教育觀后感
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí)，相信大家有很多值得分享的東西吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的教育觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育觀后感 篇1
這幾天通過學(xué)習(xí)新公民教育，真是受益匪淺。特別是對安全教育問題的學(xué)習(xí)，頗有一蕃感受。對國家在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容等都有比較清晰的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將>心得體會(huì)概括如下：
一、在中小學(xué)校中開展安全教育工作的重要意義
一是開展安全教育有利于青少年的健康成長。未成年人作為一個(gè)特殊的群體，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、是非觀尚未完全形成。中小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對于他們的健康成長，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'四有'新人意義非常重大。二是開展安全教育有利于社會(huì)環(huán)境的凈化。青少年是陽光、雨露、花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。如何才能讓青少年成為國家的棟梁，如何培養(yǎng)、教育祖國的人才，這就是至關(guān)重要的問題了。為此，我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長，為他們的成長營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、教師如何在工作中進(jìn)行安全教育工作
確保學(xué)生的人身安全，是每一位教師的.職責(zé)。近年來，媒體相繼報(bào)道了許多在校學(xué)生的傷害賠償案件，其中所反映出的學(xué)校教師身上存在的問題，引起教育領(lǐng)域與社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論，也給廣大中小學(xué)教師帶來了很大的壓力。于是有教育工作者慨嘆：教師越來越難當(dāng)了。面對著學(xué)生的安全，教師們常常如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為此，>班主任不敢組織學(xué)生活動(dòng)，科任教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體育老師甚至申請取消體育課的某些項(xiàng)目。這種狀況，不僅使得按照素質(zhì)教育的要求應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生開展的課外和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)難于落實(shí)，甚至對學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展都產(chǎn)生了消極的影響。但我們不能因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)安全問題而因噎廢食。我們要在確保安全的前提下，給學(xué)生一個(gè)安全的環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生一個(gè)全面成長的空間。具體說來，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可從以下方面入手。
�。ㄒ唬┌嘀魅我獔�(zhí)行學(xué)校有關(guān)安全的制度和決定，具體負(fù)責(zé)本班的日常安全工作；經(jīng)常宣傳安全知識(shí)；及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；經(jīng)常巡查班里情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患；積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出安全建議；除此之外，作為班集體的主要領(lǐng)導(dǎo)者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責(zé)任人，班主任在組建班委會(huì)時(shí)，還要指定學(xué)生干部負(fù)責(zé)安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規(guī)定。
�。ǘ┤握n教師要遵守法律和學(xué)校有關(guān)安全的制度；不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得諷刺侮辱學(xué)生；不得擅離職守，自習(xí)課時(shí)也應(yīng)在課堂值班；及時(shí)正確處理課內(nèi)發(fā)生的傷害事故。
教育觀后感 篇2
黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。執(zhí)政黨如果不注重作風(fēng)建設(shè)，聽任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，就有失去民心、喪失政權(quán)的危險(xiǎn)。為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，貫徹執(zhí)行黨的方針、路線、政策，堅(jiān)定政治立場，樹立思想作風(fēng)旗幟，我們每一人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。以有為的狀態(tài)，抓工作，促落實(shí)，大力弘揚(yáng)“四種作風(fēng)”、強(qiáng)化“三種意識(shí)”。
一是弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)的作風(fēng)。崗位意味著責(zé)任，必須樹立強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的.工作態(tài)度。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，首先必須培養(yǎng)敬業(yè)精神，通過開展強(qiáng)有力的思想政治教育，讓敬業(yè)精神植根于黨員干部的腦海。
