教師基本功大賽教育心得

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的教師基本功大賽教育心得，希望對(duì)大家有所幫助。

教師基本功大賽教育心得1

　　根據(jù)旗教體局關(guān)于舉辦“全旗中小學(xué)青年教師課堂教學(xué)基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個(gè)評(píng)審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學(xué)基本功大賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)通過對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)、說課、教案設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)及對(duì)幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)、現(xiàn)場才藝展示等環(huán)節(jié)的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)15名，二等獎(jiǎng)23名。為便于今后有針對(duì)性地開展教研工作，現(xiàn)就對(duì)本次活動(dòng)作一簡要總結(jié)。

　　一、活動(dòng)收獲。

　　本次活動(dòng)人數(shù)多，規(guī)模大，歷時(shí)近二十天。分蒙、漢授、分學(xué)段、抽簽定年級(jí)、定教學(xué)內(nèi)容、提前半天獨(dú)立備課、同課異構(gòu)、次日接班上課。為了達(dá)到共同提升的目的，同臺(tái)競技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說課。所以，此次教學(xué)基本功大賽確切地講，既是一次深化課改，探索新的教學(xué)模式的探究活動(dòng)，更是一次全旗青年教師優(yōu)質(zhì)高效課堂的培訓(xùn)活動(dòng)。選手們在教學(xué)中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實(shí)新課程理念，如何把課堂還給學(xué)生，如何讓學(xué)生把自主、合作、探究學(xué)習(xí)與多種學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)以人為本的思想等問題進(jìn)行了積極的探索與展示。在整個(gè)活動(dòng)中，老師們通過互相觀摩課堂，互相交流授課體會(huì)，教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等過程，使各自的課堂教學(xué)水平得到了全面的提升。特別是基層學(xué)校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。

　　二、活動(dòng)亮點(diǎn)。

　　1、青年教師的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，肯下功夫，對(duì)“課標(biāo)”、教材的理解也比較清晰，能研究學(xué)生，有針對(duì)性地教學(xué)。

　　2、大部分教師授課語言精煉、講普通話、板書合理、書寫工整、富有激情，組織引導(dǎo)得當(dāng)，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

　　3、多數(shù)教師的教學(xué)策略、教學(xué)重難點(diǎn)的處理比較到位，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材編寫意圖。

　　4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了直觀性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容化難為易。

　　5、教學(xué)方式靈活多樣，有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的目標(biāo)教學(xué)法；有以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改實(shí)驗(yàn)法，有常規(guī)教學(xué)法等等，但無論哪種教學(xué)方法，都能緊緊圍繞新課標(biāo)理念進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)，最大地體現(xiàn)教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者和學(xué)生以自主、合作、探究為主與其它學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的'新課程理念，使每節(jié)課達(dá)到了民主、高效有德。

　　6、幼兒教師才藝雙全。組織活動(dòng)大部分都能體現(xiàn)《指南》精神。既有生動(dòng)有趣的方式引領(lǐng)，又能根據(jù)“教育建議”隨時(shí)示范。由于近年來招錄了一批素質(zhì)較好的幼師畢業(yè)生，所以在課堂上，根據(jù)教育活動(dòng)目的要求，老師們都能夠隨時(shí)起舞、彈唱或幾分鐘內(nèi)創(chuàng)作出精巧美觀的美工作品，使孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)熱情，不知不覺中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　三、不足之處。

　　1、部分教師教學(xué)基本功有待于進(jìn)一步提高。如：教案書寫不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)確定不準(zhǔn)確，板書設(shè)計(jì)不合理，隨意性較大，更無正副板書之分，個(gè)別教師連板書都沒有，只是用多媒體代替，教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排把握不準(zhǔn)等。

　　2、課程資源開發(fā)不足�！敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根到底，對(duì)新課程的理念還沒有理解透徹。

　　3、小學(xué)教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略較初高中教師比較先進(jìn)，初高中教師講的還是過多，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學(xué)教師在教學(xué)過程中，不僅把握不住教學(xué)時(shí)間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒有做到精備，精講。所以，中學(xué)教師的理念需要進(jìn)一步改變。

　　4、中學(xué)教師的“三字一話”略勝小學(xué)教師，小學(xué)教師需要加強(qiáng)。

　　5、教改實(shí)驗(yàn)校的教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與新課改理念相結(jié)合，盡快形成自己個(gè)性化的教學(xué)特色，早出成績、早出成果。

