[優(yōu)選]技能培訓(xùn)心得體會15篇

　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的技能培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。

技能培訓(xùn)心得體會1

　　通過短短10天系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的熟悉到火災(zāi)的嚴(yán)峻性、危害性以及消防預(yù)防工作的必要性。收獲頗多，不僅強化學(xué)習(xí)消防根底學(xué)問和消防法律法規(guī)，還了解并把握了火災(zāi)報警掌握室的操作技能、日常的防火巡查及消防設(shè)施檢查、火災(zāi)隱患的查找及相應(yīng)處理方法。

　　安全是企業(yè)的生命線，消防安全又是安全工作中的一項重點。公司需要不斷健全消防安全治理制度，狠抓落實消防安全責(zé)任制，嚴(yán)格治理火源、電源和可燃物品，在重點部位設(shè)置臨時消防給水設(shè)施、安全疏散設(shè)施、消防車通道，并配備必要的消防器材。

　　其實許多火災(zāi)事故都是由于人們的無知及處理方法不當(dāng)導(dǎo)致的�，F(xiàn)在我將學(xué)習(xí)到的學(xué)問以簡潔有用介紹給大家，總結(jié)為以下六個方面：

　　一、不斷強化消防安全意識，將被動意識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃右庾R

　　消防工作要貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，“防”是“消”的先決條件，“防”與“消”是實現(xiàn)消防安全的兩種必要手段�；馂�(zāi)的危害人人都懂，但是在日常工作中一些隱患細節(jié)卻往往被無視�，F(xiàn)實生活中，因人為操作不當(dāng)和存在的幸運心理最終導(dǎo)致重大火災(zāi)事故的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　二、加強防火巡查，準(zhǔn)時消退火災(zāi)隱患

　　防火巡查并非僅事消防安全責(zé)任人或某一部門的.事，作為公司的一員，每一位員工責(zé)任義務(wù)為防火巡查出一份力。盼望大家都做個有心人，在自己經(jīng)過廠區(qū)或重點區(qū)域時，多用眼睛看看是否存在火災(zāi)隱患，盼望大家一起專心留意，可能最多花費您一兩分鐘就能到達某一專職人員一小時甚至更長時間的巡查效果。

　　防火巡查工作的內(nèi)容主要有如下六點：

　　1.用火、用電有無違章狀況；

　　2.安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好；

　　3.消防設(shè)施、器材和安全標(biāo)志是否到位、完整；

　　4.常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下面是否有堆放物品；

　　5.消防安全重點部位的人員在崗狀況；

　　6.是否存在危害消防安全其他狀況。

　　三、會正確使用消防設(shè)施并定期對消防設(shè)備進展檢查和保養(yǎng)

　　對于常用的消防設(shè)施和器材都要會正確的使用，如：手提式滅火器、推車式滅火器、室內(nèi)消火栓、防火門、防火卷簾、消防掌握室設(shè)施。

　　學(xué)習(xí)期間看過的其中一個視頻資料至今記憶尤新。他講的是北京的一個大商場發(fā)生重大火災(zāi)事故的場景，其中的一個畫面讓大家都覺得很好笑：偌大一個商場雖然都按要求配備了完善的消防設(shè)施和器材，但是發(fā)生火災(zāi)時，消防掌握室的值班人員竟然不會操作，火勢快速擴散的緊急關(guān)頭，他們還在忙著查閱設(shè)備的使用說明書，二十幾分鐘后火勢早已無法掌握，最終釀成大禍。

　　四、推斷火災(zāi)類型并選擇正確的滅火器材

　　火災(zāi)按可燃物的類型和燃燒特性、火災(zāi)損失嚴(yán)峻程度進展分類有六種不同的類別：

　　1. a類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)，通常是有機物性質(zhì)，一般在燃燒時會能產(chǎn)生灼熱的灰燼，如：木材、棉、毛、麻、紙張等。

　　2. b類火災(zāi)：指液體或可熔化的固體火災(zāi)，如：汽油、煤油、原油、乙醇、甲醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

　　3. c類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)，如：煤氣、自然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

　　4. d類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)，如：鉀、鈉、鎂、鈦、鎬、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

　　5. e類火災(zāi)：指帶電火災(zāi)，物體帶電燃燒的火災(zāi)。

　　6. f類火災(zāi)：指烹飪器具內(nèi)的烹飪物(如動植物油脂)火災(zāi)。

　　滅火器依據(jù)充裝的滅火劑不同可以分為四大類：

　　1.水劑型滅火器

　　清水滅火器：主要用于撲救a類固體火災(zāi)，采納細水霧噴頭的清水滅火器也可用于撲滅可溶固體的初期火災(zāi)。

　　泡沫滅火器：主要用于撲救b類火災(zāi)初期火災(zāi)；

　　也可用于a類火災(zāi)撲救。泡沫滅火器不適用于e類帶電設(shè)備火災(zāi)、c類氣體火災(zāi)和d類金屬火災(zāi)的撲救。

　　2.干粉滅火器

　　干粉滅火器是目前使用最普遍的滅火器，主要分為兩種類型：一種是碳酸氫鈉干粉滅火器(又叫bc類干粉滅火器)，用于滅b類液體火災(zāi)、c類氣體火災(zāi)；

　　另一種是磷酸銨鹽干粉滅火器(又叫abc類干粉滅火器)，可撲滅固體、液體、氣體火災(zāi)，應(yīng)用范圍較廣。

　　3.二氧化碳滅火器

　　適合撲滅b類、c類、e類火災(zāi)，不適合a類固體火災(zāi)的撲滅。

　　4.干凈氣體滅火器

　　干凈氣體主要是指非導(dǎo)電的氣體或汽化液體，這種滅火劑能蒸發(fā)不留剩余物。可用于撲滅可燃固體的外表火災(zāi)、可熔固體火災(zāi)、可燃液體及滅火前能切斷氣源的可燃氣體火災(zāi)，還可以撲救帶電設(shè)備火災(zāi)。

　　五、熟識根本消防通道，消防設(shè)施、器材

　　加強消防安全崗位意識，誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)。

　　1、在工作范圍內(nèi)，了解和把握各個消防安全通道以及路線和重要的安全出口；

　　2、要把握工作的范圍內(nèi)的消防栓有幾個，詳細位置在哪里以及消防栓的水、流程圖和監(jiān)控室的報警電路圖。

　　六、會正確撥打119電話報警

　　1.拿起電話，聽見撥號音后撥打119；

　　2.對方接通后，首先詢問對方是否119臺；

　　3.告知對方現(xiàn)場建筑物的名稱、位置以及著火部位；

　　4.告知對方燃著物的性質(zhì)，火勢擴散狀況以及有無人員被困、有無爆炸危急；

　　5.留下自己的姓名及聯(lián)系方式；

　　6.安排人去路口迎接消防車。

　　通過消防學(xué)問培訓(xùn)，不僅提升了我的消防意識及業(yè)務(wù)技能，同時還提高了自護自救的力量。消防工作是一項簡單的系統(tǒng)工程，做好消防工作，是直接關(guān)系到員工和公司穩(wěn)定持續(xù)進展的一件大事。消防無小事，隱患釀大錯，只有對火災(zāi)危害性有深刻熟悉，才能更好的做到防患于未然。

技能培訓(xùn)心得體會2

　　8天的國培計劃遠程培訓(xùn)告一段落，幾天來的集中學(xué)習(xí)讓我留有太多的感動和思索。

　　作為一名語文老師，最大的夢想就是能夠引領(lǐng)孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學(xué)中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了國培之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，傾聽他們對語文教學(xué)的獨特的'理解，感悟他們的語文思想方法等。遠程教育資源的運用，使我們老師的視野開闊、信息靈通，變得耳聰目明，學(xué)員之間能在網(wǎng)上互動交流，探討心里的感受，疑問，從而以最快的速度提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，汲取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。

