【優(yōu)選】家長(zhǎng)教育心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)1
初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結(jié)構(gòu)的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對(duì)整個(gè)人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對(duì)這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們幼稚錯(cuò)誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導(dǎo)，而不是一味的批評(píng)和阻攔，那只會(huì)適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢(shì)洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢(shì)合理化的引導(dǎo)才能使他們健康平穩(wěn)的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(zhǎng)必須在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責(zé)任心、敢擔(dān)當(dāng)、有目標(biāo)、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨(dú)立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(zhǎng)的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立行動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們能有獨(dú)立的機(jī)會(huì)處理問(wèn)題，其中家長(zhǎng)可以提出合理化的建議與指導(dǎo)，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這樣使孩子才能對(duì)這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助分析總結(jié)實(shí)踐中的不足與優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的社會(huì)能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要做出一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴(yán)格認(rèn)真按照日程表行事才能養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，良好的習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生。要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)掌握自己的自控能力，比如如何調(diào)節(jié)看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調(diào)節(jié)控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。在此對(duì)所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供這次難能可貴培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，萬(wàn)分感謝！倉(cāng)促之筆還望見(jiàn)晾。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦小⒁慌e一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自己的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助他人，要樂(lè)善好施、助人為樂(lè)。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語(yǔ)及如何接人待物，如何與人相處。比如見(jiàn)到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問(wèn)“好”，在和別人分別時(shí)要說(shuō)“bye-bye”，別人幫助自已，要說(shuō)“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說(shuō)“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬(wàn)不能打人、罵人、說(shuō)臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中要遵守各種規(guī)則，自己的行為千萬(wàn)不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
家長(zhǎng)安全教育心得體會(huì)安全教育的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！
一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。
二、不要往摸電器的.開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。
三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。
四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手往摸明火。
五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。
六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。
七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
八、清潔用品或殺蟲(chóng)劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷躲時(shí)不要躺到柜子，箱子里。
九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。
十、在戶外活動(dòng)的時(shí)候，要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng)，奔跑，跳躍，攀爬都要實(shí)事求是。
我始終以為，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)3
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)。從小學(xué)到初中。高中。最后上大學(xué)。都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)儭Ｗ孑厒兺鶉@著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活。這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了。生活環(huán)境優(yōu)越了。加上計(jì)劃生育。一家只有一個(gè)孩子。誰(shuí)不呵護(hù)。誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子。但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們。孩子們也非常清楚自己在家中的[地位"。根據(jù)這些現(xiàn)象分析。當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了。對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，生活的條件好了。不愿多吃苦，疼愛(ài)的人多了。聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此。教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此。我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的它需要一個(gè)相當(dāng)艱難。復(fù)雜。漫長(zhǎng)的階段。然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。采取措施等等。可能成功。也可能失敗。但只要你一直不斷努力。不斷的付出心血與代價(jià)。