關(guān)于體育課培訓(xùn)心得體會
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關(guān)于體育課培訓(xùn)心得體會1
以前,體育課都是一個樣子,預(yù)備部分,基本部分,結(jié)束部分,而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式——教師教,學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同,它真正體現(xiàn)了教育的注意實效,以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動了我的思維發(fā)展。下面,我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。
一、以“健康第一”為指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋:體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了運(yùn)動參與、身體健康、運(yùn)動技能、心理健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域,真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程。鮮亮的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時,對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。
二、激發(fā)運(yùn)動興趣,培育學(xué)生終身體育的意識
談到學(xué)生的運(yùn)動興趣,我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題,只是想把要教的內(nèi)容快速地教給學(xué)生,自己過癮了,但是也很累,可是學(xué)生真正學(xué)到了多少,感興趣嗎?我沒有考慮過。現(xiàn)在想想,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定不高,因為他們總是盼著自由活動。這說明,上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們,他們不感興趣。我覺得,教師應(yīng)當(dāng)通過一些新奇的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運(yùn)動積極性,在學(xué)習(xí)到體育學(xué)問的同時也對體育產(chǎn)生了深厚的興趣,并且使其做為自己終生的習(xí)慣。
三、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的`主體地位
體育新課程標(biāo)準(zhǔn)始終把學(xué)生主動,全面的發(fā)展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。這一點,我也是深有體會的,發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會,才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。
體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在,改革思想不斷地落到實處,開頭留意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,開頭真正注意學(xué)生的差異性,開頭注意學(xué)生的性格發(fā)展。日趨完善的體育課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生見到了矚光,也使人們體育教師的工作方向日益明朗。
關(guān)于體育課培訓(xùn)心得體會2
多名高中體育教師聚集在一起,學(xué)習(xí)了由5位專家主講的有關(guān)高中體育新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及它的特征,還有在實際教學(xué)中的運(yùn)用等。聽了專家們的講座后,我們受益匪淺,現(xiàn)在就簡潔談一談自己學(xué)習(xí)后得到的一點體會。
本次培訓(xùn)由省體育教育研究室的幾位專家給我們作了體育與健康標(biāo)準(zhǔn)的解讀,談到了我國高中課程改革于20xx年啟動。幾年中,新課程走向了數(shù)以千計的試驗區(qū),走向了數(shù)以萬計的學(xué)校,走進(jìn)了課堂。整個教育界,不論是通過理論還是實踐,大家都在摸索。廣闊體育教師正以飽滿的熱忱和積極的心態(tài)投入課程改革和教材試驗中。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材,在教學(xué)理念,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評價等方面都較原來有重大創(chuàng)新和突破,這將會極大地推動學(xué)校體育工作整體改革和發(fā)展,給中學(xué)體育與健康教學(xué)帶來前所未有的生命力和沖擊力。同時也給一線教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),提出了更高的要求。
接下來又談到了高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容的支配與教法,并給出了指導(dǎo)意見,即高中生可以依據(jù)自身的條件和愛好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動項目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成運(yùn)動愛好和專長,滿意學(xué)生性格話和發(fā)展的.需要。讓學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)的重點是模塊的選項教學(xué),兩位老師講解了模塊的意義和制定,以及選項教學(xué)的實施狀況。會議中各地的教師分別派代表,介紹了自己學(xué)校開展模塊的選項教學(xué)的狀況和問題,并就問題綻開了爭論和交流,受益匪淺。
這次新課改的時間雖然很短,但是機(jī)會特別難得,我們在座的老師聽得都非常專心,因為高中課程改革,對每一位體育教師既是挑戰(zhàn),又是提高自己的機(jī)遇。我們每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)把加快體育與健康課程教學(xué)改革的立足點放在真抓實干上,真正推動課程、教學(xué)發(fā)展,提高自身素養(yǎng),提高課的質(zhì)量,積極穩(wěn)妥,改革創(chuàng)新。面對國家和政府的空前重視,我們應(yīng)當(dāng)是迎來了體育教育的春天。在這過程中也不可避免地會遇到一系列不可回避的問題,但只要我們有誠意、有毅力,勇于實踐,勇于思索,經(jīng)過不懈努力,都會得到很好的解決。
在談到詳細(xì)的體育與健康課程時,要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培育學(xué)生健康的意識和體魄;要改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時代性;要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);要注意學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
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