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幼兒園大班教育心得優(yōu)秀
有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教育心得優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀1
觀察到生活的美。這兩者對(duì)小孩子未來的生活都有非常大的幫助。這些也就是為什么讓小孩子學(xué)習(xí)畫畫的原因。
小孩子天性就有畫畫的基因,每個(gè)小孩子在成長(zhǎng)時(shí)也都非常喜歡畫畫,只要父母加以引導(dǎo),不僅讓小孩子的畫畫潛能得到發(fā)揮,同時(shí)可以讓小孩智力得到更好的發(fā)展并對(duì)生活之美有更多的認(rèn)識(shí)。 小孩子學(xué)畫畫的好處太多了,一可以提升思維能力。二可以更好的理解生活之美。
很多小孩在畫畫時(shí)都是在尋求自己的獨(dú)特的一面,他們?cè)诋嫯嬛笙矚g相互比較”這個(gè)我有,…這個(gè)我有…,你沒有這個(gè)…”這是小
孩子比較時(shí)常說的話,用以證明自己與他人不一樣的地方。針對(duì)小孩這種想與眾不同的特點(diǎn),老師們可以采用舉一反三的教學(xué)法。如:給小孩們一個(gè)圓形的基礎(chǔ),讓他們畫出各種小動(dòng)物,或者以魚的`輪廓為基礎(chǔ),使用各種線條以及圖形對(duì)輪廓進(jìn)行修飾。在畫畫的時(shí)侯,小孩子們會(huì)非常的開心,放松,思路也因此而變得更加的活躍。在同樣的圓形基礎(chǔ)上,他們會(huì)積極的開動(dòng)大腦進(jìn)行創(chuàng)意,畫出與別人不一樣的東西。所以畫畫對(duì)于激活小孩的想象力非常的有幫助,與此同時(shí)也激發(fā)了幼兒的畫畫潛能。
讓小孩子學(xué)畫畫不僅僅只為了讓他成為一個(gè)小畫家,更多的是培養(yǎng)小孩子的美感,一種發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力,這種能力會(huì)讓他們的人生更加的幸福,讓他們受益終生。為了讓小孩子對(duì)畫畫感興趣,老師通常會(huì)利用非常有童趣的故事,來吸引小孩的注意力,讓小孩子心情愉快從而樂于去畫畫。在小孩子畫畫的同時(shí)從故事中學(xué)到生活之美,并將美通過自己的小手畫出來。除此之外,為了讓小孩子有更多的素材可以用來創(chuàng)作,我們的老師也要帶領(lǐng)小孩子到戶外活動(dòng),去觀察大樹,花草等美的事物。
畫畫讓小孩子在創(chuàng)造時(shí)激發(fā)思維,也讓小孩子在學(xué)習(xí)畫畫時(shí),認(rèn)識(shí)到生活的美,觀察到生活的美。這兩者對(duì)小孩子未來的生活都有非常大的幫助。這些也就是為什么讓小孩子學(xué)習(xí)畫畫的原因。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀2
一天午時(shí),雅文的爸爸來接孩子。雅文邊往外走邊把手中的紙團(tuán)像投籃似的拋向墻角的紙簍,紙團(tuán)蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來,落在地上,雅文沒有再去管它,徑直往外走。這時(shí)他爸爸皺著眉頭說:“怎樣這樣隨地扔?xùn)|西。說完,爸爸彎下腰把紙團(tuán)撿起來輕輕地放進(jìn)紙簍里。這時(shí),雅文也學(xué)著爸爸的樣貌把紙簍周圍的廢紙都撿起來,放到紙簍里。多么細(xì)心的爸爸,他的言行教育了孩子,也教育了我,紙簍周圍的廢紙,我從未留心過,也沒有意識(shí)到那里的教育契機(jī)。
又一天,新飛的媽媽送女兒,新飛站在門口大聲地向正在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的我問好,孩子的話音剛落,便傳來了媽媽對(duì)女兒的輕聲教誨:“離教師這么遠(yuǎn)喊話,多不禮貌!甭牭竭@句話,我立刻聯(lián)想到送孩子的時(shí)候,我常常是忙著手頭的事,離孩子很遠(yuǎn)漫不經(jīng)心地喊著:“你好!”“再見!”。
這兩件看似細(xì)微的生活小事,卻引發(fā)了我深深的思考。僅僅是紙簍旁邊的`小紙團(tuán),卻體現(xiàn)了幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的不良;同時(shí),教師的言行是幼兒模仿的榜樣,大聲對(duì)幼兒說話,不經(jīng)意地將垃圾扔在紙簍外等等,都在影響著我們的孩子。家長(zhǎng)教育了我,他們是我的良師。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀3
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)活潑好動(dòng)的“小調(diào)皮鬼”。他們有時(shí)會(huì)有很多奇思妙想的想法,有時(shí)會(huì)做出意想不到的事情,有時(shí)也會(huì)給老師惹出不少麻煩。
xxx就是“小調(diào)皮鬼”中的一員。記得孟達(dá)還沒在我們班的時(shí)候,他的調(diào)皮就已經(jīng)無人不知了。中班老師總是對(duì)我們講述xxx今天怎樣怎樣調(diào)皮;xxx又把哪個(gè)小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無濟(jì)于事,讓人很是頭疼。
當(dāng)xxx升入大班后,我才真正領(lǐng)路了他的調(diào)皮搗蛋。上課不認(rèn)真聽講不說還搗亂,吃飯亂扔饅頭,經(jīng)常和小朋友打架。他給我的印象就是調(diào)皮搗蛋,直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對(duì)他的印象。
這天,中午起床后孩子們陸陸續(xù)續(xù)從寢室回到活動(dòng)室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好,xx是最后一個(gè)回到寢室的。恰好小凳子沒有了,他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時(shí),xxx——這個(gè)我們平時(shí)一直認(rèn)為最讓人頭疼的孩子,竟然做出了讓我震驚的一幕。他起身,拿著板凳就遞給了xx。xx沒有接過板凳,xxx見狀忙說:“你拿去坐吧!
