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讀《和時間賽跑》有感
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《和時間賽跑》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《和時間賽跑》有感1
所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你在也不能回到昨天了。理解：是的，時間是無法停留的，它過得飛快。它過去了就是過去了，不會再回來。所以我們要珍惜時間，珍惜每一天。
有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。理解：每個人都會經(jīng)歷生死。我們?nèi)藦纳聛淼剿ダ�、死亡，每個人都會經(jīng)歷許許多多的事情。我們得面對事實。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快的回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院里喘氣的`時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。
哪一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，又是和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那是我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。理解：我們要挑戰(zhàn)時間，挑戰(zhàn)自我。
讀《和時間賽跑》有感2
這個暑假，我在家里閱讀了《和時間賽跑》這本書。書中寫了小女孩杰茜和她的住在印第安納州克里夫頓邊疆村。當白喉病爆發(fā)時，村里的孩子走向了死亡。杰茜的媽媽讓杰茜去執(zhí)行一件非常危險的任務(wù)——去外界尋求援助。然而，在克里夫頓村界外，杰茜看到的是一個更加不可思議，更加危險的世界，她驚愕地發(fā)現(xiàn)克里夫頓比外界慢了156年的時間。她見到了她從來沒見過的東西：汽車、電話、新聞發(fā)布會……。她大著膽子把克里夫頓的傳染病和有人要殺害自己的事告訴了記者，隨后就病倒了�？尚业氖墙苘绲脑挼玫搅擞浾叩闹匾暎麄兒芸煺匍_了新聞發(fā)布會，拯救了克里夫頓村的孩子們。
讀完這本書后，我不得不佩服這本書的主人公杰茜的勇氣和毅力。為什么呢？答案很簡單。首先，杰茜可是到離她的家鄉(xiāng)156年后的外界去尋求幫助啊！想想自己真是慚愧，有時爸爸媽媽叫我去小區(qū)樓下買點東西我都害怕，拼命地說不要。這就是區(qū)別，身為男子漢，我可不能再這么膽小了！第二，杰茜剛來到外界的時候，對新世界和新事物都感到新奇，但也感到害怕，只不過她選擇了勇敢去面對。不像我，碰到問題就想逃避，一點探究精神都沒有。我應(yīng)該知道，我現(xiàn)在碰到的'只是學(xué)習(xí)上的小問題，跟杰茜鉆研的印第安納州的問題，那可是完全不同的概念��！第三，杰茜曾經(jīng)被綁架過，要不是她在十分危險的情況下從樓上跳了下來，不知道多少克里夫頓村有多少孩子死于白喉呢。這還多虧了她頑強的毅力，才拯救了克里夫頓村得了白喉病的孩子們。第四，雖然杰茜拯救了克里夫頓村的孩子們，但還是有幾個孩子逝去了生命，而且他們都是杰茜的好朋友，對于自己朋友的犧牲，杰茜表現(xiàn)得十分堅強，而她的堅強，也是非常難能可貴的。所以，我由衷地欽佩杰茜，這個非常勇敢的小女孩。
總之，我非常喜歡這本書，喜歡它扣人心弦的故事，喜歡它質(zhì)樸的語言，更喜歡這本書里主人公的勇氣和毅力，堅強與智慧。如果你們有時間的話，一定要來看這本書，不管怎么樣，它一定會給你帶來許多驚喜的。
讀《和時間賽跑》有感3
《和時間賽跑》是一篇我自認為非常好的一篇文章，文章中有很多東西是值得我們不同的人群學(xué)習(xí)。
首先，我覺得課文以奶奶過世而引出課文所需要表達的內(nèi)容，因為奶奶過世，父親告訴自己的兒子一個大道理：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了……”。多么簡單的一句話呀！卻能讓我們清楚的知道時間的重要，特別是現(xiàn)在在這個復(fù)雜的社會，忙的社會里，時間的重要更被現(xiàn)在的人所忽略。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是父親告訴兒子的一個迷，這個迷改變了作者的一生，直到后面作者能把哥哥的作業(yè)做出來，比賽時的快樂，這才讓他感到無比的快樂，這不是誰都可以做到的。因為自己的`努力，作者收獲了喜悅，那我們呢？我們能作些什么呢？我不由的問自己。