　　8天的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

　　教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的心得體會“提出問題是智慧，解決問題是能力�！薄鞍l(fā)明千千萬，起點是疑問�！边@些名言都充分說明了培養(yǎng)學(xué)生問題意識的重要性。因此在平時的教學(xué)中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，下面結(jié)合具體案例說一說在實際教學(xué)中的具體做法。

　　在教學(xué)一年級下冊第四單元100以內(nèi)數(shù)的加減法第一個信息窗時，我是這樣做的：

　　一、讓學(xué)生仔細看圖，圖中告訴你了那些信息？

　　學(xué)生說出了很多信息，其中也有無價值的信息，然后引導(dǎo)學(xué)生整理信息，把有價值的信息摘錄到黑板上, （1）已經(jīng)掛了26個牌子，還剩3個；

　�。�2）給小樹掛牌的有15人；

　　（3）澆花的有15人；

　�。�4）已經(jīng)澆了23棵，還剩20棵。這就是第一步讓學(xué)生整理信息。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題。

　　學(xué)生提出了下列問題：一共掛了多少個牌子？一共有多少棵花？掛牌的和澆花的一共有多少人？掛牌的比澆花的多多少人？學(xué)生能順利提出這些有價值的數(shù)學(xué)問題，關(guān)鍵是對圖中的信息進行了梳理，去掉了沒有價值的信息，根據(jù)有價值的數(shù)學(xué)信息因而提出了有價值的數(shù)學(xué)問題。

　　因此，在低年級的教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，除了創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的問題意識外，同時還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對圖中的信息進行整理，根據(jù)有價值的數(shù)學(xué)信息才能提出有價值的數(shù)學(xué)問題，問題意識才能得到培養(yǎng)。

技能培訓(xùn)心得體會3

　　作為一名教育戰(zhàn)線的從業(yè)者，我喜獲參加了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)項目，也即“國培計劃”信息技術(shù)方向的培訓(xùn)。該項目采用先進的遠程教育模式，給予廣大教師充分的學(xué)科培訓(xùn)資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不出門也能享受至上的學(xué)習(xí)體驗，這顯然提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們通過“視頻觀看、資料閱讀-班級交流討論、集中答疑-交作業(yè)”三個環(huán)節(jié)來詳實的分解學(xué)習(xí)任務(wù)，仿佛是在一場游戲式的冒險中行進，更為我們建起了一個交流互動、優(yōu)化提高的平臺。這次信息技術(shù)培訓(xùn)讓我重新審視自身的學(xué)習(xí)觀念，更加認(rèn)真承擔(dān)每一個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高專業(yè)知識和理論水平，獲益匪淺。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)

　　這些年來，由于思想認(rèn)識偏差和條件局限，農(nóng)村中小學(xué)難以正常地開展信息技術(shù)教學(xué)活動。一度以為信息技術(shù)和勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等科目一樣，可有可無。覺得信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上了一節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)生便能掌握操作電腦的方法，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)，正確開機和關(guān)機也已經(jīng)足以完成教學(xué)任務(wù)。在許多信息技術(shù)課堂上，學(xué)生們只需要觀看視頻，便可以享受在教室外自由自在的愉悅。據(jù)我所知，到目前為止，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一節(jié)信息技術(shù)課，或是對教學(xué)活動提出任何合理化建議。作為一名農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教師，即使不能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，依然受到學(xué)生的歡迎。

　　經(jīng)過這次培訓(xùn)，我以往的思想認(rèn)識如若幼稚可笑。我發(fā)現(xiàn)，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，想要上一節(jié)按照大綱要求的信息技術(shù)課未免太過艱難。因為在我們農(nóng)村小學(xué)中，很多學(xué)生家庭沒有電腦，并且計算機數(shù)量不多，電腦配置也很低，很難保證學(xué)生可以正常上機實踐，這造成了信息技術(shù)教學(xué)過程中的各種不便。在這次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流，并致力于高質(zhì)量完成作業(yè)。同時我注重學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合，將所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中提高自身素質(zhì)。經(jīng)歷這次學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到，作為一名農(nóng)村信息技術(shù)教師，如何實現(xiàn)個人能力的提升以及如何應(yīng)對種種挑戰(zhàn)都是必須解決的問題。我相信，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過不斷地各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能夠成為一名有價值的農(nóng)村信息技術(shù)教師。

　　二、提升專業(yè)理論知識水平

　　此次培訓(xùn)雖然是通過電腦和網(wǎng)上自學(xué)，但聽老師精彩的講解，讓我了解了許多新知識，讓我深刻體會到學(xué)無止境，自己的'專業(yè)水平有待進一步提高。今后的教學(xué)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)、充電，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)工具的作用，熟悉多媒體，并且了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。在學(xué)科教學(xué)中，我將掌握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合的教學(xué)方法，有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案，以及有效的課堂教學(xué)方式方法來解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)的實施和評價能力。此外，我也要了解學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，以便選擇和改進課堂教學(xué)及其研究行為，并明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，不斷提高自身素質(zhì)和能力。

　　三、提高課件制作水平

　　作為當(dāng)代教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程成為了必備技能。制作優(yōu)秀的課件需要艱苦的創(chuàng)作過程，但其應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等技術(shù)操作，從而制作能夠豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的多媒體課件，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、更為系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)理論

　　此次培訓(xùn)不僅讓我們系統(tǒng)掌握了信息技術(shù)的理論和方法，還讓我感到站得更高了、看得更遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我對新課程的認(rèn)識，也增強了我的信息技術(shù)教學(xué)能力和技術(shù)，為真正推動信息技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，在今后的教學(xué)生活中，我將會應(yīng)用所學(xué)知識，推進學(xué)校信息化建設(shè)，并不斷學(xué)習(xí)和升華自身業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出更多的貢獻。

　　學(xué)以致用是關(guān)鍵所在。本次信息技術(shù)培訓(xùn)所提供的內(nèi)容非常實用。我計劃將所學(xué)習(xí)的知識用于我的教學(xué)工作實踐中。未來，我將繼續(xù)堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，努力保持我的計算機技能，使其長期有效地支持我的教學(xué)工作。

技能培訓(xùn)心得體會4

　　這次教學(xué)技能培訓(xùn)內(nèi)容豐富：有專家的理論講座；課堂的互動合作；課堂聽課觀摩;課題研討；課堂實踐授課等等，這么豐盛的大餐，我們要以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。通過這十天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲很多,也更進一步了解了數(shù)學(xué)教學(xué)技能在教學(xué)中的重要性。下面就說說我這些天學(xué)習(xí)的一點點收獲吧。

　　一、培訓(xùn)活動讓我的思想意識得以提高

　　開班的第一節(jié)課勞文格副主任就跟我們講：“要以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)�！笔堑模�作為教師的我們，要想進步和提高自身的教學(xué)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補充新的知識，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進行研究、在研究中教學(xué)。這樣我們才能做到與時俱進，才能不僅僅是一個教書匠，更是一個真正的教師。

