青少年的心得體會(huì)

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的青少年的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青少年的心得體會(huì)1

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不以規(guī)矩，不成方圓�！胺ㄖ巍敝敢环N治國(guó)方略或社會(huì)調(diào)控方式，在這個(gè)意義上，法治是與人治、德治相對(duì)立的。如果許多人都不受法治控制，想干什么就干什么，那么世界該變得如何？法治讓人講究文明，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，少些人們的糾紛，使人們和諧，社會(huì)安定。

　　法治，無(wú)聲警察

　　一個(gè)未滿18歲的青少年，他的父母由于身體不好，而沒(méi)有時(shí)間管他，他便像一個(gè)流浪子一樣，整天游著，游著。他慢慢地迷上了電腦游戲，為了去網(wǎng)吧打游戲，有時(shí)甚至還逃學(xué)。當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他第一想到的就是他的母親，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)的話，他母親都會(huì)信。他就以她母親的這一弱點(diǎn)，來(lái)求得他的奢侈之心。他回了家，騙他母親說(shuō)學(xué)校要買(mǎi)資料，需要交15元錢(qián)，他的母親毫不猶豫的把15元錢(qián)給了他。

　　他繼續(xù)逃學(xué)，并得寸進(jìn)尺地向他母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，狠狠地批評(píng)了他，并告訴了被蒙在鼓里的.父母，讓他們認(rèn)真監(jiān)督他，不讓孩子偷偷溜去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生幫助他，讓他知道原來(lái)世界上還有一種這么可貴的東西——情感！法治，知心朋友說(shuō)到小學(xué)，我便想起了我的一位同桌，她......

　　我每次出教室的時(shí)候，總感覺(jué)有一件不好的事要發(fā)生，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見(jiàn)了，反正是一支筆，我也沒(méi)去探究了，但后來(lái)，這種情況出現(xiàn)很多回，我就發(fā)誓：這件事我一定要查個(gè)水落石出。

　　有一次，我假裝出去了（其實(shí)我在墻壁邊謹(jǐn)慎地望著）。突然，我看到我的同桌，趁有些人不注意，悄悄地從我的位子里拿出一樣?xùn)|西來(lái)。我便跑去告訴老師，要老師為我做主。

　　老師把同桌叫去，同桌進(jìn)教室時(shí)眼睛紅腫著，后來(lái)，老師安排他一個(gè)人坐，并讓她父母好好教育她，讓她改正偷東西的行為。

　　法治，法治，就是這么厲害，你們的一舉一動(dòng)都會(huì)被它看在眼里。

　　法治不能使人人平等，但是在法治面前人人都是平等的。

青少年的心得體會(huì)2

　　俗話說(shuō)“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，能夠參加20xx年XX月份心理健康教育培訓(xùn)，我覺(jué)得非常的榮幸。自己先前對(duì)心理健康教育的知識(shí)不是很了解，通過(guò)這二十多天的學(xué)習(xí)和交流，在聽(tīng)了幾位名師們獨(dú)到的見(jiàn)解和講座，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊，對(duì)自己在平時(shí)教學(xué)中遇到的種種問(wèn)題，也找到了一些解決策略。尤其是聽(tīng)了李明軍老師對(duì)《心理健康教育綱要》的分析之后，知道了心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開(kāi)展心理健康教育意義重大。對(duì)于問(wèn)題頻出的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何開(kāi)展心理健康教育？我想就此淺談自己從這次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

　　小學(xué)生處在兒童時(shí)期向青少年時(shí)期的轉(zhuǎn)折，像我校中大部分學(xué)生是外來(lái)工，父母離異，家庭貧困，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的心理教育是非常必要的。因此，在我們平時(shí)的教學(xué)中，通過(guò)學(xué)科滲透心理健康教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康不僅指身體上的，而且是能正確的認(rèn)識(shí)自己，接納自己，調(diào)整和感受與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，能平衡過(guò)去，最終在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。作為一名小學(xué)教育工作者我們要做到：

　�。�1）在教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的`心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境，一個(gè)和平，積極，溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免不利因素的出現(xiàn)。

　�。�2）在教學(xué)中，有效的使用“成功教育”原則。使學(xué)生從被動(dòng)教育走向自我教育，從他律走向自律，使學(xué)生由自卑自棄走向自強(qiáng)與自信，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生感到學(xué)會(huì)，讓學(xué)生今后用得上，讓學(xué)生有成功的喜悅。

　�。�3）在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)。讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　二、作為教師也要加強(qiáng)自身的心理健康

　　教師心理是否健康，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知道了要用一顆博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，成為學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)對(duì)個(gè)別典型案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)識(shí)別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，也了解了一些解決策略。所以我們自己要做到：