正確地對(duì)待每一件事情。它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何。但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通。學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情。學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效。其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪。高興的事就愛(ài)聽(tīng)。不高興的.事就會(huì)引起反感。甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡。以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我。貼近我甚至崇拜我了。這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺。否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂。只要他懂了就立即停止。若不然再重要的理也要舍棄。另外。孩子和父母融洽后。自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答。如果讓孩子失望了。他將越來(lái)越少提問(wèn)。這時(shí)。隔閡開(kāi)始產(chǎn)生。危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病。我的措施是參入一起。陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲。在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的過(guò)去我很少打球。為了達(dá)到目的我經(jīng)常和孩子一起打足球�；@球。乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距。因此。當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬，但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷�。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式。不講大道理。讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易，反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講。小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大[球場(chǎng)"的道理是一致的簡(jiǎn)而言之。凡是孩子感興趣的哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情。千萬(wàn)不能輕易反對(duì)。做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何[順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然。大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親。很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)。因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處。他具有與眾不同的音樂(lè)天賦。看來(lái)要著重，培養(yǎng)。首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦。更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他。只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事。這時(shí)。[引導(dǎo)"應(yīng)該是主要手段。一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放。對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢。主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。最長(zhǎng)達(dá)到半年以上。但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后。他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了。我敢肯定。目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)。學(xué)鋼琴。打擊樂(lè)。羽毛球。包括語(yǔ)文。數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等。這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處。其中最突出的就是膽小。不敢接觸人。特別是接觸老師。這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道。不然你就會(huì)孤立。引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)。如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)。你也就成了廢品。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合。我都盡最大的努力跟他做工作。讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)。如[六一"兒童節(jié)的表演。班集體聯(lián)歡會(huì)表演。都沒(méi)少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力。為他借樂(lè)器。租車(chē)。搬東西。輔導(dǎo)等等。讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比。但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次。孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足。因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背。強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維。哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的但方法一定要正確。思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中。幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣。比他人不足。比自己卻大有提高。
當(dāng)然。培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式。要根據(jù)他的自身?xiàng)l件。個(gè)性。愛(ài)好。正卻作出各重不同的教育方式。這就是它餓復(fù)雜性。
三、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)。但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤。是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)4
首先介紹安全意識(shí)的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的責(zé)任，再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐，接下來(lái)提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長(zhǎng)需要掌握的關(guān)鍵要素。
孩子的安全問(wèn)題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的認(rèn)知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)注，同時(shí)也需要家庭的配合和合作。
