關(guān)于科技的心得體會

　　心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于科技的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于科技的心得體會1

　　信息科技學科是一門新興的學科，在未來，它成為一門十分重要的課程，現(xiàn)它還處于教學的幼兒期，在教學的過程中沒有多少經(jīng)驗可以借鑒，所以如何教好這門學科，是我們這些一線信息科技老師一直在探索的課題，我們期待著能找出一條突破傳統(tǒng)、適應(yīng)現(xiàn)代教學規(guī)律、符合實際情況的教學路子。今天我在這里交流一下自己教學中的心得體會，希望能得到你的共鳴。

　　一．積極培養(yǎng)良好的操作習慣

　　信息科技課程是一門實踐性很強的學科，與其他學科相比，它的一個重要的特點就是培養(yǎng)學生的動手操作能力，我覺得操作中培養(yǎng)學生良好的操作習慣很有必要，教學中，我比較注意以下四方面的正確引導。

　　1．“眼”：學生上機操作時，教師要做正確引導、說明和示范，強調(diào)眼睛該干什么、怎么干。如操作中用鍵盤時，要求學生不看鍵盤，用手指去感覺，學生最易犯“一會兒看屏幕，一會兒看鍵盤”的毛病，教師最好能反復(fù)督促，對學生能堅持嚴格要求。

　　2．“嘴”：上機練習時，有的學生嘴巴說個沒完，或者個別學生為了防止出錯，邊輕聲讀邊錄入。這些不良習慣一來影響周圍環(huán)境，二來影響操作速度，我告訴學生操作時用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴該讓它好好休息。

　　3．“耳”：學生一進機房就喜歡戴起耳機邊聽歌邊操作，一心兩用，其后果就是上課注意力不集中，也給旁邊同學造成負面影響，我就告訴學生可以戴耳機，但是必須是在完成操作的情況下，大多數(shù)學生會積極地按你的要求做。當然，也有學生會依然我行我素，這時，采取一些個別談心，或者用榜樣的力量來督促這些學生自律，不過既然是談心，就不要用訓斥的方式與學生交流，用淡然一點的態(tài)度把你的想法告訴學生，可能會更容易贏取學生的心。

　　4．“手”：對電腦操作，當然離不可手的參與了。在教學訓練時，教師要演示手的擺放位置和姿勢，并向?qū)W生說明和解釋這樣做的必要性和重要性。如果學生比較小，還可以用1、2、3代替手的不同位置，適當?shù)臅r候進行一下口令訓練，既讓學生牢記準確的動作，也帶有娛樂與放松的功效。

　　5．有些學生以前養(yǎng)成了一些很不好的習慣，比如關(guān)機的問題，有些學生關(guān)機只把顯示器關(guān)閉就算關(guān)機了，還有些學生關(guān)機直接關(guān)電腦電源的，五樓電腦房的電腦比較老，開始關(guān)閉之后還要按下電源才能真正把電腦關(guān)閉，因此要不斷反復(fù)的強調(diào)學生關(guān)機的，有些學生強調(diào)了一年了，到后面還是會忘記。因此發(fā)現(xiàn)良好的習慣對于學生來說是很重要的。

　　6．有些學生上課一邊做一邊開窗口玩游戲，這樣就會導致作品做的是又慢又差，所以看到這樣的情況要堅決制止，實在不聽話的要反復(fù)教育，談心。

　　二．充分利用學生的好奇心

　　好奇是人的天性，正是因為好奇，才促使人類不斷地探索，不斷地發(fā)明與創(chuàng)造——好奇是人類進步的動力源泉。在信息科技的教學過程中，學生面對計算機，總是充滿了好奇，總想擺弄一些讓他們感興趣的東西，如屏幕保護、圖片、聲音等等，如果我們只是一味的壓制學生的好奇心，不允許他們考慮任何與本課無關(guān)的內(nèi)容，這樣做會讓學生覺得上課索然無味。這時，我覺得我們自己首先要轉(zhuǎn)變一下觀念，認識到好奇心理在教學中的積極作用，不回避學生的好奇心，而是采取適當?shù)陌�容態(tài)度，努力把握好學生的好奇心理，為信息科技的教學服務(wù)。

　　有的學生喜歡在課上探索一些課本外的'內(nèi)容，我認為應(yīng)該進行鼓勵，因為計算機的學習本身就需要有探索精神，也許他們只是覺得有趣，但他們在探索的過程中不經(jīng)意之間卻鞏固了許多知識，會學到一些新知識、新方法，并且還會很快地進行知識的傳遞。

　　三．適時的改變教學策略

　　學生的能力存在較大的差異，學生已有的電腦知識基礎(chǔ)也有差異,所以在學生練習的時候，經(jīng)常是有的學生掌握新課內(nèi)容很快，有的就非常慢。這時要想滿足不同學生的需求，就要求老師對課程的內(nèi)容進行設(shè)計了，如可以把操作要求分為幾次層次：最基礎(chǔ)的層次，加點難度的層次，拓展的層次，但這樣一來，光靠書本知識就可能不夠，需要老師備課準備更多的內(nèi)容，拓寬教學內(nèi)容的深度與廣度，這樣可能會適合不同能力層次學生的需求。當然，有時我們也可以請一些有一定基礎(chǔ)或接受比較快的學生充當講解員、演示員，這樣既給予這些學生一個鍛煉的機會，同時，也能讓其他學生的注意力更集中，老師也能從學生的操作中及時發(fā)現(xiàn)問題而采取相應(yīng)的教學策略。也可以請操作快的學生做小老師，去幫助碰到困難的學生，學生間的傳授，可以為已初步掌握基本知識的學生創(chuàng)設(shè)一個問題場景，讓其幫助別人找出問題的癥結(jié)，并能幫助別人解決問題，從而獲得一種新的情感體驗，其對知識的掌握也就不單是停留在面上，而是對知識有個系統(tǒng)的認識與思考。

　　教學中，我總是喜歡為學生創(chuàng)設(shè)一個學習的情境，有時故意讓學生體驗失敗，再找到成功；有時我會請學生把碰到的問題提出來，寫在黑板上，請學生在操作中去尋找這些問題的答案，最后再進行交流；有時，在進行作品展示時，我會請學生回憶一下在操作中碰到了哪些困難，是如何解決的，學生會把整個過程說得頭頭是道，而學生所說的，基本上也就是本課時重難點，也就其他學生也會碰到的共性問題，這樣一來，學生在平時的操作中不是盲目的模仿，而是能仔細觀察和認真思考，碰到問題時也敢于提問，敢于提出自己的意見，這樣做，我覺得可以既能讓學生逐步理解理論知識，形成知識結(jié)構(gòu)，也能提高學生思維能力。

關(guān)于科技的心得體會2

　　老師告訴我們今天要去西藏自然科學博物館參觀，而我早就聽說過那里有許多新奇好玩的東西，但是一直沒機會去，現(xiàn)在終于有機會去參觀了，我特別開心。

　　老師一聲令下，大部隊開始向西藏自然科學博物館出發(fā)，經(jīng)過一刻左右的路程，終于來到西藏自然科學博物館了。我非常興奮，迫不及待地就跑了進去。走進大廳一看，博物館一共有三層，每層所展覽的都不一樣，第一層是關(guān)于科技和文化的，第二層是關(guān)于地理的，第三層是關(guān)于生物的。我特別幸運，被分到了參觀第一層科技館的那一組，講解員是一位年紀不大的小哥哥，他講得非常精彩，聽他講解完后，我們就是自由活動了。

