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)間'，我想大家也肯定和我一樣熱淚盈眶
電影看到最終，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思索什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會(huì)留意到一個(gè)細(xì)節(jié)，苗老師開頭好像不太盼望自己的同學(xué)連續(xù)從教，這說明什么？影片最終留下了一個(gè)開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些同學(xué)的進(jìn)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實(shí)，也許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng)，給觀者留下了更廣的思索空間。
老師好觀后感5
《老師好》整部影片以一個(gè)叫王海的回憶講起，影片也充滿了滿滿的回憶氣息，主要是講述王海所在的高中生活中圍繞王海的同學(xué)，老師發(fā)生的事件，影片有涉及講班主任與同學(xué)們相處的時(shí)光，也以全知視角講班主任的與其他同事，家人的片段，整體呈現(xiàn)給觀眾的班主任這個(gè)人比較全面，處了班主任這天主線外還有幾個(gè)主要同學(xué)們之間的`友誼，朦朧的愛情，親情，主要還是圍繞班主任與王海他們一幫人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從最開始高一時(shí)反叛，惡作劇到高考前的不舍，但是我感覺影片講的東西太多了，對(duì)王海的幾個(gè)同學(xué)的描述太多了，就感覺有點(diǎn)不真實(shí)了，就3年之內(nèi)可以發(fā)生那么多的事，而且是這些事都在影片中都有一個(gè)最好的結(jié)局，
比如關(guān)婷婷從一個(gè)自以為是，高傲的家里條件不錯(cuò)的女學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，小乙由一個(gè)地痞小流氓變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)，純情的男孩，還有有一個(gè)患病的學(xué)生，這么快就治好病會(huì)來了，
還參加健美操舞蹈，感覺這樣事都太沒說服力了，都只是觀眾或者作者希望他的高中的樣子，其實(shí)基本上所有學(xué)生的角色雖然都有場(chǎng)景描述，但并沒有真正的塑造好他們的人物形象，還有我感覺小乙的這個(gè)角色雖然有交代他的家庭背景，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候：他爺爺病了，然后班主任跟他立刻趕到醫(yī)院，體現(xiàn)班主任真正關(guān)心學(xué)生的生活，就沒有什么意義了，他在里面除了跟班長(zhǎng)有點(diǎn)曖昧的戲份，其他的感覺就是武戲，主要是跑戲。
每次出事他就立馬跑，還有我感覺影片的儀式感太強(qiáng)，感覺像為了謳歌這位老師是多么的偉大，無私奉獻(xiàn)而儀式話，比如最后拍畢業(yè)照的那場(chǎng)戲雖然看的時(shí)候感覺邏輯還對(duì)，但總覺得會(huì)不會(huì)太過多筆墨來描述這個(gè)場(chǎng)面，還有我覺得影片中好多戲都是沒有關(guān)聯(lián)的，比如學(xué)生們到老師講吃飯那場(chǎng)戲，那場(chǎng)戲的目的是讓學(xué)生們通過班主任講述他的高考故事來燃起他們的斗志，但再怎么的師母是不是得稍稍出現(xiàn)下，畢竟師母在前面的戲份還是挺多的，她還是有推進(jìn)情節(jié)，塑造班主任這個(gè)形象的，再怎么她也是他的老婆，學(xué)生來家里吃飯?jiān)趺吹囊驳么騻�(gè)照面，這個(gè)結(jié)局也有點(diǎn)理不清楚，怎么著最后的落腳點(diǎn)成了安靜呢?
