親子共讀家長心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的親子共讀家長心得體會，歡迎閱讀與收藏。

親子共讀家長心得體會1

　　一位法國作家曾經(jīng)說過：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應當把閱讀當成一種樂趣，而非一種任務，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千姿百態(tài)的故事的熏陶，充溢對奇妙世界的憧憬�，F(xiàn)在孩子還小，沒有太多的要求，就是找尋樂趣，養(yǎng)成良好的習慣。每天晚上我們就坐在床上，有時先玩一會，有時緊緊的摟抱一會，有時毫無來由的傻笑一陣，其樂融融，然后瑋瑋把他的書都搬出來，我也沒有特意買許多書，就是他幼兒園里已經(jīng)學過的書，還有小時侯的童謠，唐詩，枕邊小故事等。我認為早期閱讀還是很有用的，現(xiàn)在瑋瑋可以認一些簡潔的字，像幼兒園，小摯友，老師，爺爺，奶奶，爸，媽，太陽，靜靜，跑，手，路，豬，貓，狗，兔等等，還不少呢，一些常見的字都能夠認的.，一些很簡潔的，他可以自己讀。不過就是有時認半邊字，把每認成海，把雞認成鴨，把能認熊，我有些擔憂會不會以后長大了也讀錯別字呀。還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習慣了睡覺前肯定要讀書的，不讀他就睡不著，間或一次沒讀，他會說，媽媽我還沒讀書，每次都是我說讀完這個就睡覺，催他睡，不然他會越讀越興奮，這段時間，是他最乖的時侯，假如我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些相識的字念，他會很仔細的，拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻翻。上次，我說媽媽給你讀，你給媽媽表演節(jié)目，想來想去，他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見把畫畫用的大本子卷成筒狀，放在屁股后面，在床上跳來跳去，還真點像。他也習慣了我的提問，比方，我在讀一個故事前約定，瑋瑋你先找10個相識的字，媽媽再給你讀，不能重復，他就一個一個的挑的，計數(shù)的時侯比我計的還精，少算一個都會被他發(fā)覺，還有一次，我連講了四個故事，他找不出了，就翻到封面，找到陳王甫瑋他的名字來湊數(shù)，每每這個時侯，我會表現(xiàn)出也是個小孩子，和他論真，較勁，我要叫他讓步，因為現(xiàn)在都是獨生子女，有時太霸道了，他是個小小男子漢，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個時侯，他是最聽話的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好高興，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個就成了他的笑柄，每次他自己讀時，他有意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。

　　因此我每次就很當心的，手點著字一個一個漸漸念，便于他認字，也好讓他聽明白，回答我的提問。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個豬寶寶沒床睡，他都能興奮的答正確。

　　1—2歲的時侯是我?guī)е�他閱讀，讀唐詩，讀童謠，最值得興奮的是，他拿著一本童謠，可以從前到后給我們讀出來，還有那些簡潔的唐詩，稍為提示下，他都能讀出來，最重要的是，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習慣，可以說現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀。我想在今后，我會隨著他年齡的增長，給他買一些適合他讀的書，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認一些字，便于他自己一個人讀。

親子共讀家長心得體會2

　　書籍是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真誠的摯友，我和老公都是喜愛讀書看報的人，讀書看報成了我們生命中不行缺少的須要，在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟:作為家長，盡自己最大的力氣給孩子一個歡樂的童年，不給孩子過多的壓力。我覺得把學習變成輕松的事，孩子的學習就可以變得輕松開心!通過讀書會讓你明白促使孩子一生受用的品行教化都在日常生活里，隨機教化很重要，從女兒懂事以來，除了多帶她出去游玩開闊見識外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心，我們送給她最多的禮物就是圖書，因為我們明白親子閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同時，也是他們獲得學問、開闊視野的一種學習方法。

