亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

教子心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-13 16:29:30 心得體會(huì)范文 我要投稿

教子心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的教子心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教子心得體會(huì)

教子心得體會(huì)1

  提起教育孩子,不少家長(zhǎng)都是愁眉苦臉、搖頭嘆息。孩子長(zhǎng)到七、八歲,是世界觀初步形成的階段,對(duì)周圍的環(huán)境逐漸熟知,有自己的主見(jiàn),個(gè)性也慢慢培養(yǎng)起來(lái),對(duì)大人說(shuō)的話也愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng),弄的家長(zhǎng)左也不是右也不是,打也不是罵也不是,十分頭痛和苦惱。通過(guò)觀看家庭教育宣傳系列講座,使我對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一定改變和提高,現(xiàn)將感受淺述如下幾點(diǎn):

  一、首先是教育觀念的改變。

  通過(guò)學(xué)習(xí),使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有利的結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。

  二、掌握了家庭教育的知識(shí),提高了教育能力。

  通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)怎樣教育孩子,家庭是教育孩子的第一課堂,也是孩子的第一任老師。教育好壞直接影響孩子的健康成長(zhǎng),同時(shí)我認(rèn)為在教育過(guò)程中,對(duì)孩子要有耐心,切忌粗暴。我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)候的“不聽(tīng)話”也是有他們的原因的`,只要有耐心,一定能找出他們犯的錯(cuò)誤,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

  記住這么一句話,不要以愛(ài)的名義傷害你愛(ài)的人。這可以作為每一個(gè)家長(zhǎng)朋友時(shí)時(shí)刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。

  三、關(guān)于孩子成長(zhǎng)的看法。

  通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學(xué)歷,而忽視了孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。

教子心得體會(huì)2

  教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

  "人生如夢(mèng),人生苦短",父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。

  孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

  家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

  教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。"望子成龍,盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

  一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

  在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:"在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

  當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

  四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

  在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

  五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

  在實(shí)踐活動(dòng)中,自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

  六、與孩子一起閱讀書籍

  家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

  七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

  人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,

  八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

  父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

  九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

  寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的`一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

  十、遇事允許孩子申辯

  申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話"的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

  十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

  作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

  十二、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

  家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

  十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

  "興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。

  一位知名教育家說(shuō)得好:"國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

 。ㄒ)說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)?梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

  從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

  教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):"你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:"你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

  為了開(kāi)闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

  孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪?吹胶⒆痈矣趧(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),我從心底里感到欣慰。

  此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂(lè)而不為呢?

  總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

  教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助mp3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

  學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

  (二)孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

  文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

  它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開(kāi)始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

  在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

  "加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

  雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

  教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

  這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。

 。ㄈ┪艺J(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng),F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短,效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在"心理斷乳期"和性格定型期,家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)"我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材。"事實(shí)上,孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?我想,家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:

 。ㄒ唬┳尯⒆痈惺艿礁改傅母冻龊蛺(ài),培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

  很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。

  一方面,讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),他的兒女,都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),過(guò)上幸福美滿的生活,而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在"刀刃上",把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,要讓孩子算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。

  另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),嘗試去賺錢,了解金錢來(lái)之不易,而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。

  (二)寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

  "嚴(yán)是愛(ài),松是害"是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的也是"嚴(yán)格要求"。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對(duì)"嚴(yán)格要求"的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤避,過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn),不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容,讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

  家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。

 。ㄈ┟裰髌降鹊慕涣,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

  進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的特點(diǎn)是"變"。孩子開(kāi)始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,孩子不聽(tīng)話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為"逆反心理"。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為"心理斷乳期"。

  這個(gè)時(shí)期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。

  這個(gè)時(shí)期的孩子,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

  因此,家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),必須了解"心理斷乳期"的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。

  因此,家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子的順從行為。

 。ㄋ模⿴椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己,打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  新教育理念認(rèn)為:"人人有材,人無(wú)全才,因材施教,個(gè)個(gè)成材"。教育的目的是讓孩子成材,而因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,成材的道路千萬(wàn)條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的XX年超級(jí)男聲第二名的佟楠和XX年超級(jí)女聲第二的黃雅莉,他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出,不能不說(shuō)是人才,也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果。

  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的"多元智力理論"認(rèn)為:一方面,智力與一定社會(huì)和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),這使得不同社會(huì)和文化環(huán)境下的人們對(duì)智力的理解不盡相同,對(duì)智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同;另一方面,智力既是解決實(shí)際問(wèn)題的能力,又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論——多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力:言語(yǔ)-語(yǔ)言智力、音樂(lè)-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力、視覺(jué)-空間智力、身體-動(dòng)覺(jué)智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

教子心得體會(huì)3

  我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月,她告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng),我們積極配合老師,做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來(lái),每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長(zhǎng),并取得了一定的成績(jī),在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助。現(xiàn)在就將一些心得體會(huì)說(shuō)出來(lái),與各位老師、家長(zhǎng)共同交流。

  一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時(shí),老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀,讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,使孩子對(duì)小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識(shí)。我們就趁熱打鐵,鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的'精彩生活,使她對(duì)上小學(xué)充滿了期待。其次,是讓孩子認(rèn)識(shí)到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主,主要開(kāi)發(fā)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力;小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無(wú)措。

  二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后,增加了寫作業(yè)等幼兒園沒(méi)有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了,但玩是孩子的天性,為此,我們從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求孩子,學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成,不能帶到家里;家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成,不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成,不能看動(dòng)畫片、出去玩耍。我們要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,勇敢地回答問(wèn)題,有問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教。教育孩子首先要教會(huì)孩子做人,在日常生活中,要注重培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼的良好品德。

  三、營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹(shù)立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭(zhēng)吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說(shuō)笑,更不能聚眾打牌、喝酒。

  四、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛(ài)孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,樹(shù)立孩子的自信心。另外,家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽(tīng)講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。

  五、多與老師溝通,共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動(dòng)融合在一起,形成培養(yǎng)孩子的共同合力,這樣的教育效果更加事半功倍。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況,交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn),雙方相輔相成,共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  就像世界上沒(méi)有一模一樣的花朵一樣,孩子也是各不相同的。我們對(duì)每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對(duì)性,我們希望通過(guò)家庭和學(xué)校的共同合作,能使我們的孩子們——這些祖國(guó)的花朵開(kāi)放得更加鮮艷,散發(fā)出更加動(dòng)人的芬芳。

教子心得體會(huì)4

  父母能夠出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng),聚精會(huì)神地觀看孩子們訓(xùn)練,不僅能讓孩子感到支持和鼓勵(lì),這也可以讓家長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)到更多。

