學(xué)校管理心得體會范文
從某件事情上得到收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的學(xué)校管理心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校管理心得體會范文1
一、德育教育的內(nèi)容。
要實現(xiàn)德育管理的科學(xué)化,必須建設(shè)一支素質(zhì)好、能力強、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的隊伍,并按國家有關(guān)德育教育教學(xué)的政策、法令,用衛(wèi)生、文體等其它管理工作也不相同。但它們之間卻有著密切的聯(lián)系。中小學(xué)德育教育要與學(xué)校的教育要求相適應(yīng),要遵循學(xué)生的思想品德形成規(guī)律和思想品德教育規(guī)律,還應(yīng)符合學(xué)校管理的規(guī)律,這是學(xué)校德育管理的基本特點。
最先進的教育科學(xué)理論武裝德育工作者的頭腦,不斷更新德育觀念,這是搞好德育管理的思想基礎(chǔ)。對德育工作實行計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)的科學(xué)管理,抓好德育的常規(guī)管理(包括教學(xué)和其它活動),搞好各項規(guī)章制度的建設(shè)和班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)等。這些是衡量學(xué)校德育工作是否正軌,學(xué)校管理秩序是否穩(wěn)定,工作是否正常運轉(zhuǎn)的重要標(biāo)志和體現(xiàn)。運用現(xiàn)代教育理論對德育工作進行質(zhì)量檢查、考評、評定和總結(jié),是搞好德育工作的關(guān)鍵,也是加強德育管理的一項重要內(nèi)容。
二、學(xué)校德育管理的特點。
學(xué)校德育管理的目的是提高德育教育的效率和質(zhì)量,保證德育工作的正確開展,高質(zhì)、高效地實現(xiàn)德育的目標(biāo)和任務(wù),更好地發(fā)揮德育的功能。學(xué)校德育管理的.特點是與其它管理不同的,主要指不但與社會成年人的政治思想教育管理不同,而且與學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)校的德育是對青少年進行政治教育、思想教育、德育教育的總稱。它是教育者根據(jù)一定的社會政治、思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范,有目的、有計劃地對受教育者施加影響,使受教育者逐步養(yǎng)成一定的社會思想品德。這就要求教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,根據(jù)教育學(xué)和管理學(xué)的科學(xué)原理,通過管理過程,有效地開展學(xué)校的德育工作,較好地實現(xiàn)學(xué)校的德育目標(biāo)和任務(wù)。
三、學(xué)校德育管理的基本任務(wù)。
學(xué)校德育管理的主要任務(wù)是為完成學(xué)校德育任務(wù)。為完成學(xué)校德育任務(wù),從管理角度來說應(yīng)該注意以下幾點:
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于學(xué)校德育的方針、政策、指示的規(guī)定。德育教育具有鮮明的社會性、政治性、現(xiàn)實性的特點,經(jīng)常隨社會變化而變化。認(rèn)真貫徹黨和國家的政策法令,能使學(xué)校德育更積極地適應(yīng)社會進步的要求,發(fā)揮其社會功能。
2、有效地組織德育工作,形成德育合力。學(xué)生思想品德的形成是學(xué)校、社會、家庭多方面影響的綜合成果。這些影響能形成正確的教育合力,積極促進學(xué)生思想品德發(fā)展。因此,只有加強德育管理工作,將多種教育力量和因素有效地組織起來,并把它統(tǒng)一到黨和國家規(guī)定的教育目標(biāo)上來,才能保證德育目標(biāo)的實現(xiàn)。
3、組織好管理過程,保證實現(xiàn)管理職能。管理職能是通過管理過程實現(xiàn)的,要發(fā)揮好各項職能,就必須組織好管理過程,抓好計劃的制定、執(zhí)行、檢查、總結(jié)等各項環(huán)節(jié)。
4、積極探索管理規(guī)律,努力提高管理質(zhì)量。管理的目的是為了提高工作效率和質(zhì)量。這就要求管理者積極探索德育教育規(guī)律,住思想變化的新特點,研究德育改革的新思想和新經(jīng)驗,這樣才能使德育管理達到科學(xué)化。
學(xué)校管理心得體會范文2
20xx年x月x日,我有幸參加了小金教育局組織的各校管理人員專題培訓(xùn),并很榮幸的聆聽了四川師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院李松林教授為我們做的專業(yè)培訓(xùn)講座。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容分為《課堂教學(xué)改進的幾個著力點》和《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》兩部分。在《課堂教學(xué)改進的幾個著力點》中李教授首先講授到當(dāng)前課題教學(xué)的嚴(yán)重缺失,主要表現(xiàn)在意義不足、營養(yǎng)不良、過程喪失、價值殘缺,怎樣在這幾個方面加強課堂教學(xué)中的教學(xué)深度。李教授認(rèn)為可以從以下幾點入手:
1、課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師的教材理解方式,將更有價值的東西教給學(xué)生。
