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教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-20 13:54:46 心得體會(huì)范文 我要投稿
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教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)1

  通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我受益匪淺。無論是在思維認(rèn)識(shí)方面,還是在知識(shí)體系建設(shè)、教學(xué)方法和技巧方面,我都有了不同程度的提升和增強(qiáng)。這對(duì)于我的教學(xué)工作起到了積極的推動(dòng)作用。

  通過最近的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了"終身學(xué)習(xí)"的重要性。如今,人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,科技日新月異,新事物不斷涌現(xiàn),社會(huì)信息急劇增長,知識(shí)更新周期不斷縮短。我們不可能僅憑借過去的知識(shí)來解決所有新問題。因此,我們需要全心投入地深入學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才能跟上信息知識(shí)的前沿,才能在教育教學(xué)工作中游刃有余。幸運(yùn)的是,遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流、提升和應(yīng)用的平臺(tái)。

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了豐富多樣的專題講座、優(yōu)秀案例和專家評(píng)析等資源,使得本來枯燥的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣,抽象的知識(shí)也變得易于理解。優(yōu)秀案例的引入讓我們仿佛身臨其境地感受到了課堂上的氛圍,大大提高了學(xué)習(xí)效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我們不僅可以簡(jiǎn)單便捷地學(xué)習(xí),還能參與評(píng)論并從中獲得樂趣。同學(xué)們之間的互動(dòng)交流和討論更是讓學(xué)習(xí)過程變得更加豐富和有意義。此外,導(dǎo)師們對(duì)我們進(jìn)行的指導(dǎo)和幫助更是我們學(xué)習(xí)中必不可少的支持。

  "學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。通過學(xué)習(xí),我意識(shí)到我的`教學(xué)水平與優(yōu)秀教師之間存在很大差距。與過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)比,我認(rèn)識(shí)到對(duì)所教教材只是表面了解,還缺乏深入體會(huì)。因此,在未來的教學(xué)過程中,我要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的分析,運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行備課和教學(xué)準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,并深入研究不同的教學(xué)模式,逐步取得更好的教學(xué)效果。這樣,學(xué)生才能充分吸收新知識(shí),有更多時(shí)間去思考和發(fā)展其他方面的素養(yǎng)。為了將來能夠成功地融入社會(huì),為社會(huì)服務(wù),我要在基礎(chǔ)教育中打下堅(jiān)實(shí)而豐厚的基礎(chǔ)。"

  培訓(xùn)是短暫的,但好處是深遠(yuǎn)的,教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。因此,我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)道德信念,為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)2

  通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)我有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后,不但豐富了我的理論知識(shí),而且讓我對(duì)新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)概括如下:

  一、更新教師觀念。

  教育改革的最高目標(biāo)是教師意識(shí)的提升。作為教育改革的實(shí)施者,教師的行動(dòng)決定了這場(chǎng)變革的成敗。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的引入,教師需要調(diào)整自己的角色,并且改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在新課程的實(shí)施中,教師有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展,而教師的發(fā)展又將為新課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。

  二、經(jīng)過專家的講解,使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中生物新課標(biāo)的大致內(nèi)容。

  通過接受培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到初中生物課程的新內(nèi)容增加和知識(shí)分布的變化。同時(shí),我也了解到如何準(zhǔn)確把握知識(shí)的深度和廣度,也就是專家們?cè)诮o學(xué)生講解時(shí)所提醒的要掌握的標(biāo)準(zhǔn)。此外,我還熟悉了新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們的要求。因此,我不僅從思想上認(rèn)識(shí)到了初中生物課程改革的重要性和必要性,更從自身的知識(shí)儲(chǔ)備方面做好了充分的準(zhǔn)備。

  三、通過學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必講內(nèi)容,必須講深講透,對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。