  父母將會(huì)注意到:孩子如何與隊(duì)友互動(dòng)、教練如何處理不同的情況、孩子只是玩玩而已還是盡了最大努力。此外,父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的孩子是真正享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或是可能更愿意做別的事情。作為父母,當(dāng)我們將觀察所得轉(zhuǎn)變成教導(dǎo)孩子的重要參考時(shí)候,就可以幫助孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和生活中更好地成長(zhǎng)。

  孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的目的是獲得樂(lè)趣、健康和鍛煉,還有就是發(fā)揮他們待發(fā)掘的潛能。同時(shí),也是孩子們是學(xué)習(xí)和鍛煉那些將來(lái)可以運(yùn)用到人生各方面技能的絕佳機(jī)會(huì)。

  作為父母,我們必須確保利用好體育運(yùn)動(dòng)為我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

  一、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子虛心受教的機(jī)會(huì)所有的父母都想讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,虛心受教,運(yùn)動(dòng)就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。父母可以教會(huì)孩子不斷提高的最好方式就是:讓他們觀察和效仿最好的隊(duì)員并采納教練嚴(yán)厲的批評(píng)和建議。

  體育將提供一個(gè)機(jī)會(huì)幫助孩子們真正認(rèn)識(shí)到關(guān)注教練的重要性。不僅當(dāng)他們自己所遇到的困難被解決,而且其他孩子的問(wèn)題也被解決的時(shí)候。孩子們能夠越發(fā)迅速地注意到細(xì)節(jié),那么他們也將完善自己并且充分發(fā)揮其潛能。

  二、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子學(xué)會(huì)專注的機(jī)會(huì)曾不止一次,我的兒子“精疲力竭”又“沒(méi)心情”地回到家,詢問(wèn)我是否明天可以“跳過(guò)”一次練習(xí)。通過(guò)和他一起探討,讓他認(rèn)識(shí)到:如果他已經(jīng)做出承諾,那么參加每一次練習(xí)都非常重要。不僅因?yàn)槲覀円呀?jīng)為這些課程付了錢,更重要的是:承諾和專注對(duì)一個(gè)6歲的孩子來(lái)說(shuō)是他人生中極為重要的一課。

  三、體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)孩子們?nèi)松凶顚氋F的一課:職業(yè)道德一些父母會(huì)覺(jué)得我對(duì)孩子的做法太嚴(yán)苛,因?yàn)槲乙蠛⒆觽兠繒r(shí)每刻都盡他們最大努力。其實(shí),我并不苛求他們做到完美或贏得比賽,我希望他們能夠訓(xùn)練發(fā)揮出他們的.最大潛力。我比任何人都了解我的孩子,我知道“隨便玩”和“竭盡全力”這兩種狀態(tài)之間的差別。我曾告訴他們很多次,如果他們只是在訓(xùn)練場(chǎng)玩鬧,那不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間又浪費(fèi)金錢。

  他們是孩子,我當(dāng)然希望他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得樂(lè)趣、交到朋友。而我感到非常欣慰的是,在我的孩子很小的時(shí)候就懂得如何盡自己的努力、做到最好!

  四、體育運(yùn)動(dòng)是父母教會(huì)孩子們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)的理想平臺(tái)我兒子曾聽(tīng)我談?wù)撨^(guò)很多次“目標(biāo)設(shè)定”。在去年,我有一個(gè)很好地機(jī)會(huì)幫助他學(xué)會(huì)“如何設(shè)定目標(biāo)”。

  作為一個(gè)幼兒園小朋友,他報(bào)名參加了學(xué)校舉行的越野賽。他剛剛開(kāi)始跑了幾次之后就覺(jué)得有些厭煩,然后開(kāi)始走。第一次訓(xùn)練中途停了4次,結(jié)束訓(xùn)練之后,我向他解釋說(shuō),他沒(méi)必要退出比賽,只需要在剛開(kāi)始的時(shí)候調(diào)整好自己的步伐節(jié)奏,如果中途感到很累的時(shí)候,就盡可能地逐漸放慢速度,而不是直接停下來(lái)開(kāi)始走路。

  我為他設(shè)定的目標(biāo)是:未來(lái)每一次訓(xùn)練,減少一次走的次數(shù)。他照做了,經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練之后,他又為自己設(shè)定了新目標(biāo),不久他就能跑完整個(gè)賽程。

  五、體育運(yùn)動(dòng)讓父母教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创A輸讓孩子們僅僅從運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)贏輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如何優(yōu)雅地勝利和失敗是孩子們需要學(xué)習(xí)的。沒(méi)有人喜歡輸?shù)舯荣惖母杏X(jué),但更重要的是,如何優(yōu)雅地失敗。

  運(yùn)動(dòng)幫助我在失敗后尋找到一線希望,我總會(huì)嘗試與孩子們分享運(yùn)動(dòng)教會(huì)我的東西。當(dāng)我贏得比賽時(shí),我常常很難學(xué)到什么,而當(dāng)我失敗的時(shí)候,我總能想到怎樣在下次做到更好。

  勝利是一種獎(jiǎng)賞,但失敗讓我變得更好。我想讓我的孩子們獲得成功,我也想讓他們經(jīng)歷失敗。不失敗,無(wú)成長(zhǎng)!我不喜歡現(xiàn)在少兒運(yùn)動(dòng)中“人人都是贏家”的思想。誠(chéng)然,短期內(nèi)它能幫助孩子們拭去了“失敗”的淚水,但它卻阻止了孩子們?nèi)W(xué)會(huì)如何優(yōu)雅地勝利和失敗。

  六、最重要的是,體育運(yùn)動(dòng)讓父母有機(jī)會(huì)示范和教會(huì)孩子們良好的體育精神孩子們模仿教練、隊(duì)友和他們心目中的英雄,他們也模仿爸爸媽媽。如果父母在日常生活中表現(xiàn)出良好的體育精神,那孩子們將以他們?yōu)榘駱。但是,如果父母的態(tài)度是“獲勝就是一切”,那他們的那種“不惜一切代價(jià)獲取勝利”的思想也會(huì)傳達(dá)給自己的孩子。

  這個(gè)社會(huì)會(huì)告訴我們的孩子:贏即一切,但實(shí)際上并不是那么簡(jiǎn)單。我希望我的孩子看重做好工作和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)。我希望我的孩子們明白:他們?nèi)绾潍@勝和獲得勝利同樣重要!