　　四、幾點(diǎn)建設(shè)。

　　1、這樣的活動(dòng)，今后應(yīng)建立教育局長參加的評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成員包括教育局領(lǐng)導(dǎo)、普教股、教研中心、電教中心、各有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、評(píng)選人員應(yīng)由我旗各學(xué)科有資歷的教師及領(lǐng)導(dǎo)參加，分學(xué)科進(jìn)行，本學(xué)科評(píng)委評(píng)本學(xué)科青年骨干教師。

　　3、評(píng)選時(shí)間及學(xué)科不一定在同一規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可分科在不同時(shí)間，不同學(xué)校進(jìn)行。

　　4、評(píng)選獲獎(jiǎng)比例應(yīng)該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書以鼓勵(lì)。

教師基本功大賽教育心得2

　　XX區(qū)教育局于XX年6月份下發(fā)了《XX區(qū)新時(shí)期首屆教師基本功大賽暨第五屆教師論壇活動(dòng)方案》，接到方案后，我校積極行動(dòng)起來，結(jié)合區(qū)教育局方案要求及我校實(shí)際情況，認(rèn)真謀劃、圓滿完成校級(jí)練兵、比賽、選拔等事項(xiàng)。校級(jí)活動(dòng)已于近期結(jié)束。現(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

　　一、積極宣傳，廣泛動(dòng)員

　　圍繞教師基本功比賽的內(nèi)容，通過年級(jí)組、教研組、教職工會(huì)議、教研組會(huì)議等多渠道進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，以比賽為契機(jī)，組織教師開展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。學(xué)校要求全校45歲以下教師全員參與，歡迎45歲以上教師參與，學(xué)校將在此基礎(chǔ)上推薦5—6名選手參加區(qū)級(jí)競賽。

　　二、以練促教，重在實(shí)戰(zhàn)

　　根據(jù)區(qū)級(jí)基本功比賽的要求，9月份開學(xué)伊始，學(xué)校就鼓勵(lì)教師在XX—XX學(xué)年度采用電子備課，學(xué)校以教研組為單位形成備課組，組內(nèi)教師發(fā)揮集體的智慧，分工協(xié)作，資源共享，以分工和集體備課的方式形成電子教案，并上傳至安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)。

　　近幾年來，得益于區(qū)教育局的大力投入，學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班通，學(xué)校要求自本學(xué)期開始，原則上所有的教師上課時(shí)，大部分采用班班通、白板進(jìn)行教學(xué)，在電子備課的基礎(chǔ)上，逐步推行課件進(jìn)課堂。

　　通過電子備課和白板上課這兩個(gè)措施的實(shí)施，廣大教師教育教學(xué)的現(xiàn)代化應(yīng)用水平穩(wěn)步提升，白板教學(xué)得到了大規(guī)模的應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

　　三、精心組織，優(yōu)中選優(yōu)

　　本學(xué)期以來，各教研組加大了對(duì)組內(nèi)教師在電子備課、課件制作、白板運(yùn)用上的教研力度，各教研組形成了積極、競爭的氛圍，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，相互評(píng)課，無論是電子備課、課件制作還是白板運(yùn)用都有了很大的提高。各教研組也通過組內(nèi)活動(dòng)的開展，優(yōu)中選優(yōu)，推薦出了本組的區(qū)級(jí)比賽候選人，學(xué)校擇優(yōu)組織上報(bào)。

　　教師基本功是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的`工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì)加大對(duì)教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。希望通過本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。

教師基本功大賽教育心得3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　緊張往往與充實(shí)相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時(shí)候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。

　　兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們曾為獲得語文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的周丹、霍中秀、李清等青年教師喝彩。今年，我們的`教師又不負(fù)眾望，再創(chuàng)佳績。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)的1/3�；糁行�、周丹獲得語文學(xué)科一等獎(jiǎng)，捍衛(wèi)了我校教師在語文這一重要學(xué)科中的霸主地位。龍飛老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)，李清老師獲得二等獎(jiǎng)，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實(shí)力。林楊獲得科學(xué)學(xué)科的第一名，楊卉獲品德學(xué)科的二等獎(jiǎng)，李驕陽獲美術(shù)學(xué)科的二等獎(jiǎng)。值得一提的是林楊和楊卉兩位班主任教師，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開總結(jié)表彰會(huì)，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會(huì)開始開會(huì)。

　　首先有請(qǐng)楊校長宣讀表獎(jiǎng)決定：

　　一、宣讀表獎(jiǎng)決定

　　接下來，我們掌聲歡迎獲獎(jiǎng)教師到前面來，有請(qǐng)蔣校長為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品并做即席講話。