　　我先到了一個奇怪的機器人面前，他的手里拿著一個打亂的魔方，我按了一下按鈕，機器人就快速地把魔方還原了，這可真讓我目瞪口呆，然后我看了一下機器人的`介紹，我才明白，原來這一系列的操作都是因為這個機器人的大腦里裝了一個可以還原魔方的芯片。我開始來回逛，我看到了一個像賽道一樣的東西，名叫小球歷險記，這是通過人為手動就可以讓小球轉(zhuǎn)一圈的游戲。

　　通過這次學校組織的活動，不僅讓我大飽眼福，還讓我懂得了許多科學的原理，使本來不喜歡科學的我現(xiàn)在已經(jīng)愛上了科學，所以我要謝謝學校和西藏自然科學博物館給了我們這么一個好機會。

關(guān)于科技的心得體會3

　　近年來，人們感覺天氣突然變熱了。涼爽的秋天幾乎在10月下旬開始，8月份最熱的一天實際上已經(jīng)達到40多度。這是為什么？本來，是人類造成了災(zāi)難。

　　全球變暖有很多原因。主要原因是人類使用了大量的化石燃料(如煤、石油等)。)在過去一個世紀的工業(yè)化中，又排放了大量的二氧化碳等溫室氣體。因為這些溫室氣體對來自太陽的短波輻射高度透明，對地球反射的長波輻射高度吸收，這通常被稱為溫室效應(yīng)，導致全球變暖。

　　全球變暖將給地球和人類帶來復(fù)雜的潛在影響，既有積極的，也有消極的。比如隨著溫度的升高，亞極地可能更適合人類居��；在適當?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度可以促進光合作用，使植物具有較高的固碳率，并導致植物生長量的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的積極影響。然而，與積極影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更大、更深遠。

　　主要危害如下：

　　(1)低地被淹沒；(2)海岸被侵蝕；(3)地表水和地下水含鹽量增加，影響城市供水；(4)地下水位上升。全球變暖對人類非常有害。應(yīng)該采取什么措施？首先，人類要樹立環(huán)境意識，沒有這種意識做任何事情都是沒有用的。

　　第一，根據(jù)全球變暖，主要是臭氧空洞造成的'，所以人類應(yīng)該減少使用破壞臭氧層的化學物質(zhì)。

　　二是多種樹，減少二氧化碳排放，讓大自然的平衡更偏向大自然。

　　第三，減少使用污染環(huán)境的燃料，提倡使用綠色燃料，如酒精汽油。

關(guān)于科技的心得體會4

　　現(xiàn)在的社會是科學化的社會，科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識激增帶動了科學技術(shù)的高精尖發(fā)展。

　　今天，我有幸與大家一起參觀福州的科技館，先進的高科技產(chǎn)品令我大開眼界。

　　走進科技館大門，首先映入眼簾的是一個精致的衛(wèi)星模型，高1.5米，寬1米左右，它不停地轉(zhuǎn)動，給我留下了很深的印象。

　　在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現(xiàn)出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態(tài)。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目了然。但這么大的地球儀為什么懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。

　　經(jīng)過閱讀說明才了解，其原理是在地球儀上部是磁場控制器，傳感器感知到距離變小時，減小磁場強度，當懸浮距離變大時，增大磁場強度，從而保證地球儀與控制器之間距離約40毫米左右，另外旋轉(zhuǎn)磁場發(fā)生器使地球儀旋轉(zhuǎn)。

　　“瞧，多美的杯子。”沿著好友指的方向看去，的確有一個精美的黃色杯子，也是懸浮在空中，難道又是一個磁場吸引的原因？當我再向前走一步時杯子就漸漸模糊了，我要觸摸它，卻怎么抓也抓不到，這應(yīng)該不是磁場之類的，而是一個虛影，它采用的是球面鏡，根據(jù)球面鏡光學成像原理的科技手段來展現(xiàn)栩栩如生物體。使我們在得到科學和藝術(shù)的享受的同時了解光學成像的原理，真是一舉兩得。

　　在科技館北邊有一個傾斜小屋，進入小屋，立刻感到頭昏眼花，不自覺緊抓扶手不放，因為人的行動是受大腦指揮的，而大腦接受信息時才能發(fā)出指令，前庭覺將感受人體平衡信息（垂直或傾斜）；視覺將感受人所處地面水平情況；肌肉將發(fā)出緊張情況信息，大腦將綜合這些信息作出判斷，對骨骼、肌肉和有關(guān)器官發(fā)出指令，當我們進入傾斜小屋后，我們只感到墻面是垂直的.，經(jīng)驗產(chǎn)生的視覺信息認為我們是站在水平地板上，但前庭覺反映是站在傾斜面上，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發(fā)出正確指令，因而我們頭昏眼花感到行走困難。

　　參觀完諸多展品，真令我獲益匪淺，興趣大增，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的科學儀器不斷問世，使人類走向高級文明階段，為將來更發(fā)達的科技開辟了廣闊的前景。我們作為下一代接班人，更應(yīng)該努力學習，為科學做出貢獻。

關(guān)于科技的心得體會5

　　一個農(nóng)民為了發(fā)財，重新種了一大片棗林，每天精心護理。全家人都期待這棵棗樹能給他們帶來財富，終于盼到了收獲的季節(jié)。然而令人困惑的是，棗樹的花沒有結(jié)果，而是變成了光禿禿的枯枝，這讓農(nóng)民很難過�？粗�一片片枯葉，全家人都忍不住抹眼淚，無奈。

　　當時科技下鄉(xiāng)，很多專家來幫農(nóng)民，教科技，用科技發(fā)財。這位農(nóng)民抱著試一試的態(tài)度，請專家去他家的棗園看看棗樹的問題。到了棗園，看見那農(nóng)戶家在棗樹上噴農(nóng)藥，就上前問為什么。他說棗樹上的飛蟲要用農(nóng)藥殺死。專家們看著棗樹，立刻停止說：現(xiàn)在是棗樹開花期，不能噴農(nóng)藥，會燒花頭，當然不會結(jié)果。農(nóng)民還是半信半疑，但寧愿相信自己有的，也不愿相信自己沒有的。他持懷疑態(tài)度，根據(jù)專家的'說法又培養(yǎng)了一年。出乎農(nóng)民意料的是，棗樹當年收獲頗豐，總產(chǎn)量從僅1000斤躍升至25萬斤，讓農(nóng)民既驚又羨：農(nóng)藥是科技發(fā)明的，農(nóng)藥的使用也需要科技。

　　科技真的有那么神奇嗎？答案當然是肯定的。過去，農(nóng)民依靠天氣吃飯，種植莊稼和樹木都是靠自己的經(jīng)驗，但病蟲害往往使他們遭受重大損失。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們發(fā)明了殺蟲劑來消除病蟲害。農(nóng)民有保護莊稼的寶藏，所以他們可以更快地致富。但是，農(nóng)藥的使用也需要科技的幫助。從這個角度來說，科技確實是致富的金鑰匙。無數(shù)事實證明，只有相信科學，掌握技術(shù)，致富，才有保障。