二是弘揚(yáng)勤學(xué)善思的作風(fēng)。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到政治堅(jiān)定不動(dòng)搖，與時(shí)俱進(jìn)不落伍。在黨員干部中要大力弘揚(yáng)把學(xué)習(xí)作為一種精神追求和思想境界，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方法，結(jié)合工作實(shí)際，缺什么補(bǔ)什么，什么弱就強(qiáng)化什么，在求深、求新、求實(shí)上下功夫，努力提高工作能力。
三是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。實(shí)干興邦，空談?wù)`國。要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須堅(jiān)定不移地把講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把心思放在事業(yè)上，把精力投在抓落實(shí)上。全體黨員干部都要強(qiáng)化時(shí)效觀念，說了就干，定了就辦，對確定的各項(xiàng)工工作任務(wù)，要堅(jiān)持特事特辦、急事急辦，緊事快辦，當(dāng)天能辦的事不拖到明天，該自己辦的事絕不推給別人，做到對上級(jí)的決策部署落實(shí)快、不拖拉、不誤事，對下面要求解決的問題處理快、不推諉、不扯皮，以“快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”的工作作風(fēng)，抓好落實(shí)。四是弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。只有創(chuàng)新才有動(dòng)力，才能發(fā)展。改革創(chuàng)新是真抓實(shí)干的體現(xiàn)，是求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在要求。要適應(yīng)形勢的發(fā)展變化，從工作實(shí)際出發(fā)，從有利于強(qiáng)化管理、規(guī)范執(zhí)法、優(yōu)化服務(wù)、提升素質(zhì)出發(fā)，消除墨守成規(guī)思想，樹立科學(xué)理念，從工作大局中謀發(fā)展、看變化，不斷推動(dòng)工作思路、體制機(jī)制、方法手段的創(chuàng)新。拓寬創(chuàng)新的思路，在與上級(jí)要求和先進(jìn)單位的比較中求創(chuàng)新謀發(fā)展。用創(chuàng)新的觀念審時(shí)度勢，用創(chuàng)新的勇氣解決問題，對看準(zhǔn)的事情大膽探索和實(shí)踐，以敢為人先的精神和突破常規(guī)的膽略，敢破敢立、敢闖敢試，創(chuàng)造性地抓工作，使各項(xiàng)工作不斷改進(jìn)、完善和優(yōu)化，工作質(zhì)量和效率不斷提高。
教育觀后感 篇3
5月16日我們勝利一小新上崗教師參觀了烏蘭浩特市特殊教育學(xué)校，并帶去了勝利小學(xué)所有同學(xué)與教師的一片愛心。在這里我見到了一群用自己的信念與命運(yùn)做斗爭的殘疾人，在這里，我的心靈受到了深深的震撼。
這里有著一群特殊的人，有聾啞人、弱智等等生理上殘疾的人。可是在這里看不到哭泣和悲哀，有的只是對生活的渴望，一片生機(jī)勃勃。走進(jìn)那個(gè)清幽的校園，感覺到了不一樣的氣息。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，總會(huì)為一些無辜的或是落小的生命而感嘆命運(yùn)的不公，他們太需要幫助與關(guān)愛。在這個(gè)校園里，沒有追逐吵鬧，沒有歡聲笑語，沒有朗朗書生……甚至連正常的語言交流都沒有，連正常的肢體行動(dòng)都顯得很累人。在這種特殊的環(huán)境中面對這么一群特殊的孩子，作為一名教師要有怎樣的仁愛之心啊？我想用心做過教師這份職業(yè)的人都能夠體會(huì)到這里邊的辛苦與責(zé)任吧，不需要大篇的理論去探討，更不需要華麗的字句去描摹，從貼心的細(xì)微動(dòng)作中，從看孩子時(shí)溫柔的表情里，就足夠讓我們感受到這種愛就跟父母之于孩子一樣絕對全部地勿需懷疑。
一個(gè)極其簡單的漢語拼音字母，對于這里的孩子來說卻是一項(xiàng)由為艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們可能苦苦地練習(xí)一節(jié)課都未能發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音。老師一遍又一遍地示范，單調(diào)重復(fù)卻毫無怨言，時(shí)不時(shí)地向孩子送去大拇指……這就是耐心、細(xì)心、愛心與責(zé)任心的最好體現(xiàn)，他們在艱難地行進(jìn)著，誰都沒有放棄！我想當(dāng)那個(gè)孩子響亮地發(fā)準(zhǔn)一個(gè)音的時(shí)刻，那個(gè)老師的心里也會(huì)有一個(gè)同樣響亮的聲音在歡呼，那種收獲的喜悅要比我們平時(shí)教學(xué)中所擁有的更為濃重，那種不易的進(jìn)步要比我們平時(shí)所看到的更為彌足珍貴！所以，這里的老師是可親可敬的`。
在各個(gè)手工教室里，看到一件件精致作品，讓我看到了一個(gè)個(gè)奇跡。和諧的色調(diào)，清晰的輪廓，細(xì)致的線條，無一不向我們證明著他們的心志與能力。精心暈染的工筆，設(shè)計(jì)巧妙的貼畫……這里面需要多少的時(shí)間與精力呀？憑心而論，就算讓我坐下來靜靜地完成這樣的作品，也未必能勝任。我想這跟老師的指導(dǎo)是分不開的，他們的意圖是在完成作品的過程中對孩子進(jìn)行精細(xì)化動(dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，用心良苦可見一斑！在這里我們看到了一個(gè)向上的群體，他們是在不斷地摸索中發(fā)現(xiàn)各種開發(fā)教學(xué)的途徑，并在每個(gè)人都親自參與的過程中尋找學(xué)與教的融合點(diǎn)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。他們是為了學(xué)校，為了每個(gè)孩子，才愿意這樣靜下心來投入自己的熱愛！所以，這里的老師是無比敬業(yè)的。