　�。�1）尊重每個(gè)學(xué)生，要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，教師的情緒，言行都會(huì)潛移默化的影響學(xué)生，所以一個(gè)心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們會(huì)在教師的感召下，表現(xiàn)出興趣，體驗(yàn)到愉悅，充分的展現(xiàn)自己，并表現(xiàn)出對(duì)教師的愛(ài)戴和尊敬。教師也從而實(shí)現(xiàn)了“教書(shū)育人”的目標(biāo)。

　�。�2）樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的多種興趣與愛(ài)好，建立良好的人際關(guān)系。

　�。�3）要善于調(diào)節(jié)自身對(duì)工作的倦怠。在面對(duì)學(xué)生時(shí)要關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)自然，多聽(tīng)少說(shuō)，不要無(wú)故打斷學(xué)生的話，站在學(xué)生立場(chǎng)，舍身處地了解學(xué)生。在面對(duì)同事時(shí)，要給予別人真誠(chéng)的贊美，重視互動(dòng)關(guān)系，彈性處理問(wèn)題，控制與疏導(dǎo)情緒。

　�。�4）了解心理健康教育的重要性，掌握心理調(diào)適的基本方法，提高自身的心理健康水平；

　　自覺(jué)樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)會(huì)與學(xué)生平等相處，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；了解和掌握青少年學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志、個(gè)性和社會(huì)交往等方面的主要特點(diǎn)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，為提高班級(jí)學(xué)生的心理健康教育而努力奮斗。

　　總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受到的是情感，真實(shí)的自己，留下更多的是感悟與思考，只能在以后的工作中，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，使學(xué)生了解自己，欣賞自己，在自己賞識(shí)的環(huán)境下生活，成長(zhǎng)。

青少年的心得體會(huì)3

　　晚上8點(diǎn)，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，看著激動(dòng)人心的《新時(shí)代好少年》。

　　董天晨是新時(shí)代第一個(gè)好少年。她勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，時(shí)間管理方法高效。她和我一樣熱愛(ài)閱讀，每年讀近300本書(shū)。哇!我真佩服這個(gè)閱讀量！不管我讀多少書(shū)，我只能有這么多本書(shū)。她不僅讀了很多書(shū)，還有一些學(xué)習(xí)筆記的好習(xí)慣。她已經(jīng)記了十多本學(xué)習(xí)筆記；她也善于思考，總是想辦法解決問(wèn)題——相比之下，我有點(diǎn)粗心。我經(jīng)常直線思考，不懂事情。這是我最大的問(wèn)題。

　　我和她一樣喜歡航模，但差別也很大，我想，大概有十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)吧。她愿意學(xué)習(xí)和探索新的遙控飛機(jī)飛行方法和技能，我只會(huì)按照教練教的飛行方法，飛行方法保持不變，偶爾犯錯(cuò)誤；她有勇氣承擔(dān)責(zé)任，擔(dān)任學(xué)校“寶寶航空模型俱樂(lè)部”的總統(tǒng)，但我甚至感到困難，更不用說(shuō)組織更多的學(xué)生活動(dòng)了。不僅如此，她還是老師和同學(xué)的好幫手.好伙伴。

　　與董天晨相比，我找到了與我最相似的學(xué)習(xí)模式。我想向她學(xué)到很多東西。從學(xué)習(xí)習(xí)慣到思維方式，從做事方式到時(shí)間管理，我想以她為目標(biāo)，克服自己的.缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

　　我的夢(mèng)想是在北京大學(xué)學(xué)習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)，憑借我目前的實(shí)力，我離夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的路要走。我必須向董天晨學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地做好每一件事，實(shí)現(xiàn)我的北京大學(xué)夢(mèng)想，追求我的科學(xué)夢(mèng)想！

青少年的心得體會(huì)4

　　不要讓那些無(wú)謂的思慮持續(xù)地停留在心里，人心本來(lái)平靜，何必自尋煩惱?較勁的人生不值得過(guò)。

　　周?chē)?guó)平說(shuō)，“人生許多痛苦都源于盲目較勁”。我們給自己設(shè)定太多標(biāo)準(zhǔn)，太多比較，有人死磕到底獲得了成功，但更多的人，在無(wú)端的較勁里，心中滿是負(fù)累。

　　一個(gè)人活在世界上，必須要有些不較勁的智慧。

　　成大事者不糾結(jié)。曾國(guó)藩有一句話“未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，過(guò)往不戀”，這是種不較勁的智慧。

　　曾經(jīng)兩江總督遇刺，慈禧懷疑是曾國(guó)藩所為，特地把他叫來(lái)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“此事甚奇呀！”目的在于激起曾國(guó)藩的怒氣，試探虛實(shí)，然而曾國(guó)藩卻也只回說(shuō)：“我也覺(jué)得此事甚奇�！�

　　不糾結(jié)于慈禧對(duì)于自己的懷疑誤解，自然清者自清。

　　有時(shí)候人與人的.差距就這么一點(diǎn)，有的人和自己較勁，和他人較勁，和命運(yùn)較勁，卻忘了眼前，人生艱難處如空中走鋼索，心無(wú)雜念的人才能更勝一籌。

青少年的心得體會(huì)5

　　20xx年10月，在學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一個(gè)心理健康講座，由心理學(xué)碩士魯?shù)�鳳老師演講，為我們做了一次心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多�，F(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。進(jìn)入大學(xué)，標(biāo)志著人生開(kāi)始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段，健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一，大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展，努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高自我心理調(diào)適能力，不斷增進(jìn)心理健康水平。

　　學(xué)習(xí)環(huán)境在改變，大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境，科學(xué)確定新的目標(biāo)，逐步樹(shù)立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認(rèn)識(shí)自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的，也沒(méi)有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生，應(yīng)該對(duì)此 有正確的認(rèn)識(shí)，思想上要自立自強(qiáng)，以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)，尋求對(duì)策，贏得主動(dòng)。

　　我不知道怎么樣的心理才是正常，怎么樣的心理才是健康，我想說(shuō)每個(gè)人的心理想法都是不一樣的，內(nèi)心里想的東西要是不通過(guò)語(yǔ)言、行為動(dòng)作等表現(xiàn)出來(lái)，我們也是無(wú)法知道的，每個(gè)人心里都有一個(gè)惡魔與天使，有各種各樣好的或不好的想法，但是只是想法，并不是行動(dòng)，誰(shuí)的內(nèi)心深處沒(méi)有動(dòng)過(guò)邪惡的念頭，但是我們是一個(gè)善良的人，即使不是每一件事都為別人著想，舍己為人，也不會(huì)想說(shuō)要做傷害別人的事。所以，心理健康與心理不健康沒(méi)有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。我認(rèn)為這是正常現(xiàn)象，畢竟，人無(wú)完人。

　　但是，身為一名在校大學(xué)生，基本的身心健康是要有的，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，社會(huì)未來(lái)的接班人，我們要做一個(gè)德智體全面發(fā)展的大學(xué)生，我們要做一個(gè)心智正常的人。最起碼我們的人生觀，價(jià)值觀，世界觀要正確。身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，因此，每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的健康，這當(dāng)代不僅此于身體健康，也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé)，大學(xué)生心理健康是一種理想尺度，它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況，但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作，另一方面要不斷增進(jìn)自身的`心理健康水平，追求心理發(fā)展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。

　　我們大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境，相互之間特別需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感。為此，大學(xué)生首先要樹(shù)立自信，大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往，加深彼此間的了解；其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往際圈。交多一點(diǎn)朋友，在大學(xué)四年收獲真摯的友情或者甜美的愛(ài)情，這都是很美好的。

　　老師在說(shuō)的時(shí)候，是圍繞我們的大學(xué)生活說(shuō)的，從以前的學(xué)習(xí)模式，生活模式過(guò)渡到現(xiàn)在的大學(xué)生活，我們總有一種自由的感覺(jué)，其實(shí)不是這樣的，我們還是受約束的，我們還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，起碼要對(duì)得起自己，不要浪費(fèi)我們的青春，尤其是我們學(xué)校的學(xué)費(fèi)比其他學(xué)校要高幾倍，我們更要努力，不能讓父母失望，讓父母和自己的付出付諸東流。同時(shí)，我們當(dāng)中絕大部分人都是成年人了，要以成年人思維方式思考做事，這是老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，在為人處世方面，在情感問(wèn)題方面，我想有很多方面需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，有很多問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎�，這也是我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)習(xí)到的社會(huì)知識(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)本身就是一個(gè)小社會(huì)。

　　我對(duì)我的大學(xué)生活有著無(wú)限憧憬。我希望在大學(xué)里可以真正學(xué)到對(duì)自己的將來(lái)有用的知識(shí)，雖然這樣說(shuō)的很空泛，何為有用的知識(shí)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了技術(shù)，除了實(shí)驗(yàn)，除了理論，還有一系列的人文知識(shí)，還有為人處世的社交知識(shí)，我希望四年后我有一身的本領(lǐng)和一堆的好朋友，希望我會(huì)變得更自信，更美好，這次心理講座與其說(shuō)是講座，不如說(shuō)是大學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)，新的導(dǎo)航與啟迪。

青少年的心得體會(huì)6

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，轉(zhuǎn)眼間，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，但學(xué)習(xí)其間的收獲與所思、所感、所悟，會(huì)成為自己一生取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富。