  在孩子們的體育活動(dòng)的時(shí)候,父母的工作不僅僅是給他們帶上衣物、零食之類,即使教練、老師和隊(duì)友們將在教學(xué)生活和運(yùn)動(dòng)技能方面幫助到孩子們很多,孩子成長(zhǎng)的最終責(zé)任還是要落在父母的肩上,孩子們就像是一個(gè)可以塑造的粘土球體,運(yùn)動(dòng)是一種我們可以用來(lái)塑造他們的重要工具。

教子心得體會(huì)5

  我想把在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中我們的一些想法、做法,在這里和各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

  首先說(shuō)一下我們對(duì)孩子的性格的培養(yǎng)。

  常言說(shuō):性格決定命運(yùn)?梢(jiàn)一個(gè)良好的性格對(duì)孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格:

  1、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、進(jìn)取。

  2、做事要有責(zé)任心,要勇于承擔(dān)責(zé)任。

  3、學(xué)會(huì)理解、體諒、寬容待人。

  4、面對(duì)困難不逃避。

  舉例來(lái)說(shuō),孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部、大隊(duì)委。我們常和孩子說(shuō):你既然當(dāng)了學(xué)生干部,那就得好好干,就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,如果干不好,就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō),一方面,讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,另一方面,也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則,社會(huì)工作一直多得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。

  第二、我重點(diǎn)想說(shuō)得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、良好的作息習(xí)慣

  從孩子上學(xué)伊始,回家后,我們要求孩子第一件事就是做功課,晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查,準(zhǔn)備明天的功課、課本,再做一些語(yǔ)文、英語(yǔ)的背書,8:30左右就能一切完畢,準(zhǔn)備睡覺(jué)。

  我們考慮到,將來(lái)中考、高考,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重,我們從時(shí)間上給孩子留出余地,這樣即使到了高考,孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺(jué)。

  核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn),提高孩子學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然,也要保證準(zhǔn)確率。

  2、良好的聽(tīng)課習(xí)慣

  上課集中精力專注聽(tīng)講,做好筆記。碰到不懂的地方,課后及時(shí)問(wèn)老師,提高孩子聽(tīng)課的效率。

  3、良好的作業(yè)習(xí)慣

  全部自己完成,自己檢查,遇到難題,先靠自己解決,實(shí)在還不行,家長(zhǎng)給與指點(diǎn),或再請(qǐng)教老師。及時(shí)改錯(cuò),并記在改錯(cuò)本上備查,提高孩子學(xué)習(xí)的效率。

  4、良好的考試習(xí)慣

  考卷發(fā)下來(lái),先瀏覽整個(gè)卷面,做到心中有數(shù),合理安排考試時(shí)間,做題先易后難,基本題盡量少失分,難題決不放棄,盡力而為。提高考試的效率。

  有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),小學(xué)每年都是三好生,初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生,也就是平均每門主科,副科的總評(píng)成績(jī)都在85分以上,或優(yōu)。

  另外要說(shuō)得是,我們的孩子從小學(xué)到初中,除了本校的提高班以外,沒(méi)有上過(guò)校外的各種輔導(dǎo)班。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為,孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了、掌握了、融會(huì)貫通,做好平時(shí)作業(yè),取得好成績(jī)應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然,孩子也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,偶爾練習(xí)測(cè)驗(yàn)得個(gè)70來(lái)分的,但孩子從不隱瞞,實(shí)話實(shí)說(shuō),這就是對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果。我們很少責(zé)備孩子,而是讓她給我們講題,分析試卷,哪些錯(cuò)誤可以原諒,哪些不能原諒,錯(cuò)在哪,自己意識(shí)到了沒(méi)有,以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,通過(guò)分析卷子,孩子意識(shí)到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,這樣孩子就有了信心,同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣,爭(zhēng)取下一次考好。

  在這個(gè)過(guò)程中,也對(duì)孩子的進(jìn)取心,不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。

  最后我要說(shuō)的是:和孩子的溝通。

  我們的觀點(diǎn)是,和孩子成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友,無(wú)論是學(xué)習(xí)上、生活上以及學(xué)校班級(jí)中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中,晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會(huì)。主要孩子在講,我們?cè)诼?tīng),從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認(rèn)為,要做到和孩子換位思考,不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加于孩子,別的孩子都去學(xué)鋼琴,我的孩子不學(xué)就跌份了,別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班,我的孩子也得上,等等。在完成功課的情況下,我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè),孩子完全可以按自己的興趣愛(ài)好生活:繡花、彈古箏,柳琴、看小說(shuō),看電影,種花,體育運(yùn)動(dòng)等等。

  遇到了事情,我們也從不替孩子做決定,而是讓她自己說(shuō)出對(duì)這個(gè)事情的看法,拿出解決問(wèn)題的辦法。作為家長(zhǎng),我們幫她分析事情的利與弊,說(shuō)出我們的意見(jiàn)和看法,最后,讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(zhǎng)共同思想的方案。這樣孩子做起來(lái),就感到是按自己的決定做。而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加于她的,這樣她就有信心,也有動(dòng)力把事情做好。當(dāng)然,需要家長(zhǎng)出面做得事,不能拖拉推諉,答應(yīng)孩子的`事情一定要兌現(xiàn)。這樣,孩子有一種意愿想和家長(zhǎng)交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感。

  初中家長(zhǎng)教子心得體會(huì)篇3 曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例,美國(guó)有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。從小,他的父母就要求他的成績(jī)一定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下,他確實(shí)總是保持名列前茅,如父母期待地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天,卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書中說(shuō):“我已經(jīng)如您們所愿,拿到了您們期望的學(xué)位了。這樣您們滿意了嗎?您們滿意了,我要走了!

  試想,面對(duì)這樣的情況,看到這樣的遺書,他父母的心會(huì)有多痛!如果能有來(lái)生,他們肯定會(huì)調(diào)整對(duì)他的態(tài)度。這個(gè)例子說(shuō)明,父母過(guò)于在意孩子學(xué)校的排名了。終因他們的“名次情結(jié)”,最終釀成了孩子的悲劇。名次,本來(lái)是一個(gè)多么讓人向往的東西,它絕對(duì)不是個(gè)壞東西!或許,有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我相信,還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來(lái)為子女的功課祈禱。書里面有句非常激勵(lì)人的話:“甚愿你賜福與我,擴(kuò)張我的境界!

  祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢。但,祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好,一定能讓一個(gè)商人看到比金錢更寶貴的東西。祈禱,對(duì)孩子的作用也如此。如果把這句話用在孩子的功課上,可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅,但祈禱絕對(duì)會(huì)讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野,讓他看到比名次更重要的東西。其實(shí),這正是《雅比斯的祈禱》中“擴(kuò)張我的境界”的真諦。

  幾年前,曾有一篇名為“第十名狀元”的文章,在分析了社會(huì)上許多成功人物的成長(zhǎng)過(guò)程后指出,他們當(dāng)中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生,反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。這些孩子,成績(jī)雖不是最好,但不汲汲于名次,所以心胸比較開(kāi)擴(kuò),看事情不愛(ài)鉆牛角尖;這樣的孩子,成績(jī)雖非頂尖,卻更愿多花時(shí)間學(xué)習(xí)課外的技能、知識(shí),思想反而更加靈活;這樣的孩子,畢業(yè)后反而比許多當(dāng)年在班上成績(jī)第一的孩子更有成就!