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長(zhǎng)需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問(wèn)題的特點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險(xiǎn)，以及如何保護(hù)自己。同時(shí)，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對(duì)實(shí)際情況。
在教育孩子如何保障自己安全的過(guò)程中，需要理解和遵循實(shí)際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上，以此來(lái)保證孩子的身體健康和安全。
在實(shí)際應(yīng)用中，家長(zhǎng)需要采用一些有益的方法來(lái)幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識(shí)。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛(ài)好進(jìn)行教育、通過(guò)游戲和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)模擬和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識(shí)來(lái)教育孩子。同時(shí)，還可以通過(guò)對(duì)孩子的愛(ài)和理解來(lái)樹(shù)立孩子的`信心，激勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)不同的安全問(wèn)題。
最后，總結(jié)家長(zhǎng)們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長(zhǎng)需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子，并在實(shí)際應(yīng)用中采取有益的措施。總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，確保孩子的安全與健康。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)5
近期，通過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀和價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自己就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自己最大努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自己能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自己有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識(shí)掌握不夠，通過(guò)考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自己安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來(lái)觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)6
蒙特梭利的教育理念：尊重兒童，尊重兒童的需要，作為一種優(yōu)秀的教學(xué)方法之一被人們廣泛地關(guān)注，但我們對(duì)他了解甚微。所幸的是我能在暑期參加了北京蒙氏教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次了解蒙特梭利教學(xué)新理念的好機(jī)會(huì)。當(dāng)我?guī)е鴮?duì)蒙特梭利教育的熱誠(chéng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)幼教界已呈現(xiàn)出一個(gè)多姿多彩的世界。各種教育理念紛紛涌入，各種課程方案紛沓而至，面對(duì)這一切，僅僅是學(xué)習(xí)和模仿已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)，我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇。通過(guò)暑假蒙氏實(shí)踐培訓(xùn)，現(xiàn)就我個(gè)人的理解談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了：需要成為蒙特梭利教師是一個(gè)復(fù)雜，個(gè)別化且循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，要不斷的充實(shí)知識(shí)，自我鞭策，才能提升各項(xiàng)能力，增進(jìn)自信，即使面對(duì)挫折，也能達(dá)到蒙特梭利教師自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙特梭利教育的過(guò)程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化。蒙特梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的`心靈。我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……
“我聽(tīng)了就忘記了，我看了就知道了，我做了就理解了”這是我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)體會(huì)最深的一句話，并且能在操作中理解這句話的真正含義。在學(xué)習(xí)中，看著程老師在操作，自己看著好像很簡(jiǎn)單，覺(jué)得一幕了然，真正到自己操作時(shí)才感到“做了就會(huì)了”這句話。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我聯(lián)想到這作為小班教師，應(yīng)該給予孩子多點(diǎn)空間讓他們動(dòng)手嘗試，給孩子做他們力所能及的事，如孩子喜歡做一些生活上的事情，穿衣，****，用餐，掃地等，就應(yīng)該放手讓他們自己去做。尊重孩子的選擇，給孩子各種選擇的自由。孩子也會(huì)和我們一樣：聽(tīng)了就忘記，看了就知道，做了就明白。蒙特梭利教育的基礎(chǔ)特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個(gè)準(zhǔn)備好的環(huán)境。
“蹲下來(lái)說(shuō)話，抱起來(lái)交流，牽著手教育”“一切從兒童出發(fā)”的教育理念，這是蒙特梭利教育和我園現(xiàn)行教育相一致的地方�！耙磺袕挠^察兒童和研究?jī)和图彝キh(huán)境”入手，同時(shí)“以兒童和家長(zhǎng)的忠實(shí)朋友”身份出現(xiàn)在孩子面前。熱愛(ài)他們，關(guān)心他們。它的教育目的是：“尊重兒童自我需要和價(jià)值，促進(jìn)兒童個(gè)**和協(xié)發(fā)展，促進(jìn)兒童全面發(fā)展和充分發(fā)展”。教育家，教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察兒童，研究?jī)和�，了解兒童的�?nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”，提示兒童的自然發(fā)展過(guò)程和規(guī)律**。熱愛(ài)兒童，尊重兒童個(gè)**，在兒童自由和自發(fā)的活動(dòng)中幫助兒童智力的，精神的，身體的和個(gè)**的自然發(fā)展，他還強(qiáng)調(diào)兒童是和****截然不同的獨(dú)立個(gè)體。****必須重新看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值，而不是任意將自我意識(shí)加強(qiáng)在孩子身上，而抹滅了兒童的人格意識(shí)。
同時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于蒙特梭瑞教育理念，我們應(yīng)取其精華，汲取最有利于我們的幼兒教育發(fā)展的部分，充分結(jié)合我國(guó)幼兒的世紀(jì)發(fā)展需要，不斷探索蒙特梭瑞中國(guó)化的最佳方式。
以上是我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)。蒙特梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們一起進(jìn)一步去挖掘，去延伸。同時(shí)，真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會(huì)使我們對(duì)蒙特梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實(shí)的認(rèn)識(shí)，跟上時(shí)代的腳步，把最先進(jìn)的理念在第一時(shí)間帶給我們的學(xué)生!