回來后，我的心情一直難以平靜，作為身有殘疾的他們，能夠不畏艱難困苦，保持著友愛、謙讓、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)以及永不放棄的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們積極向上。通過這次參觀，我深深地懂得，殘疾人和我們一樣也是人。他們“身殘志堅(jiān)”的品質(zhì)給了我很大的啟迪。我們不應(yīng)該嘲笑殘疾人，因?yàn)闅埣膊皇撬麄兊腻e(cuò)；我們應(yīng)該積極地幫助他們，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
教育觀后感 篇4
今天觀看了學(xué)校教研室組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，觀看了《心靈教育》心里感觸頗深。回顧過去，從教已有七個(gè)年頭，帶了三屆畢業(yè)班，滿腦子想的最多的也是怎樣提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，如何在高考中獲得好成績，教學(xué)方法也過于傳統(tǒng)。其間有過困惑，也有過改變教學(xué)方法和理念的沖動(dòng)，結(jié)果都在高考的重壓下無疾而終。今天看到這個(gè)專題片后我終于明白，在教育教學(xué)中象我這個(gè)的老師不在少數(shù)，所不同的是她們已把思想變成了實(shí)際行動(dòng)，并取得了或喜的成果。如小學(xué)生在接觸了這樣的教育后修好了很久沒人過問的桌子。還有一個(gè)很麻煩的中學(xué)生蘇岱在接受了這樣的教育后成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還摘取了中考狀元的桂冠�？梢娦碌慕虒W(xué)思想和教學(xué)方法并不和高分?jǐn)?shù)相矛盾，我們即便在有高考分?jǐn)?shù)的目標(biāo)下也完全可以嘗試一下。
我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起。怎樣才能使教育的過程成為師生情理互動(dòng)的愉快過程，進(jìn)而收到良好的育人效果呢？幾年的實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是尊重學(xué)生，這是教育成功的一把鑰匙。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。
教育活動(dòng)是雙向的。教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。
尊重學(xué)生的人格。
教師尊重學(xué)生，首先要尊重學(xué)生人格。并隨時(shí)注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格時(shí)，學(xué)生會(huì)把他們的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹立起來。應(yīng)該看到，高中學(xué)生已完全能夠理解人格的意義，更懂得尊重人格的重要性，因此，教師尤其要注意尊重學(xué)生的人格，這也是師德的'基本要求。
尊重學(xué)生的感情。
由此可見，青年學(xué)生的感情是純潔的，不能任意踐踏。如果我們都能夠尊重他們的感情，同時(shí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予正確的引導(dǎo)，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重學(xué)生的感情而傷了學(xué)生的心，那是很難補(bǔ)救的，很可能還會(huì)適得其反。
尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。
學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，同樣需要教師對他們獨(dú)立意識(shí)的尊重。因此，教師要有意識(shí)的保護(hù)他們的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活的能力。
讓我們每個(gè)人都銘記陶行知先生這句話，在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路
新的教學(xué)思想和模式，為我們的沉悶的教學(xué)注入了新鮮活力。
20xx年新課程的勢在必行，我想借著素質(zhì)教育改革的東風(fēng)，我們能在我們的工作崗位上以此為契機(jī)，以我們的激情，以我們的專業(yè)素質(zhì)勇敢的在我們的學(xué)科教學(xué)中探索新的出路。
教育觀后感 篇5
近兩天學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的由海南省少工委制作的”家庭教育”視頻，懂得了家庭教育的重要性和家庭教育的方式方法。下面就我自身家庭背景結(jié)合視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
望女成鳳，望子成龍是每個(gè)家長對孩子的美好期望。僅僅依靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家庭教育也至關(guān)重要。
俗話說：父母是孩子最好的老師、父母的一言一行、舉止談吐、對孩子的關(guān)心程度等各方面對孩子都有不同程度的影響，每個(gè)家庭的背景，家庭成員之間的疏密關(guān)系，受教育水平，生活習(xí)慣，孩子周圍的生活環(huán)境等各不相同，那么家庭對孩子的教育方式就千差萬別。
要根據(jù)孩子的個(gè)性找出適合的家庭教育方式。家庭條件一般的孩子和家庭條件優(yōu)越的孩子，父母都在和單親家庭或者失去雙親的等等，肯定家庭教育方式不能一樣。
比如對于家境困難或者家庭不和諧的家庭，我們應(yīng)該在生活和心理方面多多給予關(guān)懷。正所謂每個(gè)幸福的家庭都是一樣的，不幸福的家庭各有各的不幸。要因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校和家庭摸索出適合孩子的教育。