  聰明的父母,應(yīng)擴(kuò)張孩子心靈的視野,讓他們看到那些比名次更重要的東西。這,才是正確的態(tài)度。

教子心得體會(huì)6

  第一段:引言。

  在當(dāng)今創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)中,TRIZ(理論發(fā)展與創(chuàng)造性問(wèn)題解決)被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域的創(chuàng)新和問(wèn)題解決過(guò)程中。無(wú)論是在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)改進(jìn)還是業(yè)務(wù)管理等方面,TRIZ都提供了一種系統(tǒng)化、科學(xué)化的方法,可以幫助我們更好地分析和解決問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我體會(huì)到了TRIZ的許多精髓和優(yōu)勢(shì),并從中受益匪淺。

  第二段:認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性。

  TRIZ教給我們一個(gè)重要的觀念就是創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是任何行業(yè)都不能忽視的一個(gè)核心要素,只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。TRIZ通過(guò)給出一系列的工具和方法來(lái)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力,讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)造新的價(jià)值。通過(guò)使用TRIZ方法,我從一個(gè)傳統(tǒng)思維的局限中解放出來(lái),學(xué)會(huì)了更多的跳出框架思考問(wèn)題的方法,拓展了我的思維邊界,讓我在各個(gè)領(lǐng)域中都能更好地發(fā)揮創(chuàng)造潛力。

  第三段:?jiǎn)栴}解決和系統(tǒng)改進(jìn)。

  TRIZ教給我們的另一個(gè)重要概念是問(wèn)題解決和系統(tǒng)改進(jìn)。TRIZ認(rèn)為,問(wèn)題是任何創(chuàng)新和進(jìn)步的催化劑,只有深入理解問(wèn)題的本質(zhì)和因果關(guān)系,才能找到更好的解決方案。TRIZ提供了一套科學(xué)方法,幫助我們識(shí)別問(wèn)題的矛盾之處,通過(guò)分析和研究,我們可以找到最佳的解決方案。此外,TRIZ還鼓勵(lì)我們進(jìn)行系統(tǒng)改進(jìn),通過(guò)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)化,來(lái)實(shí)現(xiàn)更高的效能和效益。

  第四段:思維模式的`改變和協(xié)作的重要性。

  TRIZ的應(yīng)用不僅僅是關(guān)于方法和工具,它還涉及到一種思維模式的改變。TRIZ倡導(dǎo)跳躍性思維和橫向思考,幫助我們能夠更從容地應(yīng)對(duì)復(fù)雜和困難的問(wèn)題。此外,TRIZ還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)和協(xié)作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不同的成員可以從各自專業(yè)的角度出發(fā),互相協(xié)作和學(xué)習(xí),共同解決問(wèn)題。通過(guò)在實(shí)際團(tuán)隊(duì)工作中應(yīng)用TRIZ,我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作更加高效,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和創(chuàng)新力也得到了顯著增強(qiáng)。

  第五段:總結(jié)。

  總而言之,TRIZ作為一種系統(tǒng)化的創(chuàng)新方法,不僅僅是為了解決問(wèn)題和改進(jìn)系統(tǒng),更是一種培養(yǎng)創(chuàng)新思維和推動(dòng)組織進(jìn)步的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用TRIZ方法,我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性,學(xué)會(huì)了更好地分析和解決問(wèn)題,并改變了我的思維方式。同時(shí),TRIZ還教會(huì)了我與他人進(jìn)行有效溝通和合作的方法。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將繼續(xù)提升自己的創(chuàng)新能力,并將TRIZ的理念應(yīng)用于更多的領(lǐng)域,為工作和生活帶來(lái)更多的價(jià)值。

教子心得體會(huì)7

  每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí),往常我對(duì)孩子訓(xùn)練,現(xiàn)在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比:望子成龍,那是人人都希望的事情,可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呢?

  現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍,因此,在我們的家庭教育當(dāng)中,我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài),每天不是到麥當(dāng)勞吃署條,就是到肯得基吃香噴噴的雞翅,吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地,為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。

  以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同,可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后,他就像是脫胎換骨,得到了重生!一想到這里,我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜,那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意,可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí),我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。

  夜晚時(shí)分,我回到了家中,一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾,只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯,而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水,而不能吃;我走過(guò)去為小沿:“沿沿,你為什么不讓天哥哥吃飯呢?”小沿看著我,淚水就要掉了下來(lái):“叔叔,小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯,而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四,說(shuō)我做的飯很難吃!”這時(shí)我看著這一桌的飯菜,感動(dòng)得喉嚨也哽住了:“這——這飯菜都是你做的?”

  小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)!我看著他們兩個(gè)小家伙,束手無(wú)錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀?我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢?”我不禁反問(wèn)自己?墒,妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法:“這怎么能這么想呢?孩子始終是要教育的,不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢,就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法,使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變!”因?yàn)槠拮拥倪@一番話,我沉思了一晚。

  第二天——“小天,爸爸的襪子放在哪兒了?”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎?”小天滿不在乎。 “噢,對(duì)了!我的襪子還沒(méi)洗呢?小天幫爸爸洗一下襪子行嗎?” “我沒(méi)空!如果有雪糕吃那就不同了!” “那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班,那兒有錢給我們天天買糖吃呀?” “。磕悄阕约喝舆M(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎?” “那臺(tái)洗衣機(jī)壞了?”(其實(shí)是我把電源拔了)“。〔粫(huì)這么倒霉吧!” “快,快!” “來(lái)啦!”說(shuō)完,小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊,刷刷的洗了起來(lái):“呀,真臭!”“很臭嗎?”

  我走了過(guò)來(lái),假裝嗅了嗅,“你的鞋襪不是比我的'還要臭!快洗,不然沒(méi)雪糕吃!”小天沒(méi)辦法,只能洗了起來(lái)!不一會(huì)兒,洗好了,我看著剛洗好的襪子,干干凈凈,我頓時(shí)間欣喜若狂:“小天,走,爸爸帶你去買糖吃!”來(lái)到商店里,我挑了一條最便宜的(5毛)錢的雪棒給小天吃!小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望:“。堪职帜阍趺床刨I這么便宜的雪糕給我?”