　　在幼兒期起先，我在為女兒讀書時，我會留意讀書的語調(diào)，留意富有感情地朗讀，對書中的主要角色采納不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀愛好�，F(xiàn)在，我會留意調(diào)動閱讀的互動性。在閱讀課外書的過程中，我們經(jīng)常被女兒的提問打斷，這時我們會停下來耐性地回答孩子的問題，或反問女兒一些簡潔的問題，啟發(fā)她主動思索，引導她說出自己的想法。這是特別重要的溝通機會，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。我們對于孩子不懂的地方我們會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學問，訓練了思維實力。每當看到一篇好的文章，我會叫女兒做好讀書筆記，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作，是一種重要的寫作訓練方法。我們會在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累駕馭的好詞好句就更多了，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ)。以后我們會不斷改進親子讀書的方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)建的熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，讓孩子多讀書，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，在讀書中健康歡樂地成長。愿每一個家庭的孩子都在書的海洋里披荊斬棘，揚帆遠航!因為自己學習的經(jīng)驗，深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動;同時，也是他們獲得學問、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，并且越早越好，于是我就擠出時間和兒子一起讀書，在充溢父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與華蜜。

　　以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:

　　一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給他買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

　　二、順應孩子的心理特點，選好孩子?愛看?的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊。

　　三、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心以滿意了。因為，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求職的`道路上邁開重要的一步的標記。實施的孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，均可能為孩子供應自由的閱讀環(huán)境。

　　四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學起先，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學老師蘇珊羅森韋格有一句名言:?假如您想要孩子完全根據(jù)你的安排閱讀，那注定不會許久。

　　五、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。同時，還可以常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、導論。假如常常這樣做，孩子的閱讀就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。六、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母子周末必做的事情，在書店看一會書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達實力很強，并且相識的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平常的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后在生活中自然地運用。

親子共讀家長心得體會3

　　女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學習的基礎(chǔ)，通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

　　首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的'誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。

　　其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

　　第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

　　第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

　　第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。

　　總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀家長心得體會4

　　最近我和孩子一起讀了《三國演義》，這是我們第一次親子共讀這樣古老的經(jīng)典。在這個過程中，我深深感受到了親子共讀對于孩子成長的重要性。

　　親子共讀可以提高孩子的閱讀興趣。在我們一起讀《三國演義》時，孩子對于故事情節(jié)和人物角色都非常感興趣，甚至在讀完每一章后都會主動向我提出問題，希望了解更多。這樣的閱讀氛圍可以讓孩子感受到閱讀的樂趣，提高閱讀的積極性。

　　親子共讀可以幫助孩子提高閱讀能力。與孩子一起讀書，我會時不時地提醒他注意語法和詞匯，讓他逐漸熟悉一些生硬的古漢語。同時，我們也會討論一些故事情節(jié)和人物性格，幫助他理解故事中的思想和價值觀。這樣的閱讀方式可以幫助孩子提高閱讀理解和思考能力。

　　最后，親子共讀可以加強家庭關(guān)系。在讀書的.過程中，我和孩子之間建立了很好的溝通和信任。孩子可以自由地表達對于故事和人物的看法，而我也能夠借此機會更好地了解他的想法和感受。這樣的親子共讀不僅可以讓我們更親近，還能夠加深家庭的情感紐帶。

　　親子共讀《三國演義》是一次非常愉快和有意義的經(jīng)歷。通過這樣的閱讀方式，孩子不僅能夠?qū)W習到一些知識和技能，還能夠感受到閱讀的快樂和家庭的溫暖。我相信這樣的經(jīng)歷將會成為孩子成長中非常寶貴的一部分。

親子共讀家長心得體會5

　　一、尊重孩子的選擇

　　作為家長，在書籍的選擇上要尊重孩子的意愿，不要把自己的意愿強加到孩子頭上。孩子畢竟是孩子，不同的年齡能接受的東西不一樣，感興趣的東西也不一樣。給孩子自主選擇的權(quán)利，對孩子的興趣培養(yǎng)也會有很大的幫助。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久�！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此，作為家長我們除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的'內(nèi)容、類型和范圍進行約束和控制。

　　二、貴在堅持

　　我的感受是“與孩子一起讀書是一件很快樂的事”。作為家長，我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務�？赡茉诤⒆优愫⒆娱喿x這件事上好多家長不能做到持之以恒。這個時候我們不能把陪伴孩子讀書當成自己的負擔，作為父母，我們有義務也有責任陪伴孩子閱讀。我始終堅持無論多忙每天都要抽出15到30分鐘的時間陪孩子一起讀書。當你真正投入進去之后，你會發(fā)現(xiàn)親子閱讀真的是一種享受。在閱讀的過程中，不僅增長了孩子的知識，也增進了與孩子之間的感情。吉姆崔利斯《郎讀書手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽�！钡�這是我堅持下來的最大動力。