是的，我們對于時間的認知又是什么呢？我也想和作者一樣，努力的和時間賽跑，我不可能追上時間，可我可以努力的縮短我和它之間的距離，這是我還沒有做到，也是喜歡這篇文章最重要的原因。
我讀了《和時間賽跑》這篇文章后，我認識到了時間的寶貴，所以，我希望現(xiàn)在的人，能認識到時間的重要，最重要是時間是不等人的，不要虛渡光陰。
讀《和時間賽跑》有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，題目是《和時間賽跑》。作者林清玄，小時候因為奶奶去世而傷心不已，爸爸不知道如何安慰他只好對他講奶奶永遠不會回來了，并且告訴他所有時間里的事物一旦過去都永遠不會再回來，昨天過去了就永遠不能再回到昨天的道理，從此他就養(yǎng)成了和時間賽跑的習(xí)慣，我從中領(lǐng)悟了一個成功的秘訣，那就是和時間賽跑！
這篇文章最大的好處就是匯集了許多教育人們珍惜時間的好詞好句。比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭”、“日月如梭”、“歲月如流”、“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”等，這些詞句都表明時間過得很快，而且是一去不回頭的。寓示著人們應(yīng)該珍惜時間。
讀完這篇文章后，我深刻地認識到：時間就是生命，時間就是力量。時間是一切財富中最寶貴的財富。我們要養(yǎng)成節(jié)省時間的好習(xí)慣，學(xué)會合理的安排時間，不要把今天能做完的工作拖到明天去做。抓緊時間去做好每一件事，以便長大之后成為對社會、對祖國有貢獻的人。
想到之前很多時候我做事磨蹭，甚至大把地揮霍時光，心里很是后悔，就是在讀過這篇文章之后，我就為自己每天的生活制訂了一套嚴密的計劃，而且讓媽媽監(jiān)督我在今后的生活中嚴格執(zhí)行。并且下定決心以后不再虛度時日，同學(xué)們相信我們會有共同的感想，讓我們一起出發(fā)，和時間賽跑，共同奔向成功吧！
昨天，我們學(xué)習(xí)了出自于作家林清玄之手的.一篇課文，名字叫做《和時間賽跑》。開始學(xué)的時候我有點疑惑，人可以和時間賽跑嗎？通過閱讀這篇文章，我終于找到了答案：人永遠跑不過時間，但是我們可以通過努力去爭取時間來縮短與時間賽跑的距離。
和時間賽跑這篇文章講了：作者的外祖母去世了，作者十分悲傷，他的父母知道與其欺騙他說外祖母睡著了，還不如對他說實話“外祖母永遠不會回來了”。作者問爸爸什么是永遠不會回來了，爸爸告訴作者，過去的時間永遠不會回來了。有一天你也會長大，也會向外祖母一樣變老，當你度過了你所有的時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。爸爸的話使作者十分恐懼。這是他決心和時間賽跑，無論遇到什么困難，他都沒有放棄，最終作者告訴我們一個道理：時間不會倒退，我們要把時間用到用用的地方，假若你一直這樣和時間賽跑，你一定可以成功。
讀完這篇課文，我有很多感想：我們應(yīng)該懂得珍惜時間，要把握生活正的每一秒，把時間用在有用的地方，不要讓時間從身邊匆匆溜走。俗話說的好“花有重日開，人無再少年”“光陰似箭，時間如梭”，好好珍惜時間吧，當我們像作者的外祖母一樣老的時候，我們就不會后悔浪費了時間。
讀《和時間賽跑》有感5
時間是金錢，時間很寶貴。在你不經(jīng)意的時候，在你無所事事的時候，時間就會從你的身邊悄悄溜走，它從你盼望的眼前溜走，從你著急的眼皮下溜走。翻開前幾冊語文書，給我印象最深的是—《和時間賽跑》。它使我更加深刻的體會和感受到時間的重要。
這篇文章敘述了作者的外主父去世后，作者知道外主父永遠不會回來而明白了時間的一去不復(fù)返。以后的日子里，作者就和時間賽跑，每跑贏一次，都會非常高興。
讀了這篇文章，我的心情頓時豁然開朗：原來時間對每個人都是公平的，就看你怎么去把握，如果你把時間安排好了，還會有一定的'空隙；如果你去珍惜了時間，時間也會給你同樣的空間和待遇。
我以前不珍惜時間，經(jīng)常是邊做作業(yè)，邊吃東西，結(jié)果常常是別人八點鐘就能完成的作業(yè)，我要九點才能做完。為此，白白浪費了很多休息時間。
但我也有會利用時間的時候。我在家里做語文《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的時候，經(jīng)常會把后面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。雖然多花了時間，但收獲更大，為以后的學(xué)習(xí)又節(jié)約了時間。
‘后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大�！@是課文中的一段話。確實如文章所說，雖然我們?nèi)伺懿贿^時間，但我們可以比原來跑快一步，這一步雖然很小很小，但因此而節(jié)約下來的時間用途卻非常大。
讀《和時間賽跑》有感6