  四、通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻理解到全面掌握初中生物新課標(biāo)的重要性和常用方法。全面掌握初中生物新課標(biāo)不僅幫助我們清晰把握初中生物的主要內(nèi)容,還能夠站在更高的層次上,以一種全局的視角來應(yīng)對(duì)初中生物新課標(biāo)。這對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

  五、經(jīng)過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師所需要具備的`基本素質(zhì):不僅要善于積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還要善于觀察并不斷學(xué)習(xí);要懂得靈活調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求;要善于控制自己的情緒,保持良好的教學(xué)氛圍;同時(shí)要善于有效地利用教學(xué)資源,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。此外,我也對(duì)生物教學(xué)中的原則如培養(yǎng)學(xué)生的興趣、啟發(fā)學(xué)生思考等有了更加深入的理解,并重視這些原則在教學(xué)中的重要性。

  這次培訓(xùn)讓我難忘,不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,讓我仿佛身臨其境,專題學(xué)習(xí),互相評(píng)論,互相討論,集眾師之見,使我的眼界得以開闊,并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí),當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)3

  我很幸運(yùn)能夠參加暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),我由衷感謝教育部門為我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。每位教師都以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和深入的理論闡述打動(dòng)了我,重新激發(fā)了我的思想,點(diǎn)燃了我的斗志,我確實(shí)從中受益匪淺。

  本次培訓(xùn)采用了遠(yuǎn)程研討和課程資源相結(jié)合的方式,由學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng),積極展開學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討。通過面對(duì)面交流,既能得到課程專家的專業(yè)引領(lǐng),又能激發(fā)廣大教師的積極性和主動(dòng)性,更好地發(fā)揮了教師在培訓(xùn)中的主體作用,并將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。通過專家與教師互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等創(chuàng)新且多樣化的形式,為參與培訓(xùn)的教師們帶來了一扇開啟學(xué)科理念、理論和實(shí)踐活動(dòng)之窗的機(jī)會(huì),有效地增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)用性。培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)質(zhì)且高標(biāo)準(zhǔn),具有明確的.指導(dǎo)意義。對(duì)于從事教學(xué)工作的教師而言,培訓(xùn)內(nèi)容尤其切合實(shí)際,專家們的講解引起了我對(duì)教育教學(xué)中重要環(huán)節(jié)的新思考和提升。我覺得這次培訓(xùn)遠(yuǎn)勝以往,我們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上都取得了不同程度的進(jìn)步。

  在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺。通過十天的學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到自己視野的狹窄,就像井底之蛙一樣。這讓我開始思考自己在教育教學(xué)工作中的角色。如果孩子們堅(jiān)持著陳舊僵化的觀念,那將是多么可怕的事情!我們所培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅是知識(shí)獲取者,更需要我們了解他們成長的需求,為他們創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境。這次培訓(xùn)讓我更加明白,作為新課程下的教師,我們不能再僅僅充當(dāng)"傳道、授業(yè)、解惑"的角色,而應(yīng)該扮演多個(gè)角色,如"組織者"、"指導(dǎo)者"、"促進(jìn)者"、"研究者"、"開發(fā)者"、"協(xié)作者"、"參與者"和"學(xué)習(xí)者"等。為了不斷提高自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平,以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)主動(dòng)成為教學(xué)的研究者、終身的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也要反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

  通過學(xué)習(xí),讓我感到茅塞頓開。身為一名教師,我深刻意識(shí)到必須與時(shí)俱進(jìn)。我們的課堂改革和學(xué)校改革緊密關(guān)聯(lián)著社會(huì)的變革。我的思維方式和理念也得到了轉(zhuǎn)變。我希望今后能夠以課堂為基礎(chǔ),超越時(shí)間和空間的限制,使我的教學(xué)更加貼合時(shí)代和社會(huì)的需求。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)4

  暑假里我參加了在市影劇院舉行的“20xx年北師大入?yún)^(qū)暑期教師專題培訓(xùn)”活動(dòng),有幸聆聽了國家教育部教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目辦副主任萬福院長關(guān)于《教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、全面提高質(zhì)量—改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)證研究》的專題講座。講座主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、開展校本研究、全面提高質(zhì)量