盡管每個(gè)孩子的背景不一樣，但古今成大事者，或者有作為者，成功者，在學(xué)習(xí)上又有規(guī)律可循。他們都有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如自律，獨(dú)立，能吃苦，樂觀等成功的必備因素，所以我們家長要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，簡單談?wù)勛约旱囊恍┳疽姟?/p>
家長朋友可以在如下方面嘗試一下：
1。培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。我家孩子比較喜歡跳舞，那就培養(yǎng)她跳舞，跳舞不僅可以塑造身材，保證青少年不駝背。定時(shí)定點(diǎn)的學(xué)習(xí)也讓她養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，每當(dāng)要上舞蹈課了，不用我們?nèi)ズ�，自己就主�?dòng)讓我們送她去跳舞了。
2。處罰孩子要有原則性，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得孩子在小時(shí)候，有一次拿家里的.錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓她退回了玩具，并打了她，打得很重，給她講了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，以后她再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。在原則性問題上絕對不能妥協(xié)，不然以后長大成人，走向社會(huì)，會(huì)吃大虧。
3。營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。
4。培養(yǎng)孩子面對困難的勇氣。生活和學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到不同的困難。給孩子講一下_困難的方法，以后遇到類似的困難就會(huì)迎刃而解。多給孩子講一下名人軼事了解他們在遇到困難時(shí)是如何冷靜面對的。
就簡單談?wù)勔陨蠋c(diǎn)，希望能給家長朋友點(diǎn)幫助。希望學(xué)校和家庭共同努力，及時(shí)溝通，家校互動(dòng)，掌握孩子生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，給孩子學(xué)習(xí)和生活的路上保駕護(hù)航。愿我們的孩子都能學(xué)有所成，成為人中龍鳳。
教育觀后感 篇6
周末，老師要求我們觀看湖北生活頻道的《中小學(xué)安全教育課》節(jié)目，主要是講關(guān)于中學(xué)生的安全常識(shí)和注意事項(xiàng)�？赐赀@個(gè)節(jié)目，我學(xué)到了安全知識(shí)的重要性和珍惜寶貴生命的意義。
這節(jié)課主要講的主題是“珍愛生命，安全第一。人人關(guān)心，保護(hù)生命”。它教會(huì)我們遇到了地震及重大的災(zāi)害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)如何正確的去自救自護(hù)。短片在開始播放了一個(gè)片段，在5.12汶川大地震時(shí)成都的一所小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行了疏散，成功躲避了汶川大地震，無一人傷亡，這與這所學(xué)校平時(shí)重視學(xué)生安全，經(jīng)常進(jìn)行疏散演練是分不開的。
節(jié)目接著講述了關(guān)于交通安全事故有關(guān)的事，其中令我印象最深的就是那個(gè)“籃球女孩”。她因?yàn)檐嚨湶恍沂チ穗p腿，不得已用籃球做她的下身。可憐她以后只能用籃球和兩個(gè)木撐子行走。交通安全不容忽視，不管是司機(jī)還是我們學(xué)生都要注意交通安全，遵守交通秩序。
第三部分是關(guān)于地震時(shí)應(yīng)如何躲避的話題。節(jié)目教會(huì)我們在家里遇到地震的話，應(yīng)該躲在哪里，同時(shí)如何保護(hù)自己的身體不受傷害，懂得這些知識(shí)是我們逃生的關(guān)鍵。最后部分就是介紹關(guān)于傷害我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”——溺水。節(jié)目教育我們游泳時(shí)的注意事項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)避免的問題。在遇到未顯示，我們要沉著冷靜，如果溺水時(shí)，不要慌張，保持均勻呼吸，大聲呼救，救援者可以利用草繩、木棍之類工具，將溺水者拉上來。
看完這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺。上帝十分小氣，只給我們一條生命。當(dāng)生命失去后邊不會(huì)再得到。我們要以我們的生命為本，多多學(xué)習(xí)一些關(guān)于安全的只是，會(huì)使我們大大受益。
因此，我們要杜絕火災(zāi)、地震、交通、溺水、踩踏以及中毒等等對我們有傷害的事情，我們應(yīng)學(xué)會(huì)一些必要的求生本領(lǐng)。多懂得一些安全知識(shí)，我們便可以多挽救一條生命。安全連著我和你，它在你心中，也在大家的心中。大家都熱愛生命，因?yàn)樗苁刮覀冾I(lǐng)略到友情和親情。你若不學(xué)習(xí)安全知識(shí)并利用它，遲早有一天，你會(huì)受到血淋淋的教訓(xùn)。當(dāng)這些慘痛的.事故使一個(gè)個(gè)家庭變得不再完整時(shí)，我們不禁流淚，不禁心痛，是什么原因造成這樣？這都是因?yàn)槲覀冎行W(xué)生對于安全知識(shí)的物質(zhì)，也因此讓自身、家庭、社會(huì)都陷入悲傷和難過。中小學(xué)生是祖國的花朵，是未來世界的棟梁，要時(shí)時(shí)刻刻明白安全的重要性，讓安全伴我行。
先從今天開始，我們要多學(xué)習(xí)和了解一些安全知識(shí)，避免意外傷害，使我們在危難關(guān)頭多一份生的希望。珍愛生命，讓安全伴我行，讓每一個(gè)小孩都能平安快樂的茁壯成長！
教育觀后感 篇7
不復(fù)顧惜的故事源自明朝，張瀚初任御史拜見自我的教師、都臺(tái)長官王廷相時(shí)，王廷相描述的一樁見聞：昨日乘轎進(jìn)城遇雨，有個(gè)轎夫穿了雙新鞋，剛開始他還擇地而行，怕弄臟新鞋。進(jìn)城后，泥濘漸多，一不細(xì)心踩進(jìn)了泥水中，把鞋弄臟了，這一下，轎夫便不復(fù)顧惜了。由此，王廷相感嘆道：居身之道，亦猶是耳，倘一失足，將無所不至矣!