　　科技真的很重要。

關(guān)于科技的心得體會6

　　我們腳下的土地一直在經(jīng)歷著巨大的變化，這些變化都源于科學技術(shù)！

　　——銘文

　　一千年前，人們過著簡單而艱難的生活。當時。人不知道什么是精神世界。他們只想安安靜靜的生活，吃喝玩樂，維持正常的生活。為此，人們燒香拜佛，祈求和平。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具，但是它很貴，所以人們不得不選擇步行。從上海到北京，要趟過山河。如果你得了肺炎，沒有辦法治愈，所以人的壽命很短。

　　現(xiàn)在有人發(fā)明了手機，緩解了異地人士的相思之苦；有人發(fā)明了飛機，放棄了跑到外面的人的長途跋涉；有人發(fā)明了麻醉劑，為患有這種疾病的人避免了另一層痛苦。是科技讓我們的地球越來越小�，F(xiàn)在，我們不再滿足于物質(zhì)享受，而是精神上更加舒適。燒香拜佛還存在，不存在的是人的愚蠢想法。

　　隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，生活中常見的疾病幾乎都可以治愈，壽命被延長的人有更多的時間去拓展和享受生活。生物、化學等自然科學技術(shù)的飛速發(fā)展，給好奇心極強的人們帶來了豐富多彩的精神食糧。人類在探索和發(fā)明的同時，肯定了自身的價值。人們享受著科技帶來的好處，也獲得了幸福。

　　曾經(jīng)，人們對天空中的星星感到驚訝；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送入太空。

　　曾經(jīng)，人們想過如何站在這個弱肉強食的世界里；如今，我們在思考如何在這個明爭暗斗的世界中生存。

　　………

　　在這個科技改革者的社會里，我們需要正視科技的力量，讓我們的生活更美好！

　　我們生活在21世紀，歷史的車輪飛速向前滾動。先進的技術(shù)創(chuàng)造了我們今天美好的生活。

　　隨著時代的發(fā)展，無數(shù)先賢給我們留下了智慧和真理，人們在不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，人類的步伐在大步前進！

　　汽車的發(fā)明無疑極大地方便了我們的旅行，并帶來了許多便利。航空、輪渡、火車等日益壯大；農(nóng)業(yè)成就驚人；家庭室的物品和機器不斷人性化，很多發(fā)明為我們的生活打下了良好的基礎(chǔ)。計算機是跨世紀的創(chuàng)造，我們離不開它，越來越依賴它。計算機可以很容易的幫助我們控制很多東西，精確的'計算出我們想要的數(shù)據(jù)，滿足我們很多方面的需求。人類對知識無止境的渴望，驅(qū)使我們無所畏懼地面對一切奧秘，把視野放在那里。

　　上帝給了我們智慧，這是注定要我們?nèi)ヌ剿鞯�。科技這個詞是人類創(chuàng)造的，注定會給我們帶來美好的未來！但是，隨著時代的變遷和科技的進步，我們在地球——上生活和棲息的一片凈土被破壞了�？茖W技術(shù)給我們帶來了好東西，也帶來了新問題。如今汽車被人類廣泛使用，但它們需要大量的汽油供應(yīng)。汽車經(jīng)久不衰，礦產(chǎn)開采失控，樹木不斷被砍伐等等，讓地球滿目瘡痍。溫室效應(yīng)蔓延全球，使得天氣變得異常炎熱，雪山開始融化。

　　這一切，不都是拜我們?nèi)祟愃�賜嗎？在追求更美好未來的同時，首先要保護好自己的家園，而不是不考慮后果，用盡一切手段滿足更高的生活需求。如果我們摧毀我們的家園，我們所做的一切最終都不會白費？

　　上帝給了我們這片家園來保護它。科學技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)造將使我們的生活更加美好。同時，我們將用自己的技術(shù)保護我們的家園，讓它輝煌，成為宇宙中一顆閃亮的星星！

關(guān)于科技的心得體會7

　　9月16號上午，我們07級學生一起踱步來到了上海杉杉科技有限公司，帶著疑問，我們走進了這家在我印象中是做服裝的公司。

　　進入 公司，公司負責人簡單的幫我們介紹了下公司的概況。上海杉杉科技有限公司是專門從事新型功能材料研發(fā)、生產(chǎn)與銷售的高新技術(shù)企業(yè)，由杉杉集團與寧波杉杉股 份有限公司共同投資組建，注冊資金1.53億元。公司主要從事鋰離子電池綜合負極材料、正極材料、電解液以及高強高密高純的各向同性炭材料等系列產(chǎn)品的研 發(fā)、生產(chǎn)和銷售，年銷售總額超5億元，產(chǎn)品暢銷國內(nèi)外，是目前世界上經(jīng)營鋰離子電池材料品種最齊、規(guī)模最大、市場客戶最多的專業(yè)高科技公司。負極材料年生 產(chǎn)能力為450噸，20xx年3月底二期工程投產(chǎn)后，年生產(chǎn)能力達到1000噸以上。其中由公司自主研究、開發(fā)、擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的負極材料―中間相炭微 球，自20xx年投產(chǎn)以來，一直以品質(zhì)優(yōu)良、性能穩(wěn)定、安全一致性好得到了廣大客戶的親睞和信任，其技術(shù)水平與產(chǎn)品質(zhì)量國內(nèi)唯一，國際領(lǐng)先，位居同類產(chǎn)品 前列。打破了日本該項目在國際上的技術(shù)壟斷和市場壟斷，填補了國內(nèi)空白，對增強我國鋰電池生產(chǎn)企業(yè)的市場競爭能力，支持民族高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有十分重要 的意義。而今天我們參觀的廠區(qū)只是生產(chǎn)電池負極材料。

　　杉杉科技主要生產(chǎn)鋰離子電池負極材料。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們進入了他們的生產(chǎn)車 間，只見員工都戴著面罩在那里工作。經(jīng)工作人員介紹，我們更加深的了解到，我們手機上所用的鋰電池負極的材料。做負極的材料主要是石墨，而石墨的好壞對鋰 電池的質(zhì)量起到了很重要的作用。接著我們來到了該公司的實驗室，在實驗室里，我們看到了研究人員對負極材料的分析。我們這才了解到，手機鋰電池負極其實是 石墨材料均勻附著在銅膜上，然后卷成圈塞進手機電池殼里面。

　　在快結(jié)束的之前，我問了下帶領(lǐng)我們的車間主任楊鐵軍，他跟我講了這樣一段話 “杉杉的技術(shù)創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在圖紙和思路，更為企業(yè)帶來巨大的'經(jīng)濟效益，在激烈的市場競爭中始終立于不敗之地。企業(yè)每年將銷售收入的5%投入到創(chuàng)新能力建 設(shè)上，截至去年年底已累計投入科研費用8000多萬元，建立了上海市鋰離子電池負極材料和特種炭素材料企業(yè)技術(shù)中心，還與合肥工業(yè)大學合作建立了農(nóng)產(chǎn)品生 物化工工程技術(shù)研究中心，建立了杉杉新材料研究院，企業(yè)的創(chuàng)新能力不斷增強，杉杉已經(jīng)踏上科技企業(yè)的嶄新征程，去創(chuàng)造更加輝煌的未來。”