　　二、培訓(xùn)活動加深了我對課前備課環(huán)節(jié)的理解與掌握

　　平時教學(xué)中，我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動，聽李岳山老師和張國紅老師的講座后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)的解讀與教材分析——學(xué)生特征分析——確定教學(xué)目標(biāo)——-最近發(fā)展區(qū)分析——-教學(xué)處理及策略選擇——展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，從中挖掘教材中蘊含豐富的資源、數(shù)學(xué)方法，還有把握相關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系。例如：9加幾的教學(xué)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的知識“數(shù)的組成”通過復(fù)習(xí)得出新知“用奏10法學(xué)習(xí)9加幾”，又為后面要學(xué)的“連加”作鋪墊。所以我們備課時一定要弄清知識點前后的內(nèi)在聯(lián)系，才能備好課，因為備好課是上好課的前提條件。同時，我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)？我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實到課堂上的目標(biāo)？我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生的特征，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的'一種能力，這才是我們教學(xué)的最終目的。只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更加有效。

　　三、培訓(xùn)活動讓我知道互動與合作在課堂中的重要性

　　聽了朱咸晟校長的課及他的講座，讓我真正理解了教學(xué)活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或?qū)W生單方面的“動”，而是一種“互動”，既有教師的“動”，更有學(xué)生的“動”，是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動。“師生互動，共同發(fā)展”是新課程對課堂教學(xué)的定位，也是教師課堂教學(xué)新的價值取向。教學(xué)過程的互動、合作，核心是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究、學(xué)會創(chuàng)新。例如，在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”時，在練習(xí)中出示幾幅分?jǐn)?shù)圖，問：你看這幾幅圖能聯(lián)想到幾分之幾？生說時，可讓學(xué)生用手勢來表示這些分?jǐn)?shù)，強調(diào)表示分子的手要放在上面，表示分母的手要放在下面。這樣一來就把整個課堂調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得也開心。同時，這樣的互動學(xué)生對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識及意義的記憶也很深刻。

　　人無遠慮，必有近憂。練拳不練功，到老一場空。在參加這次教學(xué)技能培訓(xùn)后，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮，同時，也應(yīng)該點燃我思想的火花。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能，學(xué)以致用。本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。不斷地站在不同的高度上審視自己，要求自己，完善自己。從而讓孩子們喜歡我的數(shù)學(xué)課堂，做一名學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)老師。

技能培訓(xùn)心得體會5

　　承德是一個旅游城市，同時也是我省一個農(nóng)業(yè)大市，要使農(nóng)村經(jīng)濟盡快地發(fā)展起來，農(nóng)民盡快地脫貧致富，就必須通過職業(yè)技能培訓(xùn)，讓廣大農(nóng)民向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，最終“減少”農(nóng)民。近幾年來，筆者所在地區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)有了長足的發(fā)展，全市先后成立了63家職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了一大批實用型人才。

　　一、目前我市職業(yè)技能培訓(xùn)存在的突出問題

　　面對我市經(jīng)濟跨越發(fā)展的新形勢，職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展明顯滯后，重視普通教育而輕視職業(yè)教育的傾向依然存在，職業(yè)技能培訓(xùn)投入不足且管理力量薄弱，很多職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備不能滿足教學(xué)需要，師資隊伍配備不夠齊全且整體素質(zhì)不高，從而帶來以下幾個問題：

　　一是培訓(xùn)規(guī)模不大。目前，全市農(nóng)村存量勞動力還有163．52萬人，其中近50％的剩余勞動力需要通過培訓(xùn)向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，盡管全市現(xiàn)有63家職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，但大多數(shù)培訓(xùn)規(guī)模都比較小，目前教學(xué)用普通（數(shù)控）車（銑、鉆、磨）床106臺，各種焊機139臺，電動縫紉（拷邊）機125臺，電腦1229臺，鉗工、電子、電工實驗室工位301個，一次性培訓(xùn)能力只有85l0人，難以滿足勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的需要。20xx年，全市勞務(wù)輸出100，970人，其中接受正規(guī)的技能培訓(xùn)只有1萬余人。

　　二是培訓(xùn)工種單一。部分培訓(xùn)機構(gòu)來源于企業(yè)和行業(yè)部門創(chuàng)辦的技工學(xué)校、職工學(xué)校，過去主要從事本系統(tǒng)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，隨著產(chǎn)業(yè)的自我升級，原有的實訓(xùn)設(shè)備多數(shù)難以繼續(xù)發(fā)揮作用。加上近幾年投入不足，專業(yè)設(shè)置仍然停留在機械加工等傳統(tǒng)專業(yè)上。新辦的民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)由于經(jīng)濟實力不夠，只能開設(shè)縫紉裁剪、美容、美發(fā)、計算機等一次性投入不大的專業(yè)，全市注冊的63所職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，其中僅服裝、電腦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校就有38所。由于專業(yè)選擇空間有限，一部分經(jīng)濟條件較好、想真正學(xué)技術(shù)的農(nóng)村青年．只好到大中城市擇校學(xué)習(xí)，增大了學(xué)習(xí)成本。而對經(jīng)濟條件較差的農(nóng)村青年來說，只能到附近的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)參加一些短期培訓(xùn)，就業(yè)后仍然靠出賣體力掙錢。

　　三是培訓(xùn)層次不高。不少民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)由于缺少科班出身的職業(yè)教師，只能從企業(yè)、社會聘請一部分熟練工人任教，這些人“做功”可以、“說功”往往不行，難以完全勝任教學(xué)工作。另外，我市職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校多數(shù)尚未完成原始積累，難以投入更多的資金購買相應(yīng)的實訓(xùn)實驗設(shè)備，造成學(xué)員的動手能力普遍較差。甚至有的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)被人們戲稱為“理論學(xué)校”。有些辦學(xué)機構(gòu)負(fù)責(zé)人雖然懂得一般市場經(jīng)濟規(guī)律，但卻不太懂得辦學(xué)規(guī)律，缺乏有效的行政、教學(xué)、財務(wù)管理手段，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。另一方面，目前全市各級各類職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)層次多只是初、中級，培訓(xùn)高級工和技師的辦學(xué)機構(gòu)只有承德技師學(xué)院一所學(xué)校，但是每年招收和培訓(xùn)的學(xué)生也不到i000人，難以滿足勞動力市場對高技能人才的`需求。

　　二、加強職業(yè)技能培訓(xùn)需要采取的對策措施

　　加強職業(yè)技能培訓(xùn)，應(yīng)以發(fā)展職業(yè)教育為核心、社會力量辦學(xué)為補充，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展這個中心任務(wù)，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，扎實抓好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移和對未升學(xué)的初、高中畢業(yè)生全部進行技能培訓(xùn)，保證全部合格并推薦就業(yè)。筆者認(rèn)為，就經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)來說，今后職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)圍繞三個方面實現(xiàn)新的突破。

　�。ㄒ唬┘訌姽歉蓪W(xué)校和重點專業(yè)建設(shè)。目前，我市各縣職教中心、技工學(xué)校已經(jīng)初具規(guī)模，但培訓(xùn)層次較低。今后應(yīng)當(dāng)重點建設(shè)好各縣職教中心、技工學(xué)校，以此推動各縣職業(yè)教育的健康快速發(fā)展。不斷加強重點專業(yè)建設(shè)，著力培植數(shù)控技術(shù)、汽車運用與維修、電子電工等專業(yè)，力爭全市建成五個省級示范專業(yè)。與此同時，積極申報省級重點農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心，爭取更多的資金和政策扶持，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)層次，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

　�。ǘ�）盤活職業(yè)教育存量資源。組建以各縣職教中心、技工學(xué)校為龍頭的職教集團，打破地區(qū)、部門、行業(yè)和所有制界限，通過聯(lián)合、兼并、重組、劃轉(zhuǎn)等形式，對全市所有職業(yè)教育機構(gòu)資源進行有效整合，切實解決好投入不足和資源閑置的矛盾，努力使職業(yè)教育資源的配置更加合理，利用更加充分，效益更加明顯。逐步將行業(yè)、企業(yè)技校、社會培訓(xùn)機構(gòu)和部分縣、鎮(zhèn)成教中心、招生困難的普通高中撤并或掛靠到縣職教中心和技工學(xué)校。

