關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì)范文
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì)范文1
當(dāng)今社會(huì)中，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。
1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問(wèn)題是最多的，家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題，盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女，家庭教育時(shí)難免出現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí)，提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同，在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的'積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的，他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得，要使孩子通過(guò)游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。
上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使我們就對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解，就能讓孩子健康的成長(zhǎng)。不僅是一個(gè)身體健康，也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。
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時(shí)光飛逝，孩子已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，在十年多成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一路走來(lái)，共同成長(zhǎng)，共同分享，時(shí)間年輪上刻著種種記憶與感受：甜蜜、苦澀、歡笑、淚水…。我認(rèn)為，積極引導(dǎo)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好并不是唯一目的，在加上沒(méi)有升初中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)，能否掌握有效的學(xué)習(xí)方法既好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的�？梢哉f(shuō)，孩子上學(xué)以來(lái)，在學(xué)習(xí)成績(jī)上我們做家長(zhǎng)的并沒(méi)有給他太多的壓力，而是著重培養(yǎng)他的自主意識(shí)：如在學(xué)習(xí)生字時(shí)，首先利用復(fù)讀機(jī)，自己先念一遍生字錄音，然后再放錄音聽(tīng)寫(xiě)，最后自己檢查對(duì)錯(cuò)，如此反復(fù)，可加深記憶。
其次是培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。如把時(shí)間具體量化，寫(xiě)作業(yè)前，讓他自己先設(shè)定每項(xiàng)內(nèi)容所需時(shí)間，完成后再記錄實(shí)際所用時(shí)間，每當(dāng)比預(yù)計(jì)時(shí)間提前完成的時(shí)侯，孩子都會(huì)有一種自毫感，做事會(huì)有時(shí)間概念。培養(yǎng)計(jì)劃性：如周末完成作業(yè)之余，按照計(jì)劃有步驟的進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、外的.復(fù)習(xí)。以上種種我們并不強(qiáng)迫他接受而是通過(guò)關(guān)注孩子，與之協(xié)商，同時(shí)及時(shí)調(diào)整不妥的地方，盡量使孩子保持愉快的心情，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再就是培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操：一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，更需要家長(zhǎng)有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信觀，其次教育孩子要嚴(yán)于律己，寬以待人，懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人，多為他人著想。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操，就是培養(yǎng)孩子抗擊打的能力和健康的心理素質(zhì)。
強(qiáng)健身體、放飛心靈：每周末如時(shí)間允許，我們都會(huì)帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚(yú)蝦，逮螞蚱，摘野果，或是只在田間漫步，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳躍、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當(dāng)周一到來(lái)時(shí)，讓孩子愉快的迎接新的學(xué)習(xí)生活。
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閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，提高孩子的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)孩子的專注力，豐富孩子的想象力；閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富，更容易讓孩子成為自己心靈的主人，令孩子更通情達(dá)理，也因此能帶給孩子安全感；閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
一、營(yíng)造家庭閱讀氛圍
一個(gè)家庭中父母如果愛(ài)好閱讀，家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍，這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出愛(ài)上閱讀的孩子。適合孩子看的書(shū)盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書(shū)桌前讀書(shū)。
