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三寬學(xué)習(xí)心得體會
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的三寬學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
三寬學(xué)習(xí)心得體會1
品學(xué)兼優(yōu)，校長的基本素養(yǎng)
4月9日、10日兩天第六協(xié)作片在楚州實驗小學(xué)舉辦了“三寬四有”校長論壇。兩天累計聽課6節(jié)，觀摩主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間各一節(jié)，聽取了實小德育工作、教務(wù)工作、教科研工作經(jīng)驗介紹，最后組織了“三寬四有”校長論壇。通過這一活動，作為參與者的我收獲頗豐，感受頗深。
1、六節(jié)課精彩紛呈但又實實在在�？v觀六位教者都有著深厚的教學(xué)基本功，每一節(jié)課能緊扣重點、難點，循序漸進組織突破，借助多媒體直觀、形象的組織教學(xué)活動，真正教得輕松、學(xué)得快樂。從這六節(jié)課中明顯可以看出實小課堂教學(xué)的一個顯著特點，也可以說是他家的教學(xué)模式——課始出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，課尾對照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，使學(xué)生學(xué)得明明白白完成的清清楚楚。
2、觀摩的主題班會、主題中隊會、知心話吧、大課間和三位主任的經(jīng)驗介紹，更增長了我的工作經(jīng)驗，直接引領(lǐng)我今后的學(xué)校工作。“三寬四有”是胡局長在20xx年教育工作會議上提出的，他要求全體教干在20xx年要努力爭做“三寬四有”型(眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣)教育干部作為一名農(nóng)村小學(xué)校長究竟該如何做呢？下面就結(jié)合自身實際談一談自己的淺薄理解：
一、善于思考，做有思想的校長。
校長必須勤于思考、善于思考，有自己的思路，有自己的見解，善于總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新。要努力克服因循守舊、憑老經(jīng)驗老辦法想問題做工作的習(xí)慣，學(xué)會用開放的觀念、開放的思維方式思考問題和處理工作。思考問題應(yīng)該把握重點。根據(jù)教育工作實際，我認(rèn)為應(yīng)重點思考三個方面的問題：
第一，學(xué)校工作的重點和難點是什么？
第二，學(xué)校工作的亮點是什么？抓亮點，抓突破，用亮點工作帶動全局。
第三，如何把握教育工作的一般規(guī)律？要注意在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，摸索、掌握一般規(guī)律。
二、勤奮學(xué)習(xí)，做高素質(zhì)的校長。
“工欲善其事，必先利其器�！敝挥星谟趯W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)形勢發(fā)展對教育工作提出的新要求，成為精通教育業(yè)務(wù)的行家里手。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典，善于把握教育工作的內(nèi)在規(guī)律，不斷增強工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。堅持學(xué)以致用，堅持理論聯(lián)系實際。
三、勇于創(chuàng)新，做有開拓精神的校長。
校長只有在實踐中不斷開拓進取，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢，才會使教育工作充滿活力。
1、是在思想觀念上創(chuàng)新。要敢于打破教育工作中一切陳舊觀念和主觀偏見的束縛，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新。凡是能夠推動教育工作發(fā)展的，就大膽地學(xué)，大膽地用。
2、是在工作思路上創(chuàng)新。要善于總結(jié)新經(jīng)驗，探索新規(guī)律，形成新見解、新對策、新點子；在形成科學(xué)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，確定創(chuàng)新的目標(biāo)，思考創(chuàng)新的.辦法，形成切實可行的工作新思路。
四、堅持公道，做知人善任的伯樂。
教師隊伍是一個特殊的群體，工作崗位重要，責(zé)任重大，各方面的要求很高，也是社會各界和廣大學(xué)生家長嚴(yán)格審視和監(jiān)督的對象，平時的一言一行都引人注目。作為一名校長在工作中要“身正為范”嚴(yán)于律己，要公平、公正的對待每一位教職員工，做教職員工的服務(wù)者，為他們的成長搭建平臺。由于自身理解能力有限，活動中還有很多亮點沒有捕捉到，很多寶貴經(jīng)驗沒有領(lǐng)會到，今后工作中一定對照“三寬四有”嚴(yán)格要求自己，不斷進取，爭取個人、學(xué)校取得更大進步。
三寬學(xué)習(xí)心得體會2