2、促進學(xué)生真正的理解,讓學(xué)生既獲得知識并獲得背后的意義。
3、向課堂教學(xué)的縱深和整體推進,突出課堂教學(xué)的層次性和整體性。
4、充分挖掘?qū)W生的生命活力,依靠學(xué)生本身的內(nèi)源性。從這些方面轉(zhuǎn)變教師教材理解方式,理解的重心在于將最有價值的知識選擇出來,促進學(xué)生真正的理解課本,充分挖掘?qū)W生的生命活力,依靠學(xué)生本身的自主性,“賦權(quán)”于學(xué)生,讓學(xué)生感受“自我、自律、自覺、自主”把主要時間讓給學(xué)生,把權(quán)力留給學(xué)生。在下午李教授講到《學(xué)校特色發(fā)展的頂層設(shè)計》,其中差異即是教育的起點,也是教育的終點。也講到了頂層設(shè)計的意義是什么?使我最有深刻印象的是尋找“靈魂”是頂層決定性,它是各自學(xué)校的`核心辦學(xué)理念、思想和方向。李教授也從幾個方面,舉了幾個學(xué)校的案例,并根據(jù)各自學(xué)校的不同情況管理學(xué)校,怎樣辦出各自學(xué)校的特色。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程教學(xué)改進,做課程教學(xué)改進的引領(lǐng)者。經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到作為學(xué)校的管理人員,應(yīng)該怎樣積極配合學(xué)校與教師為我校添磚加瓦,把我們學(xué)校建設(shè)得具有特色。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中綻放光彩。
學(xué)校管理心得體會范文3
有人說,在學(xué)校的舞臺上,校長是領(lǐng)跑者,校長跑得多快,老師們就會跟著跑多快;校長是船長,是掌舵的,你要指揮學(xué)校這膄航船乘風(fēng)破浪遠航,達到理想的彼岸。因此,要辦好一所學(xué)校,校長應(yīng)具備五種意識。
一、校長本身應(yīng)具有健康的心態(tài),不斷創(chuàng)新的意識(對己)
要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想,其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù)。起初田集中學(xué)教師思想換散,工作責(zé)任心不強,這是現(xiàn)實,要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會議與教師們溝通。我們是教師,我們也是孩子的家長,當(dāng)你孩子的老師不負責(zé)任,不認(rèn)真上課誤人子弟,你會怎么想?你的孩子想找個什么樣的老師也請你做這樣的老師。當(dāng)教師的價值在哪里?是做生意?是抄股?是家教掙錢嗎?不是。教師的價值是教書育人,多培養(yǎng)幾個有出息的人才。我校會議室正前方的標(biāo)語是:愛校如家,愛生如子。人人都能做到這樣,我們的學(xué)校還辦不好嗎?校長是師者之師,更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人,以高尚的人格熏陶人,以嫻熟的業(yè)務(wù)促進人,以實際行動感召人。
二、對學(xué)校,校長要用發(fā)展的眼光,具備企業(yè)管理意識。(對學(xué)校)
振興教育,希望在教師,關(guān)鍵在校長。學(xué)校教育改革的全面實施,完全取決于一校之長的教育理念、膽識、魄力和工作水平,作為領(lǐng)導(dǎo),既要有服務(wù)意識,又要有超前意識,既要是教學(xué)能手,又要是管理行家,身先士卒,敢于突破創(chuàng)新。
三、對教師,校長要用欣賞的眼光,樹立公仆意識。(對教師)
我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家,靠中年教師持家,靠老年教師看家,不同年齡階段,不同類型的`教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長,校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處,最大限度的合理開發(fā),利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者,最令人欣慰的莫過于擁有一個和諧卓越的團隊,一群同心協(xié)力的教師伙伴。
四、對學(xué)生,校長要用鼓勵的眼光,樹立與之和諧共處的意識。(對學(xué)生)
學(xué)生是教育的主體,是我們服務(wù)的對象。各個層次的學(xué)生都是人才,我們必須尊重、鼓勵每個學(xué)生。在學(xué)校這個知識分子聚集的地方,校長講的大小道理大家都懂,教師很大程度上不是看你怎么說,而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長都能平易近人地深入到學(xué)生中間去,了解學(xué)生想什么、做什么、需要解決什么,校長的服務(wù)意識強了,教師的服務(wù)意識也就強了。
五、對家長、校長要用友善的眼光,樹立為之服務(wù)的意識。(對家長)
當(dāng)今社會競爭日趨激烈,沒有破產(chǎn)的行業(yè),只有破產(chǎn)的企業(yè);沒有辦不下的教育,只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長做起,對待家長一定要友善,想他們之所想,為其辦好事、辦實事。學(xué)校嚴(yán)管理,高質(zhì)量就是我們最好的宣傳,也是對社會的最好的回報,社會認(rèn)可了,家長認(rèn)可了,我們的學(xué)校就會從小到大,從弱到強,名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁,讓我們攜起手來,共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校,為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻!