　　三、為孩子樹立讀書的榜樣，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

　　“父母是孩子的第一任老師”。要想讓孩子成為一個愛讀書的孩子人，首先我們自己就要成為一個愛讀書的家長，要想讓孩子愛上讀書，首先我們要給孩子營造一個讀書的家庭氛圍，如果家人經(jīng)常把看書當做一種樂趣，長期的潛移默化，孩子一定也會愛上閱讀。另外，我們在給孩子讀書的時候一定要注意用自己的熱情來感染孩子。如果我們在給孩子讀書的時候沒有感情，沒有聲音的變化，沒有角色的變化，一個聲調(diào)從頭到尾，孩子肯定不愿聽，慢慢的也就沒了興趣。所以要想吸引孩子的注意力和興趣，就要讓他們愛上你的閱讀，作為家長，我們在讀書的時候一定要感情豐富，融入其中。

　　四、適當變換方式，增加孩子的興趣

　　每晚入睡前，女兒總會提前挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我給她講故事。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會平很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興。有時候她甚至還能把書中的故事講給弟弟和爺爺奶奶聽，講得繪聲繪色，現(xiàn)在孩子還會根據(jù)自己心中構(gòu)思的故事畫成一幅畫，講給小朋友聽，久而久之，語言表達能力也得到了很大的提高。

親子共讀家長心得體會6

　　我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點：

　　一，家長要做好榜樣，貴在堅持。親子讀書心得。兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由？要他聽我讀書？變成了？他要聽我讀書？。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。

　　二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自己的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自己，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

　　三，適當引導，學以致用。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼约旱模�所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理？有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的？每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自己。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

　　看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的`意思，然后在我佯裝不解下，將他自己對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多交流體會，做孩子的朋友。

　　兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一天天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實的感受。

親子共讀家長心得體會7

　　今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫助照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋里終究是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局。 其實這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比方：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現(xiàn)代社會，有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍斨卸际侨笔У�，孩子在母親肚子里還沒出生的時候，母親可能會擔憂會不會殘疾不安康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響，于是最終選擇——不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他并不理解這些道理，當然也沒必要讓他理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了開心、快樂和習慣，這就足夠了，一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關(guān)系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的。

　　所以，在假期的親子閱讀中，為了到達我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當作玩，閱讀其實也是一項游戲，在游戲當中培養(yǎng)孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感觸是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？？所有的興趣愛好其實都是父母及的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氣氛，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因為平時都會跟他講要愛讀書，要把知識裝進腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，，我們要去書店看書，要把知識裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的，反之亦然。

　　孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結(jié)實。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的.典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。以下是我對近段時間親子共讀的心得體會：

　　一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書。

　　二、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產(chǎn)生興趣了，主動讀書。

　　三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導，不宜過多干預，如果讓孩子完全按照你的方案，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

　　四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起討論、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。

　　通過親子閱讀，能讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里�？傊�，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的間隔。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

　　讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子共讀家長心得體會8

　　我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的學問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有深厚的愛好，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學問又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思索和努力。

　　首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的通過文字的閱讀形成映像的實力。我們起先給她買沒有音標，沒有許多插圖的書。當然起先我們還是很擔憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀盡然愛讀，而且能向我們復述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的實力，這使我們很興奮。

　　其次，是要培育她講的實力。讀書是為了理解學問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出說明，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中困難的問題進行和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，終歸課外時間要略微寬松一些。秀秀平常比較情愿寫一些家庭的`故事，這一點我們希望能培育一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個特別好的習慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺相識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時間，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學學問，所以對我們特別樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，終歸在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態(tài)比實力更重要一些。

親子共讀家長心得體會9

　　孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書，通過讀書，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛、誠實、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點，是一只可愛、勇敢的小熊貓。當碰到老狼三角眼的時候，唏哩呼嚕很勇敢，但是他的力氣太小，小不點兒學著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了，后來猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽、小不點兒、唏哩呼嚕一起進城，猴子掌柜把小不點兒當成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點兒，而且都爭著讓小不點做他們的廣告代言人。通過讀書，孩子知道小不點和他的哥哥一樣聰明、勇敢，而且他的力氣非常大，他為了救哥哥、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了。