x年的春節(jié)，一場沒有“硝煙”的戰(zhàn)爭，在這個難忘的春節(jié)，三寬家長學(xué)校免費為家長提供學(xué)習(xí)的機會，為“宅”在家里抵御疫情的家長們免費提供學(xué)習(xí)的`機會。
第五小學(xué)第一時間向家長們發(fā)出倡議，各班積極組織家長學(xué)習(xí)，每天在群里上傳學(xué)習(xí)的心得體會，家長對三寬“非�！闭n堂好評如潮，非常感謝中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心、三寬教育和各地教育局、學(xué)校在疫情期間，雪中送炭，為廣大家長送去了“精神食糧”。
“三寬”旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的家長培訓(xùn)，使家長和老師更新教育理念，掌握教育規(guī)律，懂得用“寬厚、寬容、寬松”的方式教育學(xué)生，提升家校共育水平。
家長分享中說到：通過這次“三寬家長教育”的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。讓我明白了家庭教育是重中之重，也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有很多誤區(qū)，但值得慶幸的是，三寬家長教育走進生活。
本次活動讓家長們知道：教育孩子的過程也是家長成長的過程，用正確有效的溝通方式引導(dǎo)教育孩子，以平和心態(tài)，與孩子和諧相處，以情動人，以理服人，與孩子共同進步。
日常學(xué)習(xí)和生活中要合理監(jiān)督孩子，要在自身榜樣影響和家庭熏陶等方面下足功夫，讓孩子真正成為有自制力的孩子。三寬家庭教育引領(lǐng)家長走出教育誤區(qū)，走向正確教育！
三寬學(xué)習(xí)心得體會3
根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動安排扎實緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展示，也有學(xué)校特色課程的觀摩，還觀賞了學(xué)校的大課間活動，并聆聽了三位部門負(fù)責(zé)任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學(xué)思路：
開眼界：
1、校園的布置。實小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實小的布置卻是匠心獨運，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及學(xué)生的展示牌，校園西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個樓道口學(xué)生的作品就是一面面展示的窗口，班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等，還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實小人將校園做到了精致、精細(xì)、精美。
2、學(xué)校的管理。學(xué)校雖小但學(xué)生卻很多，可是兩天里，無論什么時間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學(xué)生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學(xué)校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī)，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，相信這些好習(xí)慣會讓孩子受益終身。
3、課程的設(shè)置。平時參加的教研活動，展示的幾乎都是語文、數(shù)學(xué)、或英語，而本次活動，我們看到了實小提供的主題班會、主題隊會、知心話吧，這些課程的設(shè)置讓我們的感受到了實小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學(xué)校在正常開設(shè)主題班隊會活動。
寬思路：
1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個部門負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗介紹，可以說實小人真正實現(xiàn)了精細(xì)化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實小這幾年聲名大振，我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應(yīng)該是老師的思想觀念，要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領(lǐng)老師走進科研天地，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號喊了近30年了，但是真正做到的'學(xué)校卻寥寥無幾，而在實小的這兩天，一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以學(xué)生的發(fā)展為本。大課間上學(xué)生的矯健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學(xué)、抵制邪教的主題隊會，放學(xué)時小交警的指揮，從開學(xué)開打的籃球賽等，這不是素質(zhì)教育是什么，在總結(jié)會上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學(xué)理想是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎�！边@句話很樸實但也很真實，我想這也應(yīng)是我們今后的辦學(xué)放向。