剖析觀察那些黨員干部走向墮落的人生軌跡，最值得警醒和深思的莫過于不復(fù)顧惜這四個(gè)字。廉政警示教育片《守住第一次》的開場白說到一乃萬物之始，世界上任何事物的發(fā)展變化都有一個(gè)由小到大，從量變到質(zhì)變的演變過程，初之不慎，必有后患。正如那個(gè)轎夫，從開始謹(jǐn)小慎微，到鞋子沾水、褲角沾泥，再到索性臟鞋臟穿，一而再、再而三，無所顧忌了。
警示教育片《守住第一次》全面揭示了違紀(jì)違法的第一次，第一次吃請、第一次受賄從小到大、從量變到質(zhì)變的演變過程，以及由此引發(fā)的失去前程、失去自由，甚至是生命代價(jià)的杯具結(jié)局。究根到底，夢想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，淡薄宗旨觀念，被享樂主義、拜金主義占據(jù)頭腦，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，是那些腐敗官員墮落為犯罪分子的關(guān)鍵所在。
為什么明知違法亂紀(jì)的第一次不可為，異常是親眼看到身邊有些同路人已經(jīng)倒下，他們?nèi)砸陨碓嚪ǔ怂接麗盒耘蛎�、利令智昏外，最重要的是僥幸心理在作祟。異常是第一次得手而又沒有暴露，這種僥幸心理自然就成了腐敗墮落的潤滑劑，推著他們在這條不歸路上越滑越快，越走越遠(yuǎn)，以至最終無法自拔�？梢姡谝淮问钦T惑，也是考驗(yàn)。廣大黨員干部要認(rèn)真對待第一次，高度警惕第一次，果斷拒絕第一次，堅(jiān)決守住第一次。要守住第一次，就要摒棄僅此一次的僥幸心理。有了的第一次，就會(huì)出現(xiàn)第二次的默認(rèn)、第三次的麻木、第四次的心安理得，自律之堤一旦被沖垮，往往如泛濫之水，滔滔難遏。事實(shí)一再證明，心存僥幸就會(huì)走向不幸，一步錯(cuò)必然步步錯(cuò)。僅有敬畏法度，去除投機(jī)鉆營之心，才能杜絕現(xiàn)代版不復(fù)顧惜的故事重演。
越來越多的`腐敗 分子被繩之以法的事實(shí)，再次昭示世人：在社會(huì)主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀(jì)面前沒有特殊黨員。《守住第一次》以獨(dú)特的視角，詳實(shí)的影像資料，真實(shí)展現(xiàn)了腐敗 分子違法犯罪后發(fā)自內(nèi)心的反省和痛悔，令人震驚，發(fā)人深省。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部我們要以高度的政治敏感性，正確對待黨風(fēng)廉政問題，始終堅(jiān)持政治上的堅(jiān)定和思想上的清醒，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高思想境界和辨別是非的本事。僅有牢牢守住第一次，才能在反腐斗爭中立于不敗之地。
教育觀后感 篇8
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。我們黨面臨的“四大考驗(yàn)”是長期的、復(fù)雜的，面臨的“四種危險(xiǎn)”是尖銳的、嚴(yán)峻的，黨內(nèi)存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決。還要看到，“四風(fēng)”問題樹倒根存，形式主義、官僚主義問題依然突出。
這句話是出自20xx年5月31日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話。作風(fēng)建設(shè)是老生常談的問題，這樣的問題必須深挖細(xì)扣，否則就有可能讓黨內(nèi)個(gè)別“蠹蟲”鉆了空子。
有道是，流水不腐,戶樞不蠹。這句話昭示著一個(gè)真理，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的事物不易受到侵蝕，可以保持很久不變壞。這句話形象地說明了"動(dòng)"的重大意義:生命在于運(yùn)動(dòng)，腦筋在于開動(dòng)，人才也需要流動(dòng)，宇宙間萬事萬物都在運(yùn)動(dòng)，沒有運(yùn)動(dòng)就沒有世界。流水不腐，戶樞不蠹其中的'奧秘就在于一個(gè)"動(dòng)"字,運(yùn)動(dòng)起來才能求得發(fā)展,運(yùn)動(dòng)才能帶來生機(jī)與活力。所以要想杜絕“四風(fēng)”問題，那么從嚴(yán)治黨就必須時(shí)刻在路上。
隨著五集電視專題片《國家監(jiān)察》在央視綜合頻道播出，貴州省原省委常委、副省長王曉光收受茅臺(tái)酒的細(xì)節(jié)也隨之曝光。片中顯示，王曉光案發(fā)前家中茅臺(tái)酒數(shù)量多達(dá)4000余瓶，落馬前將茅臺(tái)年份酒倒進(jìn)家中下水道以銷贓。當(dāng)時(shí)筆者看到這個(gè)視頻的時(shí)候，簡直氣憤不已，尤其看到王曉光居然用一間房子專門來存放這些酒，滿屋子的茅臺(tái)酒，簡直比店鋪的存貨都多，而且談到自己為了對抗檢查，把有年份的酒倒入普通瓶中，最后還是害怕把眾多茅臺(tái)酒，都倒入下水道中，甚至還在片中提及“倒都倒不完”。且先不說茅臺(tái)中的價(jià)值，單說，茅臺(tái)酒是好酒由上好的糧食釀造，卻讓這種人給倒掉，浪費(fèi)國家財(cái)產(chǎn)不說，還浪費(fèi)農(nóng)民的心血，看到這段視頻，筆者眼前浮現(xiàn)的是一片金燦燦的農(nóng)田，瞬間遭受“蝗災(zāi)”顆粒無收的那種感覺。更讓筆者氣憤的是，我從他的眼神中，看不到所謂的“不好意思”、“紅臉”和“出汗”的感覺隔著著屏幕筆者都很想罵他，他的“初心”跑哪去了?!筆者覺得，這樣的片段堪比影視橋斷，甚至比影視橋段還“精彩”。但是這樣的人是真真實(shí)實(shí)存在在黨員干部中間的，所謂的“領(lǐng)頭羊”實(shí)則是人民的“吸血鬼”。這樣的人存在簡直是在給黨員干部抹黑，讓人民添堵，拖國家后腿。
從嚴(yán)治黨必須時(shí)刻在路上，永不停歇，不能給這樣的“蠹蟲”有溫床，更應(yīng)該讓黨員干部警醒，時(shí)刻筑牢防線，不能被“腐蝕”，必須時(shí)刻3精品文檔
保持“初心”多看“來時(shí)路”多想當(dāng)年“奮斗時(shí)”，莫停歇，必須讓“流水”動(dòng)起來，方能杜絕一切“蠹蟲”的騷擾。
教育觀后感 篇9
為解決家長教育孩子中的困惑，積極開展學(xué)校家長學(xué)校教育活動(dòng)，近期，青島上清路小學(xué)邀請了中國青少年綜合素質(zhì)教育導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、親子教育師，中國著名家庭教育專家鄭喜峰教授，為學(xué)校家長帶來了《家校共育賦能成長》的線上講座。講座引起了學(xué)校家長們的積極反響，學(xué)校通過家長學(xué)校引力課程欄目，將家長們的心得、經(jīng)驗(yàn)、感受進(jìn)行分享。希望能和家長攜手共同培養(yǎng)孩子成才！
“雙減”政策落地后，中國的教育模式發(fā)生了顛覆性的改變，對孩子的教育，將更加注重綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。面對全新的挑戰(zhàn)，家長們感到了前所未有的迷茫和壓力。11月18日鄭喜峰教授的《家校共育，賦能成長》線上培訓(xùn)課，讓我找到了滿意的答案。
通過鄭老師生動(dòng)形象的講解，我清晰的認(rèn)識(shí)到：家庭教育是學(xué)校教育的最大保障，父母是孩子永不退休的班主任。我們作為父母，如何做孩子的“人生規(guī)劃師”，做孩子的“學(xué)習(xí)引航者”，做孩子的.“成長引路人”；家長要做終身學(xué)習(xí)者，才能為孩子樹立榜樣。