  我在回家的路上,不停地在想:“小天一定會(huì)想:‘爸爸今天是怎么了,難道他不愛(ài)我了嗎?’”我忍著痛,不僅在跟自己說(shuō):“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好,我一定要這么做!”不錯(cuò),我在教小天做家務(wù)的時(shí)候,每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大!

  現(xiàn)在,小天大了讀六年級(jí)了,他懂事了,知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想,才會(huì)忍心這么做的,從此,我雖然不想讓小天去干家務(wù),可是他卻在默默的做著,每當(dāng)我們夫妻兩出去以后,他總會(huì)自理,不在想以前的小天一樣,那么地不懂事!

  到了現(xiàn)在,每當(dāng)我夜晚睡覺(jué)時(shí),小天總會(huì)起床為我掖被角。各位家長(zhǎng),望子成龍不在是夢(mèng)想,讓我們一起為我們一起動(dòng)手,為我們的孩子打下基礎(chǔ),希望大家都能和我一樣,有一個(gè)令自己滿意的孩子!

教子心得體會(huì)8

  我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸,在家里,我們都叫他“天天”。3年前,我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天,他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡(jiǎn)單地交流,他的畫在幼兒園被貼出來(lái)展覽,他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(zhǎng),都得益于各位老師對(duì)我兒子無(wú)微不至的照顧和付出,還有新埭幼兒園全體工作人員對(duì)我們家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助,使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。

  我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿,而這也需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。對(duì)于子女的教育,我也希望能與大家一起交流一下,互相借鑒。

  首先,我想我們家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)相同的問(wèn)題。我們的孩子,總是會(huì)問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題。比如,他們會(huì)突然問(wèn):樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)?而大多數(shù)家長(zhǎng)往往都回答不上來(lái)。更有家長(zhǎng)直接就會(huì)說(shuō)不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師,我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺(jué)得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子:因?yàn)槎煲獊?lái)了,氣候干燥,水分少了,大樹(shù)需要的水分不夠了,所以樹(shù)葉才會(huì)掉下來(lái)。明年春天樹(shù)葉還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。千萬(wàn)不要敷衍孩子,耐心解釋他們的每一個(gè)問(wèn)題,對(duì)于孩子的勇于發(fā)問(wèn),我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問(wèn)的孩子會(huì)越來(lái)越聰明。

  其次,適當(dāng)?shù)慕o他看些動(dòng)畫片,科教類的片子。天天還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候,我偶然間買了一盤歌舞類的動(dòng)畫片VCD給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看,讓他安靜下來(lái)。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)那些兒童歌曲很感興趣,并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺(jué)得這對(duì)于培養(yǎng)他日后的興趣愛(ài)好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦,然后才可以因材施教,發(fā)揮他的特長(zhǎng)。

  我兒子很喜歡畫畫,我們也很鼓勵(lì)他,讓他自由地發(fā)揮想象,不去干涉。不會(huì)因?yàn)榕屡K地板,弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì),會(huì)成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會(huì)毫不猶豫地給他買回來(lái),不會(huì)吝嗇。就像所有的家長(zhǎng)一樣,總是希望給孩子最好的。

  還有,適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些玩具。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得給孩子買玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木,橡皮泥,這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的`。對(duì)于天天,我會(huì)帶他到玩具店,讓他自己挑選,只要是覺(jué)得對(duì)他有益的我都舍得買給他。

  另外,自己的事情讓他自己做,不會(huì)的事讓他學(xué)著去做。一開(kāi)始他肯定會(huì)犯錯(cuò),畢竟孩子年紀(jì)還小,所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo),少批評(píng),從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

  總之,在生活中,要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān),讓他們能在快樂(lè)而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)家庭,學(xué)校的共同努力,讓孩子健康,出色地成長(zhǎng)。

  當(dāng)然,以上只是我個(gè)人的做法,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流,希望大家共同努力,一起進(jìn)步。

教子心得體會(huì)9

  心得和心得體會(huì)是指通過(guò)觀察和經(jīng)歷所得到的對(duì)事物、事件或經(jīng)歷的思考和體會(huì)。在生活中,我們常常會(huì)從自己的經(jīng)歷中得到一些啟示和體會(huì),并通過(guò)這些心得來(lái)指導(dǎo)我們今后的行動(dòng)和思考。心得和心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。本文將從五個(gè)方面,闡述對(duì)心得和心得體會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。

  首先,心得和心得體會(huì)的本質(zhì)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和事物的思考和反思,是一種從經(jīng)驗(yàn)中抽象出來(lái)的智慧。人們通過(guò)觀察和經(jīng)歷,可以從中得到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而,僅有經(jīng)驗(yàn)本身是不夠的,更重要的是我們?nèi)绾螌?duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和總結(jié)。通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思和思考,才能得到真正有價(jià)值的心得和心得體會(huì)。一個(gè)人若能善于總結(jié)和思考,就能不斷地積累和更新心得和心得體會(huì),進(jìn)而指導(dǎo)和改善自己的行為和思維方式。

  其次,心得和心得體會(huì)是一種對(duì)于生活和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)對(duì)生活中的各種經(jīng)歷和事件的觀察和思考,我們能夠更好地理解和認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)和規(guī)律。心得和心得體會(huì)有助于我們更準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì),從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。在社會(huì)中,人們也可以通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的思考,得出一些獨(dú)到的.見(jiàn)解和認(rèn)識(shí),從而更好地適應(yīng)和響應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

  第三,心得和心得體會(huì)是對(duì)自身的反思和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。一個(gè)人只有能夠不斷地反思自己的思考和行為,才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié)和思考,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和缺陷,從而能夠改正錯(cuò)誤,提高自己的能力和素質(zhì)。同時(shí),心得和心得體會(huì)也能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),從而能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。

  第四,心得和心得體會(huì)是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒和吸收。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考和觀察方式,所以每個(gè)人都可以從自己的經(jīng)驗(yàn)中得到獨(dú)特的心得和心得體會(huì)。通過(guò)和他人的交流和互動(dòng),我們可以了解和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和心得,從而能夠更廣泛地積累和擴(kuò)展自己的心得和心得體會(huì)。虛心接受他人的建議和意見(jiàn),以及借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),能夠幫助我們更加全面和客觀地認(rèn)識(shí)和理解事物。

  最后,心得和心得體會(huì)是一種通過(guò)自我反思和總結(jié)的方式來(lái)不斷提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)不斷總結(jié)和思考自己的行為和思維方式,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和局限性,從而能夠不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。心得和心得體會(huì)的最終目的是通過(guò)自我反思和總結(jié),達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的目標(biāo)。