　　二、校長頒發(fā)獎(jiǎng)品并講話

　　謝謝校長，謝謝學(xué)校對(duì)教師的扶持與鼓勵(lì)。

　　今天的收獲令人欣喜，明天的輝煌更令人向往。下面我們有請(qǐng)霍中秀老師代表本屆參賽教師講話。

　　三、代表講話參賽教師講話

　　看到他們的成長，我們高興，曾幫助過他們的伙伴高興，引領(lǐng)他們成長的哥哥姐姐們高興，同時(shí)對(duì)他們寄予更高的希望。有請(qǐng)興城市首屆語文學(xué)科帶頭人、遼寧省先進(jìn)教師楊麗君老師講話。

　　上屆比賽優(yōu)勝者講話

　　參加今天表獎(jiǎng)會(huì)的還有07、08年剛剛參加工作的新教師。應(yīng)該說，他們將是東辛莊小學(xué)明天最活躍的力量。對(duì)于他們，我們將寄予更多的祝福，祝福你們在東小這塊肥沃的土地迅速成長；我們將寄予更多的期望，期望你們能擔(dān)當(dāng)續(xù)寫學(xué)校輝煌的重任。下面有請(qǐng)新教師代表孫麗講話。

　　新教師代表孫麗講話

　　東小是一片茂盛的生命的林子，每個(gè)人向著藍(lán)天陽光茁壯成長；東小是一列高速前行的動(dòng)力車組，動(dòng)力的聚合載著每個(gè)人快樂地駛向遠(yuǎn)方！回首應(yīng)笑慰，征途再揚(yáng)帆！有忠于職守的領(lǐng)導(dǎo)，有精于業(yè)務(wù)的骨干，有朝氣蓬勃的新兵，東辛莊小學(xué)努力拼搏、鉆研進(jìn)取的精神一定會(huì)得到傳承，我們的課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績一定會(huì)得到鞏固和提升！

　　東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽表彰會(huì)到此結(jié)束！

教師基本功大賽教育心得4

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于開展蚌埠市中小學(xué)中青年教師基本功鍛煉活動(dòng)的通知》的文件精神，推動(dòng)我校中青年教師專業(yè)發(fā)展，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，規(guī)范教學(xué)行為，我校組織進(jìn)行的中青年教師基本功競賽活動(dòng)已圓滿結(jié)束。

　　回顧本次基本功競賽，既有讓我們感到欣慰的亮點(diǎn)，又有一些美中不足的遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨指導(dǎo)

　　學(xué)校在接到上級(jí)部門文件后及時(shí)進(jìn)行了傳達(dá)和部署，組織參賽教師利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，為本次競賽奠定了基礎(chǔ)，也落實(shí)了“以競賽促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)非常重視，趙校長、鄭校長、李書記都親臨賽場檢查指導(dǎo)競賽工作。學(xué)科負(fù)責(zé)人、各評(píng)委、教研組長和參賽教師也都積極參與，把競賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來認(rèn)識(shí)。

　　二、過程完整，實(shí)施嚴(yán)密

　　本次活動(dòng)自今年四月份發(fā)動(dòng)，歷時(shí)半年結(jié)束�；�本功競賽的內(nèi)容比較全面，包括：鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫，也就是“兩字一話一畫”。按校長室的要求，教導(dǎo)處在基本功競賽前做了一系列的準(zhǔn)備工作，包括制定競賽方案、競賽方法、競賽內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作方式、評(píng)委確定等等，每一環(huán)節(jié)都有領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，嚴(yán)謹(jǐn)周密進(jìn)行，確保萬無一失。在競賽過程中，大家密切聯(lián)系，緊密配合，每一環(huán)節(jié)都按方案有序進(jìn)行，有條不紊。參加競賽的教師態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，各環(huán)節(jié)都成立了評(píng)審小組，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)場打分的方法進(jìn)行，力求體現(xiàn)公平、公正、求真、務(wù)實(shí)的原則。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下，競賽活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　三、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高素質(zhì)

　　本次比賽參賽教師人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的五分之三左右，特別是中青年教師，大部分都參與了比賽。賽前大家積極準(zhǔn)備，把本次活動(dòng)當(dāng)成一次展示自我、提高水平、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，扎實(shí)苦練這四方面的競賽內(nèi)容，體現(xiàn)了重過程、重訓(xùn)練、重學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在每個(gè)競賽環(huán)節(jié)中，參賽教師能認(rèn)真對(duì)待，精心設(shè)計(jì)，全力展示，表現(xiàn)出了極高的參與意識(shí)，發(fā)揮出了自己的.真實(shí)水平。通過比賽獲得了教學(xué)基本功水平的提升，達(dá)到了以競賽促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的。