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)7
膝下的孩子已過(guò)六歲，是我們生命中至親至愛(ài)的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對(duì)“父母”這個(gè)字眼有了更透徹的熟悉。古語(yǔ)說(shuō)的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，哺育好自己的子女，讓他們健壯安康的成長(zhǎng)，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛(ài)的傳遞。在西開(kāi)保育院教師的細(xì)心呵護(hù)與幫忙下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了安康的成長(zhǎng)，內(nèi)心的感動(dòng)帶來(lái)了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長(zhǎng)，在孩子的家庭教育方面漸漸有了自己的思索與熟悉，與大家共享共勉。
一、培育習(xí)慣，感受進(jìn)步
人常說(shuō)“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(zhǎng)，日常生活的行為我們漸漸加以標(biāo)準(zhǔn)。如言談舉止、行動(dòng)坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。
進(jìn)入大班，孩子開(kāi)頭要寫(xiě)作業(yè)了，我們覺(jué)得孩子寫(xiě)作業(yè)很正常，沒(méi)什么特殊的，但是通過(guò)一周的觀看，我們幾近蹦貴�？吹胶⒆游展P姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)作業(yè)不用心，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的心情，我們都很焦急，這樣下去可不是方法呀!于是我們主動(dòng)與曹教師溝通孩子的狀況，了解到了孩子剛開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及詳細(xì)的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍?xiě)作業(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫(xiě)作業(yè)的必要性。穩(wěn)固握筆的方法、坐姿等，邊鼓舞邊要求，與孩子一起參加寫(xiě)作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，漸漸有了做作業(yè)的意識(shí)，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能仔細(xì)完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書(shū)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題能全家一起參加爭(zhēng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不良行為準(zhǔn)時(shí)要求，準(zhǔn)時(shí)訂正，慢慢的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，在這個(gè)氣氛的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，喜愛(ài)學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了莫大的鼓舞。
養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過(guò)程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參加其中，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開(kāi)展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起歡樂(lè)。用我們的身體力行，影響孩子，鼓勵(lì)著孩子。
二、體驗(yàn)生活，豐富情趣
勞碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)整疲乏的身心，放松心情，開(kāi)闊視野。特殊能給孩子多一些成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際狀況，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫(huà)片中的人物進(jìn)展情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強(qiáng)等;一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參與野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車(chē)的事始終沒(méi)實(shí)現(xiàn)，心里挺內(nèi)疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車(chē)到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車(chē)�；疖�(chē)以時(shí)速三百公里的速度疾馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時(shí)那節(jié)車(chē)廂只有我們兩個(gè)人，快樂(lè)的場(chǎng)面令我們沉醉。我也很快樂(lè)，一是由于我同意兒子的事最終兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動(dòng)車(chē)，感覺(jué)很感動(dòng)，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)覺(jué)兒子游興正濃，不想消除他的興致。于是臨時(shí)打算登華山。我們乘坐新開(kāi)的纜車(chē)，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，立刻被眼前的美景吸引了，說(shuō)實(shí)話，很震撼。藍(lán)天白玉，松柏聳立，皚皚白雪，人頭攢動(dòng)。我緊緊拉住兒子的手，當(dāng)心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不留意抓起路邊的積雪猛的向我打來(lái)，見(jiàn)我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們成天蝸居于城市，宅在家里，勞碌的身影，積壓的心情，大人如此，小孩亦如此。原來(lái)我們還可以如此的快樂(lè)歡樂(lè)，久違的感動(dòng)縈繞在華山之巔……
其實(shí)快樂(lè)與歡樂(lè)就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐�，所以給孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積存老時(shí)回憶的素材，用我們的行動(dòng)制造多彩的生活，用悄悄的堅(jiān)持積存多姿的人生。
三、家校共育，幸福學(xué)生