鄭老師的講座，讓我更加深切的體會(huì)到，父母之愛子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)。這讓我想起奧利弗·布朗關(guān)于教育的觀點(diǎn)。
1950年，美國的一位黑人父親奧利弗·布朗為了讓自己的女兒到家附近的白人小學(xué)上學(xué)，而向法院，并起訴獲勝。這個(gè)案例后來成為了美國司法系統(tǒng)里反對種族歧視的一個(gè)經(jīng)典案例。
奧利弗·布朗提出了一個(gè)很有名的觀點(diǎn)，道出了教育的本質(zhì)，他說：教育的本質(zhì)是幫助孩子在未來的生活更成功地尋求自己的幸福，而不是為社會(huì)培養(yǎng)一顆合適的螺絲釘。請記住，這是在上個(gè)世紀(jì)就提出來的，教育的本質(zhì)是幫助孩子尋求自己的幸福，記住不是別人，不是社會(huì)，不是國家，而是他自己。
所以，父母給孩子最好的教育就是：幫助孩子在未來的生活更成功地尋求自己的幸福。
當(dāng)我們知道了這些之后，才能依據(jù)孩子自身的優(yōu)勢，著重培養(yǎng)孩子成為最好的他自己所具備的各種能力，不僅包括終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還有思維能力的訓(xùn)練、其他軟實(shí)力的塑造：思維習(xí)慣、批判性思維、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)合作能力、全球視野、適應(yīng)性和探索能力、決策能力、創(chuàng)造力，抗挫能力等。家長要真正以欣賞、平和的心態(tài)去看待孩子的一切，不要把目光全盯在分?jǐn)?shù)上，著重綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。這樣孩子的習(xí)慣越來越好，能力越來越強(qiáng)，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”，從而成長為孩子自己喜歡的樣子。
這次家長學(xué)校線上培訓(xùn)，是家校共育一次很有意義的嘗試，更是一場及時(shí)雨，化解了我心中的疑惑，讓我在陪伴孩子成長的路上更加自信從容。
教育觀后感 篇10
今天，我和同學(xué)們聽了“關(guān)愛生命文明出行”的交通安全知識(shí)講座。警官通過交通法規(guī)的解讀、生動(dòng)案例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)向大家做了具體的相關(guān)知識(shí)介紹。人們常說，交通事故猛于老虎。老虎再兇也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一只吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人生命。如果沒有了生命，任何權(quán)利和義務(wù)似乎都失去意義。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界每年因交通安全受傷的人數(shù)達(dá)500多萬人，上海學(xué)生的交通安全事故有110多起呢，平均每分鐘就有人因交通事故而受傷；每五分鐘就有人因交通事故而喪命。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，在每一起交通事故背后，是一個(gè)個(gè)家庭失去了幸福，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。
最后警官給我們看了交通安全動(dòng)漫，其中最讓我映入眼簾的是“騎自行車”的安全動(dòng)漫：兩輛自行車結(jié)伴在大馬路上狂速飆車，一個(gè)在紅燈前超線，另外一個(gè)飛躍闖紅燈。結(jié)果被迎面而來的大貨車給撞飛了�？吹�，真的是讓人觸目驚心，起雞皮疙瘩。聽了這樣一個(gè)又一個(gè)血的事件，讓人感觸很深。
我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的.自身安全，怎樣防止這類事件的發(fā)生……聽了警官一番講話，那些答案似乎能躍然紙上。
行走要離墻1米；騎車要離墻1.5米自我保護(hù)方法，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到行人也不能有實(shí)行妨礙交通的行為……
讓我們一起做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，做到警官教會(huì)我們的“十要，十不要”。行路、騎車“十要”：行人要走人行到，沒有人行道的靠路右邊行走；過馬路要看清信號(hào)燈和來往車輛，從人行橫道、人行天橋或地下通道內(nèi)通過；通過有行人信號(hào)燈控制的路口時(shí)，要做到紅燈停，綠燈行；學(xué)齡前兒童上馬路要有成人帶領(lǐng)；高齡老人上街道要有人攙扶陪同；乘坐小型汽車前排時(shí)，要按規(guī)定使用安全帶；騎非機(jī)動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)動(dòng)車道內(nèi)行駛；騎車轉(zhuǎn)彎時(shí)，要減速慢行，向后了望，伸手示意；行人乘坐公交車時(shí)，要在站臺(tái)內(nèi)候車，依次上下車；遇到紅燈時(shí)，要依次停在路口停止線內(nèi)。
行路、騎車“十不要”：行人走路時(shí)不要因圖方便，亂穿馬路；行人走路時(shí)不要在車前、車后橫穿馬路，不要在行車道停留和嬉鬧；行人走路時(shí)不翻越交通護(hù)欄或隔離設(shè)施；行人不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；行人不要在行車道上隨意攔乘出租車；騎車人不要擅自在自行車、三輪車上加裝動(dòng)力裝置；騎車人不要在機(jī)動(dòng)車到上騎車或亂穿馬路；騎車人不要醉酒騎車、扶肩搭背并行、互相追逐，曲折行駛、突然猛拐；騎車人不要違反規(guī)定載物或載人。
這次講座讓我們知道了交通安全里面的好多知識(shí)，讓我受益匪淺��！我們是社會(huì)未來的接班人，我們需要健健康康的成長，要做到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
教育觀后感 篇11
這堂法制教育課主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開論述。這次課題，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。意義深刻，深入民心。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì)直接影響到青少年的成長。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是，借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情，真令人害怕；四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成為了逃學(xué)威龍。有的父母則忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……如果青少年長期如此，最終會(huì)走上不歸之路，把光明的前途白白地?cái)嗨汀?/p>