  新課程推進(jìn)的十年,形成了教育理論大普及、教育理念大提升,教育研究大發(fā)展的可喜局面。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展面臨很多的挑戰(zhàn),學(xué)校要減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育的質(zhì)量。學(xué)生需要學(xué)會(huì)知識(shí),更需要培養(yǎng)能力,而教師要注重學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式,啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。通過聽講座我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:有效的教學(xué)是師生雙方融洽和諧交融,不斷提升教學(xué)效能,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)師生共同發(fā)展的教學(xué)。今后我們要避免低效甚至是無效的教學(xué),要在課程結(jié)構(gòu)整體架構(gòu)下發(fā)展有效教學(xué)。萬教授還給我們介紹了現(xiàn)如今的企業(yè)對(duì)人才的需要,讓我們了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的需要,也是自己的'眼光更加長遠(yuǎn),更加關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  二、學(xué)習(xí)借鑒我國課堂教學(xué)改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

  萬教授給我們列舉了一些名家的研究成果、名校的成功經(jīng)驗(yàn),其中有“邱學(xué)華老師的中小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)”、“李吉林老師的情景教學(xué)”、“魏書生老師的六環(huán)節(jié)模式”等成功的教學(xué)模式,也有“黃岡中學(xué)的精講巧練、以練引講”、“汨羅中學(xué)的剛性管理、學(xué)案學(xué)習(xí)”、“棗莊紅旗的先學(xué)后導(dǎo)、問題評(píng)價(jià)”等多個(gè)重點(diǎn)名校的比較成功的做法,還有“對(duì)校本課堂改革經(jīng)驗(yàn)的分析”。萬教授用大量翔實(shí)的事例和恰如其分的分析,拓寬了我們的視野,也為我們打開了一扇充滿陽光和智慧的天窗。

  三、改進(jìn)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),推進(jìn)有效教學(xué)

  實(shí)踐表明,能夠?qū)崿F(xiàn)有效教學(xué)的往往不是教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù),因?yàn)榻虒W(xué)技術(shù)和方法具有的機(jī)械性往往要扼殺教師的創(chuàng)造性,難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的教育對(duì)象。具體而復(fù)雜的教學(xué)情景需要教學(xué)方法和技術(shù)的靈活運(yùn)用,而教學(xué)策略具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性、直覺性和綜合性特征,可以更好地實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。萬教授為我們具體介紹了推進(jìn)有效教學(xué)的一些策略,其中有一些很值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作學(xué)習(xí)和借鑒。

  總之,這次的培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步在新課標(biāo)理念下轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,有助于提高我們的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,假期的“充電”也讓我的暑假生活變得更加充實(shí)、更有意義。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)5

  通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足并理清了思路。在這次培訓(xùn)中,我接觸到了新的教學(xué)理念,并且有幸傾聽到了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,這使得我對(duì)教學(xué)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí),我不僅獲得了很多新的知識(shí),而且也發(fā)現(xiàn)了自己的一些差距。整個(gè)培訓(xùn)過程令我深受感動(dòng),下面將分享一下我的一些感受:

  這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深思,意識(shí)到我有很多東西需要學(xué)習(xí)。我一直在思考如何成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師,如何在教學(xué)過程中營造良好的氛圍,建立平等、民主、信任的師生關(guān)系。我還需要解決許多問題,這需要我不斷積累和學(xué)習(xí)。我相信不僅需要探究教學(xué)方法,更重要的是要不斷提高自己的專業(yè)水平和知識(shí)。

  首先,教育學(xué)生,以愛為出發(fā)點(diǎn)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這是教師愛的真諦。不論在生活還是學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要遇到問題時(shí)及時(shí)處理,采取合適的方法,并與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,學(xué)生就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任和喜歡之情。對(duì)學(xué)生的愛還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,但同時(shí)也要注意個(gè)體差異,因材施教。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,我們應(yīng)采用不同的教育方法。教師的愛應(yīng)該全面而公平。