上星期，我在燈下，在滴滴答答的鐘聲里，讀了林清玄的《和時間賽跑》。讀完后，我掩卷長思，獲益良多。
作者讀小學(xué)的時候，他的外祖母去世了，他無法排除自己的憂傷，非常痛苦。后來聽了爸爸的話，作者心情平靜了些。以后，每當作者看見太陽下山了，就知道雖然明天太陽還會升起來，可是今天永遠回不來了。他的.心里充滿著著急和悲傷。從那以后，他懂得了要珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比快，有時一個暑假的作業(yè)，他十天就做完了，還把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
我想，就是因為作者一直和時間賽跑，所以她能成為出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一陣臉紅。我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，可仍舊懶懶散散，一點也不珍惜時間。早晨，我計劃6：20起床，但鈴聲一響，我心里就想：反正還早，多睡一分鐘吧！結(jié)果磨磨蹭蹭，6：40才起床。還有，我天天晚上寫作業(yè)的時候，都左看右看，拖拖拉拉，本來十分鐘寫完的作業(yè)我二十分鐘才寫得完……咳,反正我浪費時間的行為數(shù)不勝數(shù),真是慚愧啊!
我不是也想成為出色的作家嗎？要是我再不抓緊時間多看書、多寫作的話，我的理想不就成為空想了嗎？不行！我必須從現(xiàn)在起，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。
所以，我每天一放學(xué)回家，第一時間就做作業(yè)，而且集中注意力，總能又快又好地完成作業(yè)。寫完后還要復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，溫故知新，然后就看課外書、寫課外作業(yè)、寫日記……學(xué)到更多知識。我覺得自己每天都過得很充實，每天都在進步。昨天，老師還表揚我的習(xí)作寫得好，很有當作家的天份呢！看來，我的作家夢離我不遠了！
《和時間賽跑》一文告訴我們：昨天已經(jīng)過去了，只有今天才真正屬于自己，我們必須珍惜目前的一分一秒。我堅信，假如我們一直和時間賽跑，就一定能夠成功。
讀《和時間賽跑》有感7
起初，作者無法接受外祖母的死，但作者的爸爸說：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了�！毙∽髡唠m然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時間是多么寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
后來，作者開始和時間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風(fēng)賽跑，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級的作業(yè)來寫。這是對我感觸最深的地方，因為作者從哀痛中堅強起來，而且一次又一次和時間賽跑想想平時的我，只要一完成老師留的當天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預(yù)習(xí)，我要學(xué)習(xí)作者的這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時間賽跑當作一種游戲來激勵自己……
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是四年級的學(xué)生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計劃6點半起床，但鐘的`鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結(jié)果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時間早已七點多了。下午放學(xué)回家，本應(yīng)一個小時完成的作業(yè)，往往拖到一個半小時，甚至兩個小時，便做作業(yè)邊看電視。究其原因，就是不講效率。一會兒喝水，一會兒找吃的耽誤了不少時間。