　　6月中旬，參賽教師在張公山二小的教室內(nèi)，參加粉板字和鋼筆字比賽。在規(guī)定的時(shí)間里，每位教師都認(rèn)真書寫著規(guī)定內(nèi)容，全神貫注、一絲不茍，全力展示著自己的寫字功底。整齊、規(guī)范、秀麗、有力的筆跡流淌于字里行間。在本次比賽中，不少教師展示出較高的水平。

　　9月開學(xué)，參賽教師以教研組為單位進(jìn)行普通話測試，當(dāng)場抽簽，現(xiàn)場朗讀，評(píng)委打分。參加比賽的老師，不少人吐字清晰，感情充沛，聲情并茂，表現(xiàn)出扎實(shí)的基本功。

　　9月底，在未來教育館四樓多媒體教室舉行了簡筆畫比賽。比賽分不同學(xué)科進(jìn)行，堅(jiān)持教師教學(xué)實(shí)踐與簡筆畫相結(jié)合為原則，以考查教師簡筆畫功底為內(nèi)容，以提高教師簡筆畫技巧和水平為目的。繪畫過程中，大家在紙上筆墨飛揚(yáng)，盡情揮灑自己的智慧和情懷，遞交了一幅幅生動(dòng)、逼真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的畫卷。

　　四、美中不足，主要問題

　　1、個(gè)別教師因其他事務(wù)沖突比賽缺項(xiàng)，也有個(gè)別教師態(tài)度敷衍塞責(zé)，體現(xiàn)出對(duì)此次競賽活動(dòng)重視不夠，表現(xiàn)出消極和怠慢的情緒。

　　2、部分教師綜合素質(zhì)和能力有不足，簡筆畫及板書水平急待提高，還有的教師語言表達(dá)能力欠缺，存在語、英等主要學(xué)科教師畫不好簡筆畫，其他學(xué)科教師說不好普通話等現(xiàn)象。

　　五、加強(qiáng)反思，堅(jiān)持練習(xí)

　　通過本次基本功競賽反映出的成績和問題，也讓我們有了一些反思。

　　1、要加大宏觀指導(dǎo)力度，搞好教研工作，全面提高教師整體素質(zhì)。要有計(jì)劃、分步驟地對(duì)教師進(jìn)行全面的培養(yǎng)，使更多具有綜合能力和素質(zhì)的優(yōu)秀教師和拔尖教師脫穎而出。

　　2、學(xué)校舉辦競賽，不是為了擺花架子，做樣子，目的是提升教師的教學(xué)水平，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。因此我們要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，從我做起，扎實(shí)教研，扎實(shí)教學(xué)，扎實(shí)地推進(jìn)個(gè)人基本功水平的提高，努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本次活動(dòng)也為即將開展的全市中青年教師基本功競賽活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。希望參賽的教師繼續(xù)高度重視自身教學(xué)基本功水平的不斷提升，力爭在全市活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。

　　最后，衷心希望全體教師能認(rèn)真反思與總結(jié)自己在基本功訓(xùn)練中所積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，厚積薄發(fā)，自我完善。

教師基本功大賽教育心得5

　　根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合初中部的實(shí)際情況，由初中部在10月18日到11月3日，組織了青年教師基本功比賽，主要內(nèi)容包括：說課、課堂授課、課后反思、答辯四部分；其中答辯比賽是參賽教師現(xiàn)場抽取問題準(zhǔn)備1分鐘后回答同時(shí)還要現(xiàn)場回答評(píng)委提出的隨機(jī)性問題，所以對(duì)老師的要求較高。

　　11位參賽教師遵循新的課改理念，執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，制作課件新穎，并能充分利用網(wǎng)上資源。100%的課都有運(yùn)用了信息技術(shù)輔助教學(xué)手段，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的課程整合。從整個(gè)參賽過程來看，教師的整體參賽水平有了很大提高，教師的個(gè)人素質(zhì)明顯提升，他們以扎實(shí)的基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以科學(xué)的教學(xué)機(jī)制、聰穎的應(yīng)變能力，合理的課堂調(diào)控能力，充分地說明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)變。他們講出了風(fēng)格，賽出了友誼，為整個(gè)大賽增添了光彩。