  總之,心得和心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié),我們能夠提升自己的認(rèn)知水平和思考能力,指導(dǎo)我們的行為和思維方式。同時(shí),心得和心得體會(huì)也是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的反思和總結(jié),有助于我們不斷反思和改進(jìn)自己,成為更好的人。通過(guò)積極思考和總結(jié),我們能夠不斷地積累和更新心得和心得體會(huì),從而不斷提高自己的能力和素質(zhì),更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

教子心得體會(huì)10

  優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)

  我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí),她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員,后當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng),現(xiàn)在是大隊(duì)長(zhǎng),年年是三好學(xué)生,走出學(xué)校,也是人見(jiàn)人愛(ài)的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。

  趙珈露無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì),是大家公認(rèn)的好娃娃,那這個(gè)好娃娃是怎么樣培養(yǎng)出來(lái)的呢?首先,我們這個(gè)家庭與別人有所不同,趙珈露的爸爸比我大8歲,趙珈露有一個(gè)比她大十三歲的哥哥,趙珈露的爸爸是總結(jié)了以前的教子經(jīng)驗(yàn)后再來(lái)培養(yǎng)趙珈露的,這一點(diǎn)上已比普通家庭有了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),其次,趙珈露在上學(xué)后,大部份時(shí)間是由我父母代管的,我父母有培養(yǎng)過(guò)我們姐妹兩個(gè)的經(jīng)驗(yàn),這又是優(yōu)勢(shì)之

  一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。

  1、充足的營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)

  我家并不十分富裕,但我家的飲食習(xí)慣很注重營(yíng)養(yǎng)的搭配,食物注重多樣性,平時(shí)常有零食,吃零食多了并不好,但始終有零食,趙珈露反而不多吃零食,這樣就克服了有些家庭那種要么沒(méi)有零食,要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說(shuō)沒(méi)有斷過(guò)牛奶,牛奶有很好的營(yíng)養(yǎng),特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大,趙珈露平時(shí)也吃一些保健品,比如:各種維生素、綜合營(yíng)養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等?傊渥愕臓I(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。

  2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān),在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果

  趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過(guò)游戲方式認(rèn)字,上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字,已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松,又有時(shí)間在電腦上通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí),豐富了知識(shí)面。

  3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問(wèn)題

  對(duì)小孩子而言什么都是那么的.新鮮,那么的好奇,趙珈露特別愛(ài)提一些問(wèn)題,這也是所有孩子的共性,不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問(wèn)題不重要,一定要認(rèn)真回答,這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí),比你專門給他講的效果要好。

  4、常帶孩子去旅游或郊游是開(kāi)擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游,已去過(guò)北京、天津、秦皇島、成都、樂(lè)山等地方,在大海邊撿過(guò)貝殼、在黃河邊散過(guò)步、在峨眉山上喂過(guò)猴、在長(zhǎng)城上跑過(guò)步,在天安門前拍過(guò)照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí),他爸爸帶她去效游、參觀工廠,邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。

  5、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),提高孩子自信心

  孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),有表現(xiàn)好的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了表?yè)P(yáng),她做了家務(wù)活,你要表?yè)P(yáng)她,你希望她早上按時(shí)起床,你就表?yè)P(yáng)她:趙珈露早上從來(lái)不睡懶覺(jué),最好能在人多的時(shí)候表?yè)P(yáng)更好。你有多少表?yè)P(yáng)她都會(huì)接受,而且會(huì)提高她的自信心。趙珈露有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)話比較婉轉(zhuǎn),她在三歲時(shí)就會(huì)通過(guò)編故事讓我?guī)黄鹑ベI菜(口頭細(xì)講),走到街上想喝飲料她從來(lái)不直說(shuō)我要喝什么,她會(huì)說(shuō)我渴了,到超市

  想吃某個(gè)東西,她不說(shuō)我要,她是說(shuō)這東西好吃嗎?或者說(shuō)這個(gè)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃了,這個(gè)貴嗎?等等。這些是我和她爸爸都不具備的,所以常通過(guò)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。

  6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣

  好孩子都有一種好的習(xí)慣,要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣,小孩子是不懂的,是要你教的,教得多了,她就習(xí)慣了,成功是一種良好的習(xí)慣,要想孩子將來(lái)成功,必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn),也許在某些方面我做的還很不成熟,存在家庭教育的空白,懇請(qǐng)各位老師給予一些建議,讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母,我們將不勝感激。

教子心得體會(huì)11

  我是二0八班的學(xué)生家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái),能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的,所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育,如果僅僅依賴學(xué)校教育,而忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。

  一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力

  獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容,即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面:凡是孩子自己能夠做的,都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí),有一天回家的路上,她跟我說(shuō):“媽媽,今天我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤!蔽衣?tīng)了終于明白,其實(shí)孩子都是好動(dòng)的,都是喜歡自己做的,因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感,雖然做得不是太好,但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的,初次的失敗是必經(jīng)的步驟,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn),如果不做不嘗試,那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做,而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了,“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做,根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利,只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事,才可以伸出幫助之手。思考方面:孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí),第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小,學(xué)得還不夠多,會(huì)把答案直接告訴孩子,卻不知如此一來(lái)反而害了孩子,久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦,完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下,讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案,使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來(lái)說(shuō)很重要,只有各方面能獨(dú)立自主了,才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、與孩子一起閱讀

  知識(shí)是人類文明色彩中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土,讀書則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事,在潛移默化中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),懂得感恩,懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐,不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo),或在一旁看看報(bào)紙,讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀,只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己,給自己“加油”。

  三、平等相待,良好溝通

  父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙,再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況,讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢只顧自己,同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng),這就給了她足夠的信心和自信,因?yàn)槊總(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上,那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近,敢怨不敢言,時(shí)間一長(zhǎng),孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話題回家說(shuō),想著法子謊報(bào)虛報(bào),從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任,孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話不說(shuō),家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯,避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。

  四、對(duì)考試要求不能太高

  眾所周知,一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分,家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子,如此一來(lái),孩子在考試時(shí),就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試,請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的'題目做錯(cuò)而暴跳如雷,但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度,這樣會(huì)給孩子造成心里陰影,變得不敢面對(duì)家長(zhǎng),而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會(huì)。所以,當(dāng)孩子考砸的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

  五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)

  人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高,會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事,希望自己更上一層樓,一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  總之,“與其給孩子金山、銀山,不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母,孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

教子心得體會(huì)12

  以身作則,傾聽(tīng)溝通,尊重個(gè)性,關(guān)注成長(zhǎng),用愛(ài)和耐心打造快樂(lè)兒童與和諧家庭。

  家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。如何教育好孩子,讓孩子成長(zhǎng)為有良好品德、聰明創(chuàng)新、獨(dú)立自強(qiáng)的人,是每個(gè)家庭共同面臨的問(wèn)題。我的教子心得是以身作則、傾聽(tīng)溝通、尊重個(gè)性、關(guān)注成長(zhǎng)、用愛(ài)和耐心打造快樂(lè)兒童與和諧家庭。