讀后，我深受啟發(fā)。尤其是作者的話──“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能讓時間留給他串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時間賽跑，勤奮是成功的基石。事實也正是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒、勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時間前面的人。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費了不少時間。有一次，我放學(xué)回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對我說：“你今天又浪費了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢�！蔽乙凰悖惶炖速M二十分鐘，一星期就會浪費一百四十分鐘，這是一個多么龐大的數(shù)字啊！一個月、一年呢？我下決心要改掉這個壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時間來看書。
“花有重開日，人無再少年�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！鄙倌陼r代是學(xué)習(xí)和積累知識的最佳時期，我要養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣，和時間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來成為國家建設(shè)的有用之材打好堅實的基礎(chǔ)。
讀《和時間賽跑》有感8
聽了這番話，我的臉簡直像被一個又一個西紅柿扔到臉上在茫茫人海間，與我們認識的人很少。放假了，離開了親愛的老師和同學(xué)們，我覺得怪難受的。大家好，我叫李政，今年十歲？”但是小灰還是皺著眉頭，接著小白跟小灰說了許多好話，最后，小白和小灰又成了好朋友。公路上不時駛來時空機，滑板機，飛翔機。
爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你會像外祖母一樣老，再想回到現(xiàn)在，卻永遠不可能了�！笔茄�，時間總是一去不復(fù)返。太陽落下去了，雖然明天還會升起來，但是今天永遠不會回來了。
小鳥經(jīng)過了這里，雖然明天還會經(jīng)過這里，但小鳥也不一定是這樣了。正像箴言里的一句話所說那樣“時間，不會像大自然春天那樣年復(fù)一年地出現(xiàn)，卻像滔滔的江水，晝夜不停地向前流逝�！蔽疫@兒就有一個例子：記得在我9歲生日的.時候，姐姐送給了我2是可愛的動物——小倉鼠。我愛護它們就像愛護珍寶一般。
每天回家，我看看它們；做完作業(yè)，我抱它們出來玩；就連吃東西時，我也會省點給它們吃�？删褪且驗檫@樣的細心照料，它們就被我弄死了。再回想以前和它們一起玩游戲時，我后悔極了。但是再怎么傷心，時間也是回不來了。
時間是不能倒流的，但是時間是公平的，它給了每一個人一樣多的時間。相信你們也曾經(jīng)聽過螞蟻和蝗蟲的故事吧：這是一個很冷的冬天，一只螞蟻正在往房子外面搬運一些玉米粒。它想把它們晾干。蝗蟲餓極了，它看著螞蟻說：“請給我一些玉米粒吧！我快餓死了！”“但是——”螞蟻說“你在夏天干了什么呢？難道你沒用收集一些玉米粒嗎？”“沒有”蝗蟲說“我非常忙。
”“那你在做些什么？”螞蟻問“我整天都在唱歌�！被认x回答道�！叭绻隳艹瓒冗^夏天。”螞蟻說“整個東天你可以跳舞了！”讀了這篇林清玄《和時間賽跑》的文章，我深深地認識到了時間的重要性，我暗暗下定決心，從此我要像林清玄那樣和時間賽跑。
我要珍惜時間，并充分利用它，是自己成為一個有文化素養(yǎng)的人。
讀《和時間賽跑》有感9
一讀到《和時間賽跑》這個書名，不由得會讓我們想起三下課本學(xué)過的那篇文章，而今天我推薦的這本書是一本外國小說，她讓我更進一步地明白了珍惜時間的意義，并學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。故事的大概內(nèi)容是：一個叫杰茜的小女孩，她生活的村莊是個歷史復(fù)原村，一切都是19世紀時的生活狀態(tài)，一次他們村莊感染了”白喉“的病毒，很多人都因為沒藥即將死亡，小杰茜就聽媽媽的囑咐去外面的世界尋找醫(yī)生幫助，可其實這是20世紀人類的一個陰謀和實驗?zāi)康�，他們就是想看�?9世紀人類在沒有藥物的情況下能否自救，所以小杰茜為了村莊里的人必須冒著很大的危險躲過20世紀人類的重重追捕，也必須很快地適應(yīng)20世紀里的各種新式工具和那里的醫(yī)生取得聯(lián)系，最后她成功了。
整本書共有二百多頁，我差不多一個下午就一氣看完了，因為里面的情節(jié)迂回曲折，一環(huán)扣一環(huán)，驚險刺激，我不時地為小主人公捏一把冷汗。小杰茜表現(xiàn)出來的機智、勇敢、能抵抗誘惑、分辨是非等許多品質(zhì)，讓我由衷地敬仰。