心動不如行動，我相信，只要我們扎實吸收、消化此次活動成果，我們的辦學(xué)水平一定會邁上一個新臺階。在此，也對實小的各位領(lǐng)導(dǎo)的表示真誠的感謝！對開課的各位老師道一聲“辛苦了”！
三寬學(xué)習(xí)心得體會4
今年以來，我部緊緊圍繞打造“三寬四有”隊伍，建設(shè)服務(wù)型部門主題，深入開展“四提升兩滿意”主題活動，著力構(gòu)建“講黨性、重品行、作表率”長效機制，積極探索、大膽實踐、苦練內(nèi)功、外塑形象，組織部門自身建設(shè)取得一定成效。
一、今年自身建設(shè)方面主要實踐今年以來，我市堅持“五用五促”，推進自身建設(shè)，較好地實現(xiàn)了組織部門自身建設(shè)與服務(wù)科學(xué)發(fā)展的良性互動。
1、用政治引導(dǎo)人，促黨性堅定。理想是成就事業(yè)的精神支柱，信念是催人奮進的力量源泉。堅持把理論武裝和黨性教育擺在首要位置，引導(dǎo)組工干部深入學(xué)習(xí)實踐精神，進一步堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)，始終保持先進性和純潔性。集中開展“保持純潔性、發(fā)展先進性”、“組工干部黨性標(biāo)準(zhǔn)大討論”活動，進一步明確組工干部講黨性的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。組織組工干部撰寫黨性心得體會，征集“組工箴言”，請老組工撰寫感悟感言，言傳身教。挖掘陳毅、粟裕等老一輩革命家建立起來的紅色文化，張謇等一批啟海移民廢鹽墾荒所形成的移民文化，八萬知識青年戰(zhàn)天斗地學(xué)習(xí)勞動、成長成才的知青文化，凝聚組工干部的精氣神。
2、用學(xué)習(xí)培育人，促本領(lǐng)提升。把黨性教育貫穿始終，分專題開展黨的、省市黨代會精神、黨風(fēng)黨史、社會主義核心價值體系等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。借助“組工創(chuàng)新論壇”、“星期六黨�！钡容d體平臺，開展“業(yè)務(wù)練兵”活動，鼓勵組工干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)各種新知識。完善組織系統(tǒng)考學(xué)、述學(xué)、評學(xué)、獎學(xué)學(xué)習(xí)機制，不斷提高政策和理論水平。大力實施“1+1結(jié)對成長計劃”，對組織系統(tǒng)新進人員健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐鍛煉、輪崗交流“三位一體”的能力培養(yǎng)機制，通過新老結(jié)對，加強業(yè)務(wù)交流，錘煉過硬本領(lǐng)。分批組織組工干部去中浦院輪訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，開闊眼界視野，推動思想解放。
3、用實踐鍛煉人，促工作創(chuàng)新。扎實開展基層組織建設(shè)年，完善組工干部基層聯(lián)系點制度。深入推進“一線工作法”和“三解三促一加強”活動，通過開展一項調(diào)查研究、上好一堂基層黨課、申辦一個黨建創(chuàng)新項目、培植一個致富典型、結(jié)對一名困難黨員“五個一”活動，補足組工干部“基層課”。大力實施“組織工作創(chuàng)牌行動”，開展組工大調(diào)研、組工新聞聯(lián)動采訪等活動，創(chuàng)造一批具有影響力和示范力的特色品牌。開設(shè)組工創(chuàng)新講壇，啟迪創(chuàng)新思維、交流創(chuàng)新體會、放大創(chuàng)新成果。有計劃地選派組工干部到“五區(qū)十七園”等經(jīng)濟主體、沿海開發(fā)、招商引資、項目建設(shè)、信訪穩(wěn)定等一線掛職鍛煉，錘煉作風(fēng)，增長才干，實現(xiàn)鍛煉能力與促進工作的雙向優(yōu)化。
4、用制度激勵人，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變。出臺組織工作標(biāo)準(zhǔn)化流程，明確業(yè)務(wù)科室職責(zé)，實行流程再造，建設(shè)群眾滿意部門。推行首問負(fù)責(zé)、交辦督辦、限時辦結(jié)、跟蹤回訪等制度，加大重大事項督查督辦力度。建立健全組工干部激勵機制，堅持獎懲分明，讓埋頭苦干、實績突出者受褒獎，讓碌碌無為，不求上進者受懲罰。構(gòu)建新老交替、有序流動機制，使組工干部在內(nèi)干得好，向外有發(fā)展。采取交叉兼職的辦法，聘任30名干部監(jiān)督信息員擔(dān)任首批組織工作觀察員，掌握基層黨員干部群眾對組織工作的`意見和建議，打造陽光組工，切實提高組織工作滿意度。