二、探索親子閱讀方法
作為家長(zhǎng)，要和孩子一起讀書(shū)。盡量在百忙的工作之余，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書(shū)交流。鼓勵(lì)孩子在看完書(shū)后，要多向自己和大人提出問(wèn)題，家長(zhǎng)也可有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，大人應(yīng)認(rèn)真回答，并可和孩子一起展開(kāi)討論，暢談各自的見(jiàn)解。比如，晚上，周末，節(jié)假日家人和孩子在一起，讓孩子給家人講自己看過(guò)的書(shū)，給大家講故事，講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛(ài)看書(shū)的興趣，還可以培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的講演，口才能力。
三、選擇孩子感興趣的圖書(shū)
幼兒好奇心強(qiáng)，愛(ài)玩、好動(dòng)，并且對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，對(duì)不感興趣的事物即使重復(fù)多遍，也不會(huì)留下深刻的印象。我國(guó)教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！钡拇_如此，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，將會(huì)得到更好的'效果。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書(shū)籍。
給孩子選擇讀物，不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書(shū)、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書(shū)，科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書(shū)，剪紙、貼畫(huà)、填色等動(dòng)手類圖書(shū)和自然、生物等多方面的內(nèi)容。
星寶寶童書(shū)中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語(yǔ)故事，在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪。
四、利用游戲形式，增強(qiáng)孩子閱讀的興趣
游戲是孩子最喜愛(ài)的方式，可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀，將使孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀察力、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。
說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)到不少知識(shí)吧。如果您還有其他育兒方面的問(wèn)題，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列，里面囊括了許多常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}以及解決方法，希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠得到您的采納。
關(guān)于教育孩子的的心得體會(huì)范文4
前幾天，兒子回家給我布置作業(yè)，寫(xiě)一篇《教育孩子的心得體會(huì)方法》。我以為是家長(zhǎng)會(huì)要上交的，就沒(méi)有立即動(dòng)手。今天中午，兒子問(wèn)我：“家長(zhǎng)會(huì)的征文，你寫(xiě)好了沒(méi)有？”“沒(méi)呢，不是家長(zhǎng)會(huì)上交的嗎？”“昨天就應(yīng)該交了�！薄翱赡銢](méi)告訴我呀！”“沒(méi)關(guān)系，老師沒(méi)說(shuō)清楚，你快點(diǎn)兒完成哦！”“知道了，馬上完成任務(wù)�！�
說(shuō)起教育孩子，同事都說(shuō)要向我學(xué)習(xí)，說(shuō)我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛(ài)心，自制力強(qiáng)，自理能力強(qiáng)。
其實(shí)，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恒心、也要狠心。
記得兒子剛上一年級(jí)時(shí)，由于我沒(méi)有提前教他認(rèn)字，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)需要我給他讀題。后來(lái)隨著他學(xué)過(guò)的拼音越來(lái)越多，我就在旁邊坐著，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。漸漸地，他讀題越來(lái)越快，到下半學(xué)期，就基本不用我了。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，他從小到大，不管作業(yè)多少，總要先寫(xiě)完作業(yè)，再看電視。不寫(xiě)完作業(yè)，連飯都不吃。
為了上小學(xué)不用接送，在他上幼兒園時(shí)，我就訓(xùn)練他開(kāi)防盜門(mén)。一開(kāi)始，他的小手沒(méi)有力氣，轉(zhuǎn)不動(dòng)鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環(huán)兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機(jī)告訴他，這就是杠桿原理，然后順便再舉幾個(gè)杠桿原理的例子，讓他自己試驗(yàn)、體會(huì)一下，加深印象。同樣的，給他布置幾件事兒時(shí)，告訴他先做什么，后做什么，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌利用時(shí)間。兒子小時(shí)候最愛(ài)問(wèn)“為什么”，只要我知道的，就言無(wú)不盡；不知道的'，就教他上網(wǎng)查答案，從來(lái)不撒謊糊弄他。
后來(lái)他漸漸長(zhǎng)大，我就教他做飯�，F(xiàn)在便利工具這么多，我只要教一遍，他就學(xué)會(huì)了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤面包。至于用微波爐熱飯，更是不在話下。不過(guò)，在教之前，一定要先告訴他安全注意事項(xiàng)哪！