　�。ㄈ�）調(diào)動社會力量辦學(xué)積極性。鼓勵社會力量集資辦學(xué)，鼓勵外資參與職業(yè)技能培訓(xùn)。對尚不完全具備辦學(xué)條件的允許在籌建階段試運行，待條件成熟時再正式批準(zhǔn)設(shè)立培訓(xùn)學(xué)校。對現(xiàn)有的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校要幫助其盡快達標(biāo)，長期不能達標(biāo)的要予以撤消。對民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校與公辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在培訓(xùn)補貼和教學(xué)服務(wù)方面一視同仁。進一步完善培訓(xùn)質(zhì)量考核評價體系，加強職業(yè)技能鑒定工作，促進民辦培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量的提高。

　　為全面加快技能培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展，必須采取以下五個方面的措施：

　　一要深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革。推進職業(yè)教育管理體制改革，建立政府統(tǒng)籌、分級管理、社會參與的職業(yè)教育管理體制，對組織領(lǐng)導(dǎo)、管理體制、培訓(xùn)方向、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、收費標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)安置等方面進一步加以規(guī)范。各有關(guān)部門要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展趨勢、就業(yè)需求預(yù)測情況，科學(xué)制定職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展計劃；進一步規(guī)范招生市場秩序，積極履行職責(zé)，支持職業(yè)教育發(fā)展；鼓勵職業(yè)學(xué)�？鐓^(qū)域招生和與本地企業(yè)、異地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。堅持職業(yè)教育以政府舉辦為主，鼓勵企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，參與學(xué)校的基本建設(shè)和后勤社會化改革和服務(wù)，并積極為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實習(xí)場所和設(shè)備。職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)要在企業(yè)建立生產(chǎn)開發(fā)和實驗實習(xí)加工中心，形成政府主導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)和社會力量共同參與的多元化辦學(xué)格局。

　　二要創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)模式。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)要及時改造和調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，增強專業(yè)的應(yīng)用性和適應(yīng)性；要著眼地方經(jīng)濟，立足各類企業(yè)，面向農(nóng)民培訓(xùn)，進一步提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟的能力；要積極推進課程和教材改革，研究和編寫反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育和地方特色的課程和教材，努力適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進步和勞動力市場變化的需要。職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)要積極創(chuàng)造條件開辦高等職業(yè)教育。要全面推行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合的辦學(xué)模式，努力把職業(yè)學(xué)校辦成面向社會、開放型、多功能的教育和培訓(xùn)中心，滿足求學(xué)者的豐富知識、增強技能等多種需要。

　　三要加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)。積極開展骨干教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地安排教師到企事業(yè)單位和外地進行專業(yè)實踐與考察；挑選師范類和非師范類專業(yè)對口的優(yōu)秀畢業(yè)生充實到職業(yè)教育教師隊伍中來，采取有效措施穩(wěn)定職教師資隊伍；要廣泛吸引企事業(yè)單位工程技術(shù)、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例；要重點培養(yǎng)一批具有較高專業(yè)技術(shù)水平的職業(yè)教育骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。未來五年，全市公辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)70％以上的專職教師應(yīng)達本科學(xué)歷，80％以上的生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師要具備技師或高級技師職業(yè)資格。

技能培訓(xùn)心得體會6

　　12月1日上午，機電學(xué)校桂林洋新校區(qū)鉗工實驗室在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們通過制作六角螺母，初步掌握了鉗工的基本畫線、塹、銼、鉆孔、攻絲等技能，12月1日下午至12月2日在機電學(xué)校府城校區(qū)，我們在老師的指導(dǎo)下進行了車工、數(shù)控機床工、電控安裝的實訓(xùn)。對于車工，主要是車削加工配件，初步掌握了普通車床加工基本的車外圓、車端面；數(shù)控機床，主要是通過加工手柄。初步掌握數(shù)控車（銑）床的基本構(gòu)造和加工零件的步驟方法，電控安裝，。通過安裝電動機正轉(zhuǎn)自鎖電路初步掌握主要低壓電器的'名稱、符號、用途及工具的使用；初步掌握看電路圖及掌握正確的接線方法及原則12月3日，在國科園學(xué)校，親身體驗了木工操作技能親身體驗?zāi)竟げ僮鳎�豐富了自身的專業(yè)技能知識，也提高了自己的動手實踐能力。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過程中,特別是實踐操作中,深深地感到安全生產(chǎn)的必要性.要進行安全的生產(chǎn),只有嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度,按照生產(chǎn)流程,正確地操作機械,才能夠進行安全生產(chǎn).感受最深的是12月4日，聽新加坡南洋理工大學(xué)丘志明教授的講座。技術(shù)與設(shè)計他強調(diào)的主要是創(chuàng)意，以及如何通過作品來體現(xiàn)技術(shù)，這種理念徹底改變了以往的教學(xué)觀。使我們對通用技術(shù)這門課程又有了一個新認(rèn)識。

　　總之，這次培訓(xùn)是一次非常有意義的技術(shù)活動。遺憾的是三年來第一次才有這樣的機會。

技能培訓(xùn)心得體會7

　　作為一名剛剛踏入教師工作的我，各方面都還顯的十分幼稚，所以當(dāng)我剛踏進校園，自己就下了決心，要多學(xué)習(xí)，多向老教師討教，更希望能得到名師的指點。

　　當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指認(rèn)我去參加“領(lǐng)雁工程”這個為期兩個月的培訓(xùn)，我想我的希望得到了實現(xiàn)，但是聽到這個消息的時候，是又喜又憂，喜的是作為一名新教師這次學(xué)習(xí)機會是十分難得的，憂的是自己能做好各項工作嗎？當(dāng)時是懷著忐忑的心情踏上了去培訓(xùn)班的路。

　　5月4號到蓉蒲學(xué)院報了到，領(lǐng)一些材料，準(zhǔn)備迎接明天培訓(xùn)的開始。第二天上午先有領(lǐng)導(dǎo)進行開班式的講話，結(jié)束后，馬上聽了全國著名特級教師錢金鐸老師的成長經(jīng)歷，從當(dāng)初的偶然機會踏上教師崗位，到現(xiàn)如今的輝煌成就，我想這是離不開當(dāng)時錢老師的刻苦勤奮的。有道是：“機不可失，事不待我�！敝挥凶约和ㄟ^努力，刻苦，還做到銳意創(chuàng)新，我想做到以上前提，離成功就近了一步。后來又聽了舟山優(yōu)秀教師王依群的成長經(jīng)歷，這兩位老師的成功都離不開勤奮。

　　從聽兩位優(yōu)秀教師成長經(jīng)歷開始，接下來的兩個星期，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。

　　在這次的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中，很多專家教學(xué)方法培訓(xùn)使我的教學(xué)理念得以提升，從我們很多體育教師討論中得到了最重要的資源，從體育的教學(xué)方法講到如何綜合的應(yīng)用各種教學(xué)方法。為我們?nèi)绾翁岣咦约旱慕虒W(xué)水平，完善教學(xué)方法打開了一扇大門；一節(jié)節(jié)好的觀摩課使我的思路更加開闊，我學(xué)到了新的教學(xué)方法。學(xué)到了如何寫教學(xué)設(shè)計，如何在課上組織，如何精講。