5、用感情凝聚人，促機關(guān)和諧。堅持以人為本，在組織部門內(nèi)部形成尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護人的良好氛圍。建立部領(lǐng)導(dǎo)和組工干部談心談話制度，堅持“五必談”，及時掌握組工干部思想狀況、生活情況、家庭境況，形成親情關(guān)懷、情感管理的人文環(huán)境。開展“樹形象、展風(fēng)采，喜迎”征稿活動，征集組工干部文化精品，提高組織部門文化氣息。實施“快樂健身、愉悅身心、勵志成長”工程，開展半程馬拉松等文體活動，及時幫助組工干部及其家屬解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的難題，切實讓組工干部感受到家的溫暖。
二、自身建設(shè)中存在的問題和不足
盡管我們在自身建設(shè)方面做了大量的工作，也取得了一定成效，但與上級的要求相比，與廣大黨員、干部群眾對組織部門的期望相比，與新形勢、新任務(wù)對組織工作提出的新要求相比，仍存在一些亟待解決的問題：
一是組工干部的整體素質(zhì)還有待提高。從總體上講，組工干部隊伍素質(zhì)是高的、是過硬的，進入組織部門都經(jīng)過精挑細(xì)選的，但也存在能力差異，整體素質(zhì)良莠不齊。由于平時工作任務(wù)繁雜，經(jīng)常加班加點，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會較少，走出去開闊眼界、增長見識的機會也不多，致使一些組工干部只是熟悉與崗位
三寬學(xué)習(xí)心得體會5
通過這次學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，感受非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對兒童影響較深的教育。現(xiàn)在的家庭每家只有一個孩子，家長們都輸不起。但是怎樣教育孩子才是正確的，卻一直是困擾每個家長的問題，我也不例外。一邊聽著專家的講解，我也一邊在對照專家的觀點，進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū)，但值得慶幸的是也有對的地方。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的.家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。又如學(xué)校的家長開放日，讓家長看看孩子的課堂表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在聽老師講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)該說是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時睡覺、起床；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)
慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
專家說的“三寬”，讓我體會到對孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長不要急于求成。劉老師說的讓自己發(fā)脾氣時照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時的表情，面目多么的猙獰。孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理下是多么的恐懼，何況一個對你十分依賴的孩子。在這種情況下對孩子的任何教育都是適得其反的。
只有家長學(xué)好做一個合格家長，孩子才能有進步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是只爭朝夕的，我一定要用“三寬”的態(tài)度，來給孩子改正錯誤的時間。最后讓我說一句，先讓我用“三寬”的態(tài)度，來給孩子一個“三寬”的環(huán)境。
兩天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么，當(dāng)我們工作了多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹⻊?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。
三寬學(xué)習(xí)心得體會6
一、“三寬”：新時期干部鮮明特質(zhì)的根本要求。
鄧小平同志曾經(jīng)站在時代的高度強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部“眼界要非常寬闊，胸襟要非常寬闊”�！叭龑挕眻猿趾瓦\用了鄧小平同志“兩個非常寬闊”的重要思想，它在總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對新時期干部的鮮明特質(zhì)提出了根本要求。
第一，“眼界寬”觀察問題的視野。是坐井觀天，還是放眼世界，反映了干部觀察問題的視野。當(dāng)今世界是開放的世界，“眼界寬”就是要有寬廣的世界眼光。建設(shè)世界名城，必須“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，必須把揚州放在國際大環(huán)境中考量，在世界名城之中找到我們的目標(biāo)定位。只有“睜開眼睛看世界”，才會擁有決定建設(shè)水平的全球化眼光，才會知道“山外有山，天外有天”，才會看到“可以攻玉”的“他山之石”。