從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內(nèi)褲。一開(kāi)始，我拿著他的手，教他泡濕，打肥皂，搓一搓，然后漂洗幾遍，直到水變清，擰干，晾出去。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有時(shí)爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒(méi)來(lái)得及給他洗，看到?jīng)]襪子穿了，他就會(huì)主動(dòng)洗好晾干。知道我的手怕涼，他從來(lái)都不讓我給他洗襪子。
有一天，我看見(jiàn)兒子連續(xù)兩個(gè)周自己洗襪子，就說(shuō)：“你怎么不給我們也洗洗，讓我也幸福一下？”兒子問(wèn)：“那你現(xiàn)在不幸福？”“兒子給洗襪子，不是更幸福嘛！”“那你怎么不早說(shuō)？”“這還用說(shuō)，有心的話，不用說(shuō)你就洗了。”從而得知，你不說(shuō)，孩子不知道你需要他幫你干活。所以我們要適時(shí)示弱，讓孩子們知道爸媽也有需要他的時(shí)候，這時(shí)他就應(yīng)該勇敢擔(dān)起自己的責(zé)任。
至于孝順老人，我總是以身作則。讓他知道，時(shí)間長(zhǎng)了，老人會(huì)想孩子，應(yīng)該回去看望他們，還要帶點(diǎn)兒好吃的。在老人過(guò)生日時(shí)，我總是讓他親手烤個(gè)熱乎乎、香噴噴的面包，當(dāng)做生日禮物。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在一到周末，他總要問(wèn)明是否回老家，然后再安排自己的活動(dòng)。每到他過(guò)生日的時(shí)候，我總是教育他，孩子的生日，母親的難日，一定要在給自己買(mǎi)禮物時(shí)，記得也給爸爸、媽媽買(mǎi)禮物哦！這樣孩子才會(huì)知道爸媽養(yǎng)育自己不容易，對(duì)父母常存感恩之心。
有一年暑假，同學(xué)邀他一起賣報(bào)紙。每天天一亮，就自己起床到樓下領(lǐng)報(bào)紙。（同學(xué)的爸爸每天去給他們批發(fā)報(bào)紙，在樓下分發(fā)）然后帶上一瓶水，兩三個(gè)人一起出發(fā)。一個(gè)夏天，盡管沒(méi)掙到錢(qián)，（同學(xué)的爸爸綴上油錢(qián)，兒子把1元的獎(jiǎng)券當(dāng)做10元給人家兌付。）但掙到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——最起碼知道在什么地方報(bào)紙好賣，知道怎樣吆喝大家愿意買(mǎi)，知道主動(dòng)出擊追上去賣，也知道了掙錢(qián)不容易，更知道了父母掙錢(qián)不容易。
現(xiàn)在孩子上初中了，進(jìn)入青春期，我特別重視孩子的思想教育。經(jīng)常在看見(jiàn)有關(guān)的電視節(jié)目時(shí)，就喊他一起看，邊看邊討論應(yīng)該怎么做。有時(shí)候看報(bào)紙，看見(jiàn)類似的報(bào)道，也會(huì)要求他關(guān)心一下，還會(huì)問(wèn)他遇到此類事情該咋辦。
有一次，同事給上高中的女兒做好早飯，不想打擾熟睡的老公，就順便去女兒的床上躺下，想睡個(gè)回籠覺(jué)兒。結(jié)果女兒有早戀傾向，懷疑媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從床上揪下來(lái)，摔到地板上。媽媽懵了，問(wèn)：“你怎么啦？”女兒一句話沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)兒進(jìn)了衛(wèi)生間，關(guān)上門(mén)，威脅父母說(shuō)要割腕自殺。
我把這件事兒回家跟兒子說(shuō)了，并問(wèn)他怎么看這事兒。兒子說(shuō)：“至于嘛！這正說(shuō)明她心里有鬼嘛。”我問(wèn)：“遇見(jiàn)這樣的事兒，你也會(huì)自殺嗎？”“我又不傻。老師說(shuō)，最傻的傻瓜才會(huì)自殺呢。”“感謝你們老師，竟然在百忙之中抽出時(shí)間，對(duì)你們進(jìn)行生命教育。呵呵”
我們有些家長(zhǎng)包辦太多，孩子一有什么事兒，就會(huì)怪家長(zhǎng)做得不夠。而我家，從來(lái)不叫孩子起床，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書(shū)包從來(lái)都是自己收拾，忘了什么也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會(huì)有什么事兒的，只會(huì)越來(lái)越能干。我和老公經(jīng)常把孩子放在家里，自己出去吃飯。兒子也很懂事，經(jīng)常開(kāi)玩笑“我自己在家熱點(diǎn)兒剩飯吃，就不去打擾你們過(guò)二人世界了哦！”
前些日子，學(xué)校發(fā)了一張心理檔案表，看見(jiàn)兒子填寫(xiě)的選項(xiàng)，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理非常健康。我覺(jué)得，孩子的心理健康絕對(duì)比成績(jī)更重要。有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)哦！”而我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)：“祝你學(xué)習(xí)愉快哦！”
對(duì)孩子的成績(jī)，我向來(lái)是偶爾表示一下關(guān)心。我認(rèn)為：只要他盡力了，成績(jī)好壞是次要的。不過(guò)好像上初中以后，他自己倒對(duì)成績(jī)重視起來(lái)。有一天他問(wèn)我：“上高中你要我去膠南上？”“沒(méi)有啊�！薄澳銈�?cè)瓉?lái)不是說(shuō)讓我回去上嘛！”“那是你大爺?shù)南敕�，我們沒(méi)說(shuō)呀�！薄澳悄阕屛疑弦恢羞�是去致遠(yuǎn)？”“那得看你能考上哪所學(xué)校了，萬(wàn)一都考不上，就得去職專�！薄岸嗌俜植拍苌细咧�？”我騙他說(shuō)：“不知道，我只知道成績(jī)穩(wěn)定在級(jí)部前100名，應(yīng)該有把握上高中。
這樣，你在班里要進(jìn)前五名，才有希望哦！努力吧，小孩兒！”當(dāng)然，這只是我的說(shuō)辭，學(xué)校里當(dāng)然是不排名次的，這地球人都知道哈。
總之，孩子的教育是無(wú)止境的，教無(wú)定法，因人而異。但只要用心，總會(huì)有效果的。
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一、樹(shù)立自信心
我們做家長(zhǎng)的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，這一愿望如何才能實(shí)踐?我認(rèn)為讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)一天比一天更美好。因?yàn)樵谖业呐笥阎校幸徊糠挚偸且蚝⒆映煽?jī)不如別的孩子得了xx獎(jiǎng)而自己的孩子沒(méi)有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家xx多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠(yuǎn)比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。因此，家長(zhǎng)要把握好尺度，這對(duì)于孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺(tái)階，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。因此，要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)
