關(guān)于讀書的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書的心得體會(huì)1
那么，我又在讀著些什么呢?
在這個(gè)飛馳的時(shí)代，一切都在快餐化，快得讓人無(wú)法品味、讓人喘不過(guò)氣來(lái)。讀書，也如此。不知從何時(shí)起，我覺得自己也浮躁起來(lái)。似乎學(xué)習(xí)的濃度和深度，與速度緊密聯(lián)系起來(lái)。
從開學(xué)那天起，我就機(jī)械的忙碌起來(lái)�！秴群啊�、《沉淪》、《家》、《子夜》……我像坐在行使的列車上的乘客，每一本書就像窗外的風(fēng)景，在我眼前一掠而過(guò)!突然有一天，我停下了，問(wèn)自己讀了些什么?我不知道。大腦一片空白。對(duì)書中人物、故事情節(jié)，遠(yuǎn)比不上對(duì)影視劇的印象深。那些在我眼前閃過(guò)的文字，好比組裝車間流水線上的零件。我成了識(shí)字的機(jī)器!多么可悲呵!為什么會(huì)這樣?因?yàn)槊?還是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代對(duì)高效率的要求?
英國(guó)哲學(xué)家約翰洛克說(shuō)過(guò)，閱讀只是用堆積的知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦;只有思考才能使我們讀過(guò)的東西成為自己的。多么簡(jiǎn)單的道理，我懂，卻沒能做到。我把讀書當(dāng)作是任務(wù)、是作業(yè)，并且像機(jī)器一樣高效率的工作著。
記得我曾問(wèn)過(guò)父親，余秋雨是不是一個(gè)很有名的作家?父親遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“他的文章是不錯(cuò)，但現(xiàn)在也商業(yè)化了�！蔽也欢�，難道物質(zhì)的發(fā)展注定要以精神為犧牲品嗎?!我們有了速度，卻沒有深度;有了許多新書，卻沒有新的名著;有了更多的作者，卻么有更多的作家;有了更多的創(chuàng)作形態(tài)，卻沒有更高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)起飛，科技發(fā)達(dá)，縱然不是皇帝的新衣，但到底只能保暖。在營(yíng)造經(jīng)濟(jì)科技盛殿的同時(shí)，是否應(yīng)該給精神文化留下些許呼吸的氧吧?
讀書可以益智，開拓我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí);讀書可以明智，使我們的心靈得到啟迪;讀書可以移情，填補(bǔ)心靈的空虛，消除苦悶和孤獨(dú)。無(wú)論讀什么書，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)靜靜的用心去讀，而不是用眼睛去看;學(xué)會(huì)用兩只眼睛讀書，一只眼睛看到紙面上的'話，另一只看到紙的背后;學(xué)會(huì)思考，明白其中的道理，體味它的深刻之處。不然即使是再好的書，也會(huì)被讀淺、讀薄。那樣只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間。
讀書這個(gè)話題永遠(yuǎn)有講不完的東西，只要你肯靜下心來(lái)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，越讀會(huì)越覺得自己原來(lái)是那么的愚蠢、幼稚、浮淺。
關(guān)于讀書的心得體會(huì)2
一百多萬(wàn)字的作品，竟也很快地讀完了，只是因?yàn)橐环菡鎸?shí)吧。若干個(gè)家庭，若干個(gè)場(chǎng)景，若干個(gè)人物的命運(yùn)，若干個(gè)結(jié)局，都被濃縮到那一個(gè)時(shí)代背景中。
故事終于1985年，算來(lái)我也才幾歲，再向前追溯幾十年，似乎離我的生活就更遠(yuǎn)了，但我不得不承認(rèn)，我依然在這部作品找到了一種閱讀的快感，盡管時(shí)間跨越了我所生活的時(shí)代，但總有一些人物的經(jīng)歷似乎可以找到我們自己生活的影子，無(wú)非是物質(zhì)和精神相比豐富了些而已。所以，無(wú)論時(shí)代怎樣的巨變，人的生命歷程總還是有些許相似的地方。