　　作為西藏代表團(tuán)的一員，來(lái)自雪域高原的自己對(duì)于生態(tài)環(huán)保事業(yè)有著更加清醒深刻的認(rèn)識(shí)，由于高原生態(tài)天然的脆弱性，生態(tài)環(huán)境是西藏發(fā)展的命根子。環(huán)保無(wú)小事，眾人成大事，參加此次生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班的學(xué)員都擁有同樣的綠色夢(mèng)想、堅(jiān)持著共同的綠色信仰，大家來(lái)自神州各地，共同為環(huán)保事業(yè)擎一份心意、貢獻(xiàn)一份力量。參加此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使自己獲益匪淺、所得頗豐。

　　培訓(xùn)班緊湊嚴(yán)密、科學(xué)系統(tǒng)的課程安排使自己度過(guò)了一次十分充實(shí)精彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，掌握了環(huán)保社團(tuán)管理、環(huán)�；顒�(dòng)策劃及提升青年領(lǐng)導(dǎo)力的技巧方法，了解了新能源的廣闊應(yīng)用前景和生態(tài)建設(shè)的輝煌成果，堅(jiān)定了投身生態(tài)文明建設(shè)和保護(hù)母親河行動(dòng)的信念與決心，明確了自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命，明晰了今后工作的方向和著力點(diǎn)。

　　培訓(xùn)班和諧團(tuán)結(jié)、輕松愉悅的`課堂氛圍使自己獲得了與他人一次十分難得的交流溝通。交流促進(jìn)發(fā)展，溝通構(gòu)建和諧，培訓(xùn)班學(xué)員來(lái)自不同省市，面臨著不同的省情、區(qū)情和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，擁有完全迥異的思維方式和工作經(jīng)歷，可謂“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”。大家在一起互相交流、侃侃而談，汲取有益經(jīng)驗(yàn)、窺探他山之石，共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成了難得的共識(shí)、取得了豐富的收獲，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)、提高了認(rèn)識(shí)，從他人身上學(xué)到了彌足珍貴的寶貴財(cái)富。

　　培訓(xùn)班民主自由、昂揚(yáng)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境使自己獲得了一次十分珍貴的熏陶與鼓舞�！拔覀儊�(lái)自五湖四海，我們?yōu)榱斯餐�的目�?biāo)聚在一起”，培訓(xùn)班所有學(xué)員都擁有共同夢(mèng)想、一致的目標(biāo)、堅(jiān)定的信仰，我們崇尚綠色、堅(jiān)持低碳、獻(xiàn)身環(huán)保，對(duì)于綠色環(huán)保事業(yè)充滿著激情，每個(gè)人身上都洋溢著神圣的青春活力。有這么一群朝氣蓬勃、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的環(huán)保衛(wèi)士，讓人看到了綠色的希望、綠色的未來(lái)，讓人獲得了一次難得的精神熏陶與心性陶冶。

　　學(xué)無(wú)止境、任重道遠(yuǎn)，生態(tài)環(huán)保事業(yè)是一項(xiàng)造福全人類(lèi)的偉大事業(yè)。雖然環(huán)保骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是全體學(xué)員的生態(tài)環(huán)保之旅才剛剛開(kāi)始。作為戰(zhàn)斗在環(huán)保事業(yè)第一線、工作在環(huán)保事業(yè)最基層、堅(jiān)持在環(huán)保事業(yè)最前沿的環(huán)保社團(tuán)骨干，我們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)期間建立了寶貴的友誼、加強(qiáng)了交流溝通，為彼此間實(shí)現(xiàn)更大合作、加強(qiáng)交流互動(dòng)、促進(jìn)共同發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我相信，第七期全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班全體學(xué)員一定會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，牢記所學(xué)、珍惜友誼，努力學(xué)有所得、學(xué)有所用、用有所成，共同為生態(tài)環(huán)保事業(yè)和保護(hù)母親河行動(dòng)作出更加積極的貢獻(xiàn)。

青少年的心得體會(huì)7

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“通知”)，部署在20xx年3月開(kāi)展春季學(xué)期近視防控宣傳教育月活動(dòng)。

　　通知要求，各地和學(xué)校要緊扣主題、因地制宜，圍繞提高愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)、加強(qiáng)近視監(jiān)測(cè)干預(yù)、改進(jìn)學(xué)校日常管理、加強(qiáng)手機(jī)管理、有效帶動(dòng)家長(zhǎng)參與、宣傳有益經(jīng)驗(yàn)做法等六方面活動(dòng)內(nèi)容，針對(duì)影響視力的.重點(diǎn)因素，采取切實(shí)管用的措施方法，利用春季學(xué)期開(kāi)學(xué)有針對(duì)性地部署本地和學(xué)校開(kāi)展近視防控宣傳教育月活動(dòng)。