　　這本書還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢、齊心協(xié)力共同對抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂中學到了更多的知識，知道了團結(jié)就是力量，團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難。

　　我希望老師以后，每隔一段時間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書，除在學校進行師生共讀外，也可以推薦給家長，讓孩子在課余時間進行課外閱讀、親子共讀，讓孩子在閱讀中學到教科書上學不到的東西。

　　《小豬唏哩呼嚕》------孩子的最愛！

　　幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點讀機、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒snow，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，為孩子以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。

　　我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢？用手攬著閨女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構(gòu)建一個像三只小豬里老三一樣結(jié)實的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢？在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮！”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認真的followme，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊！”哈哈，我幸福地擁緊snow，心里暖暖的......所以我們娘倆一直這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢？我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學習、一同快樂、一同享受母女溫情。

　　作為一名年輕父母，如何和孩子交流，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思考的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教。

　　作為家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到許多快樂和驚喜。

　　下面我就針對親子閱讀談幾點心得。

　　一、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

　　在閱讀的初期，家長一定要對書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。

　　二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

　　孩子好奇、好動、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個愉快的`閱讀環(huán)境。剛開始我也會強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。

　　通過觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些智力游戲類的書，她也更愛看。今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學習。讓她盡量眼界更開闊一些，知識面更廣一些。

　　三、親子共讀，營造閱讀氛圍。

　　首先，我們做父母的，應該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。“親子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　今年孩子開始上學后，實際上一天的大部分時間都在學校中度過了。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時上學，一般九點左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的。

　　以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學習，加強溝通，這樣才能更好的了解她的學習需要和學習興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進步打下一定的基礎(chǔ)。

親子共讀家長心得體會10

　　作為一個書香家庭的家長，我深刻體會到了親子共讀的重要性。

　　親子共讀可以幫助孩子建立良好的閱讀習慣。在家庭中，父母可以通過親子共讀來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中愛上閱讀。同時，親子共讀還可以讓孩子了解到不同類型的書籍，幫助他們選取適合自己的讀物。

　　親子共讀有助于促進親子之間的交流。通過共同閱讀一本書，父母和孩子可以相互分享自己的感受和想法。孩子可以借此機會向父母提出問題，從而進一步加深親子之間的了解和感情。

　　最后，親子共讀可以為孩子的成長提供更多的啟示和幫助。有些書籍中蘊含著深刻的哲理和智慧，可以幫助孩子更好地理解人生和社會。在家庭中，父母還可以適時利用親子共讀的'機會對孩子進行道德教育，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　親子共讀是一種非常有益的家庭活動。作為家長，我們應該積極參與其中，與孩子一起探索閱讀的樂趣和意義。這樣不僅可以讓孩子受益，同時也會成為我們與孩子之間更加親密的紐帶。

親子共讀家長心得體會11

　　十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學習的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。

　　在學習的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當我們學到父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應，有時你叫了我三四遍我才回應你，這點我今后一定改正。

　　當學到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們�！�

　　和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學校不管愛吃不愛吃的'我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!

　　學習弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

　　通過學習《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當中的意識。

親子共讀家長心得體會12

　　今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本，繪本主要講述一只有愛心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶，可是她最想要一個屬于自己的寶寶來愛——小雞寶寶，后來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋，她用了二十天的時間來孵蛋，在孵蛋的過程當中，她不知道蛋里究竟是什么動物的寶寶：是鸛鳥嗎？是天鵝嗎？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動物的寶寶，大紅母雞都愛他（她），當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什么動物寶寶時，蛋破殼了，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局。

　　其實這個這個故事去年就給孩子講過，但這個假期再次親子共讀的時候，我又有了新的體會，故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的，比如：大紅母雞的愛是沒有偏見的愛，是作為母親最純粹的愛，是不求任何回報的愛，哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹，她都愛，想想我們現(xiàn)代社會，有時這樣的愛在我們?nèi)祟惍斨卸际侨笔У�，孩子在母親肚子里還沒出生的時候，母親可能會擔心會不會殘疾不健康，或是父母離異，或是未婚媽媽等等，孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響，于是最終選擇——不要，這樣的愛是有選擇的，由條件的，但大紅母雞不是。作為孩子，他并不理解這些道理，當然也沒必要讓他