　　在培訓(xùn)中我知道了體育課在教學(xué)過程中，一切要以學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，“以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生”，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，并在教學(xué)過程中準(zhǔn)確把握；積極拓展相關(guān)學(xué)科知識，恰當(dāng)?shù)厝谌塍w育課的教學(xué)之中。通過各種教學(xué)方法的靈活運用，來調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。注意學(xué)生的個體差異，關(guān)注教育對象的年齡差異，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，充分體現(xiàn)因材施教。

　　通過參加本次培訓(xùn)，讓我能夠更加虛心的向他人學(xué)習(xí)，取他人之長，補自己之短。同時，感悟到在教學(xué)實踐中，要經(jīng)常自己審聽自己的體育課，多寫寫自己的課后反思，在審聽自己的課時，自己以旁聽者的身份對課堂教學(xué)的目標(biāo)實施，教學(xué)方法等從教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)原則等角度進行審視和分析，幫助自己及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功和不足的地方，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，尋找更科學(xué)更完美的教學(xué)方式和教學(xué)手段。也可以將自己的課堂實錄送他人指教，在互聽互評中提高教學(xué)水平，經(jīng)常審聽自己的課，也可以將自己課堂的亮點、不足用筆記下來，認(rèn)真做好教后記，和課后反思。通過對教學(xué)過程的自我剖析，有助于自身素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提高。

　　盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法，從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針5、要創(chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。

　　6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

　　8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實體會其精神實質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。

　　二、理論與實踐

　　在教學(xué)實踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的.第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生的運動項目，如球類、健美操、武術(shù)等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項目。在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學(xué)生進行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。

　　三、課程中的實踐創(chuàng)新

　　1、讓學(xué)生有白由支配的時間，我在實踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時間，在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進行各人興趣的活動，培養(yǎng)其自主鍛煉的能力，達到終身鍛煉的目的。

　　2、要給學(xué)生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學(xué)習(xí)廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時間，充許學(xué)生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達到學(xué)習(xí)的目的。

　　3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化，應(yīng)根據(jù)個別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點.進行升降，由于部有成功的機會，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。

　　還有，對于體育課的考核不應(yīng)進行一刀切，由于學(xué)生之間個體差異太大，某個同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個別學(xué)生來說及格比登天還難，嚴(yán)重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進行評價，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生自評、教師評價等各方面的綜臺，主要觀察學(xué)生的進步情況，使之熱愛體育，達到終身體育的目的。

技能培訓(xùn)心得體會8

　　這次我有幸參加了公司組織的技能培訓(xùn)，感到受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括銷售技巧，客戶服務(wù)策略，以及工作中需要注意的問題等等。

　　參加這次培訓(xùn)的主講人經(jīng)驗豐富，他們的講解使我深刻理解了銷售技巧和客戶服務(wù)的內(nèi)涵，以及如何更好地處理工作中可能遇到的問題。通過他們的講解，我對這些問題有了更深入的理解，也獲得了實用的應(yīng)對技巧。

　　這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了很大的影響。首先，我明白了在銷售中，客戶體驗的重要性，以及如何通過良好的服務(wù)，贏得客戶的信任。其次，我也明白了如何更好地處理工作中的沖突，以及如何更好地與同事合作。最后，我更加明確了自己的工作目標(biāo)，那就是為客戶提供最好的'服務(wù)，幫助公司取得成功。

　　總的來說，這次培訓(xùn)使我有機會學(xué)習(xí)到最新的銷售技巧，也使我有機會與同事們更深入地交流和合作。我深刻理解了銷售和客戶服務(wù)的重要性，以及如何更好地處理工作中的問題。我相信，這次培訓(xùn)將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響，我將更加自信地面對工作中的挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)客戶，實現(xiàn)公司的目標(biāo)。

技能培訓(xùn)心得體會9

　　參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感悟許多。當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師,在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香��！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著講解。新世紀(jì)新時代的社會里，社會的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

　　我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

　　教師是學(xué)生成長的`守護人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

　　教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

　　通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。

技能培訓(xùn)心得體會10

　　暑期，縣教育局組織了肥西縣小學(xué)骨干老師赴南京師范大學(xué)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我一共專心傾聽了8位專家的8場報告。專家們獨特的教育教學(xué)理念以及豐富的教育教學(xué)閱歷使我受益匪淺，從一場場不同風(fēng)格的精彩講座中，讓我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)。講座中對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，又使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。特殊是許昌良校長的《教育之美，從課堂開頭》、趙國防老師的《關(guān)系思維視域下的課堂重構(gòu)》，袁勝芳教授的《讀懂你的學(xué)生》、魏峰博士的《德智才老師專業(yè)進展的三個維度》、孟曉冬局長的《課堂朝著學(xué)生生長的方向》等都給我留下了十分深刻的印象。

　　通過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己之前對教育教學(xué)的熟悉還是不夠系統(tǒng)、不夠全面。也讓我熟悉到了只有不斷努力，堅持學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。下面我把自己在培訓(xùn)中的幾點感悟與大家共享，希望也能給大家?guī)�來一些啟迪�?/p>

　　感悟一、老師一定要多讀書

　　我們常說：想給學(xué)生一滴水，老師就必須具備一桶水。特級老師許昌良校長的講座就充分印證了這句話。講座中他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們分析了當(dāng)今教育的現(xiàn)狀以及如何構(gòu)建高效的課堂，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。于是我便想到在日常的教學(xué)工作中，我們面對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，我們老師只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強修養(yǎng)才能更好的勝任教育教學(xué)這項工作。

　　當(dāng)然，加強學(xué)習(xí)不僅僅只限于專業(yè)方面，應(yīng)要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。每一位老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的適應(yīng)本班級的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)實際教學(xué)中的需要。同時，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的進展動態(tài)，留意與其他老師的合作探討，總之老師一定要要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以便適應(yīng)當(dāng)今社會教育改革的浪潮。

　　感悟二、老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康

　　心理學(xué)專家袁勝芳教授在她的講座中一再強調(diào)：“每一個孩子其實都是一個具有獨立人格的人，他們有自己的愛好、愛好、要求和愿望。”好老師務(wù)必要學(xué)會敬重孩子，公平地對待孩子。有才智的老師會把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生。比如，在教學(xué)中對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、激勵和支持。袁教授的課亦讓我明白了“愛”是教育永恒的主題，我們老師一定要學(xué)會怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。我想，首先我們老師自己要調(diào)整好心態(tài)，做一個幸福并快樂工作的人，這樣才會讓學(xué)生感受到幸�？鞓�，才能培育出更多的社會需要的幸福快樂的人。

　　感悟三、老師應(yīng)嘗試多種教學(xué)方法

　　趙國防老師特意在講座中說：“一堂課下來，老師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生進展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，學(xué)生走出教室與走進教室有無變化?”這就要求我們老師在備課的時候絕對不能只備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否進展了要求我們的教學(xué)必須是面對全體的教學(xué)。敢于嘗試不同的教學(xué)方法就顯得尤為重要了，實際課堂教學(xué)中尤其是年輕老師，如能很好的運用多種不同的教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)變成思維的舞蹈者，無疑是對理論知識的最好實踐。

　　感悟四、老師一定要學(xué)會反思

　　通過此次培訓(xùn)，我深刻熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長一定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。就拿我們語文老師來說吧，好的語文老師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體，學(xué)生是獵取語文知識的主體。老師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獵取知識，并把這些知識遷移，運用到自身進展中去，老師這座橋就是為學(xué)生走進教材，與教材溝通，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材溝通時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的熟悉強加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的.差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材溝通。也就是說，老師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，老師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，老師如何能扮演好橋的角色呢?孟曉冬局長的講座讓我明白，首先，要提起學(xué)生對教材的愛好，由于愛好是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文老師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獵取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