　　通知強(qiáng)調(diào)，各地和學(xué)校要開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動(dòng)感強(qiáng)的愛(ài)眼護(hù)眼科普宣傳。堅(jiān)持公益，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳教育月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)。統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康等方面力量，合力加強(qiáng)近視防控宣傳教育工作。

青少年的心得體會(huì)8

　　炎熱的夏日，面對(duì)著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場(chǎng)不免是一件令人暢快的事。但是不止會(huì)發(fā)生一些令人痛傷的'事件。

　　“學(xué)生不得自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學(xué)習(xí)時(shí)段，可能會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節(jié)假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著地，地萬(wàn)物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺水事件。

　　那年暑假，一對(duì)母子到我們xx來(lái)，應(yīng)該是來(lái)探親的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個(gè)書(shū)迷，（有點(diǎn)兒“呆板”樣兒）。他們來(lái)的第二天傍晚，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡�！蹦赣H差點(diǎn)暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。

　　我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營(yíng)死了，而且面像好，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過(guò)了一會(huì)，醫(yī)務(wù)人員和民警也陸續(xù)趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員給死者做了最后的急救希望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更了。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛靠上學(xué)，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。

　　同學(xué)們，人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要音問(wèn)一時(shí)過(guò)錯(cuò)而白白送了一天五色的生存機(jī)會(huì)。

青少年的心得體會(huì)9

　　我喜歡上心理健康課程的理由之一是老師會(huì)與我們做交流、給我們做心理測(cè)試、課堂活動(dòng)。最后一次課堂老師給我們做了這么個(gè)活動(dòng)，讓我們繪制自己的心情圖，從星期一到星期日，看情緒表的波折。我發(fā)現(xiàn)自己課多的那一天心情最差，課少的時(shí)候最高興。后來(lái)老師給我們講了ABC法則，是說(shuō)性格的，大家做了性格測(cè)試，希望老師多在課堂上做一些這樣的活動(dòng)，不僅使課堂氣氛更活躍了也讓我們更起勁去學(xué)習(xí)心理健康教育。

　　另外生活中，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，多想一些開(kāi)心的事情，必要的時(shí)候改變自己，心態(tài)很重要，同一件事情不同的看法就會(huì)有不同的結(jié)果，另外，一定要堅(jiān)持自己對(duì)的、優(yōu)秀的好的思想，這樣就不會(huì)把自己變得對(duì)自己很失望，和同學(xué)和睦相處。就我自己來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我最需要改變的是說(shuō)話，說(shuō)話的方式和音量。我說(shuō)話聲音太小，有時(shí)說(shuō)話并沒(méi)有表明自己的真實(shí)想法，有時(shí)又不得已違背了自己的意愿，就要自己調(diào)節(jié)一下，幽默可以讓氣氛活躍，也讓談話輕松。

　　通過(guò)上心理健康課，讓我終于感到人生的.珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，我們還要關(guān)心身邊的人，讓每個(gè)人得到關(guān)心。俗話說(shuō)，在家靠父母，出門(mén)靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有真正踏入社會(huì)，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠(chéng)。存真誠(chéng)的心，說(shuō)真誠(chéng)的話，作真誠(chéng)的事。自己有了什么錯(cuò)失，應(yīng)當(dāng)坦白承認(rèn)，切不可設(shè)詞遮掩;有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動(dòng)作舉止上沒(méi)有可挑剔的地方。多愛(ài)人才能多得人的愛(ài)，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來(lái)的也是什么。

青少年的心得體會(huì)10

　　在這個(gè)用錢(qián)為上的社會(huì)，我們，這群陽(yáng)光開(kāi)朗的青少年，正用我們的青春來(lái)?yè)Q取極富罪惡的金錢(qián)。

　　人力三輪車(chē)是我們這里特有的一種交通方式，走在街上，總會(huì)看到形形色色的人們優(yōu)雅地坐在上面，他們中，有興奮新奇的游客，有疲于奔命的中年人，有懶于走路的嬌小姐，然而，更多的還是穿著校服，有說(shuō)有笑的青少年。一次，我站在某個(gè)地點(diǎn)等人，旁邊有好幾輛三輪車(chē)，車(chē)夫門(mén)因?yàn)闆](méi)有生意，就坐在后座上閑聊，我聽(tīng)到這樣一番對(duì)話：

　　“唉，現(xiàn)在的小孩子都真有錢(qián)，手機(jī)里留個(gè)我的號(hào)碼，要到哪里去，都讓我載著去，一天下來(lái)光在我這就花了40多塊！想想我們那時(shí)候，就算幾十里路也要用一雙腳走著去，鞋子磨破都會(huì)心疼半天�！�

　　“那是的，這些家長(zhǎng)不知道怎么想的，我們的很多顧客，都是這些小孩子，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，我們還要靠他們吃飯呢�！蔽覀冎械拇蠖鄶�(shù)人都過(guò)著近乎“奢侈”的.生活，當(dāng)然，這是對(duì)于這些三輪車(chē)夫來(lái)說(shuō)的。

　　青少年消費(fèi)者經(jīng)常表現(xiàn)出這樣一種消費(fèi)心理：大家都沒(méi)有的自己要有，某些人有的自己必須有，大家都有的自己不想有。這是一種典型的標(biāo)新立異、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、表現(xiàn)自我的心理。所以青少年不管是在日常生活上還是其他方面，都會(huì)花費(fèi)大量的金錢(qián)。青少年的消費(fèi)是消費(fèi)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，他們的消費(fèi)，他們的愛(ài)好，都是商家謀取利益的一個(gè)最重要的信息，舉個(gè)例子，如果一個(gè)老師讓一個(gè)班的學(xué)生買(mǎi)同一本書(shū)，那么這一次大量賣(mài)出，會(huì)給商家?guī)��?lái)不菲的利益，這樣一個(gè)班的舉動(dòng)，其他人，其他班，其他年級(jí)，其他學(xué)校等等都會(huì)紛紛效仿，這樣的話，帶給中國(guó)商家的利益就是不可估量的。

　　青少年消費(fèi)群體帶給商家的利益如果換成給貧困山區(qū)的同齡人門(mén)，那么帶給中國(guó)的利處也是不可小覷的，希望大家能注意到這一點(diǎn)。

青少年的心得體會(huì)11

　　現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年輕少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易遭到毒品侵害的高危人群。

　　目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門(mén)的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)條件，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。因而可知加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和前程。

　　我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。具體做法以下：

　　1、大力宣傳，營(yíng)建良好的禁毒氛圍。

　　(1)多層面、多渠道展開(kāi)宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、少先隊(duì)可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、展開(kāi)闊別毒品為主題的手抄報(bào)比賽、主題班隊(duì)會(huì)、演講、征文等情勢(shì)宣傳毒品的種類(lèi)、性能、危害以及闊別毒品的方法和知識(shí)，使100%的中小學(xué)生都能深入認(rèn)識(shí)毒品犯法的社會(huì)危害性，自覺(jué)抵制、闊別毒品，從而使廣大青少年自覺(jué)增強(qiáng)防毒的'意識(shí)和決心。(2)加強(qiáng)法制宣傳教育。學(xué)校的法制教育可分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次，即從生活知識(shí)、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些低級(jí)生活準(zhǔn)則的教育入手，來(lái)培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)的基礎(chǔ)這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯法，并非都是成心要藐視法律，而主要是缺少生活準(zhǔn)則的修養(yǎng)，不能對(duì)自己的行動(dòng)做出合乎生活準(zhǔn)則的判定。第二層次，是加強(qiáng)青少年生活準(zhǔn)則和社會(huì)公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強(qiáng)青少年法律意識(shí)的關(guān)鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養(yǎng)，大大低于他們的文化知識(shí)水平。如果我們的學(xué)生不知道和不遵照社會(huì)生活準(zhǔn)則，沒(méi)有和缺少社會(huì)的公德修養(yǎng)，就會(huì)在客觀行動(dòng)上顯現(xiàn)偏差。

　　學(xué)校將通過(guò)思想政治課中的法制教育、法律知識(shí)比賽、通過(guò)請(qǐng)區(qū)公安分局負(fù)責(zé)禁毒教育的警官到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的情勢(shì)讓學(xué)生了解毒品的危害等情勢(shì)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。以自我互動(dòng)教育、體驗(yàn)教育、親子雙向教育、集中授課等情勢(shì)，幫助青少年在實(shí)踐中掌控法律知識(shí)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。如果條件答應(yīng)可以通過(guò)建立法律服務(wù)設(shè)施，展開(kāi)常常性的法律咨詢(xún)，為青少年提供及時(shí)有效的法律服務(wù)。

　　2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，展開(kāi)有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，掌控謝絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。堅(jiān)持從小抓，重在防，確立珍愛(ài)生命，闊別毒品的意識(shí)。

　　在普遍展開(kāi)毒品預(yù)防教育的同時(shí)，把四五六年級(jí)學(xué)生作為毒品預(yù)防主題教育的重點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，不斷探索合適于他們生理特點(diǎn)的教育方式和方法。以典型帶動(dòng)全局，并運(yùn)用解剖麻雀的方法，不斷探求規(guī)律特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問(wèn)題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師、衛(wèi)生老師結(jié)合青春期專(zhuān)題講座等情勢(shì)，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范疇內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育活動(dòng)。例如可以介紹什么是毒品?日益嚴(yán)重的毒品問(wèn)題吸毒的危害等從醫(yī)學(xué)角度，生理學(xué)角度使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到與吸毒、販毒這一觸犯刑律的毛病行動(dòng)作斗爭(zhēng)是我們每一個(gè)青少年學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