　　理解這些道理，通過閱讀，孩子收獲了開心、快樂和習慣，這就足夠了，一個好的`故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間，就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣，講一百遍或是半年，沒關(guān)系，每天晚上睡覺前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你愿意，孩子都覺得是新鮮的。

　　所以，在假期的親子閱讀中，為了達到我作為家長的“目的”——讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的字。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當作玩，閱讀其實也是一項游戲，在游戲當中培養(yǎng)孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀，這一點，我的感觸是比較深的，當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時，孩子就有多大程度愛好閱讀，家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩，這是孩子的天性，孩子讀書也是一種玩，是不帶任何負擔，沒有任何功利性、目的性的閱讀，書本在孩子看來也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車？所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個什么樣氛圍，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后，我對孩子說帶他到新華書店逛逛，想給他一種熏陶，因為平時都會跟他講要愛讀書，要把知識裝進腦袋里，于是那天孩子在路上就對我說，爸爸，我們要去書店看書，要把知識裝進我們的腦袋，對不對？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我很多的思考：孩子愛不愛閱讀，怎么閱讀，這一切都取決于家庭，一個愛閱讀的家庭，孩子無疑是喜歡閱讀的，反之亦然。

　　孩子承載著一個家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長中最重要的活動，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧，孩子將長得多結(jié)實。

親子共讀家長心得體會13

　　女兒是貴園中一班的學生。作為家長，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化，能受到老師們的細心培育和愛心幫助。閱讀是學習的基礎(chǔ)，通過閱讀漸漸學會獨立思索并不斷培育自己的思維方式，閱讀是一個人必需具備的一種實力。親子閱讀是獲得學問、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的消遣活動。本次親子閱讀會的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

　　首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到剛好的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和安排，將親子閱讀進行究竟。

　　其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，愛護好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母肯定要對供應給孩子的書刊進行細心的選擇，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。新奇、好動、缺乏耐性和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上興致勃勃地翻看，家長就應當感到心滿足足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標記。第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培育孩子讀書的習慣，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習慣，家長必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如熱愛閱讀，孩子也肯定會喜愛上閱讀，和孩子一起讀書，一起歡樂、共同成長。

　　第四是要給孩子供應更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末常常要做的'事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些須要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡單轉(zhuǎn)移，肯定要采納好玩的方式，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂組合法、故事嬉戲法、延長想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或干脆的體驗機會。

　　第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了須要對真正有害于孩子的書刊進行限制外，不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和限制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和愛好。對此，家長應留意視察、了解和引導，不宜過多地干涉�？傊�，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解實力，運用語言的實力的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探究，不斷思索，肯定會引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共讀家長心得體會14

　　當拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時，如獲至寶。說實在的，我本來對文科就發(fā)怵，更何況之乎者也就更不感興趣了。但這本書老師解釋的淺顯易懂，并結(jié)合了孩子的實際，非常適合兒子和我的共同學習，所以打心眼了喜歡。

　　隨著孩子的長大，對孩子的教育方面時常感到力不從心。特別是遇到王東這位老師后，深感自己的差距很大。再從孩子身上折射出的種種不足，經(jīng)常使自己無地自容。于是決定要從自己做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，和孩子共成長。

　　圣然是一個活潑開朗的陽光男孩。面對太貪玩、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點，分析原因，第一，家人忙，沒時間管第二，家里除了電視、電腦能吸引他外，基本沒別的吸引點。面對這種情況，我禁不住拿起了久違的課本，參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染，他也喜歡上了讀書，尤其近期能一口氣讀完《三國演義》的上下部，這是他有史以來的讀得最快、最完整的一本書。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來，可想而知，他受益匪淺。我真的為孩子高興，因為他從書中找到樂趣了。看到他的進步，我真的太高興了，這也更堅定了自己“活到老，學到老”的信念，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后，“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”的喜悅。

　　面對孩子的個性鮮明，非常任性，脾氣大的缺點，我深深地認識到，這他的成長是極其不利，非常著急。當孩子發(fā)作時，我會提醒他，《弟子規(guī)》是怎么說的來?他就會立刻背到“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧�！边@時我會自然成為合格的學生，搖頭晃腦的來上幾句。這時是幸福的、是快樂的，這也是對他最大的認可和鼓勵。