看到xxx這么懂事,我從心里涌出了喜悅和感動(dòng)。當(dāng)即在班級(jí)里表揚(yáng)了他,讓每個(gè)孩子都學(xué)習(xí)這位同學(xué)。小伙伴對(duì)xxx響起了掌聲,孟達(dá)的臉上露出了羞澀的笑容。
孩子的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓人感動(dòng)。每個(gè)孩子的`內(nèi)心都是純潔美好的,不能因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)就否定了優(yōu)點(diǎn)。更不能因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的調(diào)皮,就一直認(rèn)定他們是不聽話的孩子。這樣是不公平的。正如xxx即使平日里有些不乖,但他也有優(yōu)點(diǎn)。他樂于助人,互幫互助。這些優(yōu)點(diǎn)像沙丘里的金子,等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵(lì)少批評(píng),孩子才能健康快樂成長(zhǎng)!
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀4
有好幾次早上來園時(shí),幾個(gè)孩子來到我面前說:“老師,我媽媽叫我要多喝點(diǎn)水!狈艑W(xué)離園時(shí),還聽見某些家長(zhǎng)一接到孩子,就問:“今天你喝水了嗎?”針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我想無疑就是家長(zhǎng)可能覺得孩子在園飲水量不足吧。其實(shí),我們老師平時(shí)經(jīng)常提醒孩子們喝水,并且在每天至少要和兩次水,但這個(gè)提醒的作用有多大呢?我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況:有些孩子在排隊(duì)喝水的時(shí)候一直吵鬧,等人家喝完了他還沒有輪到,結(jié)果等的時(shí)間久了就不去喝水了,直接把茶杯放好;還有些孩子接了很多的水,但是才喝了一口就把剩下的水全部倒入水桶里去了。
水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人體的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了研究,認(rèn)為要讓孩子養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,需要老師和家長(zhǎng)共同重視、共同配合。
首先要讓孩子們定時(shí)喝水,保證喝水量。因?yàn)楹⒆拥奶攸c(diǎn)是興奮過程強(qiáng)于抑制過程,活潑好動(dòng),注意力不集中,喜歡做自己的事情。一玩起來,吃飯、喝水、大小便,什么都顧不得了。所以,每天要安排他們定時(shí)喝水的時(shí)間。但是在觀察中有的孩子在定時(shí)喝水時(shí)只喝少量的水,為了保證幼兒的喝水量,剛開始老師親自監(jiān)督,幼兒適應(yīng)后,可以讓孩子們互相監(jiān)督,慢慢地幫助幼兒養(yǎng)成自覺的行為。
其次要結(jié)合實(shí)際,隨渴隨喝。在培養(yǎng)孩子們定時(shí)喝水習(xí)慣的同時(shí),還不能忽視培養(yǎng)他們隨渴隨喝的習(xí)慣。由于氣溫不同,孩子們的活動(dòng)量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況也不一樣,定時(shí)喝水未必能滿足所有孩子對(duì)水的需要,他們隨時(shí)有渴的.可能。所以,在他們活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒結(jié)合實(shí)際,隨渴隨喝。
要使孩子養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣,最好要形成合理的生活制度,促進(jìn)他們?cè)诖竽X中建立相應(yīng)的條件反射。為了提高幼兒的自理能力,家長(zhǎng)、教師不必端著杯子追著孩子去喂水,而應(yīng)讓他自己喝水。所以,不管是幼兒園還是在家中都要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
看來,一個(gè)小小的喝水問題可以有那么多的學(xué)問,所以我們一定要讓孩子有一個(gè)良好的飲水習(xí)慣,這樣才能使他們的身體更加健康。
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