老師好觀后感6
看完《老師。好》這部電影，我便回想起初中的老師，想起那些和我一起度過初中時(shí)光的他們。
初中時(shí)，我的班主任姓邵，名云才，我們私底下稱他為“老邵”。他不是苗霸天，沒有三馬路派出所的背景，好像也沒有年年被評(píng)為優(yōu)秀教師。他與毛宛秋唯一的相似，可能就是他們都有自行車。老邵雖然天天騎自行車，卻不是精瘦的類型，正相反，他是那種挺著將軍肚的油膩大叔，老邵和我們現(xiàn)任班主任一樣，是教英語的，他的英語發(fā)音中有很多令我難忘。例如hello這個(gè)詞它總會(huì)讀得很夸張，讀too這個(gè)單詞時(shí)，他總會(huì)在后面加一個(gè)兒化音。他和我們現(xiàn)在的班主任老李同志一樣，都有一張不太會(huì)說的嘴，老李同志在一些情況下總是不知講什么。而他呢，只會(huì)一直說“我是個(gè)男班主任，有些粗，也不會(huì)說什么”。但他罰起人來絕不手軟，最讓我記憶深刻的是那200個(gè)深蹲起，我不過是將兩個(gè)空選顛倒了，他就殘忍地讓我做200個(gè)深蹲起，直到現(xiàn)在我都不敢回憶，我做完深蹲起是怎么回到教室的。
上次遇見他，是在會(huì)考時(shí)他來監(jiān)考，他還是我印象中樣子：寸頭，長(zhǎng)臉，小眼睛，將軍肚，還好還好，他沒有變成我不認(rèn)識(shí)的樣子。
還有一個(gè)讓我印象深刻的就是數(shù)學(xué)老師，我都不知該用什么語言來形容她，可能就是吃了小辣椒的.河?xùn)|獅吼，不但能嚇掉你手中的筆，更能嗆得你臉紅脖子粗，這一點(diǎn)和406的那位很像，都是那種嘲諷得讓你啞口無言，滿臉羞紅，淪為笑柄，然后你還能和其他人一樣樂得像個(gè)傻子。但那只是在課堂上，課下，她還是挺友善的，有種說不清楚的七大姑八大姨的感覺，所以我對(duì)她的評(píng)價(jià)是，精神病患者一樣的人，不動(dòng)則已，一動(dòng)驚人。
我們的物理老師是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生風(fēng)。每次看到她拿著那根棍子時(shí)，我都會(huì)笑，因?yàn)槟歉髯哟蛟趧e人身上的聲音總讓我忍不住幸災(zāi)樂禍�？捎袝r(shí)一秒之后我就會(huì)變色，因?yàn)槲铱吹轿锢砝蠋熖嶂髯託鈩?shì)洶洶地向我走來，然后就沒有然后了。不知為何在那根棍子的威懾下，我對(duì)物理竟然有了喜愛了。
還有其他的老師，沒有說到，但不管怎樣，在我的初中生活的歷史上永遠(yuǎn)都刻著他們的名字。
老師好觀后感7
電影背景是八十年代的，但故事內(nèi)涵消除了時(shí)代感。尤其是做為班主任的老師，更是讓人思念中學(xué)的班主任。
班主任都有一股“苗霸天〞的霸氣，用嚴(yán)格的班規(guī)和窗外“死神凝視〞掌控著班級(jí)。尤其是我初中的班主任，也經(jīng)常會(huì)整治“害群之馬〞，敲打破壞規(guī)矩的人。大錯(cuò)小錯(cuò)，都不姑息。我以前是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷〞的人，也在操場(chǎng)和女寢后面拔過野草。那時(shí)候也很倔，越打壓越對(duì)抗。喜歡在教室里和同桌下棋，班主任來前有望風(fēng)的一喊，同桌拿張報(bào)紙蓋住，裝作一副在學(xué)習(xí)的`樣。這種對(duì)抗很冒險(xiǎn)，卻也有逃過一劫的樂趣。
我的初中班主任，肯定是知道報(bào)紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益于班主任的偏愛：對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的偏愛。電影里《老師好》里苗老師對(duì)安靜同學(xué)的好可見一斑。這也是我的班主任對(duì)同桌的好。
初中班主任，有中考?jí)褐�；高中班主任，有高考逼著。他們不能不偏向好學(xué)生，原諒他們的過錯(cuò)，對(duì)他們多加照顧。今時(shí)今日“唯成績(jī)論〞依然是中學(xué)班主任的標(biāo)簽，大而擴(kuò)之，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡能做出成績(jī)的人呢？
所幸，意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)初中才過半，還有時(shí)機(jī)挽救。受過幾次小懲小戒，在班級(jí)里也有過任人欺負(fù)的時(shí)候，然后再比照成績(jī)好的同桌所受的待遇，才知道是吃過成績(jī)一般的虧。改變，始于那時(shí)候。此后，向著“安靜〞同學(xué)努力，也改善了和初中班主任的關(guān)系，過上了順心的生活。高中時(shí)代也是，第一個(gè)學(xué)期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟；但分班后還是留在了原來的班級(jí)，成績(jī)一下又好了，和老師的關(guān)系一下親近了。頂著他的課代表頭銜，偏偏我還總是請(qǐng)假，每每老師還是批了。現(xiàn)在想來挺慚愧的。
《老師好》的結(jié)局是個(gè)悲�。好缋蠋熥畋в邢Ｍ膶W(xué)生出車禍了，無緣當(dāng)年的高考，以后考了兩次失敗了，最終放棄了。
我的高考也失利了，老師最不擔(dān)憂的學(xué)生考砸了，人生軌跡也改寫了。就算現(xiàn)在釋懷了，依然會(huì)覺得很對(duì)不起高中班主任。
盡管沖著成績(jī)?nèi)サ�，但不可否認(rèn)，那時(shí)候兩位班主任老師都對(duì)我很好�？上r(shí)光易逝，再也回不去了。
老師好觀后感8
最近看了部教育題材的電影《老師好》，一直以來，人們對(duì)教育都有許多不一樣的聲音、看法，但對(duì)于每個(gè)老師而言，只要自己的學(xué)生可以在自己今后的人生道路中有個(gè)正確的選擇，走正路，這才是最重要的。
在看這部片子時(shí)，幾度濕了眼眶，但它的淚點(diǎn)并不在于劇情的轉(zhuǎn)折，而在于其中的許多鏡頭都似曾相識(shí)，總是忍不住回憶起自己的中學(xué)時(shí)光，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運(yùn)。如今，自己也走了教師的崗位，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)，但曾經(jīng)的老師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛學(xué)生的積極意義，她就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。