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的.主陣地，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的標(biāo)準(zhǔn)、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(zhǎng)的保證。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)也能清楚的感受到貴校治理的科學(xué)化，工作的標(biāo)準(zhǔn)化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的穩(wěn)固連續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的協(xié)作學(xué)校教育，完善的整和教育資源是我們積極思索并探究的問(wèn)題。精確點(diǎn)說(shuō)，家園共育能帶來(lái)孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們始終都不敢馬虎，常常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過(guò)讀書(shū)，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，拓展教育視野，仔細(xì)閱讀西開(kāi)保育院校報(bào)，了解幼兒園的進(jìn)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。
作為家長(zhǎng)，與教師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平常通過(guò)電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的狀況，積極協(xié)作教師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，準(zhǔn)時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過(guò)自己的努力，為孩子樹(shù)立典范，增加孩子生活的信念，感受他們成長(zhǎng)的歡樂(lè)，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。
最近總喜愛(ài)聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感慨時(shí)間的匆忙，歲月的消逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用才智點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向;用行動(dòng)感召孩子稚嫩的靈魂;用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)8
學(xué)習(xí)摘要和心得：通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，我更加深入地了解到家長(zhǎng)和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，更是讓我找到了作為家長(zhǎng)存在的不足和應(yīng)該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì)：
一和諧家庭，作為家長(zhǎng)：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因?yàn)槌煽?jī)的問(wèn)題，作業(yè)的完成情況，來(lái)批評(píng)孩子，罵孩子，我們要用正確的方法來(lái)教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二身心健康，我們要在孩子的'不同年齡，給孩子豐富營(yíng)養(yǎng)，充足睡眠；以及指引教育孩子愛(ài)國(guó)、愛(ài)學(xué)校和同學(xué)友好的相處，掌握安全的知識(shí)和技能，加強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)和能力。
三勞動(dòng)光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓孩子有獨(dú)立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
四平等交流：要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng)，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長(zhǎng)。
五家校合作：家長(zhǎng)和學(xué)校樹(shù)立共同成長(zhǎng)理念。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，根據(jù)年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標(biāo)不作過(guò)分的要求，做一個(gè)和諧的好家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)9
感恩生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！從說(shuō)一聲多謝開(kāi)始！
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與撫慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否發(fā)覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感謝。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感謝不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
一株微缺乏道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的.花，感恩的來(lái)面對(duì)世界；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，感恩在面對(duì)世界；一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng)，感恩地來(lái)面對(duì)世界……
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)！
感恩，是我們古老中國(guó)的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)10
人格教育是培養(yǎng)孩子健康、完整、積極的人格發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，人格的塑造也顯得至關(guān)重要。作為父母和教育者，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的人格教育，并努力幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和品德觀。在這一過(guò)程中，我有幸積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，作為父母或教育者，我們必須樹(shù)立正確的教育觀念。人格教育并非簡(jiǎn)單地灌輸一些道德規(guī)范和價(jià)值觀，而是要通過(guò)全方位的培養(yǎng)來(lái)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀，要注重引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣和行為方式。此外，我們還要充分尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，不盲目追求某種標(biāo)準(zhǔn)化的教育模式，而是要根據(jù)孩子的發(fā)展需求和個(gè)人差異，因材施教。