第二，“思路寬”思考問題的方法。思路決定出路。世界城市建設(shè)和發(fā)展的先進理念、先進思想、先進經(jīng)驗，只有同揚州實際相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為我們建設(shè)世界名城的思路和方法，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用�！八悸穼挕保厝灰蟾刹烤哂辛Ⅲw思維、多向思維的思維方式。這種思維方式不是“死”的，而是“活”的;不是單調(diào)的、刻板的、封閉的，而是豐富的、多變的、開放的。它不受舊的條條框框的束縛，敢于進行超越常規(guī)的思考，敢于創(chuàng)新城市建設(shè)和發(fā)展的思路，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特、人特我新，先人一步，勝人一籌。如果蕭規(guī)曹隨、循規(guī)蹈矩，一切按條條框框辦事，就不能創(chuàng)新發(fā)展思路。其結(jié)果，只能是山河依舊、面貌不改，必然影響建設(shè)世界名城。
第三，“胸襟寬”處理問題的氣度。有胸襟才能相寬容，相寬容才能有團結(jié)，有團結(jié)才能增強內(nèi)聚力，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的一條客觀規(guī)律。俗話說，“唯寬方可容人，唯厚方可載物”。既“容人”，又“載物”，才能形成建設(shè)世界名城的人才優(yōu)勢和特質(zhì)優(yōu)勢�！靶亟髮挕�，就要胸懷大局，豁達大度;就要鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗;就要嚴(yán)于律己，寬以待人;就要海納百川，有容乃大，讓世界各地豐富的資源、發(fā)達的技術(shù)、優(yōu)秀的工藝、優(yōu)秀的文化、先進的思想在揚州匯聚、激蕩，并在此基礎(chǔ)上融合創(chuàng)新，把揚州建設(shè)成為“揚州人自豪、外地人喜愛、投資者關(guān)注、旅游者青睞”的世界名城。
二、“四有”：新時期干部鮮明特質(zhì)的集中展示。
事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。建設(shè)世界名城，不僅要求新時期的干部“眼界寬、思路寬、胸襟寬”，而且呼喚新時期的干部“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣”。
第一，“有信念”新時期干部的精神支柱。俗話說，“人無忠信，不可立世”。理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)В彩且幻刹颗ζ床木裰е�。推進“兩個率先”、建設(shè)“三個揚州”、奮力開啟建設(shè)世界名城新征程，是中國特色社會主義在揚州的生動實踐，體現(xiàn)了時代性、創(chuàng)新性和人民性。只有高揚理想的旗幟，激發(fā)信念的力量，才能始終保持建設(shè)世界名城的朝氣、銳氣、勇氣和志氣。如果理想信念淡化，甚至認(rèn)為“理想理想、有利就想，前途前途、有錢就圖”，只講“信錢”、不講“信念”，只要“實惠”、不要“主義”，就會出現(xiàn)思想平庸、精神懈怠，得過且過、不思進取。在這種情況下，建設(shè)世界名城的內(nèi)在動力又從何而來呢?
第二，“有本領(lǐng)”新時期干部的實際能力。信念指引航向，本領(lǐng)成就事業(yè)。面對建設(shè)世界名城的新目標(biāo)、新任務(wù)，干部隊伍既存在著“知識恐慌”的問題，又存在著“能力危機”的問題，迫切需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提升。要增強項目建設(shè)的能力，著力提升名城綜合實力;增強人才建設(shè)的能力，著力注入名城建設(shè)的活力和動力;增強生態(tài)建設(shè)的能力，著力打造名城優(yōu)美環(huán)境;增強文化建設(shè)的能力，著力推進名城優(yōu)秀文化走向世界;增強精致建設(shè)的能力，著力彰顯名城建設(shè)品質(zhì);增強民生建設(shè)的能力，著力提高名城市民幸福感。只要我們能辦大事、會辦難事、敢辦新事，建設(shè)世界名城的進程就會大大加快。
第三，“有擔(dān)當(dāng)”新時期干部的負(fù)責(zé)精神。在其位、謀其政、盡其職、負(fù)其責(zé)，自古以來都是為官從政的基本要求。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，講的都是為官從政要擔(dān)當(dāng)、要負(fù)責(zé)。建設(shè)世界名城，尤其需要新時期的.干部強化“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心和“晝無為、夜難寐”的責(zé)任感，弘揚一種勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神，任務(wù)面前不推諉、困難面前不退縮、矛盾面前不回避。只要對黨的事業(yè)有利、對揚州發(fā)展有利、對揚州人民有利的事情，看準(zhǔn)了的就要義無反顧、堅定不移地干下去。如果奉行“好人主義”，怕得罪人而不敢堅持原則，怕觸及矛盾而不敢改革創(chuàng)新，就會導(dǎo)致同志之間關(guān)系的庸俗化，直接影響建設(shè)世界名城的進程。