　　杉杉公司從"杉杉西服不要太瀟灑"轉(zhuǎn)型為"科技創(chuàng)造未來"的科技集團型企業(yè)，讓我們從中學到了很多，雖然我們以后不一定會從事這一行，但杉杉科技公司的精神已經(jīng)能讓我們重新定位自己。

　　短暫的參觀在杉杉科技公司領(lǐng)導的歡送中結(jié)束了。

關(guān)于科技的心得體會8

　　科技創(chuàng)新是國家強盛和民族興旺的動力源泉，一個國家和民族的創(chuàng)新能力，決定著國家和民族的前途命運。中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)，科技自立自強是促進發(fā)展大局的根本支撐，只要秉持科學精神、把握科學規(guī)律、大力推動自主創(chuàng)新，就一定能夠把國家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎(chǔ)之上。貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議精神，必須堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。

　　新一輪科技革命帶來歷史性機遇

　　縱觀人類歷史，科技改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式，并極大地促進了人類社會的進步。在21世紀，創(chuàng)新已經(jīng)變得無所不在，科技成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)應(yīng)用的速度越來越快。在全球發(fā)展的整體格局中，誰能抓住創(chuàng)新的機遇，誰就能搶占發(fā)展的先機。

　　在任何困難和風險面前都從來不放棄、不退縮、不止步的自強精神，是中華民族的偉大品格。在當今時代背景下，創(chuàng)新精神是自強精神的最好體現(xiàn)。要自強，必創(chuàng)新；

　　唯創(chuàng)新，才自強。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織激蕩的關(guān)鍵時期，我們唯有自強奮進，矢志不移堅持自主創(chuàng)新，凝神聚力提升國家創(chuàng)新能力，才能在危機中育先機、于變局中開新局，為中華民族的偉大復(fù)興提供堅強的科技支撐。

　　科學是推動歷史前進的磅礴力量。人類歷史上的每次科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，都會引發(fā)世界科學中心和產(chǎn)業(yè)中心的轉(zhuǎn)移，并重塑世界格局。歷史表明，大國崛起無不以強大的科技創(chuàng)新能力為支撐。歷史思維幫助我們看清楚大勢，幫助我們預(yù)判并把握時代的機遇。當今世界正在經(jīng)歷新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革，全球科技創(chuàng)新空前活躍，全球創(chuàng)新版圖正在重構(gòu)。世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式出現(xiàn)了歷史性的交匯，我們面臨著千載難逢的歷史機遇，同時也面臨著史無前例的嚴峻挑戰(zhàn)。

　　深刻分析出現(xiàn)科技短板的深層次原因

　　當前，我國科技事業(yè)發(fā)展還存在著一些突出問題。對此，我們需要徹底分析更深層次的原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有找到問題的癥結(jié)，我們才有可能真正解決制約我國現(xiàn)代化建設(shè)、妨礙我國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的科技短板。

　　關(guān)于“卡脖子”問題。“卡脖子”技術(shù)往往具有戰(zhàn)略性、壟斷性、復(fù)雜性的特征，一般在短時間內(nèi)既無法替代又難以突破。“卡脖子”技術(shù)涉及復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)和最基礎(chǔ)的技術(shù)理論，也涉及大量關(guān)鍵裝備。解決“卡脖子”問題往往需要長期高投入和高度協(xié)同的科研攻關(guān)，并依賴完善的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

　　關(guān)于基礎(chǔ)研究問題�；�礎(chǔ)研究是為了獲得新的知識，不以任何特定的應(yīng)用或使用為目的，一些技術(shù)研發(fā)及技術(shù)應(yīng)用的競爭實質(zhì)上是基礎(chǔ)學科實力的比拼，一些關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展往往要依靠基礎(chǔ)研究的積累和突破。必須解決對基礎(chǔ)研究重視不夠和投入不足的問題，既要增加基礎(chǔ)研究經(jīng)費，又要給基礎(chǔ)研究更大的發(fā)展空間和寬松的管理政策。

　　關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化問題�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化是利用科技成果形成新技術(shù)、新工藝、新材料、新產(chǎn)品的過程。高效的科技成果轉(zhuǎn)化機制能夠極大提升現(xiàn)實生產(chǎn)力水平，有力推動經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。目前，我國很多科學研究停留在論文發(fā)表和專利申請階段，科技創(chuàng)新止步于“最后一公里”，研究產(chǎn)出與產(chǎn)業(yè)實際需求還存在一定的差距。

　　要真正解決科技短板問題，還需要對科技工作、對科學研究和技術(shù)開發(fā)活動的客觀規(guī)律進行深入思考，以期基于規(guī)律的認識，實事求是地針對問題精準發(fā)力。

　　科學技術(shù)研究和相關(guān)活動具有如下特征：目標的不確定性、領(lǐng)軍人才及關(guān)鍵人員的重要性、項目規(guī)劃的科學性、項目執(zhí)行的剛性與柔性、人的主觀能動性、條件環(huán)境的依賴性、思想交流的開放性、全球化背景下的競爭性等等。這些特征值得我們深思，需在尊重科技規(guī)律的基礎(chǔ)上采取科學合理的方式和手段去管理科技工作。

　　實際上，在討論“卡脖子”問題時，我們還需要意識到科學技術(shù)正面臨著新一輪大爆發(fā)，需用全面的、發(fā)展的、系統(tǒng)的觀念去看待科學技術(shù)的發(fā)展趨勢，去科學統(tǒng)籌科技規(guī)劃的制定�？萍几锩�、產(chǎn)業(yè)革命一方面為大國崛起提供了難得的機遇，另一方面也提出了新的挑戰(zhàn)，只有在競爭中搶得先機，才能夠提升國家的科技競爭力和國家綜合實力。在嚴峻的全球科技競爭中，我們除了要運用好戰(zhàn)略思維、辯證思維外，還要用好底線思維。

　　起而行之，構(gòu)筑民族復(fù)興的強大科技支撐

　　要堅定不移地貫徹新發(fā)展理念，起而行之，用自強精神和創(chuàng)新精神，為大國崛起提供有力支撐。

　　構(gòu)筑良好的學術(shù)生態(tài)。學術(shù)生態(tài)反映了學術(shù)品位，良好的學術(shù)生態(tài)是學術(shù)水平持續(xù)提升的重要保障。要努力建立堅守誠信、崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、敢于擔當、寬容失敗的學術(shù)生態(tài)，堅決排除非學術(shù)因素對學術(shù)的干擾。一方面，學術(shù)誠信是良好學術(shù)生態(tài)的前提，是每個人在學術(shù)活動中必須堅守的道德規(guī)范。學術(shù)不端行為不僅損害科學界的公平、正義，而且褻瀆了科研工作者、科學家的形象。學術(shù)活動不容半點雜質(zhì)，對一切學術(shù)不端行為的唯一態(tài)度就是“零容忍”。另一方面，科學合理的學術(shù)評價對于學術(shù)共同體的價值取向至關(guān)重要。應(yīng)創(chuàng)新人才評價機制，建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導向的科技人才評價體系，形成并實施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價制度。學術(shù)評價倡導什么、反對什么，對于學者有著重要的引導作用，對形成良好的學術(shù)生態(tài)有著重要的影響。為此，要樹立正確的評價導向，堅決克服唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項等傾向。要辯證地看待數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，數(shù)量的指標往往好操作、易執(zhí)行，但并不真正代表質(zhì)量。在科技領(lǐng)域，量變不一定必然導致質(zhì)變。