結(jié)業(yè)典禮的那天，學(xué)校又開展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說明了造成青少年犯罪的因素，有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子。
警官講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊宅在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的.將她殺害，并拋尸山野。
為什么會(huì)將自己的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會(huì)為一只兔子的死而哭泣呢？又有誰替他想過？家長有和孩子心平氣和的溝通過嗎？別光看我們青少年個(gè)頭不小，可是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。所以說心理問題是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)重要因素。當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個(gè)學(xué)校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而現(xiàn)在的家長忙于事業(yè)，滿足了孩子的物質(zhì)生活去忽略了孩子的精神世界，沒有盡到為人家長應(yīng)盡的責(zé)任，這也是讓人感到悲哀的。社會(huì)生活也是影響青少年犯罪的一個(gè)因素，如果他沒和街頭混混搞在一起，而是結(jié)交一些良師益友，或許結(jié)局就不會(huì)這樣了。青少年不僅僅需要家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，也需要社會(huì)保護(hù)。只有在這樣一個(gè)有機(jī)整體的保護(hù)下青少年才能健康的成長。
青少年是民族的希望，是祖國的未來。我們怎能忍心，讓青少年的犯罪率像溫室效應(yīng)一樣逐年增長呢，讓祖國的花朵受到摧殘呢？最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個(gè)人來保護(hù)，關(guān)注青少年，也要學(xué)著自我保護(hù)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個(gè)真正的21世紀(jì)的接班人。
教育觀后感 篇12
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，要害應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”。
孩子像春天的花朵，天真爛漫活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和摹仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡單粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成�！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，惟獨(dú)熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才干隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的.方法才干隨時(shí)隨地應(yīng)用，好似出于本能，一輩子也用不完�！焙⒆拥淖⒅亓袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師;家長必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，假如家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐怖感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)模范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好
做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子愉快地主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。
教育觀后感 篇13
大學(xué)，新的`階段，新的起點(diǎn)。一場輕松的心理講座，讓我們了解了，在大學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多，不僅是學(xué)習(xí)，還有做人。
大學(xué)不同于中學(xué)，在大學(xué)，我們變得自由了，但學(xué)業(yè)并沒有放松。乍看大學(xué)就像是進(jìn)入社會(huì)前的一段旅行，在這段旅行里，我們會(huì)有挫折，會(huì)有成功;會(huì)結(jié)交很多朋友，也會(huì)遇到不少敵人;會(huì)滿懷信心的向未來進(jìn)發(fā)，也會(huì)消極沉淪的度日。選擇怎樣的生活，是自己決定的。
在這個(gè)小型的社會(huì)里，有人告訴我，大學(xué)很黑暗的。我聽得有點(diǎn)毛骨悚然，但我相信，前途是光明的，只有穿過黑暗才能到達(dá)光明。雖然這么說，但其實(shí)我不相信黑暗，我總相信做好本分，力所能及再添工作，會(huì)生活得更充實(shí)，即使感覺不公平，也可一揮而去，寬容會(huì)使自己更開心。就像講座上老師所說的，在大學(xué)要真誠待人、寬容隨和。這句話我很贊同的，因?yàn)槲也幌矚g與別人產(chǎn)生爭執(zhí)或矛盾，但這些是不可避免的，所以我們要包容。我經(jīng)常會(huì)幻想，如果大家都能寬容待人，包容他人，生活一定會(huì)很開心。但仔細(xì)想，沒有爭執(zhí)，彼此很難了解對方所想，所以有時(shí)候，小小的爭執(zhí)，可以展現(xiàn)自己更真實(shí)的.一面。兩個(gè)人能成為朋友很重要的是溝通，多說話，別人對的了解才更深。而且對待他人，我們要用自己希望別人對待自己的方式對待別人，老師說這是交際的黃金法則。其實(shí)說的沒錯(cuò)，要?jiǎng)e人對自己好，首先要自己對別人好，否則沒資格要求他人，就算是別人不介意，也只是別人的寬容。然而當(dāng)自己遇到同樣的情況，我們也要寬容待人，只要不超過自己的底線，沒什么是不公平的。
在人際關(guān)系中，老師說到愛情。在大學(xué)，談戀愛不用偷偷摸摸，這是光明正大的事情。重點(diǎn)是，不要因?yàn)榧拍鴳賽邸?/p>
而對于學(xué)習(xí)方面，在大學(xué)，自學(xué)能力非常重要，再也沒有人監(jiān)督自己一切都是靠自己，我能取的好成績，是因?yàn)槲易晕壹s束能力強(qiáng);我成績差，是因?yàn)槲夜懿涣俗约�，與別人無關(guān)。
這就是大學(xué)。而且，在大學(xué)，每個(gè)人都有很多機(jī)會(huì)鍛煉自己，各個(gè)方面。我們要勇于嘗試，不要拍出丑，不要怕犯錯(cuò)。記得以前的老師說過一句話“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)!老師是不是人?是。所以老師都會(huì)犯錯(cuò)。”趁我們還年輕，早犯錯(cuò)比遲犯錯(cuò)要值得。所以要勇敢、要嘗試!