其次，注重情感教育是培養(yǎng)孩子良好人格的關(guān)鍵之一。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的親子關(guān)系非常重要。只有與孩子建立起愛(ài)的聯(lián)系，才能更好地傳遞我們的情感和價(jià)值觀。我經(jīng)�；〞r(shí)間和孩子共處，與他們交流、溝通，共同分享快樂(lè)和困難。在與孩子相處的過(guò)程中，我盡量給予他們更多的關(guān)心和理解，激發(fā)他們的自信和勇氣，充分呵護(hù)他們的心靈成長(zhǎng)。同時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子發(fā)展積極的情感表達(dá)方式，讓他們學(xué)會(huì)理解和控制自己的情緒，樹(shù)立良好的人際關(guān)系和處理問(wèn)題的能力。
另外，價(jià)值觀的灌輸是人格教育中不可或缺的部分。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們會(huì)接觸到各種各樣的價(jià)值觀念和行為模式。我們要教育他們正確判斷和選擇。首先，我們要用自己的榜樣行動(dòng)來(lái)影響孩子。只有我們自身具備良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，才能對(duì)孩子起到潛移默化的影響。其次，我們應(yīng)該提供孩子一個(gè)正確的舞臺(tái)，讓他們廣泛接觸各種文化、社交活動(dòng)和藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的審美和品味。還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)新的`能力，自主選擇和堅(jiān)持正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
最后，推崇結(jié)果教育并注重過(guò)程教育是培養(yǎng)孩子健全人格的有效方法。在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和發(fā)展的目的。而過(guò)程教育的核心思想則是關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和自我反思的能力。我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和表面的成績(jī)，而應(yīng)注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和逆境應(yīng)對(duì)能力。我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，給予他們足夠的自由空間，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
總之，孩子的人格教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要以正確的教育觀念為指導(dǎo)，注重情感教育、價(jià)值觀灌輸以及過(guò)程教育。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出健康、完整、積極的人格，讓孩子在未來(lái)的生活和事業(yè)中取得更加美好的成果。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11
隨著孩子步入高中，我深感教育的重要性和挑戰(zhàn)性。這段時(shí)間，我更加體會(huì)到與孩子溝通的重要性。高中是孩子人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們開(kāi)始獨(dú)立思考，對(duì)外界充滿好奇。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理變化和情感需求。
在與孩子的日常交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重。傾聽(tīng)他們的`想法和困惑，尊重他們的選擇和決定。這樣，孩子才會(huì)愿意與我們分享他們的內(nèi)心世界，我們才能更好地引導(dǎo)他們。
此外，我也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。高中生活繁忙，學(xué)習(xí)壓力大，但這也是一個(gè)鍛煉孩子自主管理時(shí)間和任務(wù)的好機(jī)會(huì)。我們鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。
總之，高中家長(zhǎng)的教育之路充滿挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。與孩子共同成長(zhǎng)，是我們的幸福。我希望通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠更好地陪伴孩子度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)12
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃。家庭教育是社會(huì)主義教育事業(yè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分。搞好家庭教育，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展尤為重要。下面就如何搞好家庭教育，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一、明確家庭教育的地位
接受家庭教育的主要對(duì)象是家庭中未成年子女，他們多系獨(dú)生子女，被視為“小皇帝”、“小公主”，從小嬌生慣養(yǎng)，其最大的弱點(diǎn)就是“獨(dú)”；
又因?yàn)楹统赡耆私佑|的機(jī)會(huì)甚多，易形成早熟。須知，這時(shí)的教育是對(duì)人生起重要作用的階段，這個(gè)階段一旦錯(cuò)過(guò)，將影響終生的發(fā)展。然而現(xiàn)在不少家長(zhǎng)受著“子女少”、“一代只管一代”等錯(cuò)誤觀念的影響，聽(tīng)其放任自流，有的甚至認(rèn)為教育是學(xué)校的事。其實(shí)，正因?yàn)槭仟?dú)生子女，家庭人口少，家庭才會(huì)有更多的時(shí)間和更充足的精力管教。因此父母應(yīng)明確家庭教育的地位，充分認(rèn)識(shí)到家庭是兒童成長(zhǎng)的第一學(xué)校，并掌握家庭教育的技巧，為孩子健康成長(zhǎng)提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、提高家長(zhǎng)的道德素質(zhì)
人的品德是一定的社會(huì)關(guān)系所要求的思想政治、道德規(guī)范在人們身上的體現(xiàn)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往的實(shí)踐中形成和發(fā)展的。家庭作為社會(huì)的一個(gè)最小細(xì)胞，父母的品德素質(zhì)，家庭的教育是奠定子女品德的必要基礎(chǔ)。一個(gè)孩子從降生到完全獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)，有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)，父母的思想及其世界觀和人才觀，是影響子女做人的思想基礎(chǔ)。身教勝于言教，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、完善自己，通過(guò)提高自己的思想道德修養(yǎng)，影響和教育孩子成為品德高尚的人。