  其次,如何讓我們的數(shù)學(xué)課堂更真實(shí)、自然、豐富又充滿人情味?作為一名數(shù)學(xué)老師,我更關(guān)注于數(shù)學(xué)課堂中那些無法言傳而只能體驗(yàn)的事物。我關(guān)心那些隨著師生共同探究和交流而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)。我們不僅要傳授知識(shí),還要善于用我們的智慧去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法,豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟他們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,成為一個(gè)有心思的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既美妙又有益的“數(shù)學(xué)盛宴”!

  最后,我認(rèn)識(shí)到:一堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課需要有創(chuàng)新的理念、巧妙的設(shè)計(jì)、實(shí)踐的成功和后續(xù)的成果。一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)方面:首先是關(guān)注學(xué)生,從他們的實(shí)際情況出發(fā),重視他們的情感需求和認(rèn)知需求,了解他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……這些是成功課堂的必要基礎(chǔ)。其次是關(guān)注數(shù)學(xué)本身:抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維方法的貫穿,讓學(xué)生通過觀察、操作、推理和驗(yàn)證的過程來體驗(yàn)數(shù)學(xué)化的.學(xué)習(xí),使他們真正感受到數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。此外,我認(rèn)識(shí)到一堂好的數(shù)學(xué)課不應(yīng)該追求華麗的表演,而是倡導(dǎo)簡(jiǎn)潔而深入、清新而扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維的深度,重視數(shù)學(xué)的方法,彰顯數(shù)學(xué)課的核心,讓數(shù)學(xué)課堂充滿數(shù)學(xué)的氛圍!同時(shí),教師的裝糊涂和留白也是一種智慧和教學(xué)方法。

  通過這些日子的學(xué)習(xí),我從中受益良多。不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升了我的思維水平。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),并且更加熱衷于從事教育事業(yè)。未來,我將更加努力地學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,迎接充滿挑戰(zhàn)的工作。在講座中,專家也強(qiáng)調(diào)了教師需要關(guān)注創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)情境,通過情境引入所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。這樣可以讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,從而促使學(xué)生主動(dòng)參與觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我們也要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體現(xiàn)他們的主導(dǎo)性,重視學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

  盡管培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間很短暫,但對(duì)我來說,無論是在思維上還是專業(yè)方面,都帶來了巨大的提升。在未來的工作中,我將努力學(xué)習(xí),并積極參與后續(xù)的培訓(xùn)課程,不斷在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)6

  參加這次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是:受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)我來說太需要了,所以在這次培訓(xùn)中我十分投入,學(xué)到了很多的知識(shí)和方法。通過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界,更讓我對(duì)教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己抓好教學(xué)和提高自己本身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。以下我談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

  1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念

  教師是新課改的具體執(zhí)行者,他們?cè)诮虒W(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用。為了勝任這一角色,教師需要具備較高的專業(yè)水平,并且應(yīng)該自覺進(jìn)行教學(xué)反思。同時(shí),教師還需要傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,勇于實(shí)踐和探索,以提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中,我反思到不能再采用老一套的教學(xué)方式了。在課堂上,教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生參與到由教師設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)和問題探究中。

  在視頻講座中我領(lǐng)悟到,作為一名教師,我們要懷有無限的愛心來對(duì)待我們的`學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的“愛”必須是真誠、無私、廣泛和公平的。盡管每個(gè)孩子的情況各不相同,但我們應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都能在老師關(guān)愛的教育下茁壯成長。我們應(yīng)該毫無保留地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不論他們是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生。教師應(yīng)主動(dòng)親近并關(guān)懷他們,讓學(xué)生感到我們是值得信賴、尊敬和親近的人。