　　美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個老師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿足獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思考，他將永久不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷成功地記錄下來，對于老師本身來說，那既是一種寶貴的閱歷，又是一筆不行估量的財寶。

　　總之，經(jīng)過這次骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀老師的差距所在，還對于今后如何更好的提高自己起到巨大的推動作用。我將以此為起點，在今后的教育教學(xué)工作中，振作精神更加深入地學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的理論知識并大膽踐行此次培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，以促進自身專業(yè)能力的提高。

技能培訓(xùn)心得體會11

　　在我院醫(yī)教科精心組織安排下我們就北京積水潭醫(yī)院陳偉老師的醫(yī)患溝通技巧進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)分4次，共6個小時時間。陳偉老師用最通俗的語言，用自己的親身經(jīng)歷及大量案例對醫(yī)患溝通進行了認(rèn)真細致的剖析，通過視頻學(xué)習(xí)，我深刻的體會到學(xué)習(xí)醫(yī)患溝通技巧的重要性，同時也掌握了一定的知識，使我受益匪淺。以下使我的一些感想和收獲，不足不當(dāng)之處還請張科長及各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)。

　　陳偉老師講醫(yī)生有“三大法寶”，分別是語言、藥物、手術(shù)刀。語言是三者中最重要的，醫(yī)生一句鼓勵的話，可以使病人轉(zhuǎn)憂為喜，精神倍增，病情立見起色；相反，一句泄氣的話，也可以使病人抑郁焦慮，臥床不起，甚至不治而亡。通過此次視頻學(xué)習(xí)以及和同行們的交流，我更加了解到醫(yī)患溝通的重要性，醫(yī)生-患者-家屬的溝通，描述我們的和諧醫(yī)患溝通模式和以患者為中心的交談，對醫(yī)患溝通作了大體上的介紹。與患者及其家屬建立和諧的關(guān)系，此處學(xué)習(xí)到的“同理心”，運用于整個溝通的過程都顯得尤其的重要，有效的運用非語言來進行交流，肯定與患者之間的談話，積極建立起伙伴關(guān)系。詳細的描述了病史采集過程需要注意的問題，在問明患者全部意向的同時，也可以適當(dāng)?shù)妮o助病人講訴，還應(yīng)當(dāng)積極的'核對并與之建立伙伴關(guān)系。制定雙方同意的治療方案；有效的運用“同理心”，詳細并耐心的解釋病情，建立良好的伙伴關(guān)系后制定出雙方都同意的治療方案。在通知壞消息時，應(yīng)當(dāng)保證有益的氛圍，提供前兆，并向患者表達悲傷，探索親屬的支持，與患者建立伙伴關(guān)系后，安排隨訪。作為一名臨床醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與人文素質(zhì)教育，正如同左膀右臂，缺一不可。醫(yī)患溝通技巧的巧妙使用，具有如下三方面非常重要的作用：

　　1、對病人的治療的重要性：關(guān)注病人的心理與社會需要必然要求醫(yī)生在臨床工作中與病人進行有效的溝通。有很多疾病是無法治愈的，在這種情況下，醫(yī)生所能給予患者的主要是發(fā)自內(nèi)心的尊重，溫暖的關(guān)懷以及對生活的希望，從而盡可能的保障其生存質(zhì)量。只有通過醫(yī)患溝通，才能與病人建立起促進治療的良好醫(yī)患關(guān)系，才能了解病人所關(guān)心與需要的是什么，才能根據(jù)病人的實際情況制定出合宜的治療方案，從而取得最佳的醫(yī)療效果。

　　2、對醫(yī)生提高自身滿意度的重要性：與病人溝通開展得好，也就說明這項工作做得得心應(yīng)手，心情自然舒暢。具有良好的與患者溝通能力的醫(yī)生能夠顯得更加自信，并能更有效地應(yīng)對憤怒與懷有敵意的病人。良好的溝通能力對醫(yī)生個人的益處遠遠超出臨床工作的范圍。

　　3、對建立良好醫(yī)患關(guān)系的重要性：在醫(yī)療服務(wù)工作中，堅持以病人為中心，提供人性化服務(wù)，真正做到尊重病人、關(guān)愛病人、服務(wù)病人，既代表了廣大患者的利益，又代表了廣大醫(yī)務(wù)工作者的心愿和利益。醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通交流，時時體現(xiàn)對患者細心、耐心、關(guān)心和愛心，處處體現(xiàn)對患者的人性化服務(wù)，是醫(yī)療服務(wù)發(fā)展的必然趨勢，也是醫(yī)療服務(wù)工作不可缺少的，和諧的醫(yī)患關(guān)系需要人文的關(guān)懷與善意的溝通。

　　20xx年，是我院面臨巨大的挑戰(zhàn)和壓力，西院區(qū)的建設(shè)，農(nóng)合資金緊缺，周邊縣市迅猛發(fā)展，并且農(nóng)合患者出縣報銷起伏線提高，這就減少了外縣患者前來就醫(yī)的腳步，對此我們要思考各種辦法，不僅要通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)高超的技術(shù)，而且要有有效得力的溝通，隨著人們物質(zhì)文化生活的不斷提高，人文素質(zhì)的培養(yǎng)會越來越受到全社會的關(guān)注，作為當(dāng)代的基層醫(yī)務(wù)工作者，我們承載著社會基層群眾的基本醫(yī)療服務(wù)和健康指導(dǎo)，我們站在國家衛(wèi)生事業(yè)改革的最前沿。這就要求我們更加努力學(xué)習(xí)，使自己成為擁有全面的醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)知識和良好溝通技能的醫(yī)務(wù)工作者。再次感謝醫(yī)教科的精心安排，希望光盤內(nèi)容能夠發(fā)到網(wǎng)上或科室拷貝一份，以便日后不斷學(xué)習(xí)。

技能培訓(xùn)心得體會12

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間已培訓(xùn)了將近20天�；仡欉@段的學(xué)習(xí)生活，我忙碌著、勞累著，卻充實著、進步著，我們每天辛苦著但卻快樂著……因為，我們不但付出著而且收獲著。

　　1、這次培訓(xùn)給我們搭建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，既有案例分析、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、還有信息技術(shù)能力學(xué)習(xí)應(yīng)用、指導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)和同伴研討交流。這段時間，我每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。

　　2、我真的很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識自己，反思自己，提高自己。

　�。�1）重新認(rèn)識自己

　　我自認(rèn)為：我是一個愛學(xué)習(xí)的人！我也不懷疑自己的能力！剛開始進行學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，這有什么難的？可是是給了我重重一擊。

　　例如：在學(xué)習(xí)模塊三時，我在進行“教學(xué)設(shè)計方案”的撰寫時，我覺得自己平時已經(jīng)能熟練掌握了，于是用很快的速度做完，可做完后一看要求，出現(xiàn)了很多錯誤。我有自習(xí)閱讀了知識導(dǎo)讀和操作的資料，才發(fā)現(xiàn)，平時的許多做法是不可取的。如：編輯序號和設(shè)計字體字號顏色等，我平時都是一個一個打出來再設(shè)計，而沒有使用項目符號和編號以及保存格式。最后，我按要求又重新做了一次，感覺還是這種方法好。這時的我才意識到：我知道的還很少，需要學(xué)習(xí)的還很多。