第四，“有正氣”新時期干部的氣節(jié)品質(zhì)。是正氣浩然，還是邪氣盛行，是衡量新時期干部素質(zhì)高低的重要標(biāo)志�！坝姓龤狻保褪且^承和發(fā)揚中華民族特別是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅持真理，堅持原則，堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。在建設(shè)世界名城的進程中，新時期的干部要弘揚大公無私的公正之氣，克服個人主義、本位主義的影響;弘揚志高致遠(yuǎn)的博大之氣，克服蠅頭小利、一時得失的影響;弘揚克勤克儉的奮發(fā)之氣，克服奢惰惡習(xí)和享樂主義的影響;弘揚誠實守信的忠直之氣，克服弄虛作假不良作風(fēng)的影響;弘揚堅貞頑強的剛毅之氣，克服拜金主義和各種低級庸俗作風(fēng)的影響;弘揚清醒洞明的理智之氣，克服愚昧無知、厭惡學(xué)習(xí)不良傾向的影響�！爸v正氣”是以“講學(xué)習(xí)”為前提和基礎(chǔ)、以“講政治”為根本和核心的。不講正氣的根子，在于不講學(xué)習(xí)、不講政治。因此，我們要把“有正氣”同“三講”有機結(jié)合起來。
“三寬”和“四有”是一個相互聯(lián)系的有機整體。“三寬”著力提示了新時期干部觀察問題、思考問題、處理問題的世界觀和方法論，是新時期干部鮮明特質(zhì)的根本要求;“四有”重點闡述了新時期干部應(yīng)當(dāng)具有的精神支柱、實際能力、負(fù)責(zé)精神和氣節(jié)品質(zhì)，是新時期干部鮮明特質(zhì)的集中展示。努力打造出一支“三寬四有”的干部團隊，建設(shè)世界名城也就有了可靠的保證。
下一步要按照“三寬四有”的要求，進一步提升個人素質(zhì)，做好本職工作，讓自己負(fù)責(zé)的工作在全市乃至全省領(lǐng)先。一要有信念，干事有激情，把群眾的利益放在首位，鼓足精氣神，進一步強化服務(wù)意識，并切實落實在行動上;二要有本領(lǐng)，做事高標(biāo)準(zhǔn)，進一步提升專業(yè)能力，解放思想創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揚“勇奪第一”的邳州人社精神，促使邳州人社工作再上新臺階;三要有擔(dān)當(dāng)，對改革創(chuàng)新要勇于負(fù)責(zé)，遇事不推諉，處事能堅韌，敢做事，能做事，做成事;四要有正氣，把事業(yè)發(fā)展放在第一位，胸懷坦蕩，為人正直，團結(jié)合作。
三寬學(xué)習(xí)心得體會7
今天，我和孩子一起認(rèn)真觀看了鞏大會老師講解的課程，關(guān)于孩子的心理成長，我們有了自己的見解。
第一，我們應(yīng)該給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長氛圍。不同年齡的孩子有不同的成長特點，成長也是一個緩慢的過程，我們應(yīng)該遵循孩子的成長進度，來滿足孩子的生理需求。通過和諧的家庭關(guān)系，充分的疫情保護以及給孩子普及相關(guān)病毒知識，給孩子足夠的安全感，此外，也要保障孩子規(guī)律的生活方式和充足的體育活動�？紤]到疫情給孩子的心理危機，如缺乏自我管理能力帶來的自我否定、低效率的學(xué)習(xí)帶來過大的學(xué)習(xí)壓力、對父母長時間近距離管制的抗拒以及不規(guī)律的生活帶來的空虛和消極心理等，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式、管理孩子的情緒、制定規(guī)律的生活作息表來化解孩子的心理危機。
第二，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)，經(jīng)常和孩子進行溝通，交換對方對生活和對某些事情的看法，以此來了解孩子的心里想法，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，避免不健康情緒的萌芽。我們也應(yīng)該經(jīng)常讓孩子參與到生活中來，比如和家人一起娛樂、一起做家務(wù)、一起學(xué)習(xí)進步.讓孩子感到被尊重被接納被愛著，避免過重的學(xué)習(xí)壓力給孩子帶來厭學(xué)情緒，抵觸學(xué)習(xí)，對開學(xué)的焦慮和抗拒感，同時告訴孩子要處理好同學(xué)朋友間的關(guān)系，提升自己的能力，讓自己被他人認(rèn)可和需要，從而體現(xiàn)自己的價值。做為家長的我們也要注意到在愛孩子的過程中不要過于溺愛，我們對孩子的愛雖然是無條件的，但也是有原則的，不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
第三，通過這次疫情，我們和孩子都體會到了足夠的時間自由，沒有工作和學(xué)習(xí)帶來的壓力，都開始放縱自己的情緒，但適當(dāng)?shù)膲毫σ灿幸嬗谔嵘⒆拥膶W(xué)習(xí)效率，我們不能像疫情前一樣期待孩子很完美的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，為了鍛煉改善孩子的抗壓能力，應(yīng)該讓孩子制訂自己的專屬時間表，合理安排時間，同時我們也要監(jiān)督孩子及時完成時間表上的任務(wù)，不能養(yǎng)成拖延的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自制力和執(zhí)行力。