對照我自己，如果面臨和她一樣的事情，我會坦然承受嗎？我會這么機智勇敢嗎？我會有這么大的責(zé)任心嗎？平常的生活，雖然沒有像書中這么驚險和夸張，但也有很多類似的影子。讀過這本書后，杰茜的`做法和想法就像一股正能量時刻充滿著我的小腦瓜。當遇到困難時，我不能選擇逃避或依賴父母，而是要多動腦，用智慧的方法盡力去解決；”不要分散注意力，我能早些找回幫助，大家就不會死！“杰茜一直用這句話提醒自己，因為她也只是個小孩，也有愛玩的天性，可是她學(xué)會了克制自己！當我遇到外界的誘惑時，比方看到網(wǎng)上的QQ或游戲時，有好奇心是正常的，但也要適可而止，不能耽誤了學(xué)習(xí)和正常的作息時間，要學(xué)會克制自己，等做完了要緊的事情再稍微娛樂一下；當我……
其實以前的這些道理，我都懂。爸爸媽媽和老師己經(jīng)灌輸了我們很多，但看書卻讓我更有一種身臨其境的感受，和小主人公一起經(jīng)歷，感同身受，她身上閃耀的高貴品質(zhì)對我來說，更有說服力！”書中自有言如玉，書中自有黃金屋“，我想這就是閱讀的力量吧！《和時間賽跑》我推薦同學(xué)們?nèi)ラ喿x一下，它真的能給我們很多啟示。好書能帶給我們很多知識，能帶給我們無窮的力量，讓我們一直聞著書香的味道，快樂地成長吧！
讀《和時間賽跑》有感10
這段時間我們學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這篇文章，他的作者是臺灣作家林清玄。他寫的文章像清水，又像茶，品起來回味無窮。
這篇文章主要講作者外祖母去世，他很悲傷，他的爸爸媽媽也不知所措，爸爸知道，與其騙林清玄不如實話實說。爸爸對他說：“外祖母再也回不來了……”他不明白就問爸爸，他認為爸爸說了個謎。慢慢地他明白了，一天他下定決心和太陽賽跑，結(jié)果他贏了。小作者快樂得不知道該怎么形容。后來的二十年里他收益無窮。他還要把他知道的知識教給他的孩子。
童年，像一條彎彎的小河；時間，像太陽和月亮一樣來回的穿梭。當我打開課本，看了這篇《和時間賽跑》課文時，對我有了很大啟發(fā)和感受。
課文是這樣講的：一個小男孩的祖母去世了，他非常難過，為了排除自己的憂傷，他一圈圈的跑，以至到后來和太陽賽跑。也因此受益無窮，讓他認識到：人雖跑不過時間，但卻可以比原來跑快好幾步。
有句格言說的好：花有重開日，人無再少年。這句格言告訴我們，時光老人給我們的'時間都是一樣的，如果你浪費了時間，后悔也來不及了。你如果虛度了光陰，少年時光就永遠失去了�；▋簠s有重新開放的那一天。
所以我們要充份利用好時間，和理安排時間。比如可以趁等別人的時候算算題、看看書。你可以在媽媽幫你抄題時寫其它的作業(yè)，也可利用這段時間預(yù)習(xí)下一課，或背會兒課文。是多少錢都買不來的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我之所以喜歡這篇《和時間賽跑》是因為它猶如一杯生命之泉，向我們傳遞著一個真諦：時間就是生命，要珍惜時間。
讀《和時間賽跑》有感11
《和時間賽跑》是我們前幾個星期學(xué)的課文，讀了這篇文章讓我非常感動。
文章寫的`是作者小時候因為外祖母去世而感到非常悲傷。后來作者的父親給作者說了一段話，這段話讓作者感到非�？膳拢蔷褪菚r間一過去就再也回不來了。但是有一次，作者無意間和太陽賽跑，讓他感到無比快樂，因為他跑贏了太陽，以后他就經(jīng)常和時間賽跑，越活越快樂，越活越有意義。
讀了這篇文章，我知道時間是非常寶貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸陰�！�。每個人都會變老，去世，但是時間還是在過，還是在延伸，時間對每個人都很公平，我們只有和時間賽跑，跑在時間的前面才能取得成功。我們一定要好好珍惜時間。
讀《和時間賽跑》有感12
今天我們學(xué)了《和時間賽跑》的這篇一課文，讀了這篇課文，我明白了要珍惜時間，珍惜我們生活中的每一點每一滴。今天的事情今天做，要好好學(xué)習(xí)，珍惜時間。有句話是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讀了這句話，我明白了要珍惜時間，不能浪費時間。如果錯過了今天的好時間，時間永遠不會回來。而且時間用錢是買不來的`，就像珍惜我們的眼睛一樣來珍惜時間�？傆幸惶炷銜X得時間很寶貴。
光陰似箭，日月如梭。跑掉的時間永遠不會回來。假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。
我以后要珍惜時間。
讀《和時間賽跑》有感13
通過讀課文，我了解到作者是多么珍惜時間呀。他有時和太陽賽跑;有時和西北風(fēng)比賽;有時一個暑假的作業(yè)十天就做完了;有時把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
讀到這兒，我聯(lián)想到起了自己。我做事總是慢吞吞的，有一次語文測驗，我就是因為慢，到了收卷時，我還有兩道題沒做，結(jié)果只得了88分。那可是一次深刻的教訓(xùn)!至今還記憶猶新呢!