  以身作則,是父母教育孩子的根本。孩子天生喜歡模仿,他們的習(xí)慣、態(tài)度、言行,都來(lái)自于家長(zhǎng)。所以說(shuō),作為父母,我們要先做好自己,做一個(gè)好榜樣,才能夠影響、塑造孩子。家長(zhǎng)要用言傳身教的方式,教給孩子做人的道理,不只是口頭承諾,而是用自己的行動(dòng)踐行。

  傾聽(tīng)溝通,是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎(chǔ)。父母需要認(rèn)真聽(tīng)取孩子的想法和感受,尊重他們的個(gè)性差異,鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的.智慧和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的關(guān)注和陪伴,開(kāi)誠(chéng)布公地與孩子交流,讓孩子感受到被重視和被理解,增進(jìn)親子關(guān)系,也能幫助孩子獲得良好的心理素質(zhì)。

  尊重個(gè)性,是保障孩子健康成長(zhǎng)的前提。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn),需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下發(fā)揮自己的潛能。父母應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇和決策,給予他們自主學(xué)習(xí)、自由玩耍的空間,體現(xiàn)家庭的公平公正。

  關(guān)注成長(zhǎng),是實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的必要條件。孩子需要多元化的教育,包括知識(shí)、品德、技能等多方面的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要合理規(guī)劃孩子的課程安排,幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出樂(lè)觀自信的態(tài)度。同時(shí),還要注重孩子的身體健康,保持良好的生活習(xí)慣。

  最后,愛(ài)和耐心是家庭教育最重要的兩個(gè)要素。孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要家長(zhǎng)的陪伴和愛(ài)護(hù),同時(shí)也需要家長(zhǎng)的耐心付出,無(wú)論在他們犯錯(cuò)時(shí),還是在他們面對(duì)各種挫折時(shí)。用真摯的愛(ài)和溫柔的耐心,與孩子共同度過(guò)成長(zhǎng)的歲月,用信任與理解滋潤(rùn)家庭的溫馨和諧。

  總的來(lái)說(shuō),父母的教育方式影響著孩子們的成長(zhǎng),教育孩子不是一朝一夕的事情,需要父母付出長(zhǎng)期、耐心的努力。因此,作為父母,我們要時(shí)刻從孩子的角度去思考問(wèn)題,找到適合自己孩子的教育方式,讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),為自己的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教子心得體會(huì)13

  心得是對(duì)所學(xué)或所體驗(yàn)事物的感受、領(lǐng)悟和總結(jié)。在各種各樣的學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們都可以通過(guò)寫心得來(lái)反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而心得網(wǎng)作為一個(gè)分享心得的平臺(tái),為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的空間。以下是我對(duì)心得網(wǎng)的體會(huì)和感受。

  首先,心得網(wǎng)為人們提供了一個(gè)傾訴情感的平臺(tái)。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的壓力,還是生活上的困惑,人們總是需要一個(gè)傾訴的對(duì)象。而心得網(wǎng)的出現(xiàn),為廣大網(wǎng)友提供了一個(gè)傾訴情感的平臺(tái),可以讓大家借助文字表達(dá)內(nèi)心的感受和情緒。在這里,人們可以毫無(wú)保留地傾訴自己的痛苦和困惑,得到別人的理解和幫助。這種傾訴不僅能夠減輕內(nèi)心的.壓力,還能夠讓人們感到被關(guān)心和支持,找到解決問(wèn)題的方向和動(dòng)力。

  其次,心得網(wǎng)幫助人們梳理思路和深化思考。寫心得是一種對(duì)所學(xué)或所體驗(yàn)事物的總結(jié)和歸納,它需要我們花時(shí)間思考和整理,從中提取出重要的信息和體會(huì)。在心得網(wǎng)里,每個(gè)人都可以記錄下自己的思考和感悟,通過(guò)不斷書寫和分享,逐漸提升自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí),通過(guò)與他人的交流和討論,我們能夠從不同的角度和觀點(diǎn)來(lái)思考問(wèn)題,拓寬自己的思維廣度和深度。這種思維的碰撞和交流,讓我們的思考問(wèn)題更加全面和深入。

  再次,心得網(wǎng)幫助人們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在心得網(wǎng)里,人們不僅可以記錄和分享自己的心得體會(huì),還可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。每個(gè)人都有自己的專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng),通過(guò)心得網(wǎng),人們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)我們遇到問(wèn)題或遇到困難時(shí),在心得網(wǎng)里提出問(wèn)題或查閱相關(guān)心得經(jīng)驗(yàn),往往可以獲得解決問(wèn)題的方法和途徑。這種共享和互助的學(xué)習(xí)方式讓我們的學(xué)習(xí)更加高效和便捷。

  最后,心得網(wǎng)鼓勵(lì)人們積極思考和獨(dú)立思考。在現(xiàn)代社會(huì),信息爆炸和碎片化的特點(diǎn)讓人們難以進(jìn)行深度思考和獨(dú)立思考。而心得網(wǎng)通過(guò)記錄和分享心得,鼓勵(lì)人們對(duì)所學(xué)或所體驗(yàn)事物進(jìn)行思考和總結(jié)。這種思考和總結(jié)能夠讓我們更加深入地了解問(wèn)題的本質(zhì)和要點(diǎn),從而進(jìn)一步拓寬我們的思維和視野。同時(shí),通過(guò)與他人的交流和討論,我們能夠聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,但也能夠保留自己的獨(dú)特思考和觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考的能力和勇氣,對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

  綜上所述,心得網(wǎng)作為一個(gè)分享心得的平臺(tái),為我們提供了一個(gè)傾訴情感、梳理思路、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、積極思考和獨(dú)立思考的空間。在這里,每個(gè)人都可以記錄下自己的感受和體會(huì),與別人進(jìn)行交流和討論,不斷提升自己的思維和表達(dá)能力。通過(guò)心得網(wǎng),我們可以在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,讓我們把心得網(wǎng)當(dāng)做一個(gè)寶貴的財(cái)富,用心地去交流和學(xué)習(xí),為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步添磚加瓦。

教子心得體會(huì)14

  我是四年級(jí)二班蔣易航的媽媽,非常感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討交流孩子的教育問(wèn)題,我感到非常榮幸。