劇中苗老師或許并不完美，他也有種種缺點(diǎn)，不民主，不能和學(xué)生完全打成一片，過于看重成績(jī)，喜歡傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生�？梢舱撬@樣的老師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學(xué)生；私下為不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，這樣的苗老師，雖然平凡，普通，看似只會(huì)用成績(jī)作標(biāo)尺來衡量學(xué)生，但他卻是真正從內(nèi)心來關(guān)愛學(xué)生的，希望他們能夠走上正確的路。
對(duì)于學(xué)生來說，老師能送他們最好到禮物就是分?jǐn)?shù)。看到苗老師，就想起我自己的初中班主任，她和苗老師一樣，唯分?jǐn)?shù)論莢雄，全班座位都是根據(jù)每次考試調(diào)整，考的好就可以隨意選座位，考的不好的`，就只能坐在邊角后排。進(jìn)到教室里，任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的廢話都必須收起來，進(jìn)到教室，除了學(xué)習(xí)，沒有其它事可做。每天邀請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語老師來給大家講題、補(bǔ)課。正是因?yàn)檫@樣的“高壓”政策，才使得我們班的學(xué)生無論走在校園哪里，只要一說是某某老師的學(xué)生，別人都會(huì)羨慕一點(diǎn)，因?yàn)槌煽?jī)絕對(duì)好，紀(jì)律絕對(duì)好，畢業(yè)升學(xué)率夠高。就前的升學(xué)情況來看，老師能夠送給學(xué)生最好的禮物就是分?jǐn)?shù)。
或許當(dāng)年我們都和老師賭氣過，對(duì)抗過，但直到我們長(zhǎng)大成人，直到很多年很多年以后，我們吃過虧，摔過人生的跟頭，才能慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格，當(dāng)年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
老師好觀后感9
周六，我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學(xué)生三年發(fā)生的故事。
開學(xué)第一天，苗老師就把學(xué)生們收拾了一頓，他把一個(gè)人的口紅折斷，把抽煙的人拎起來一頓大罵，還不讓人家燙頭發(fā)，更把一本包著語文書封皮的小說沒收了。為此，同學(xué)們恨透了苗老師，給他取名“苗霸天”，他們還“殘害”了苗老師的新自行車：先把擋泥板拆了，又刮掉了自行車表面的油漆，最后還把車掛在路燈上；還有一個(gè)同學(xué)把老師杯子上的“獎(jiǎng)”刮成“大”字；還有洛小乙和一群不良少年差點(diǎn)把苗老師打了……高一就這樣過去了。
高二的'一天，劉昊同學(xué)突然得了腦瘤，但是家里沒錢，只好四處賣東西。苗老師知道了這件事，偷偷將自己一個(gè)月的工資全部捐給了劉昊。此后，苗老師還幫助出車禍的安靜同學(xué)進(jìn)醫(yī)院及時(shí)治療……同學(xué)們事后了解到了這些，逐漸對(duì)苗老師有了好感。
高三終于來臨了！在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們?yōu)榱私o苗老師爭(zhēng)氣，拼命練習(xí)跳舞，在表演中驚艷全場(chǎng)，摘得桂冠。
苗老師十分開心，把同學(xué)們請(qǐng)到家中吃飯，并用他高考時(shí)的一張“北京大學(xué)錄取通知書”鞭策同學(xué)。由于歷史原因，苗老師沒能上北京大學(xué)，但他一直用行動(dòng)來實(shí)踐老師對(duì)他的希望——做一名好老師。同學(xué)們這時(shí)才明白苗老師的良苦用心。
我認(rèn)為苗老師是一個(gè)嚴(yán)格、樸素又充滿愛心的老師。我不禁想起了滋潤(rùn)我知識(shí)甘霖的老師們：周老師以前讀英語十分好聽，可由于同學(xué)們不聽話，她嗓子都啞了，還得了鼻息肉；杜老師每天都穿著低調(diào)樸素的衣服，她還捐了很多錢給山區(qū)兒童；洪老師也堅(jiān)持捐款，她為了給我們拓展知識(shí)，每年堅(jiān)持聽看各50本書。我很慶幸有許多好的老師陪伴著我成長(zhǎng)，我也要早點(diǎn)明白電影中同學(xué)們明白的道理。
老師，影響著每一個(gè)人的未來，關(guān)系著每一個(gè)人能否茁壯成長(zhǎng)。相信大家也會(huì)很快明白電影中同學(xué)們明白了什么。
老師好觀后感10
《老師好》這是一部選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材，而較為新穎的方式是通過一個(gè)男生的整個(gè)高中回憶，串起了整部電影。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部電影，看到主演于謙，就以為是個(gè)喜劇，因?yàn)橛谥t老師一直的身份就是相聲演員，最新的認(rèn)識(shí)就是于謙在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于謙老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也沒想到，他即將走進(jìn)的三班會(huì)將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師會(huì)改變他們的一生。
從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生從高一剛接觸苗老師時(shí)的怕，到后來受不了他的專職管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整個(gè)故事平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