三、與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)更起著更直接、重要的作用。搞好家庭教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，就要做到與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。教師要經(jīng)常性進(jìn)行家訪。在家訪過(guò)程中教師要向家長(zhǎng)傳授教育孩子的正確理念和方法。家訪時(shí)要針對(duì)孩子的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同研究，制定一些切實(shí)可行的方法，讓家長(zhǎng)在教師的理論指導(dǎo)下去教育孩子，有步驟有計(jì)劃的實(shí)施家庭教育。學(xué)校與家庭要定期與不定期聯(lián)系機(jī)制，隨時(shí)保持聯(lián)系。由于受各種條件的限制，家訪的時(shí)間和次數(shù)都受到限制，家長(zhǎng)要通過(guò)電話、信件、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，與學(xué)校保持經(jīng)常的'、及時(shí)的聯(lián)系。
四、遵循家庭教育的原則
家庭教育的方法與效果因家庭而異，因個(gè)人而不同，但教育的基本原則所有家庭應(yīng)嚴(yán)格遵循。全面關(guān)心。家長(zhǎng)要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)但不能只關(guān)心他們的分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)孩子良好的品德，才是家庭教育的根本。家長(zhǎng)首先要教育孩子做一個(gè)正值、誠(chéng)實(shí)的人，懂得做人的起碼道德，學(xué)會(huì)一些力所能及的勞動(dòng)。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的健康�，F(xiàn)在許多孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，家長(zhǎng)再布置外加作業(yè)，使孩子處于緊張狀態(tài)之中，剝奪了孩子玩的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響孩子身體的發(fā)育和健康。家長(zhǎng)要給孩子一定自由的空間，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。愛(ài)嚴(yán)結(jié)合。家庭要從愛(ài)出發(fā)，用父母之愛(ài)打動(dòng)孩子的心。但愛(ài)孩子就必須嚴(yán)格要求孩子。嚴(yán)格要求能使孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響。但必須指出的是，家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)有共同一直的要求，不能各自指東打西，更不要出爾反爾，讓孩子無(wú)所適從。以身作則。家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)成為孩子的模仿對(duì)象。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到。家長(zhǎng)的以身作則，還必須伴以說(shuō)理教育。在講清道理的基礎(chǔ)上，向孩子提出具體要求，指導(dǎo)孩子反復(fù)實(shí)踐，直至成為孩子的自覺(jué)要求，形成孩子的良好品德。循序漸進(jìn)。家庭教育要針對(duì)孩子的遺傳素質(zhì)、智力水平、興趣愛(ài)好等布置教育環(huán)境，制定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，使用教育方法。父母要尊重孩子的個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)，量力而行，教育內(nèi)容和要求要適當(dāng)，從少到多，由低到高、由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)。正面引導(dǎo)。家庭教育中，父母要用平等、民主、耐心的態(tài)度，以說(shuō)理和表?yè)P(yáng)為主，多用榜樣的力量，尊重孩子的自尊心，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)13
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。。
二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的.家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用，。
三、增強(qiáng)孩子的專(zhuān)注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性
我們經(jīng)�？吹揭恍﹫�(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂” 。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好�！蔽乙恢毕嘈�，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上大學(xué)時(shí)，叔叔告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門(mén)，步入社會(huì)，受教育才剛剛開(kāi)始。
俗話說(shuō)：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開(kāi)竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)14
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一班級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)平安、舒適、平坦的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和諧相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的平坦。
二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告知她幫忙別人是件很快樂(lè)的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂(lè)；在和小伙伴之間玩耍時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)�！边@樣的游戲我們樂(lè)此不疲。
三、培育孩子的動(dòng)手和自理潛力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。
因此手機(jī)版，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)頭讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)潔
在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行閑逛、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，擅長(zhǎng)利用生活小事，敞快樂(lè)扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，擅長(zhǎng)捕獲她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成果，使孩子感受到我們的贊美和激勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利�、和善、友�?ài)的種子。讓美麗、和善、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)潔松學(xué)習(xí)，要信任：是金子總是會(huì)發(fā)光的！