最后就是關(guān)于就業(yè)和職業(yè)。大學(xué)之后就是社會(huì)，四年很快就過去，我們必須關(guān)注社會(huì)。在學(xué)校要學(xué)點(diǎn)真本事，否則就業(yè)不容易。而且要為自己設(shè)定目標(biāo)、設(shè)定計(jì)劃，否則人生會(huì)變得很迷茫。
人通過自覺自省、自律自強(qiáng)、自我認(rèn)同會(huì)成為人才;通過自怨自艾、自暴自棄、自我否定會(huì)變成廢才，夾雜其間的會(huì)是庸才。雖然自己感覺有點(diǎn)夸張，但很真實(shí)。
能力是日積月累的。在大學(xué)要多做事，因?yàn)樽雒考露际怯谢貓?bào)的，我們不需要感到不公平。事情過后，我們就會(huì)知道到，生活是如此的充實(shí)和快樂。
忽然想起高中英語聽說考試練習(xí)時(shí)，試音的那句話——“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸�！�
人生總是有挫折的，就是因?yàn)橛写煺�，人生才顯得更精彩!大學(xué)，加油!!
教育觀后感 篇14
三亞學(xué)院作為國內(nèi)唯一民辦高校、海南唯一高校亮相央視一套專題片《教育強(qiáng)國》。該片由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進(jìn)歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學(xué)院結(jié)合海南自貿(mào)區(qū)(港)建設(shè)，發(fā)展旅游學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學(xué)成就獲重點(diǎn)關(guān)注和報(bào)道。
專題片《教育強(qiáng)國》全片分為《立國之本》《強(qiáng)國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。據(jù)悉，該片攝制團(tuán)隊(duì)赴上海、山東、海南等14個(gè)省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學(xué)者，通過鏡頭定格中國教育的時(shí)代風(fēng)采。
該片報(bào)道：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于20xx年的三亞學(xué)院，圍繞海南國際旅游島的建設(shè)開設(shè)高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當(dāng)?shù)芈糜稳瞬畔∪眴栴}，而且靈活多樣的辦學(xué)方式提升了學(xué)校的育人效果”。
旅酒學(xué)院會(huì)展專業(yè)王妍蘇在接受該片采訪時(shí)說：“在我們大學(xué)期間，學(xué)校為我們提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如三亞目的地旅游博覽會(huì)、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因?yàn)檫@些經(jīng)歷，為我們的就業(yè)提供了基礎(chǔ)”。
不僅如此，三亞學(xué)院還前瞻時(shí)代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿(mào)區(qū)(港)建設(shè)對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關(guān)注數(shù)字教育，關(guān)注人工智能和大數(shù)據(jù)運(yùn)用，關(guān)注智慧 旅游�！甭镁茖W(xué)院執(zhí)行院長柴勇說。
旅酒學(xué)院院長楊玉英在此前接受《海南日報(bào)》時(shí)也表示，三亞學(xué)院緊緊圍繞旅游新業(yè)態(tài)對接人才培養(yǎng)，學(xué)校還作為全省牽頭高校，在會(huì)展專業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)(酒店管理)、文化產(chǎn)業(yè)(文化與旅游協(xié)同發(fā)展)等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的全面創(chuàng)新。
圍繞旅游人才培養(yǎng)的`“換代升級(jí)”，學(xué)校還推動(dòng)并加強(qiáng)學(xué)科融合，整合旅酒學(xué)院、盛寶金融科技學(xué)院、信息與智能學(xué)院等力量，圍繞“旅游+金融”、“旅游+信息智能”，走出了一條全新的的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學(xué)成果。
發(fā)展是硬道理。十四年來，三亞學(xué)院通過腳踏實(shí)地的辦學(xué)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、智力貢獻(xiàn)等方面取得長足發(fā)展，已成為三亞的靚麗城市名片，在海南島上熠熠生輝。未來，三亞學(xué)院仍將堅(jiān)持信念，堅(jiān)定信心，在省市支持三亞學(xué)院發(fā)展成為“三亞大學(xué)”的背景下，不負(fù)教育初心，不負(fù)政府重托，不負(fù)社會(huì)期望!
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