  今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習(xí)慣、理解、用心、溝通。

  1、習(xí)慣

  我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣,孩子也是,有些是好的習(xí)慣有些是不好的習(xí)慣,蔣易航身上也有很多不好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我們要盡量多的給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣——寫作業(yè)的習(xí)慣、制定計(jì)劃并實(shí)施的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、自己整理書包和書桌的習(xí)慣、不玩手機(jī)游戲的習(xí)慣……好習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程也許很費(fèi)時(shí)間,但是一旦養(yǎng)成,咱們會(huì)發(fā)現(xiàn),以后省心呀。

  2、理解

  我脾氣比較急,一有事情容易激動(dòng)批評(píng)孩子,但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn),一旦冷靜下來(lái),我會(huì)換位思考,站在孩子的角度再想一想,如果是我錯(cuò)了我會(huì)很快跟蔣易航道歉,并跟他講道理,當(dāng)然也不是每次都能講通道理,其實(shí)想想,他是第一次做孩子,我也是第一次做媽媽,難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧,但是我們要努力平和,去理解孩子,只要理解了,你就會(huì)記起,我們小的時(shí)候也粗心、也出錯(cuò)、也愛(ài)吃糖、也想獲得父母的認(rèn)可……所以,多多理解我們的`孩子,去幫助他,而不要指責(zé)他;去教導(dǎo)他,而不要謾罵他。

  3、用心

  咱們每一位家長(zhǎng)都覺(jué)得自己對(duì)孩子很用心,那我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題——你,知道自己孩子的要好的朋友是誰(shuí)嗎?可能咱們覺(jué)得每天接送孩子,幫孩子檢查作業(yè),管他的吃飯穿衣就是用心,其實(shí),這些只是咱做家長(zhǎng)的責(zé)任。用心還表現(xiàn)在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界,我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì)問(wèn)問(wèn)他,今天有沒(méi)有好的事情發(fā)生?上課學(xué)了什么?有沒(méi)有和好朋友一起玩?他都會(huì)很興奮地告訴我,偶爾周末他還會(huì)跟我申請(qǐng)和好朋友約個(gè)會(huì),玩玩牌。我為了和他有共同語(yǔ)言,曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國(guó)殺,每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,我只要對(duì)蔣易航用心多,他一段時(shí)間表現(xiàn)就好,不太管他,他一段時(shí)間連作業(yè)都寫得龍飛鳳舞,也不檢查。用心還表現(xiàn)在身教上,試想一下,孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機(jī),刷抖音,玩游戲,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,哪里會(huì)有心思去學(xué)習(xí)?所以說(shuō),身教大于言傳,你想讓孩子成為什么樣的孩子,你也要成為什么樣的大人。

  4、溝通

  這里說(shuō)的溝通是常和老師溝通,因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(zhǎng)要多,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的行為,和老師探討孩子的教育和培養(yǎng)問(wèn)題,及時(shí)糾正我們家長(zhǎng)的思路,配合老師幫助孩子一起成長(zhǎng)。

教子心得體會(huì)15

  引言(背景知識(shí)和個(gè)人立場(chǎng)的介紹)。

  在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的觀點(diǎn)和觀念。為了更好地理解和處理自己的觀點(diǎn)與他人觀點(diǎn)之間的關(guān)系,我參加了一次名為“Disc心得體會(huì)”的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中,我學(xué)到了如何運(yùn)用Disc模型,更好地理解他人,并且改善自己的溝通方式。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了人際關(guān)系中互相理解的重要性,并且明白了有效溝通的關(guān)鍵所在。

  探討Disc模型的重要性。

  Disc模型是一個(gè)用來(lái)描述個(gè)人行為特征的工具。它將個(gè)體的行為歸納為四個(gè)基本維度:支配(Dominance)、影響(Influence)、穩(wěn)定(Steadiness)和服從(Compliance)。每個(gè)人在這四個(gè)維度上都會(huì)有不同的偏好和傾向,這些傾向決定了個(gè)人溝通方式和與他人互動(dòng)的方式。通過(guò)了解自己和他人的Disc風(fēng)格,可以更好地預(yù)測(cè)和理解他人的行為和反應(yīng),從而更好地應(yīng)對(duì)溝通挑戰(zhàn)。

  體驗(yàn)Disc模型在實(shí)踐中的效果。

  在課程中,我首先進(jìn)行了一個(gè)Disc個(gè)人測(cè)評(píng),以了解自己的行為特點(diǎn)和傾向。通過(guò)這個(gè)測(cè)評(píng),我發(fā)現(xiàn)自己在支配和穩(wěn)定這兩個(gè)維度上得分較高,這意味著我傾向于更加堅(jiān)定和有組織地處理任務(wù)。然而,在影響和服從這兩個(gè)維度上得分較低,這也意味著我在與他人交往和影響他人方面可能存在一些挑戰(zhàn)。在課程中,我們進(jìn)行了一系列的練習(xí)和角色扮演,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的溝通技巧和策略來(lái)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的Disc風(fēng)格。這讓我在實(shí)踐中感受到了Disc模型的實(shí)用性和效果。

  深入理解他人。

  通過(guò)Disc模型,我不僅更好地理解了自己,也更加深入地理解了他人。在課程中,我們學(xué)習(xí)了如何觀察他人的行為和言語(yǔ),來(lái)推測(cè)他們的Disc風(fēng)格,并且根據(jù)不同的風(fēng)格選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞。在與他人的`互動(dòng)中,我開(kāi)始更加注重傾聽(tīng)和觀察,以便更好地理解他人的需求和意圖。通過(guò)這種方式,我成功地改善了與他人的關(guān)系,并且提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力。

  總結(jié)和展望。

  通過(guò)參加“Disc心得體會(huì)”的培訓(xùn)課程,我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。Disc模型不僅幫助我更好地理解了自己,也提升了我的觀察力和傾聽(tīng)能力,使我在與他人的溝通中更加得心應(yīng)手。但是,我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。未來(lái),我將不斷地練習(xí)和運(yùn)用Disc模型,以提高自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力,更好地與他人合作和交流,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

  在這篇文章中,我以五段式的結(jié)構(gòu)展開(kāi)了對(duì)“Disc心得體會(huì)”的論述。通過(guò)對(duì)Disc模型的重要性和實(shí)踐效果的探討,以及對(duì)他人理解和自我反思的剖析,我對(duì)Disc模型有了更深入的理解和體會(huì)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn),我相信Disc模型將為我提供更好地解決溝通問(wèn)題的能力,使我的人際關(guān)系更加和諧和有效。

【教子心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教子心得體會(huì)03-14

教子心得體會(huì)范文11-13

教子的心得05-07

教子有方的心得體會(huì)03-20

家長(zhǎng)教子心得03-21

教子活動(dòng)總結(jié)11-26

教子活動(dòng)總結(jié)11-09

畫荻教子的故事12-05

關(guān)于教子的心得03-21

教子心得范文01-29