對(duì)師生情誼的刻畫，對(duì)真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶�！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的`時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲，更是身為老師的我內(nèi)心最好的寫照。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會(huì)聽我的學(xué)生對(duì)我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與高級(jí)。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
也許正是因?yàn)樽约和瑯由頌槔蠋�，才�?huì)對(duì)電影里的劇情感同身受，因?yàn)榭吹桨嘀魅文牛圆艜?huì)觸景生情感動(dòng)到淚流滿面！
老師好觀后感11
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。
整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的'海燕、奸商耗子，真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中，苗宛秋愛護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)；在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí)，他沒有代替她做決定，而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……
老師好觀后感12
關(guān)于教育問題的討論，似乎一直都沒有離開大家視線，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育，一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏，一面是國外教育理念的引入與沖擊，在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音，關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個(gè)永恒的話題。最近，參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動(dòng)，這部關(guān)于教育的電影深深不但勾起了很多人學(xué)生時(shí)代的回憶，而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素，電影主要講述在縣城中學(xué)里，一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵(lì)同學(xué)迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年，苗老師與他的'學(xué)生們“斗智斗勇”，看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的海燕……上世紀(jì)八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前�！袄蠋熀谩边@三個(gè)字簡(jiǎn)單而平凡，不但是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問候，更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云，師者，傳道授業(yè)解惑也，除了講述了這些，這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補(bǔ)習(xí)班等社會(huì)問題，可以說，我們看到了一位充滿愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當(dāng)影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我想大家都會(huì)為之動(dòng)容，……劇中，看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最后，師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師？為什么劇中的老師姓苗？我們還會(huì)注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，苗老師開始似乎不太希望自身的學(xué)生繼續(xù)從教，這說明什么？影片最后留下了一個(gè)開放的結(jié)尾，并沒有讓師生全部重聚在一起，有些學(xué)生的發(fā)展也有些令人惋惜，或許這就是現(xiàn)實(shí)，興許比那種好萊塢式的解決更加生動(dòng)，給觀者留下了更廣的思考空間。
老師好觀后感13
最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
下面就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹?身份就是相聲演員，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓無數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。
不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
老師好觀后感14
請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)潔的方式來表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受，這樣簡(jiǎn)潔又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。