青少年的心得體會(huì)12

　　今天下午后兩節(jié)課，劉局長(zhǎng)給我們上了一堂意義非凡的法制教育課。

　　劉局長(zhǎng)首先給我們講了，青少年犯罪已經(jīng)成了社會(huì)一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，14歲到16歲被判的罪行有：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒……這些都是極為嚴(yán)重的罪行，一旦犯了其中任何一個(gè)罪，青春就會(huì)搭進(jìn)去，剩下的時(shí)光就成為吃牢飯的日子，十分不值得，所以我們一定要遠(yuǎn)離犯罪。

　　劉局長(zhǎng)還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案子：一個(gè)孩子很愛(ài)玩兒，一天晚上，出于惡作劇，他把一個(gè)大草垛點(diǎn)燃，燒著了鄰居家的房子，損失高達(dá)7000元。因?yàn)檫@個(gè)孩子還沒(méi)有到判刑的`年齡，所以他沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄，但他的父母需賠償給鄰居家所有的損失。他雖然逃過(guò)一劫?zèng)]有進(jìn)監(jiān)獄，但他的那種不良行為我們要引以為戒。僅僅是為了讓自己高興就去放火，這種行為我怎么也理解不了，如果是因?yàn)榭吹絼e人慌亂，他就開(kāi)心，這豈不和周幽王的寵妃褒姒一樣，周幽王就是因?yàn)榉榛饝蛑T侯才亡了國(guó)，我們又豈能像他一樣糊涂？

　　我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要讓祖國(guó)處處充滿生機(jī)與活力，而不是死氣沉沉。所以我們一定要遵守法律法規(guī)，不去觸碰社會(huì)的底線，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，讓所有罪名遠(yuǎn)離我們。

青少年的心得體會(huì)13

　　今天我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)憲法講憲法座談會(huì)我心里感受頗多。

　　我不由地想起還在孩童時(shí)代的我們有著孩子的天真，當(dāng)我們呱呱墜地，來(lái)到人間，便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。在兒時(shí)，我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了，我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);在校園里，我們又有老師的呵護(hù)與關(guān)心，有著同學(xué)的陪伴，有著屬于我們自己的快樂(lè)。

　　以前總是覺(jué)得自己還是小學(xué)生法律離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來(lái)我們生活的'每一部分都需要法律的保護(hù)，學(xué)以憲，憲以警，警以心。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網(wǎng)吧，對(duì)我們成長(zhǎng)就極為不利，因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少直至完全避免犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

　　憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無(wú)效的。憲法是愛(ài)法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國(guó)法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。現(xiàn)代社會(huì)受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了。

　　有了憲法的存在，我們就能?chē)?yán)于律己，養(yǎng)成嚴(yán)格的日常規(guī)范，做個(gè)健康，陽(yáng)光的人!

青少年的心得體會(huì)14

　　中國(guó)的新一代是中國(guó)的未來(lái)。我們需要建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。現(xiàn)在我們以建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為口號(hào)。我們肩負(fù)著許多使命。然而，懶惰和平庸并不能使我們的國(guó)家更加繁榮。作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該努力成為新時(shí)代的好青年，不斷充實(shí)自己，無(wú)論是文化知識(shí)，還是道德修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)和人格培養(yǎng)都要求做到最好。

　　當(dāng)我們的祖國(guó)貧窮和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有一些社會(huì)先進(jìn)分子主動(dòng)承擔(dān)拯救祖國(guó)危險(xiǎn)的責(zé)任，如在新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，有一群知識(shí)分子，他們有勇氣提出建議，發(fā)動(dòng)體育和革命，讓我們的祖國(guó)改革，實(shí)現(xiàn)國(guó)家和平，但這些人在某些方面有共同點(diǎn)，也就是說(shuō)，他們大多是年輕人，他們有良好的報(bào)復(fù)、值得稱(chēng)贊的個(gè)性和豐富的文化知識(shí)。擁有文化知識(shí)可以讓他們意識(shí)到如何讓國(guó)家更好，而不是像那個(gè)時(shí)代的大多數(shù)睡眠，總是沉迷于落后，不考慮為什么落后，也不考慮，如何讓我們的國(guó)家擺脫落后，走向繁榮，高尚的性格和不懈的心和宏大的目標(biāo)，讓他們有這個(gè)概念和報(bào)復(fù)來(lái)拯救中國(guó)。是他們深厚的愛(ài)國(guó)情懷和熱情的報(bào)國(guó)友誼，讓他們能夠在危機(jī)中挺身而出，引導(dǎo)更多的人一起拯救中國(guó)，讓中國(guó)慢慢富強(qiáng)起來(lái)。