家長(zhǎng)教育心得體會(huì)15
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是社會(huì)教育的保證。家教是教育的基礎(chǔ)，我們的教育是家庭教育，所以，家校聯(lián)系是我們教育的一大重要途徑和手段。我校家庭教育工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校的支持下，在家庭教育和社區(qū)教育的配合下，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展，使家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感，和家庭教育的科學(xué)，教育孩子的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育。在這次的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我校的家長(zhǎng)學(xué)生在會(huì)上，有的家長(zhǎng)的發(fā)言讓我們學(xué)生受到了很好的啟發(fā)，我們感受頗深。
一、家庭教育基本情況
1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展情況
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、家訪等形式進(jìn)行，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育情況，在很大程度上提高了家長(zhǎng)們對(duì)教育子女的理解。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，使家長(zhǎng)們更加了解了自己的子女，了解了自己對(duì)子女的要求，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系。在家長(zhǎng)學(xué)校中，家長(zhǎng)們的談話、報(bào)告，讓家長(zhǎng)們能更全面、更深入地了解自己子女的情況。
2，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員都來(lái)自各個(gè)學(xué)區(qū)的各個(gè)家庭，他們的學(xué)習(xí)情況都是學(xué)校教育的重要組成部分。家長(zhǎng)學(xué)校授課人員不僅是家庭教育的重要方面，同時(shí)也是社會(huì)教育的重要方面。學(xué)員們?cè)趯W(xué)校的家訪中，能對(duì)自己的孩子進(jìn)行全面了解、了解學(xué)習(xí)、家庭教育情況，家庭教育情況等有關(guān)的內(nèi)容。
二、家訪內(nèi)容及要求
3、家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況
我校家訪的對(duì)象為學(xué)校教師，家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員為學(xué)校各部門(mén)的主任、各位家長(zhǎng)。家訪人員的家庭教育情況有：家長(zhǎng)的教育能力有了很大提高，家長(zhǎng)的教育方法與孩子在教育方面的經(jīng)驗(yàn)有了廣泛的交流，家長(zhǎng)學(xué)校授課人員的家教能力得到了一定的提高。家訪前家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化。通過(guò)這次家訪，家長(zhǎng)們普遍感到受到了教育的迫切，對(duì)教師的工作有了更多的理解和支持。
4、家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況
家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家庭教育的一項(xiàng)社區(qū)性教育活動(dòng)，是家庭與學(xué)校相互銜接、互相銜接的橋梁。為此，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，對(duì)學(xué)校教育有著至關(guān)的作用和重要的作用。學(xué)校家庭教育的基本內(nèi)容包括三個(gè)方面：一是家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu);二是家長(zhǎng)學(xué)校教師的聘任制;三是家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)包括校長(zhǎng)會(huì)議制度、家庭教育講座制度以及教師的聘任制等;家長(zhǎng)學(xué)校的教材由原來(lái)教師教授的，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒?dǎo)處和教科室授課，家長(zhǎng)學(xué)校的教材也由原來(lái)的一套教參轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣⑾盗谢慕滩?為了提高家長(zhǎng)學(xué)校的授課質(zhì)量，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的教材由原來(lái)的每周一、周五、周五的下發(fā)到每學(xué)期的第二周，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的`教材由原來(lái)的每周一、周五下發(fā)到每學(xué)期第四周，學(xué)校教導(dǎo)處和教科室授課人員由原來(lái)的一周二、周五、周四的下發(fā)到每學(xué)期的第五周，教科室和教科研室授課人員由原先的一周四、周五下發(fā)到每學(xué)年的第二周。
5、家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)辦情況
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)的教育觀念得到了更新，家庭教育有了明顯改觀，學(xué)生、家長(zhǎng)的教育水平有了明顯提高。學(xué)生、教師家長(zhǎng)對(duì)老師的教育觀念發(fā)生了較大變化，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，使學(xué)生、家長(zhǎng)的教育水平有了明顯提高。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的滿意率大大提高，社會(huì)對(duì)教師和學(xué)校的滿意度也提高了。
三、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的開(kāi)展情況
家長(zhǎng)學(xué)校工作，是由學(xué)校、班級(jí)、家庭三個(gè)方面共同協(xié)作的工作。家長(zhǎng)學(xué)校教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合的產(chǎn)物，其目的是要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的教子方法和教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境和社會(huì)教育環(huán)境。
6、家長(zhǎng)參與情況
家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員來(lái)自于全國(guó)各地、本學(xué)區(qū)、本校區(qū)，他們的家庭教育情況都很熟悉。他們熱切地希望孩子多做家庭教育的工作，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
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