《教師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片，目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一。可見觀眾對(duì)此電影的寵愛程度。此電影在一首委婉悅耳的現(xiàn)代詩朗讀聲中拉開序幕。這首詩像一縷芳香撲面而來沁人心脾，我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩如下“我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下漸漸療傷......人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)間中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)間�！�
一首唯美悅耳的詩歌之后，我們的主角登場(chǎng)，由于謙主演的高中語文教師苗宛秋。苗宛秋是一位屢次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男教師，在他極其嚴(yán)峻的外表下，掩飾不住的是他那一顆淳樸和善的心。故事情節(jié)簡(jiǎn)單又聯(lián)系嚴(yán)密，一次次上演的教師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在寧靜同學(xué)填寫高考志愿時(shí)，教師的這一句話。“在人生的道路上，有許多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條，你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)當(dāng)是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過這樣的十字路口，惋惜我魯莽草率的選擇，讓我至今感到圓滿。我平常要做好預(yù)備，做好在遇到這樣選擇的預(yù)備，讓自己沉著不迫，做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受，也是始終縈繞在我心中的'心結(jié)。假設(shè)我在做選擇的時(shí)候，也有像這樣一位德高望重的教師，或許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說不益，我要為我自己的選擇付出代價(jià)�？嗤匆惨约罕池�(fù)著走下去。
師者，傳道受業(yè)解惑也。并不是全部的教師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里全部的同學(xué)都是幸運(yùn)的，由于它們能遇到這么好的教師。
老師好觀后感15
4月4日，在學(xué)校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影，由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙，湯夢(mèng)佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音，但對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生能在未來人生道路中做出重要的選擇，才是最重要的事情。
影片中，于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻，聚焦苗老師和學(xué)生們的“斗智斗勇”，再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動(dòng)感的disco，收音機(jī)是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的象征，再加上主題海報(bào)中：“憑什么就罰我一個(gè)”等近距透露著這些富有個(gè)性的學(xué)生與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。開學(xué)第一課時(shí)，班上婷婷，王海等幾人的表現(xiàn)著實(shí)體現(xiàn)了人物性格，這也為后面故事的發(fā)展進(jìn)行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響著班里的同學(xué)，那一句：“替他們感到可惜”，到后來我才讀懂真正的含義。學(xué)生時(shí)代有大把大把美好的時(shí)間去經(jīng)歷去學(xué)習(xí)；有豐富的資源可以供學(xué)生享用。比起苗老師上學(xué)時(shí)和北大的“有緣無份”，他的學(xué)生實(shí)在是太幸福了！同時(shí)，我也為苗老師所處的時(shí)代感到痛心可惜，整部電影平淡真實(shí)的再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的'人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，走心而有力量。
因?yàn)樽约菏抢蠋煟袑?duì)影片中的劇情感同身受，因?yàn)榭吹矫课焕蠋熜燎诟冻霰澈蟮男乃崤c無奈，看到孩子們懂事之后的理解和愛戴，我才真正明白了為人師的含義！不做老師，不會(huì)懂得老師眼里要求背后的理想。回想自己短短的兩年教齡，每天上課聽到最多的就是”老師好“，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單。平凡，沒有那么多的繁文縟節(jié)，卻很有力量，直到觀看完影片時(shí)我才覺得這三個(gè)字有多珍貴與圣潔！這三個(gè)字，不僅僅是一種禮貌與問候，更是一位老師付出畢生心血和代價(jià)后贏得的尊重與殊榮。
如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我還是義無反顧的選擇教師這個(gè)行業(yè)，因?yàn)檫@是我的理想信念，是我畢生的夢(mèng)想和希望！做好老師，老師好！
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