　�。�2）提高思想認(rèn)識

　　通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在。

　　在接下來的.學(xué)習(xí)中，我吸取了前面的教訓(xùn)，每個模塊作業(yè)一發(fā)布，我就認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。例如：模塊四中的網(wǎng)頁制作，這一內(nèi)容我們平時很少接觸，于是，我仔細看了視頻演示，按要求一步一步做下來。最后預(yù)覽，效果還不錯。這時，我打心里高興�？刹蛔阒�處是背景音樂不響，于是我在班級討論組里向老師們咨詢，老師耐心的告訴我方法，我進行修改。最后，背景音樂終于響了。我真的感謝老師對我的幫助。

　　3、通過這段時間的學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。

　　在以后的教學(xué)中，我要做的是：

　　第一，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)是我一生永不休止的音符。我要不斷學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型、研究型的老師。

　　第二，不斷自我反思。我要不斷反思自己的教學(xué)，努力成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

　　第三，交流互助。在今后的教學(xué)中，我要虛心向他人學(xué)習(xí)，遇到問題多請教，不斷充實自己，完善自己。

技能培訓(xùn)心得體會13

　　競爭的結(jié)果無非就是優(yōu)勝劣汰，市場如戰(zhàn)場，要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。金融營銷市場也狼煙四起，烽火連天。作為一名商業(yè)金融管理者，除了自己本身要掌握豐富的知識，持有端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣以外，實用的技巧，更要有一種頑強的精神和堅強的意志的支撐。我通過此次學(xué)習(xí)有了頗多的感受，特表述如下：

　　一、要打有準(zhǔn)備之仗，贏得客戶好感

　　記得孫子兵法里講過“多算勝，少算不勝”。不打無準(zhǔn)備之仗，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準(zhǔn)備和周密的策劃，以確保能夠達到目的。營銷是一項復(fù)雜的工作，要使得營銷成功，它需要營銷人員做必要的準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強的針對性，能夠有計劃有步驟地展開，避免失誤，爭取主動高效地完成營銷任務(wù)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備工作做得好，可以讓客戶感到我們的誠意，可以幫助我們樹立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，首先是我們自己的儀表氣質(zhì)，以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質(zhì)的儀表給客戶留下其道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活情調(diào)等方面良好的****印象。其次我們應(yīng)根據(jù)訪問目的的不同準(zhǔn)備隨身必備的物品，通常有客戶的資料、樣品、價目表、合同紙、筆記本、筆等等。物質(zhì)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)認(rèn)真仔細，不能丟三落四，以防訪問中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。

　　2、增強自信。對于營銷人員取得成功至關(guān)重要。在毫無準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問客戶，往往因為情況不明、底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對推銷自己的產(chǎn)品項目都信心不足的營銷人員時，首先會感到擔(dān)心和失望，進而不能信任營銷人員所推銷的產(chǎn)品項目，當(dāng)然更不會接受。因此，充分的.前期準(zhǔn)備工作，可以使?fàn)I銷人員底氣十足，充滿信心，銷售起來態(tài)度從容不迫，言語舉止得當(dāng)，容易取得客戶信任。

　　3、營銷人員要做到“知己”，才能提高成功率。所謂的“知己”就是需要掌握自己銀行單位多方面的經(jīng)營、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的指標(biāo)、價格等知識。對于客戶來說，營銷人員就是一個單位、部門。但事實上營銷人員只是代表公司而己。既然營銷人員代表著單位，他就應(yīng)該對企業(yè)有一個全面的了解，包括經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營方針、歷史業(yè)績、金融企業(yè)及所銷售產(chǎn)品的優(yōu)勢等等。

　　4、掌握金融服務(wù)的敏捷度。需采用運送方式送到客戶手中的產(chǎn)品，客戶對服務(wù)的敏捷度要求就非常高，客戶所希望的不僅是辦事的及時，而且要準(zhǔn)確無誤，如果有差錯，就可能影響形象，甚至使客戶憤然離開，使?fàn)I銷工作無法進行下去。

　　5、營銷人員必須非常熟悉本部門的有關(guān)金融項目、信用條件、產(chǎn)品運作程序以及在營銷過程中不可缺少的其他任何情報。在過程中，主辦方要有良好的信用條件，必須守信用、守合同，項目運作必須準(zhǔn)確、及時，營銷人員只有熟知這些知識，才能在過程中及時地利用優(yōu)惠條件來吸引客戶，引發(fā)客戶的購買欲。

　　二、要有的放矢，找準(zhǔn)客戶的來源

　　1、一定要有核心目標(biāo)。目標(biāo)是指導(dǎo)一切行動的根本，我們的問題是如何在工作中設(shè)定一個核心的目標(biāo)。記得營銷之神喬？吉拉德曾說過，“不管你所遇見的是怎樣的人，你都必須將他們視為真的想向你購買商品的客戶，這樣一種積極的心態(tài)，是你銷售成功的前提，我初見一個客人時，我都認(rèn)定他是我的客戶”。我們就應(yīng)該以這種信念和精神去尋找我們身邊的每一個可能的客戶，努力去開拓并占領(lǐng)市場。提高市場占有率比提高贏利率意義更為深遠，以提高市場占有率作為定價的目標(biāo)。

　　2、金融營銷人員一定要勤奮。有句話說，只用雙手工作的是勞動者；而用雙手、大腦、心腦和雙腿工作的是銷售人員。為了獲得更多的客戶，更快速地提升銷售業(yè)績，除了精心維護老客戶，同時還必須勤于開發(fā)新客戶，時刻注意市場的變化和客戶的最新情況，隨時做好向客戶推薦產(chǎn)品的準(zhǔn)備。

　　營銷工作是一項很辛苦的工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對，這就要求銷售人員必須具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是“販賣幸�！钡娜�，有一股勇于進取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，甚至有時要走進千家萬戶，說盡千言萬語，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計，最終會贏得萬紫千紅。

　　3、營銷人員要有一雙慧眼。銷售人員需要具備狼一樣敏銳的目光時刻調(diào)查市場動向，具備狼一樣堅忍不拔的意志始終追逐目標(biāo)不放松，具備狼一樣機敏的謀略，這樣才能保證工作節(jié)節(jié)攀升，不斷創(chuàng)造新的輝煌！通過一雙慧眼，從客戶的行為中能發(fā)現(xiàn)許多反映客戶內(nèi)心活動的信息，它是營銷人員深入了解客戶心理活動和準(zhǔn)確判斷客戶的必要前提。

　　4、營銷人員一定要具備創(chuàng)造性。我們應(yīng)具有很強的創(chuàng)造能力，才能在激烈的市場競爭中出奇制勝。首選要喚醒自己的創(chuàng)造天賦，要有一種“別出心裁”的創(chuàng)新精神；其次要突破傳統(tǒng)思路，善于采用新方法走新路子，這樣我們的營銷活動才能引起未來客戶的注意，俗話說“處處留心皆學(xué)問”，用銷售界的話來講就是“處處留心有商機”，營銷人員要能突出問題的重點，抓住問題的本質(zhì)，看問題有步驟，主次分明，同時注意多積累知識和技能，知識經(jīng)驗越豐富越熟練，對事物的洞察性也就越強。

　　三、要與客戶溝通，建立起互信的信息平臺

　　每個人都有兩個彼此不同的人際網(wǎng)絡(luò)，一個是你自然得來的，一個是你創(chuàng)造的。自然得來的人際網(wǎng)絡(luò)包括你的親屬、好朋友及其他一些熟人。如果你具有良好的個人魅力，主動開拓自己的人際關(guān)系，你就可以通過這些人獲得更大的人際網(wǎng)絡(luò)。