　　發(fā)揮大學基礎(chǔ)研究主力軍的作用。大學具有關(guān)注長遠、人才聚集、學科齊全的獨特優(yōu)勢，在推動基礎(chǔ)研究方面有著不可替代的作用。大學是人才聚集的地方，大學的`重要職責是追求和傳授學問、探索和擴展人類知識邊界，大學產(chǎn)生的重要研究成果不斷推動著社會發(fā)展進步。大學同時也是學科交叉匯聚的地方，學科交叉點往往是新的知識生長點、新的科學前沿，是最有可能產(chǎn)生重大乃至革命性突破的地方。大學還是重要創(chuàng)新思想的發(fā)源地。大學具有關(guān)注長遠、氛圍寬松的特征�；�礎(chǔ)研究的價值往往在短期內(nèi)并不明顯，基礎(chǔ)研究的結(jié)果往往不能預(yù)設(shè)。研究者需要“自由飛翔”的環(huán)境，自由的廣度決定了飛翔的高度。

　　打造大學和企業(yè)創(chuàng)新“雙引擎”。大學和企業(yè)的合作要跳出成果轉(zhuǎn)化的舊模式，要構(gòu)建戰(zhàn)略層面的校企長期合作關(guān)系，建立新型的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新體系。要進一步完善大學與企業(yè)之間高水平人才流動機制，確�？茖W家與工程師之間、大學與企業(yè)之間在人才培養(yǎng)和供給方面保持持續(xù)深入的對話與合作，共同面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，打造產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)新體系。一方面，大學要加快提升自身的創(chuàng)新能力。大學要通過整體性、系統(tǒng)性、協(xié)同性的改革，不斷推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，從頂層設(shè)計和整體布局上對世界一流大學創(chuàng)新體系建設(shè)進行系統(tǒng)謀劃和長遠思考。要加強學術(shù)共同體建設(shè)，打造一流的學術(shù)生態(tài)和學術(shù)文化。要完善學科布局，進一步推動學科交叉。要加強對基礎(chǔ)研究的長期穩(wěn)定有力支持。要加強重大創(chuàng)新平臺和科研攻關(guān)團隊建設(shè)，瞄準國家重大需求開展有組織的科研。要推進科教融合，增強科研的育人功能。要主動謀劃、提前布局，牽頭和參與國際大科學項目，不斷提升創(chuàng)新水平。另一方面，企業(yè)要加大對創(chuàng)新的投入并發(fā)揮主力軍作用。大學推動創(chuàng)新，更多是從科學本身的邏輯出發(fā)，去探索未知領(lǐng)域，從而給予人類社會發(fā)展持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動力。企業(yè)則更多地從科技發(fā)展的外部需求入手，有效地配置各類創(chuàng)新資源和創(chuàng)新要素，從而成為推動創(chuàng)新的強大外部動力。同時，重大的科技創(chuàng)新突破往往能夠孕育出世界級的高科技企業(yè)。歷史上，計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生和發(fā)展催生了微軟、蘋果、谷歌、亞馬遜等企業(yè)。因此，我國高科技企業(yè)要抓住科技革命帶來的重大機遇，樹立創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂的觀念，發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體作用，使企業(yè)成為創(chuàng)新要素集成、科技成果轉(zhuǎn)化的生力軍，打造科技、教育、產(chǎn)業(yè)、金融緊密融合的創(chuàng)新體系。

　　要加快完善國家創(chuàng)新體系。當前，世界各國之間的科技競爭在更深層次上是國家創(chuàng)新體系的競爭，目的是爭奪未來競爭主導權(quán)。歷史經(jīng)驗表明，工業(yè)革命發(fā)生時，一批關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，往往能夠推動一個或若干個新的主導產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，同時也伴隨著創(chuàng)新方式和創(chuàng)新體系的變革，為后發(fā)國家通過提高創(chuàng)新體系整體效能實現(xiàn)趕超提供了重大機遇。以智能化為重要特征的第四次工業(yè)革命，融合信息、智能制造、生命、材料等眾多科技，會帶來未來百年人類社會的重大變革，導致全球產(chǎn)業(yè)競爭格局的重新調(diào)整，也為重構(gòu)國家創(chuàng)新體系提供了重要的窗口期。黨的十九屆五中全會強調(diào)，“完善國家創(chuàng)新體系，加快建設(shè)科技強國”。國家創(chuàng)新體系的整體效能是未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)競爭決勝的關(guān)鍵。為此，要加強頂層設(shè)計，建立多方參與、充分論證的頂層決策咨詢機制。要完善重大項目組織管理模式，明確責任制，健全適應(yīng)市場機制的創(chuàng)新管理模式。要完善基礎(chǔ)研究有效引領(lǐng)和支撐攻克關(guān)鍵核心技術(shù)的激勵政策和人才培養(yǎng)模式。要強化知識產(chǎn)權(quán)保護體系，為中小型科技企業(yè)成長提供良好環(huán)境。要全面推進技術(shù)創(chuàng)新國際合作，促進以吸引全球優(yōu)秀創(chuàng)新人才為重心的新一輪對外開放。

　　在我國即將進入新發(fā)展階段的關(guān)鍵時期，我們要深刻領(lǐng)悟把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐的重大意義，樹立更加強烈的使命感和責任感。堅持“四個面向”，抓住科技創(chuàng)新發(fā)展的新機遇，進一步完善科技創(chuàng)新體系，以創(chuàng)新增添發(fā)展動力，積極服務(wù)國家科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

關(guān)于科技的心得體會9

　　有一天，媽媽說要買個智能廚房。我一聽，心里頓時出現(xiàn)了許多小問號：這個廚房有多大?媽媽不會要把廚房給拆了吧?……等到媽媽把“廚房”抱回來時，我才發(fā)現(xiàn)，它只比豆?jié){機大一點!這么小個東西真的可以做出香甜可口的飯菜嗎?沒等我提問，媽媽就給我布置任務(wù)了：“今天你用這個機器來做一道你最愛吃的糖醋排骨吧!”

　　天啊!這道菜媽媽平時需要一個多小時才做好!讓我這個沒有絲毫經(jīng)驗的小毛孩來做，實在很忐忑!可是我又很期待接下來的奇妙變化。我點開機器屏幕上的“糖醋排骨”菜單，所需要的'食材一目了然。媽媽說：“接下來你只要按照菜單上的步驟一步步做就行了!”可是剛開始第一步，我就犯傻了，屏幕顯示“倒入20克油”。20克油是多少?家里有天平嗎?媽媽指了指屏幕上的小天平，說：“這個神器自帶天平，你只要往里倒油，等數(shù)字顯示20時就可以了!”“哇，這么高科技，真神奇!”接著我按照指示把食材全部放入機器中，然后按下啟動鍵。

　　“這樣就可以了嗎?”我有些不放心。

　　“放心吧!”媽媽安慰我道。

　　聽著鍋里咕嚕咕嚕的聲音，我有些好奇，打開機器頂部的量杯蓋，瞅了瞅，“咦，怎么一點油煙都沒有啊，記得媽媽以前做的時候滿廚房的油煙味”我自言自語地說。25分鐘以后，隨著一陣悅耳的音樂響起，排骨做好了!我迫不及待地盛出來嘗了一口。哈哈，和媽媽做的一樣好吃!“媽媽，這個‘廚房’可真神奇!”我叫道。媽媽說：“它可不光會炒菜哦，還能在3秒內(nèi)將冰糖塊打成細膩的冰糖粉，10秒鐘把整個檸檬炸成汁，2分鐘活好面團……”哇，它真的有十八般武藝呢! 有了它，媽媽再也不用擔心被油煙熏成黃臉婆了，爸爸再也不用擔心媽媽出差家里沒飯吃了，而我就可以品嘗到各種各樣的甜點、果汁還有“山珍海味”嘍，真是科技改變生活啊!