教育孩子我最大的感受就是我們應(yīng)該以身作則，教育自己，做好孩子的榜樣，教育孩子，樹立良好的家風(fēng)，同時學(xué)校也要積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三方共同努力。希望通過這次學(xué)習(xí)能夠讓我們和孩子都變得更好!
望子成龍，望女成鳳“，一句中國傳統(tǒng)的俗話道出了中國家長渴望子女成才的強烈心情。在現(xiàn)在都是一個孩子的家庭模式，及以考分為重要依據(jù)的升學(xué)模式下，家長對孩子的期望及呵護更加甚之。于是，有些家長單純地用學(xué)習(xí)成績來衡量對孩子的教育，或者是眾星捧月地溺愛孩子，造成了有些孩子出現(xiàn)過分自我、缺乏責(zé)任心等現(xiàn)象。北大的各位專家從理論上介紹了教育孩子的方法，并用大量翔實的事例加以佐證，使報告更加精彩，更富有教育意義。這次講座，解決了許多家長關(guān)于教育孩子方法的誤區(qū)，知道了為人父母的不易。知道了一個孩子的成才與否，父母負(fù)有不可推卸的責(zé)任�，F(xiàn)實中還有很多父母養(yǎng)而不教，教而不明。任其自我發(fā)展，忽視了父母在孩子的學(xué)習(xí)過程中所能起到的不可低估的作用。星期六晚上還耐心解答了現(xiàn)場家長的提問，使與會家長受益匪淺。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。現(xiàn)在有很多家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育就行了，其實，這種想法是錯誤的。學(xué)校教育固然必不可少，但家庭教育至關(guān)重要。這就要求我們家長要承擔(dān)起為人父母的責(zé)任，不能光想著賺錢，不能光顧著自己享樂，更不要簡單地認(rèn)為讓孩子吃好、穿好就是對他最好的教育。家長要充分認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教育他做一個善良、正直、誠信、勇敢的人，讓孩子健康快樂地成長才是對他真正的負(fù)責(zé)。我想，僅僅聽一次講座是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長首先要從思想上充分認(rèn)識到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強學(xué)習(xí)。可以閱讀相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜艺埥獭Ｖ挥羞@樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好自己的孩子。
另外，作為一名班主任，我們希望學(xué)校多開展這樣的活動，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長的培養(yǎng)下更加優(yōu)秀。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責(zé)任重大。
一、搞好班級建設(shè)
一個班集體就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著、團結(jié)著。一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。既然是一個小社會，就應(yīng)該有一個管理問題。趙華劍老師談到班級管理時，他根據(jù)班級的實際情況，讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等參與的機制，做到'事事有人管，人人有事做，時時有事干“。學(xué)生是班級的主人，培養(yǎng)學(xué)生以班級主人的姿態(tài)為班級做工作、盡責(zé)任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說的班主任要學(xué)會偷懶“。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的.信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。
二、關(guān)愛每一位學(xué)生
師德之魂在于'愛“，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得關(guān)愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生理解，可以使學(xué)生感到溫暖;關(guān)懷，可以拉近師生之間的感情�？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。作為班主任，我對于后進學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。通過一段時間的觀察，我掌握了一些基本狀況，與他們單獨交談，讓其明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。
三、教師的專業(yè)成長