　　作為新時(shí)代的.年輕人，我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境非常優(yōu)越。與幾十年前不同的是，當(dāng)時(shí)有很多人買(mǎi)不起書(shū)。即使是那些買(mǎi)得起書(shū)的人也缺乏教學(xué)資源。我們現(xiàn)在有了良好的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，我們應(yīng)該更加珍惜它們。我們知道現(xiàn)在的美來(lái)之不易，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好日子，充分利用它們。我們祖國(guó)的每一代人都有使命。雖然他們有不同的使命，但他們都有共同的目標(biāo)，那就是讓我們的祖國(guó)越來(lái)越好，讓人民的生活更美好，提高人民的文化水平。這樣，人民的生活質(zhì)量就會(huì)得到一定程度的提高。祖國(guó)的未來(lái)取決于我們，如果我們懶惰，不愿意奉獻(xiàn)自己，祖國(guó)就不會(huì)得到提高，如果我們每個(gè)人都有一顆美麗的報(bào)復(fù)和堅(jiān)韌的心，致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化，那么我相信祖國(guó)的目標(biāo)將在不久的將來(lái)，我們的人民將得到更好的生活環(huán)境和更好的保護(hù)。

青少年的心得體會(huì)15

　　什么是新時(shí)代的好青少年？在我看來(lái)，新時(shí)代真正的好青少年是一個(gè)集禮儀和進(jìn)步為一體的青少年。我們是祖國(guó)的花，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的責(zé)任。因此，我們不能辜負(fù)祖國(guó)的栽培，努力成為新時(shí)代的好青少年！

　　古人云：人無(wú)禮則不立，要做新時(shí)代的好少年，就要講禮儀。中國(guó)被稱(chēng)為禮儀之邦。作為新時(shí)代的青少年，我們的日常行為能配得上這個(gè)美譽(yù)嗎？以周三為例。在第二節(jié)體育課上，我們跑完了，來(lái)到花園休息。我們面前的墻上亂涂亂畫(huà)，腳印明顯，讓好墻看不到原來(lái)的樣子。這時(shí)，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿了同學(xué)出去，互不讓步，哎喲！一個(gè)小同學(xué)摔倒了�！翱禳c(diǎn)!快點(diǎn)!不要在這里擋道！后來(lái)一個(gè)大同學(xué)不耐煩地說(shuō)……操場(chǎng)上，這是我們的地盤(pán)，你為什么要占地方？一群五年級(jí)學(xué)生說(shuō)。我們先到這里！要知道先來(lái)后到！四年級(jí)學(xué)生也不甘示弱。看到這些，我很難過(guò)。作為一名小學(xué)生，我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要以實(shí)際行動(dòng)綻放文明禮儀之花。一個(gè)微笑，一個(gè)你好，會(huì)送出一縷春天，溫暖整個(gè)校園；靜靜地站著，請(qǐng)先走，可以迎來(lái)安全和諧；靜靜地彎下腰撿起紙屑，可以還清水藍(lán)天；輕聲說(shuō)對(duì)不起沒(méi)關(guān)系，讓友誼的紅絲帶與心緊密相連……

　　但是，有了禮儀，我們能稱(chēng)之為新時(shí)代好少年嗎？答案是否定的，作為新時(shí)代的.好少年，我們也應(yīng)該奮進(jìn)。向知識(shí)的天空飛翔，氣勢(shì)不屈。只有知識(shí)才能使國(guó)家更加富強(qiáng)。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間變成知識(shí)，就像聞一多先生的閱讀成癮；我們也可以把書(shū)變成知識(shí)，像魏編三絕的故事一樣熟悉我們的心，為國(guó)家的繁榮和繁榮做出貢獻(xiàn)。

　　如果你只能讀書(shū)，你將不可避免地成為一個(gè)不聽(tīng)窗外的東西，只讀圣人的書(shū)的書(shū)呆子。要成為一個(gè)新時(shí)代的好青少年，我們應(yīng)該關(guān)心世界上的一切。我們可以閱讀更多的新聞，了解國(guó)家的趨勢(shì)；我們也可以閱讀更多的軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。只有這樣，我們才能成為一個(gè)博學(xué)和進(jìn)取的好青少年。

　　小禮儀，知進(jìn)取，讓我們用文明的行為，良好的習(xí)慣和進(jìn)取的精神起航吧！共同努力成為新時(shí)代的好青少年！

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