關(guān)于科技的心得體會10

　　在以前，我的表妹總是向我炫耀她去過北京科技館，里面有許多項目既令人驚嘆又叫人稱奇，令我非常羨慕。今天，我們學校終于組織全體師生一起來參觀我朝思暮想的地方——北京科技館。

　　來到科技館，一進館內(nèi)，我和同學們就都被這美麗而優(yōu)雅的環(huán)境吸引住了�？萍拣^一共有四層，主題分別是“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”和“挑戰(zhàn)與未來”。

　　我們抬頭向大廳的房頂望去，只見上面有許多可以上下移動的白銀色的小球，一會兒變成波浪形，一會兒又變成橢圓形，給這原本就美麗的館內(nèi)增添了不少新意。

　　我們參觀完一到三層后，來到了第四層，這里最讓我感興趣的是“月球漫步”和“蛋白質(zhì)舞”這兩個項目。

　　我坐在設(shè)備上，體驗“月球漫步”這個項目。在一切準備就緒后，我輕輕往上一躍，哇！我竟然輕飄飄地升了起來。降落后，我又使勁地向上跳了一下。這次可和原來不一樣了，這一蹦，竟大大出乎了我的意料—我一伸手就可摸到房頂，就像在月球上玩耍一樣，整個人都是非常輕盈的。這次我可真正體會到了“月球漫步”的滋味。

　　“蛋白質(zhì)舞”這個游戲其實也挺有創(chuàng)意、挺有意思的。這個游戲的目標是讓體驗過的`人通過跳舞來明白蛋白質(zhì)是怎樣調(diào)配出來的。A代表維生素A、B代表維生素B……，我體驗時，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，忙得不亦樂乎。隨著大屏幕上字母的快速變換，我用雙腳一會兒踩A，一會兒踩B，一會兒又去踩E……，經(jīng)過幾分鐘的“辛勤勞動”，我獲得了驚人的高分。

　　在回來的路上，我想著這些有趣的實踐活動，心里不禁冒出了一種想法：自己長大一定要為祖國的科技發(fā)展獻出自己的一份力量，讓祖國變得更加繁榮富強！

關(guān)于科技的心得體會11

　　一個周末，我在家做作業(yè)。隨著一聲巨響，門鈴響了。我心想：“現(xiàn)在還是早上。不可能是我父母。是小偷嗎？”不，小偷不能在光天化日之下犯罪。是誰呀？"

　　越想越可怕。終于，我鼓起勇氣，向門口走去。我看了看貓眼，外面什么都沒有。我打開門，卻看見一個頭上長著觸角的矮怪物。然后往下看，看到了一個類似飛盤的東西。突然，它說：“你好，我來自火星。你這里技術(shù)太差了！在我們的地方，什么都有。想聯(lián)系別人，只需要動動天線，發(fā)射無線光波就可以通話了。再看看你，現(xiàn)在用手機都嫌低！”我震驚了。我今天真的看到外星人了。我驚呆了，一句話也說不出來。后來發(fā)現(xiàn)每個外星人都戴著手鐲，什么都可以。如果你想清潔，只需打開清潔模式。在他們的'情況下，我們的老人機等于他們的“蘋果10”。由此我們可以看出我們的技術(shù)相當落后。外星人說：“所以，我決定幫你發(fā)展科技！”我?guī)�他去了實驗室。當科學家們看到來自宇宙的客人時，他們立即變得興奮起來。他們紛紛議論：“原來世界上有外星人！看來地球科技會很發(fā)達！”他們在大聲交談。

　　在外星人的幫助下，他們決定把高速公路建成三層。一樓是孩子們走路的地方。從那時起，孩子們的笑聲將無處不在。二樓是汽車行駛的道路。從現(xiàn)在開始，人就不會再有交通事故了，因為每輛車都會一直保持一定的距離，這樣人就永遠安全健康。三樓是火車，動車，裝車。因此，世界上的汽車永遠不會裝載火車。

　　然后，他們讓窮人住高樓，讓窮人上學，改變命運。

　　外星人離開后，生活一步一步地繼續(xù)著。外星人走之前留下了一句話：“用自己的汗水升級未來的技術(shù)�！睆拇�，地球的科技越來越發(fā)達了！

關(guān)于科技的心得體會12

　　20xx年11月，在集團領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,集團工會積極組織班組長赴外單位和水務(wù)集團一水廠、四創(chuàng)集團渾南項目部等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)車間，辦公場所，聽取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀先進生產(chǎn)班組，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。

　　一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了先進班組的優(yōu)秀性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司集團領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進了員工團結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進，堅決完成年度目標的'最強音。

　　二是參觀學習活動形式新穎。這次參觀學習，大家互比互學，通過發(fā)達地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了集團各個先進班組的發(fā)展亮點；外出交流考察，通過對龍頭企業(yè)的實際學習，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠近結(jié)合。

　　三是參觀學習活動氣氛熱烈。通過參觀學習，共謀發(fā)展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌。

　　四是參觀學習活動收獲顯著。這次，我們集中一天的時間，領(lǐng)略了水務(wù)集團近幾年來的巨大變化，感受了先進班組發(fā)展的濃厚氛圍，學習了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。

關(guān)于科技的心得體會13

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”是1978年刊登在《光明日報》上一篇特約評論員文章中的一句話，它的提出不僅給當時的社會帶來新的、前進的血液，同時也成為我們現(xiàn)在檢驗一切真理的標準。是啊，任何理論都要接受實踐的檢驗，而且它還要在實踐中不斷增加新的內(nèi)容。實踐出真知，實踐長才干，也正因為如此，我選擇在即將逝去的大二的生活中添上一個完美的句號——參加有學校組織的大學生暑假帶薪實習社會實踐工作，期望在這份工作中得到一定的鍛煉，同時也收獲一份屬于自己的社會感動經(jīng)歷。

　　時光荏苒，光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一個月的時間過去了，回首這一個月，有了不少收獲，為這次實習畫了一個圓滿的句號。在實習過程中，遇到不少困難，歷經(jīng)千難萬苦，克服了困難，最終順利完成了這次的實習任務(wù)。我覺得這次的實習是一次非常有意思的經(jīng)歷，它能夠充分的調(diào)動我們的積極性，通過自己的努力獲取勞動成果，在此期間，工廠的主管和組長對我們要求也非常嚴格，講課也非常詳細，大大減少了我們犯錯的機率。