換句話說(shuō)，更多的人都是在一個(gè)平凡的世界里從生存到生活，不同的是在大環(huán)境下，因?yàn)槟愕慕?jīng)歷不同，人生的結(jié)局也大有不同，當(dāng)然，我所說(shuō)的這結(jié)局也不是生命的終結(jié)，只是故事中人物命運(yùn)的一個(gè)段落，如果時(shí)光繼續(xù)行走，如果故事還在繼續(xù)，或許一些人的人生航向也在隨之轉(zhuǎn)變，或精彩，或平淡，任由我們?nèi)ネ茰y(cè)。所以，我只當(dāng)這是故事的結(jié)束，在這平凡的世界里，那林林總總的人們都還在繼續(xù)著各自不同的生活……
世界本就是一本豐富的書，這書里也自然有著許許多多的人物，正是這些人物情感與命運(yùn)的交織，才讓這個(gè)世界變得豐富，變得精彩，當(dāng)然也變幻莫測(cè)，原來(lái)誰(shuí)都無(wú)法左右自己的生活，但你的學(xué)識(shí)，你的閱歷，你的人生觀，價(jià)值觀無(wú)疑會(huì)改變?nèi)松@艘船行駛的方向的。
我無(wú)法評(píng)說(shuō)這《平凡的世界》中誰(shuí)的生活更完美，誰(shuí)的人生更精彩，我亦不想去做無(wú)味的評(píng)說(shuō)，路原本就是靠自己走出來(lái)的，任何人，都不過(guò)是你生命中的匆匆過(guò)客，而你的執(zhí)著，而你的追求才是最終成就你生命斑駁的主導(dǎo)。
回味這故事，我想有一份真實(shí)，當(dāng)是來(lái)自作者路遙的生活經(jīng)歷的，黃土高原的貧瘠，人們?cè)?jīng)生活的困窘，煤礦工人的艱辛，從合作制到生產(chǎn)責(zé)任制，劃時(shí)代的改革蕩起的決不僅僅是漣漪，而是為不同的人帶來(lái)了不同的人生變化與抉擇。
孫玉厚一家，這個(gè)雙水村最貧困的家庭，是那個(gè)背景下人們生活的一個(gè)縮影，孫玉厚這個(gè)一家之主厚道，老實(shí)，卻因貧窮而變得膽怯，在他的世界里，照顧好莊稼，解決了最基本的溫飽，生活就足以，以他的年紀(jì)，自然是少了冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的，但是他的孩子們卻讓他最終成為雙水村最自豪的人。
大兒子少安，家境的貧困讓只讀了初中的他無(wú)奈地選擇了回家務(wù)農(nóng)，政策的變化，對(duì)命運(yùn)的不屈卻讓他最終成為了一個(gè)切切實(shí)實(shí)的農(nóng)民企業(yè)家，他為父親箍起的體面的窯洞，成為了這個(gè)家族擺脫貧困的里程碑，窮則生志，有志者事竟成吧。
少平，以優(yōu)異的成績(jī)讀完了高中，卻未能上大學(xué)，但不斷的閱讀與交流讓他對(duì)人生有了別樣的.理解，一切都要靠自己，男人，亦要撐起家庭的責(zé)任，盡管他是這個(gè)家的老二，但他柔弱的身軀卻可以在工地上做干最重的活，他用自己微薄的收入供養(yǎng)妹妹讀大學(xué)，偶然的機(jī)會(huì)被招入煤礦做了正式的工人，并在那黑暗中找到了人生的價(jià)值，也正是因?yàn)檫@份堅(jiān)毅和責(zé)任，他得到了省報(bào)記者小霞的愛，盡管小霞在一次抗洪采訪中犧牲，卻依然給了他最燦爛的青春年華，新年的第一天，下井干活時(shí)為了救別人而自己受了重傷，死去師傅的教導(dǎo)在他身上重新上演了生命的價(jià)值，臉上的一道深疤將伴隨他永遠(yuǎn)的礦下生活，這亦是他自己的選擇，其實(shí)他完全可以被調(diào)到省城，他也完全可以與愛他的金秀共同生活，但他只覺得那煤礦是屬于他的生活。這也是他最合宜的位置嗎？
蘭香是少安和少平的妹妹，家庭的貧困讓她從小就學(xué)會(huì)了承擔(dān)和為別人分擔(dān)，兄長(zhǎng)的厚愛讓她最終考取了全國(guó)最好的重點(diǎn)大學(xué)，天體物理這個(gè)在常人看來(lái)頗為尖端的理論卻是她與朋友探討和交流的主題，她的出色贏得了身為省委書記的兒子的深深的愛，她亦成為父親的驕傲，知識(shí)改變命運(yùn)在她的身上得到了最好的驗(yàn)證。
這一部史詩(shī)般的故事，展現(xiàn)了不同的人的命運(yùn)，每個(gè)人的生活都看似平凡，但不是因?yàn)槠椒簿鸵倭硕分竞妥非�，其�?shí)，在這個(gè)世界上，每個(gè)人就是渺若塵埃的，即便你有再高的權(quán)位，終有一天也將成為平民，在那一群談天的老者中湮沒了自己，我所謂的收獲當(dāng)是重新認(rèn)識(shí)了生命的意義吧。
無(wú)論你的起點(diǎn)是什么，都不要被暫時(shí)的低谷抹去生活的熱情，上帝本沒有一雙慧眼，也不要寄情于他去執(zhí)掌公平，命運(yùn)總是掌握在我們自己手中的，多了一5份追求，多了一份執(zhí)著，多了一份熱愛，生活總會(huì)有屬于每個(gè)人的精彩，平凡的生活亦值得敬畏，生命不朽，只因追求不朽。
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