讀了《和時間賽跑》后，我明白了一個人要爭分奪秒地去做任何事情。時間就是生命，時間就是效率!
時間在我們生命中是看不見摸不著的。可它卻是極易流逝的.，像流水一樣一去不回頭，需要我們和它去賽跑。作業(yè)、考試、刷牙、洗臉……我們無時無刻地與它賽跑，不讓它流失，哪怕一分、一秒。可是我們有時卻疏忽了它。
魯迅說過：“我不是天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在看書上�！蔽乙郧笆嵌嗝刺摱裙怅幇�!我一定要不浪費時間，多看書，才能在時間里讓我們的生命煥發(fā)出更耀眼的光芒。
同學(xué)們，讓我們珍惜時間吧。金錢買不到光陰，金錢買不到日月，金錢更買不到時間。昨天已經(jīng)成為過去，我們能把握的就是現(xiàn)在。你聽說過這樣一句話嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@里面的意思不正是讓我們珍惜而不要浪費時間嗎?
讀《和時間賽跑》有感14
今天我學(xué)了《和時間賽跑》這篇課文，回到家后，我又仔細地看了一遍后，覺得課文中的“我”非常懂得要珍惜時間，同時也讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了：“我”因為外祖母去世而懂得了時間一去不復(fù)返這個道理。后來“我”就開始和時間賽跑，最后“我”跑贏了太陽。
讀了這篇課文后，我也想起了自己以前常常浪費時間，以前我回家也總是拖拖拉拉，回到家后還要吃點零食，再做作業(yè)�，F(xiàn)在我打算要珍惜時間，不會
再婆婆媽媽了，而且要把一些浪費掉的時間都給補回來。
讀《和時間賽跑》有感15
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學(xué)的讀書，是一種有目的有組織有指導(dǎo)的讀書活動。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價值。張老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了讀書的全過程。這個過程，時時處處以學(xué)生的需要和實際為出發(fā)點，讓學(xué)生在讀書活動中，學(xué)會讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對林清玄散文的解讀，非常細致，非常精彩。有人說,詩歌是一個時代情感的標志，散文是一個時代智慧的標志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時間帶走，就要抓緊時間，和時間賽跑，更積極的去做一些事情，實現(xiàn)人生的價值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達得很生動。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時候，我們要更多的關(guān)注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點和難點，張老師在解讀的時候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”這句話，一層一層不斷推進，先是講時間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時間，由近而遠，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對于“再也”“永遠”“了”等反復(fù)出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進，大疑則大進”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強調(diào)再次預(yù)習(xí)，讓孩子們在閱讀的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號。孩子們靜思默想，進入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導(dǎo)探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質(zhì)疑是手段，對話是目的。在這節(jié)課上，學(xué)生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學(xué)生讀書解決。為什么要讓學(xué)生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個正確的答案,而是促進孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，這對孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的`。最難得的是張老師隨著教學(xué)的進程，讓提問的孩子在相應(yīng)段落學(xué)習(xí)中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實有效!
3讀寫結(jié)合：有效的教學(xué)策略
當前，我們的閱讀課給孩子們動手的機會不多�？芍^“君子動口不動手”。而在課堂上張老師讓孩子們動筆兩次。理解和運用結(jié)合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學(xué)之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對于時間的認識，這是感性的讀寫結(jié)合，既是對“所有時間里的事物，永遠都不會回來了”的個性化理解，又是對課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對話，升華對于時間，對于生命的認識，這是對文本進行整體的感悟與升華。兩次寫的訓(xùn)練都很有效。
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