　　20xx年7月9日實習開始，滿懷著欣喜之情，我們幾名隊員來到了重慶泓淋科技有限公司，當我們站在這個工廠的門口的時候，我們知道接下來將是充實的一個月。

　　20xx年7月10日我到重慶市泓淋科技有限公司開始了我的崗位

　　實習，雖然與我所學的專業(yè)并不對口，我還是報以很認真的去對待的.。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價。

　　在泓淋科技有限公司的一個月的實習生活，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子科技這個領(lǐng)域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成帶薪實習的任務(wù)，而是在開啟社會工作大門的過程中邁出了第一步。

　　首先，第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神，在上班工作的過程中是不能隨便離崗或停頓下來，如果有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條線的員工，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被質(zhì)監(jiān)部門的同事檢查出來重新返工，那樣浪費整條生產(chǎn)線上的員工的時間。這就使我們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使我們體會到團隊精神在工作中的重要性。其次，我們學會了勤儉節(jié)約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”的名句，同學們平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易�？梢哉f這次實習給我們上了一堂無形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深刻。其三，我們學會了溝通，學會處理好身邊的人際關(guān)系，學會在苦中作樂的技巧，在制作部上工作是比較枯燥的，每天都反復(fù)的做那份工作，如果沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關(guān)系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。其四，我們在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，我們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現(xiàn)出大學生的不同之處，體現(xiàn)了大學生的風采。

　　總的來說，我們這一次實習學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和領(lǐng)導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經(jīng)歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。

　　在本次社會實踐中，我不僅通過帶薪實習這座橋梁鍛煉了自己的為人做事能力，同時也在這次活動中收獲了許多做人的道理。整理自己以往的做人處世原則的同時，也將自己在重新“過濾”了一次。意大利著名的文藝批評家、哲學家、歷史學家克羅齊說過：“人類用認識的活動去了解事物，用實踐活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙”。還記得外公這樣給我說過：人這一輩子，就要像中藥柜一樣，抽那個抽屜，都要能拿出需要的藥物。我們一生都會接受到不同的教育，來自各方面的教育，也正因為這些教育，我們自身才能不斷的學習、不斷的進步，也正因為如此，我們這個社會才會欣欣向榮的發(fā)展下去。

　　暑假帶薪實習，是我的一次學習機遇，同時也豐富了我的人生閱歷，它就像一方肥沃的土壤，讓我扎根于人民大眾的肥沃土壤中盡情成長，它也像一蘼春陽，給與我陽光的同時也給與我成長的力量。在重慶市泓淋科技有限公司實習的這一個月，我被分到制作部工作，轉(zhuǎn)瞬即逝的短短一個月卻讓我收獲頗豐。從最初的懵懂對于工作的不熟悉到后來熟悉并能獨擋一面，從一開始的陌生和格格不入到最后的留戀、戀戀不舍，而當我真正習慣“朝八晚五”的上班生活時，實習卻已然接近了尾聲。雖然在工廠僅僅經(jīng)歷了一個月的實習，但這段短暫的工作經(jīng)歷卻是充滿挑戰(zhàn)性的。在這里，我體驗了與學校學習截然不同的生活，收獲了彌足珍貴的經(jīng)驗財富。這是我求索漫漫人生路上的一個重要的加油站，相信這一站將會成為我在社會大課堂中補給營養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)。

　　在這一個月實習生涯的鍛煉、學習的過程中，我深刻認識到自身的能力的不足和缺陷，而且認識到在大學中個人能力培養(yǎng)的重要。作為一個大學生，我不僅要具備扎實的基礎(chǔ)知識和寬廣的知識面，而且還要具有較高的思想政治品德素質(zhì)；不僅要有較強的動手能力和創(chuàng)新意識，還要具有強烈的事業(yè)心和責任感；以及吃苦耐勞的樸實作風、團隊協(xié)作意識和團隊精神，而且還要具有科學的管理能力和有效的溝通社交能力。在單位實習的這一個月，我不僅學到了很多，而且還找到了一種人生方向感，擺脫了一種失落的迷茫。

　　時間如白駒過隙，短短的一個月轉(zhuǎn)瞬即逝，但對于我來說，這只是個開始。一萬年太久，只爭朝夕。在這個并不算長的實習交流中，一邊經(jīng)歷著陌生人事，一邊收獲著工作經(jīng)驗。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來，我將帶著這一份收獲與經(jīng)驗走向?qū)儆谧约旱拿魈�，開拓未知的人生際遇。

關(guān)于科技的心得體會14

　　四十年前，去一趟北京要顛簸幾天幾夜；現(xiàn)如今，坐動車朝發(fā)夕至，乘飛機只需兩三個小時。改革開放40年，“中國速度”節(jié)節(jié)攀升。未來又會有怎樣的發(fā)展呢?且讓我使用“任意門”，去探訪兩樣新潮的交通工具吧。

　　對話“復(fù)興號”

　　帶著滿懷的好奇，我來到了復(fù)興號面前。

　　“嘿，復(fù)興號！早就聽說你顏值高，身材好，今日一見，果不其然！聽說你的功能也特別棒，請做個介紹吧！”我滿臉期待，嘗試與他對話。

　　“小朋友，你好！我是中國標準動車組‘復(fù)興號’的一員，我們的‘胸懷’可寬廣了，深得‘大長腿’的青睞。我們不但乘坐起來更舒服，而且更安全、更快捷——我們的時速可達350千米！”復(fù)興號語氣自豪。

　　“復(fù)興兄，你真是太牛了！等你開到--（代表我家鄉(xiāng)）來，咱--人出遠門將更加快捷！”

　　“別急，我們很快就能開到全國各地去了！我們也想見見全國各地的人呢！”復(fù)興號笑了笑，“到時，--站見！”

　　“--站見！”我向他揮揮手。他一加速，載著一車的乘客疾速奔向下一個目的地。

　　對話“大飛機”

　　“任意門”又將我傳送到了國產(chǎn)大飛機身畔。

　　“大飛機，我是一名仰慕你的.小學生。請問你有什么特色呢?”站在大飛機身邊，我顯得無比渺小。

　　“呵呵，要知道我的特色，還得先從我的代號C919說起�！薄按箫w機”眉飛色舞地介紹開了，“C，中國（China）的首字母；第一個9，指天長地久；而后面的‘19’指的就是我的最大載客量是190座。怎么樣，夠大吧?”