　　我家住在一個大院里，對孩子來說有利也有弊。有利的一面是，孩子同齡朋友多多，不孤單，玩得很快樂;不利的一面，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希，果仁者，人多畏，言不諱，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的情況下，出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習慣。我非常頭疼，為此，我制定了家庭管理條例，相互監(jiān)督，現(xiàn)在初見成效，看到孩子的進步，沉重的心情稍微舒緩了一些。

　　《弟子規(guī)》在約束我們改正陋習時，可能感到?jīng)]必要，其實這是在放縱自己，改掉壞習慣是需要付出代價的，包括孩子和我們自己，這時我都會想到孩子的雙眼時刻在盯著自己，就在不斷地進步�！兜茏右�(guī)》能時刻約束著自己和孩子，并且能和孩子共同學習，共同進步，我認為是很幸運的事，常誦常讀，經(jīng)常反思，會受益終生的。讓我們共同學習，來陶冶我們的情操，凈化我們的心靈吧! 親子共讀家長心得體會 篇11

　　當書本講述聞所未聞，見所未見的故事時，就如同打開了一扇窗戶，讓我們看到一個不可思議的新世界！試問：當書香撲鼻而來，誰不想聞上一聞？

　　——題記

　　“沒有任何快艇像一本書， 把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫為通行納稅；這運載人類靈魂的'馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”

　　培養(yǎng)書香氣，營造書香情要從家庭出發(fā)。當“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣可以讓其受益一生！

　　作為母親，我也不例外，和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。

　　讓讀書成為一生的習慣，我們當家長的，參與其中是必不可少的。 從胎教開始，兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂，出生后，兒子在咿呀咿呀學說話時，只要聽到我讀故事的聲音，就會特別安靜！

　　在兒子很小的時候，我就開始和他一起看一些圖畫書。

　　當我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中，我們時而因為故事情節(jié)而開心地微笑，時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。

　　也正是這樣的親子共讀，兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要善待它，對待它要溫柔，不能弄傷它，養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習慣。

　　兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事，他對故事情有獨鐘，總是在我們共同閱讀、表演完后津津有味地獨自品味，對一些有意思的情節(jié)，他總會重復著表演！他對自己的圖書書愛不釋手，百看不厭，從不損壞，這些書伴著兒子牙牙學語直至到現(xiàn)在，書在無聲地散發(fā)著它獨有的魅力。

　　最近兒子在家愛上了畫畫，說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友�？此�興致勃勃的構(gòu)圖、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來呢，結(jié)果，讓我感慨萬分，我開心極了，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣，幾個晚上都不忘拿出來看了又看。

　　我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品，請各位欣賞一下：

　　下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：

　　藍藍的天空真漂亮！紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話，好熱鬧�。�

　　原來，她在和太陽公公說悄悄話，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來好好吃哦！

　　紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了！橘子沒有人來摘，它好難過��！

　　嘿嘿！別著急嘛！其實，還不太熟哦！綠綠的草兒長高了！

　　風呼呼地吹著，有一顆樹快要被吹倒了！可是，她很堅強！

　　還有一棵樹上的葉子都要被風吹得掉光啦！

親子共讀家長心得體會15

　　我在和兒子一起閱讀的過程中，心得有以下幾點:

　　一，家長要做好榜樣，貴在堅持。親子讀書心得。兒子在很小時，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子，便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又起先了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。

　　二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。孩子在閱讀適合他年紀的書后，會增加他的閱讀愛好。相反孩子讀不到適合自己的書，看書的熱忱就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜愛看書，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書心得。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的看法，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明白一個問題，要想做個合格的家長，必需事前多多充溢自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛。

　　三，適當引導，學以致用。和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼约旱�，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思索，比如在讀如何處理與同學沖突的文章時，我會讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的訂正了自已。所以有時聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。

　　看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增加語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜愛靜默的看書，且發(fā)覺他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的'作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內(nèi)容探討一番，通過這種方式的變更，兒子的表達實力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神奇的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。五、多溝通體會，做孩子的摯友。

　　兒子在能獨立看書后，每有讓他特殊喜愛的，他不僅會急于描述給我聽，還劇烈舉薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的歡樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章，也立馬想和兒子共享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長，同時在這閱讀的過程中，我和兒子共同經(jīng)驗著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實的感受。

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