俗話說得好'活到老，學(xué)到老“。我們務(wù)必堅持學(xué)習(xí)，堅持虛心地汲取別人成功的經(jīng)驗，任何事情都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做，改變心情，適應(yīng)環(huán)境，汲取營養(yǎng)，積淀內(nèi)蘊，這樣的歷練可以使我們了解教育教學(xué)工作和班主任工作的真正內(nèi)涵。記得有這樣一個故事：馬和驢本來在一起，后來馬被唐僧帶去西天取經(jīng)了，回來給驢講西天路途中的見聞，驢很羨慕說：'哎呀，你走了那么遠(yuǎn)的路啊，我連想都不敢想!“馬說：'不!你一步也不比我走的少，只不過你被遮住了眼睛，一直在轉(zhuǎn)圈呢!“當(dāng)時看了這個故事，我心里馬上冒出了一個念頭：'是像驢一樣在原地轉(zhuǎn)圈，還是像馬那樣去遠(yuǎn)行呢?“一年又一年的教學(xué)，若是不加強學(xué)習(xí)，確實會像驢那樣在原地轉(zhuǎn)圈的，而要想像馬一樣遠(yuǎn)行，就必須多讀好書，不斷地給自己充電;同時也必須接受新事物，積極地進行教研。這也是專家所說的，我們現(xiàn)在仍然要多讀書。
班主任工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)。在今后的班主任工作中，我爭取多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
由北大團隊與學(xué)大團隊聯(lián)手開發(fā)，積淀近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬松家長，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍！通過學(xué)習(xí)真是使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)活動中，我學(xué)到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓(xùn)，帶給我們更多的反思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓(xùn)專家通過小腳丫的短片，通過A、B兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了怎么樣去與孩子進行溝通，怎么樣才算是正確的教育方法。在那個《溝通》的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最后點出結(jié)局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學(xué)習(xí)嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！
在后來的一堂家長課程實際操作課中，培訓(xùn)老師用一個生動的實例證明了溝通的單向性，她發(fā)給前排老師每人一張紙，她發(fā)出口令：對折、再對折、斜折、撕掉一個角。結(jié)果沒有一個人撕出的紙是完全相同的。以事實讓我們明白了怎么樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)律，作為教師，尤其是青少年輔導(dǎo)教師學(xué)會科學(xué)教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！
通過案例的觀看和專家的點評，我深深認(rèn)識到，班主任學(xué)會溝通這門藝術(shù)對日常工作該有多大的幫助。學(xué)生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態(tài)面對他，委婉、幽默地批評，或者側(cè)面講道理，同學(xué)幫助分析找原因，讓他們真正認(rèn)識到自己這樣做，確實不對，以后不應(yīng)該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班里的不良現(xiàn)象，班主任還要調(diào)查了解，屬于共性問題，班隊會集中處理，屬于個別現(xiàn)象，單獨和學(xué)生溝通，還要詢問學(xué)生對各門課的意見和建議，心中有數(shù)。開朗的教師，直接給他說出來，內(nèi)向的老師，要旁敲側(cè)擊地說，讓他們能接受改進，利于教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展。和家長溝通，更是大有學(xué)問。學(xué)生的問題，不能指責(zé)家長，認(rèn)為全是家長的過錯，對家長不留情面，給家長難堪，這都是低素質(zhì)的教師才能做出來的。首先應(yīng)該尊重家長，無論天大的事，和家長說話都要心平氣和，萬萬不能教訓(xùn)家長，耐心詢問孩子在家里的表現(xiàn)，幫助家長查找原因，共同分析最利于孩子良性發(fā)展的策略，還要安慰家長，不要拔苗助長。這樣，讓家長從心底里認(rèn)可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒有，才會攜起手來，共同教育好我們的花朵。
半天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W(xué)習(xí)什么，當(dāng)我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹⻊?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。
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