  2、積極學(xué)習(xí),深刻感悟。

  作為教師,我深刻認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,我們平時(shí)要勤于閱讀、思考和寫作。只有不斷充實(shí)自己,提升自己,我們才能從容面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,避免被社會(huì)淘汰。同時(shí),我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)以誠待人。良好的師生關(guān)系需要靠自己用心經(jīng)營,與家長真誠溝通,顧及他們的感受,保持責(zé)任心和公平心,這樣家長才會(huì)逐漸信任我們。對(duì)待學(xué)生要公正平等,不高高在上,要有威嚴(yán),言出必行,做孩子們的榜樣。此外,我們還要學(xué)會(huì)包容一切,比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)和背景等。我認(rèn)為這是作為教師應(yīng)該非常重視的一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長環(huán)境和個(gè)性,這是成為優(yōu)秀教師必須了解的基礎(chǔ)。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)僅憑一面之詞對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),而應(yīng)多關(guān)心他們,以實(shí)現(xiàn)更全面的了解。有些孩子在學(xué)校內(nèi)向,但在家里活潑開朗,老師應(yīng)耐心引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)校也展示自己的活潑一面。同時(shí),我們也要充滿愛心,懂得寬容,用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)而少批評(píng)。

  3、課后及時(shí)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它是伴隨整個(gè)教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說,反思,是一個(gè)認(rèn)知的過程,是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,是對(duì)出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證,有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的,以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素,致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差,所以每一堂課后要及時(shí)反思,及時(shí)寫下心得體會(huì),總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,考慮“失誤不足”,思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”,不僅要善待“生成的問題”,還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題,不要害怕自己解決不好這些問題,只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智,就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源,把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。

  這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強(qiáng),對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師能夠及時(shí)予以講解、糾正。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。

  繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,大家有很多的話題在一起探討,有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討,我們互相了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況,獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。

教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)7

  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按照課程要求認(rèn)真參與了每個(gè)專題的學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)時(shí)觀看了每一場(chǎng)專題講座,并認(rèn)真聆聽了專家們對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。每個(gè)專題結(jié)束后,我都積極發(fā)帖請(qǐng)教問題并與大家交流探討。我廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)和發(fā)表的文章,并及時(shí)給予評(píng)論。我也認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)。為了更好地學(xué)習(xí),我投入了很多額外時(shí)間超出課程要求,并按時(shí)完成了所有作業(yè)。通過這次學(xué)習(xí),我有以下一些體會(huì):

  一、主動(dòng)才能得到收獲

  要想做好教師工作,我們必須不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,讓自己更加完善。而參加研修就是一個(gè)非常好的途徑,通過這種方式我們可以一邊工作,一邊學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái),我們應(yīng)該好好利用。雖然遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式,但只有我們主動(dòng)參與其中,才能取得好的學(xué)習(xí)效果。主動(dòng)學(xué)習(xí)就包括觀看課程視頻和閱讀相關(guān)資料,積極參與在線研討和班級(jí)研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)并整理平臺(tái)上發(fā)布的優(yōu)秀資料,同時(shí)也要勇于發(fā)表自己的見解,接受專家的指導(dǎo),并與同行進(jìn)行交流等等。我相信只有這樣,我們才能成為優(yōu)秀的教師!

  二、交流才能常進(jìn)步

  學(xué)習(xí),需要耐得住寂寞,關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車,交流是我們學(xué)習(xí)成長的`手段之一,很多平時(shí)百思不得其解的問題,可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。

  三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

  新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,面對(duì)新課改,我們教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),不同的老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來,數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。

  四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn),給我指明了學(xué)習(xí)的方向。

  遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

  五、收獲。

  通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣,更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

  一份耕耘,通過此次培訓(xùn),我收獲頗多。它讓我重新審視了自己的教學(xué)行為,并對(duì)過去的教學(xué)進(jìn)行了深入反思。在這個(gè)培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了新知識(shí),更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。為此,我必須確保所學(xué)有所用,實(shí)實(shí)在在地提升我的教學(xué)水平。

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