　　這次大賽主要體現(xiàn)以下的特點(diǎn)：

　　1、以人為本以賽代訓(xùn)。

　　這次大賽是在總結(jié)以前比賽的基礎(chǔ)上，在形式上更靈活，內(nèi)容上更豐富，成效上更顯著。參賽教師在教育教學(xué)觀念上、個(gè)人基本功素質(zhì)上、課堂教學(xué)表現(xiàn)上都有一定的進(jìn)步，充分反映了校本培訓(xùn)和以賽代訓(xùn)取得的`顯著成效。教師基本功大賽作為初中部工作的重點(diǎn)，始終貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。學(xué)校本著“抓全員，重培訓(xùn)；抓骨干，帶一般；抓優(yōu)秀，樹典型”的工作思路，分二個(gè)階段開展活動(dòng)。即：比賽階段和反思階段。這次大賽拋開了過去的“萬人智慧集一身”的“作秀課”，更加突出了教師的基本功底，對(duì)提高教師自身素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。以高標(biāo)準(zhǔn)大容量全方位檢測教師的個(gè)人素質(zhì)為重點(diǎn)，從多方面反映了新課改理念下的教師應(yīng)具有的多方面的能力和素質(zhì)。在備課上大多數(shù)教師都能夠體現(xiàn)出新課改的理念，尊重教材并超越教材，課堂教學(xué)中講求師生民主，合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。知識(shí)講授上交待詳細(xì)清楚，重難點(diǎn)突出。點(diǎn)撥到位，指導(dǎo)科學(xué)。

　　2、注重參與，培養(yǎng)能力。

　　先進(jìn)的理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在新課改的帶動(dòng)下，賽課教師能夠以課堂教學(xué)為契機(jī)積極地進(jìn)行探索。在課堂上教師的精神狀態(tài)始終飽滿，有激情，帶著微笑進(jìn)課堂，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)目標(biāo)上，教師更加關(guān)注學(xué)生的興趣，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究知識(shí)的過程和體驗(yàn)。教學(xué)過程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，學(xué)生可以大膽地提問、大膽地質(zhì)疑。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有了突破。課堂上，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究知識(shí)。教師從學(xué)生渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的目的出發(fā)，讓學(xué)生去爭論、質(zhì)疑、探索，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、動(dòng)手操作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力等。

教師基本功大賽教育心得6

　　在教務(wù)處教研室精心組織下，歷時(shí)三周的教師基本功大賽已經(jīng)結(jié)束，此次活動(dòng)，拓展了以往的比賽項(xiàng)目，鍛煉價(jià)值更為顯著，給我校青年教師展示才華搭建了一個(gè)理想的平臺(tái)，對(duì)我校課堂教學(xué)拉動(dòng)效果顯著，學(xué)校給予充分肯定，現(xiàn)將此次活動(dòng)情況做如下總結(jié)：

　　一、取得成績：

　　1、教師有積極的參與態(tài)度，參賽教師能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待比賽將此次活動(dòng)作為展示自己才藝一個(gè)窗口。

　　2、通過此次活動(dòng)，青年教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，即展示了自己，又發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，明確了今后努力的方向。

　　3、多媒體課件的研發(fā)與使用上了新的臺(tái)階，部分教師所用課件形象生動(dòng)，提高了課堂容量與效率。

　　4、部分年輕教師在活動(dòng)中得到歷練，進(jìn)步顯著，如田原老師，徐淑秋老師。

　　5、顯現(xiàn)一些精彩之處：如徐顯珍、陶華老師的`課堂教學(xué)，田原、張士新、岳璇老師的兩筆字，田原、侯曉林老師的演講，許淑秋、田原老師的教案都給大家留下深刻印象。

　　二、存在不足：

　　1、部分教師基本功綜合能力差，需不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練，加以提高。

　　2、課堂教學(xué)不能充分考慮學(xué)生，不能以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)問題與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、部分教師控制課堂意識(shí)或能力差，出現(xiàn)一些游離于課堂之外的學(xué)生，學(xué)生參與意識(shí)差，參與熱情不高。

　　4、對(duì)所搜集或占有資源不能充分挖掘，把握不好課堂節(jié)奏。

　　5、部分教師不知道從那些方面去反思課堂，反思隨意，不深刻。

　　三、經(jīng)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，此次大賽成績?nèi)缦拢?/strong>

　　1、兩筆字：田原張士新岳璇

　　2、課堂教學(xué)：徐顯珍田原徐淑秋陶華

　　3、演講：田原申艷慧侯曉林

　　4、教案：田原徐淑秋徐顯珍

教師基本功大賽教育心得7