從小培養(yǎng)自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不欠債，發(fā)揮自身的特點(diǎn)，總是對(duì)新知識(shí)感興趣，使愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭十足。這對(duì)于孩子以后踏上社會(huì)與工作崗位很很需要。
四、以身作則，家長(zhǎng)要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。從小到大，孩子和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，一天兩天不算什么，但家長(zhǎng)幾年，十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對(duì)孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺(jué)中便會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止。如果家長(zhǎng)有不良的習(xí)慣，便會(huì)在這一天天中給孩子以影響。有些家長(zhǎng)明知自己的某些習(xí)慣不對(duì)，但又管不住，總對(duì)孩子說(shuō)“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起著非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時(shí)家長(zhǎng)與孩子要相互尊敬，遇到困難時(shí)，要多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺(jué)得家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該是平等的，從孩子很小的時(shí)候，就把他當(dāng)成一個(gè)平等的主體對(duì)待，家長(zhǎng)不能用一種居高臨下的'姿態(tài)。
六、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與興趣
充滿競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng)，因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，充分肯定與信心刺激相結(jié)合，進(jìn)行“自我感覺(jué)良好”訓(xùn)練�！耙徊揭粋�(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計(jì)劃。一位美國(guó)著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是：(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望：在黑暗中看到光明，敢于迎接挑戰(zhàn)。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛(ài)好的知識(shí)面，如上興趣班，或教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類等，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作，母親在生活上要多關(guān)心一些，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)才有快樂(lè)可言，不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子常常感覺(jué)到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。
八、良好的人際關(guān)系
從小教育孩子尊重老師和同學(xué)，老師是全社會(huì)都尊敬的人，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。外國(guó)有一句諺語(yǔ)“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng)，品格在社會(huì)中形成。”在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)集體，處處有愛(ài)心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生收益。
九、交流溝通
溝通是建立在一個(gè)平等的基礎(chǔ)之上的，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問(wèn)題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問(wèn)孩子想一些什么問(wèn)題，遇到困難和考試成績(jī)不理想時(shí)，多給孩子一些激勵(lì)話語(yǔ)，這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題的所在，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。和孩子溝通有時(shí)是道難題，任何時(shí)候都不能走向偏頗。常常引導(dǎo)他把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作為父母，一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到完美的一個(gè)度。這可能是一種教育藝術(shù)，也是我們永遠(yuǎn)追求的一個(gè)境界。
十、要做到正確配合
家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。另外，家長(zhǎng)配合教育要有信心和耐心。家長(zhǎng)還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，“教不嚴(yán)，師之惰”。要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任，只有家長(zhǎng)重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)有用的現(xiàn)代化人才。
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