　　“嗯，夠大！只不過你還沒投入使用，不知道乘坐起來怎么樣?”聽大飛機這么一說，我不禁好奇起來。

　　“放一百個心吧，包你滿意！”大飛機挑挑眉，“我們可是經(jīng)得起考驗的‘中國制造’！設(shè)計師們?nèi)�力攻堅，傾情打造，我們一定會為國爭光的！”

　　看著大飛機信誓旦旦的樣子，我更是對它充滿了期待。相信不久之后，我們就可以乘坐國產(chǎn)的C919大飛機出行了！

　　此番對話“中國速度”，讓我越發(fā)相信：“中國之路”必將越走越寬！

關(guān)于科技的心得體會15

　　20xx年5月16日至26日，我有幸參加縣教育局組織的中小學教務(wù)主任、副主任、教研員赴上海培訓學習。在培訓的前階段，我們分別聆聽了楊浦區(qū)教育局領(lǐng)導和楊浦區(qū)進修學院領(lǐng)導就上海教學常規(guī)管理、教育科研、校本研修、課堂的組織、學生的學習方式、各種活動的開展作具體的要求，隨后我、徐華春和巖退被分到了復(fù)旦科技園小學�，F(xiàn)在就我在復(fù)旦科技園小學的學習談?wù)勛约旱膸�點感受：

　　一、對復(fù)旦科技園小學的認識

　　1、學�；�本概況

　　復(fù)旦科技園小學創(chuàng)建于2002年9月，是一所建校五年的公辦民助學校。從2002年起學校體制正式從公助民辦轉(zhuǎn)為公辦。學校也從原址許昌路整體搬遷至“城市綠肺”之一的濕地自然風景區(qū)——新江灣城。走進復(fù)旦科技園校園，只見花木蔥蘢，現(xiàn)代化的教學大樓令人賞心悅目。學�，F(xiàn)有16個教學班，共有四個年級，一至四年級，每個年級有四個班。學校占地面積15000平方米，建筑總面積10600平方米。教學設(shè)施一流，各種專用教室配備齊全，設(shè)施先進。

　　2、該校辦學理念

　　五年來，學校本著依靠全體教師、服務(wù)全體學生、培養(yǎng)個性特長、全面和諧發(fā)展的辦學思想，打造了一支愛崗、敬業(yè)的教師隊伍;更培養(yǎng)了一群勤學好問、積極進取的學生。

　　3、該校辦學特色

　　為了進一步促進學校內(nèi)涵發(fā)展，學校將以科技教育和英語教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，全力打造辦學質(zhì)量高、社會信譽好的品牌學校，努力爭創(chuàng)楊浦區(qū)的一流學校。

　　二、學校的管理制度好

　　上海的學校對教師的管理是非常嚴格的，它有一套完善的鼓勵教師發(fā)展，獎勵教師成名，制約教師行為的規(guī)范機制，優(yōu)勝略汰，教師有緊迫感。老師在學生中的學識魅力是真正主宰自己生存命運的重要東西。學�？吹氖墙Y(jié)果，只要學生成績高，你就可以立足。但我們卻看不到教師們晚來早走，離開辦公室，都在學校備課作習題批改學生作業(yè)，還有嚴格規(guī)定是，去上課不準遲到，壓堂和提前下課，他們倡導的是，在相同的時間，高質(zhì)高量完成教學任務(wù)。因此對每一個教師備課的質(zhì)量要求相當高，任何人都不敢有絲毫松懈行動。同時他們強調(diào)團隊智慧，非常重視集體備課。學校除了發(fā)揮文化建設(shè)這一陣地外，日常行為規(guī)范抓的也比較到位。常抓規(guī)范管理。重視愛國教育和行為規(guī)范，學校要求學生用規(guī)范嚴格要求自己，講文明，守紀律，衛(wèi)生掃除徹底。從學習這段時間看，不論你何時走進校園，總會看到衛(wèi)生清潔，好溫馨的校園。學生習慣的養(yǎng)成方面，他們更是細致，而且形成氛圍。學校的物質(zhì)豐厚，計劃性強，人文管理到位，教師對學校有較高的認同感和歸屬感。我們深知教師是學校發(fā)展的主體，教師生存沒有后顧之憂，職業(yè)幸福感流淌在教師心中，在這充滿生機和活力的地方，教師們都很珍惜這份工作，同時也熱愛自己的事業(yè)，教師把發(fā)奮進取，愛崗敬業(yè)作為不懈的追求。這里的食堂真正是面向師生，葷素搭配實在。學校有專門的體育館、實驗室、心理實驗室等。

　　三、教務(wù)工作方面

　　理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)好教導處成員，做好以下幾方面的工作: (一)、抓好常規(guī)教學工作

　　1、做到五個流程管理。從教師的備課、上課、學生的作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)控(即：每學期的期中、期末成績質(zhì)量分析)、學困生的輔導五方面來狠抓流程管理。定期的檢查教師的基本工作。

　　2.嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理，嚴格開齊、開足、上好各科，做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。

　　3.全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課。認真學習常規(guī)管理的基本要求，找準薄弱點，嚴格控制學生的家庭作業(yè)量，保證學生的活動時間。

　　4、強調(diào)教學管理層次性，強化教學工作的管理力度。校長、教導處、教研組層級負責，強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。

　　在王歡慶主任的指導下，我們對上海教務(wù)工作方面的開展有了更深沉的了解，通過學習，我們對自己所從事的工作有了進一步的認識，使我認識到在學校管理中，教務(wù)主任的工作是上級領(lǐng)導的協(xié)助者，是學校教學工作中的管理者，師生關(guān)系和教師關(guān)系的協(xié)調(diào)者，既起到了承上啟下的作用，又是教育教學目標的調(diào)度者和督導者。

　　(二)、抓好教學研修工作

　　在瞿蔚老師的講解下，我們對教研工作又有了進一步的認識，精心組織活動，強化校本研究。要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新，教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。學校領(lǐng)導不定時深入課堂，涵蓋各類學科。對學困生成因及個案分析與研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。

　　(三)、學校特色的拓展課

　　在復(fù)旦科技園小學，我們看到了豐富多彩的課外興趣活動。在盧冰老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了學生的拓展課。有不同學科的拓展，比如，在這所學校里看到的都是以英語和科技為前提的興趣課，學生多半是自己動手操作和實踐的。

　　四、加強課堂教學管理，提高教學質(zhì)量。

　　在這次培訓中，我們分別聽了18節(jié)不同學科的課程，老師們精彩的課堂讓我耳目一新。他們深厚的文學底蘊、厚實的專業(yè)知識、精湛的講課藝術(shù)、流利的口頭表達、幽默而風趣的語言博得了我們內(nèi)心陣陣的`掌聲。在快樂中，我們不僅學習了先進的教育思想和新的教育理念，更重要的是讓我們領(lǐng)略到了老師們的教育教學的智慧和藝術(shù)水平。特別是王歡慶主任的那節(jié)《巧算》課，既教會學生做題的方法，又培養(yǎng)了學生各種技能知識，比如說話要干脆、簡練。還有周萍老師那節(jié)經(jīng)典的音樂課，上的如此精彩，讓人有一種飄飄然的感覺，很舒服。給我們留下了深刻的印象，值得我們反思，學習。真是收獲多多，受益匪淺。

　　五、參加楊浦區(qū)教研活動

　　在培訓期間，我有幸參加參加了楊浦區(qū)一年級數(shù)學教研活動，聽了兩節(jié)精彩而內(nèi)容豐富的公開課，通過聽課，教研組長說課，區(qū)教研員評課的過程，讓我學到了很多知識，教師們精彩的課堂讓人印象深刻。教研員精辟的點評更讓人記憶猶新。期間，我們還有機會參加了楊浦區(qū)科技節(jié)的開幕式，觀看了科技節(jié)開幕式的文藝匯演，聆聽了辛靈中學謝校長精彩的報告。從中我學到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

　　總之;通過這次學習，使我認識到自己在工作中的差距，今后應(yīng)不斷學習，勤于積累總結(jié)，不斷提高自己管理水平，做一名合格的教務(wù)管理者。

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