　　1、可以利用一些時間，選出重要的客戶集合組織起來，舉辦一些看戲、聽演講等活動，借此機會，還可以創(chuàng)造公司****干部和客戶聯(lián)絡(luò)感情，引進貴賓服務(wù)的項目，客戶受到特殊禮遇，就會產(chǎn)生感恩回報的心理，從而更忠實于你，甚至幫你去開發(fā)新客戶。

　　2、與客戶成為知心朋友。我們都知道“朋友間是無話不說的”。如果我們與客戶成了知心朋友，那么他將會對你無所顧忌地高談闊論，這種高談闊論中，有他的憂郁、有他的失落，同時也有他的高興，這時都應(yīng)與他一起分擔(dān)，他就可能和你一起談他的朋友，他的客戶，甚至讓你去找他們或者幫你電話預(yù)約，這樣將又會有新的客戶出現(xiàn)，那么如何才能打動客戶、感染客戶，使客戶與營銷人員保持長久的關(guān)系呢？那就是人格和個人魅力得到充分發(fā)揮，在營銷的全過程中就必須完全釋放自我，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時也不掩飾自己的弱點，讓客戶感受到你真實的一面，這樣客戶才會對你產(chǎn)生信任，推進銷售進程，才會在日后長久保持這份信任和默契，保持長久的合作。

　　“鍥而不舍，金石可鏤。”這句話說明了成功是需要一種精神的。我們就需要這種意志，要有不達目的絕不罷休的信念，才有機會走向成功。銷售是條漫長又艱辛的路，不但要保持沖勁十足的業(yè)務(wù)精神，更需秉持一貫的信念，自我激勵，自我啟發(fā)，才能堅持到底，渡過重重難關(guān)，走向最終的勝利。

　　本次培訓(xùn)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。我將以從培訓(xùn)班中學(xué)到的知識、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實際工作中去。，尤其作為金融營銷的管理人員，則更要以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，才能更好地為中國金融的光輝事業(yè)奮斗終身！

技能培訓(xùn)心得體會14

　　我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識和了解。在參加培訓(xùn)的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了必須的提高。

　　培訓(xùn)使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。只有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。

　　在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設(shè)備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必須了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的'實際狀況及自身崗位特點，把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到實踐中去。

　　目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們很感到振奮。

　　為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一齊探討所學(xué)到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識得以提升，帶動身邊的同事一齊進步。不僅僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能透過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。

　　透過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要用心、主動地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航，也為我們的個人成長創(chuàng)造了條件。

　　我有幸參加了洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺。現(xiàn)場踴躍用心的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。

　　透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應(yīng)具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認(rèn)知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的`操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習(xí)慣怎樣去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長怎樣奉獻自己無私的愛怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

　　我們要時刻嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

　　最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們帶給這次學(xué)習(xí)機會。期望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

技能培訓(xùn)心得體會15

　　20xx年9月10日—14日，我有幸參加了自治區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中心舉辦的20xx年下半年辦公室業(yè)務(wù)技能與綜合素養(yǎng)專題培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。為期4天的培訓(xùn)，課程支配得滿滿當(dāng)當(dāng)，總的感覺一個字：“實”。

　　首先是實在。4天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課程支配實實在在，不走過場，不搞花樣。既有理論學(xué)習(xí)，又有實務(wù)操作;既有工作技能培育，又有高效執(zhí)行力訓(xùn)練;既有公文寫作溝通，又有身心保健傳授，可謂涵蓋八方，無奇不有，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的實在性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)實實在在，來不得半點虛假。這樣，學(xué)員們才能通過培訓(xùn)實實在在地學(xué)到一些學(xué)問和技能，培訓(xùn)也才有實實在在的意義。在平常繁忙的工作中，大家都鮮有時間和精力來一次集中的學(xué)習(xí)提升，有這樣一次實實在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是一項最大的精神福利。通過實實在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，個人的綜合素養(yǎng)和工作實力確定會有一個明顯的提升，對一些問題的看法會更加透徹和清晰，處理起具體業(yè)務(wù)來也更加得心應(yīng)手，效果會更好。

　　其次是好用。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程好用性都特殊強，就拿第一節(jié)課《素養(yǎng)定向拓展——高效執(zhí)行力訓(xùn)練》來說，它對我的啟發(fā)是特殊大的。當(dāng)下的社會是一個講求高效率的時代，面對一項工作，如何以最強的反應(yīng)實力、最快的執(zhí)行速度和最佳的運行效果將它完成，無疑是對一個人工作實力的最大考驗。這項訓(xùn)練就是教會我們?nèi)绾卫�用一切可利用�?資源，提高對人的號召力、對物的調(diào)配力和對事的掌控力。面對一項工作，我們應(yīng)當(dāng)敬重事實，不隱瞞、不回避，表明我們的看法，即立場。這個立場應(yīng)當(dāng)是主動的、負(fù)責(zé)任的，而不是敷衍塞責(zé)、避重就輕。與身邊人的接觸、溝通也應(yīng)當(dāng)是主動主動的，而不是消極被動的。這樣，我們方能贏得大家的信任，整個事情就會朝著主動的、陽光的、有利于我們的方向發(fā)展。再比如《辦公室職業(yè)病預(yù)防與保健》這節(jié)課，帶我們相識了三個和諧——生命和諧、人倫和諧、身心和諧。讓我們這些處在繁重的工作、生活壓力之下的人們，學(xué)會如何應(yīng)對壓力、管理壓力，進而調(diào)適心理、構(gòu)建陽光心態(tài)，這對我們的身心健康是特殊有幫助的。身體是革命的本錢，有一個好身體才能干出好工作，假如連壓力都應(yīng)對不了，壓力就會慢慢吞噬我們的身心健康，沒有了健康、陽光的身心，我們還如何干革命、搞工作?這節(jié)課告知我們?nèi)说纳眢w與自然環(huán)境是休戚相關(guān)的，我們的生活應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然，餓了就要吃飯，困了就要睡覺，而不是餓了不吃，節(jié)食減肥，也不是困了不睡，過什么夜生活，玩手機，顛倒白天與黑夜，久而久之，身體虛弱，精神萎靡，意志消沉。這都不是健康、和諧的生活方式。這節(jié)課還告知我們做人要中庸，任何事情不能太過，也不要不及，要恰到好處;要各安其位，做自己該做的事情，心正不偏，不錯位、不越位;還要推己及人、將心比心，要懂得寬宥他人就是善待自己。同時還要修身養(yǎng)性、完善自我，我們縱然不能成為圣賢之人，也應(yīng)當(dāng)讓自己成為一個身體健康、心情愉悅、身心和諧的人。還有《公文寫作常見問題與解決方法》這節(jié)課，重點講授了常用公文的寫作技巧，并從格式、標(biāo)題、主體等公文寫作中常見問題與對策入手，大到公文種類格式的確定，小到標(biāo)點符號的運用，具體問題具體分析，事無巨細、一一詳解。這對從事文秘工作的人來說，可謂是雪中送碳、受益匪淺。不管是工作方面還是身心保健方面，每一堂課都有實實在在的用處。

　　再次是充溢。4天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在離開校內(nèi)20多年之后再次感受到了校內(nèi)生活的充溢，每天被簇新的學(xué)問吸引著，我細致聽講、主動思索，生怕錯過每一個學(xué)問點，大腦每天都被新的學(xué)問填充著。4天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我感覺還沒有盡興，培訓(xùn)就已結(jié)束，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我真希望多來幾次。

　　4天的學(xué)習(xí)給了我一些全新的理念，我將帶著這些理念立刻回到我的工作中去。工作中還有好多事情須要我去處理。我的工作、我的生活，甚至我的人生都將會因為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)而發(fā)生巨大的變更。

　　此次培訓(xùn)，我之幸矣!

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