學(xué)校管理心得體會范文4
12月13日,全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小流動召開,作為千斤初中的校長,我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動,參觀了三校各個層面的管理成果,學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗,聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大:不僅要把學(xué)校各項工作抓好,把教師管理好,把學(xué)生教育好,還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,更重要的是要維護好學(xué)校聲譽,保證師生安全,辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,家長放心,社會滿意,學(xué)生開心,教師安心的好學(xué)校。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下:
參觀八里初中后,我不禁感慨,八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟,十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人,15年前也在這里工作過,對這里的情況有所了解,但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟,十九連冠,主要來自于老年教師的傳、幫、帶。,雖然僅僅是這樣一句簡單的話,其中卻包含了許多不為人知的感人故事,他們的班子人員率先垂范,教師愛崗敬業(yè),老教師煥發(fā)出第二青春,青年教師也不甘落后,虛心學(xué)習(xí),勇挑重擔(dān),不怕吃苦,迅速成長。敬業(yè)、實干、巧干、苦干,這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂,這種精神,這種文化底蘊,不是一年半載能形成的,也不是半天就能學(xué)會的,而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的`付出而創(chuàng)造形成的。
新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范,她的高質(zhì)量、精細化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的,更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理,自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說,她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志,再就是學(xué)習(xí)其先進的遠程教育教學(xué)管理,現(xiàn)代遠程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變,突破了時空的限制,F(xiàn)代遠程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源,打破了常規(guī)教學(xué)模式,徹底解放了老師,老師們在也不用那么辛苦,不用用粉筆在黑板上寫字了,不用圓規(guī)了,不用直尺、三角板了,擴大教學(xué)容量,減輕師生的負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,降低教學(xué)的成本。
此次學(xué)習(xí),的確是收獲了很多,這正如孔主任引用肖伯納說過的一句話:你有一過蘋果,我有一過蘋果,相互交換,各自得到一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,相互交換,各自得到兩種思想。,今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想,在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話,他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求,高瞻遠矚,高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向,我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托,做到守土有責(zé),管理全方位,質(zhì)量上臺階,最大努力的做好學(xué)校各方面的工作,力爭做出成效,做出特色!
學(xué)校管理心得體會范文5
11月29、30號在泰安泰師附小參加了“泰安市中小學(xué)校長師德管理專題培訓(xùn)班”。培訓(xùn)先由市教育局局長鞠允平講話,之后聽了德州市教育局工會主任劉民生老師、北京市二中杜福棟校長的專題講座和泰山區(qū)、新泰市、寧陽縣及泰山區(qū)泰前中學(xué)、新泰汶南初中、肥城三中、泰安英雄山中學(xué)、東平彭集中學(xué)的經(jīng)驗交流報告。兩天的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對加強師德建設(shè)的迫切性、重要性、可行性、可操作性又有了更深的了解和認(rèn)識。
國無德無德不興,人無德不立。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本,教師大計,師德為本。師德建設(shè)的最終目的是讓每一位教師都成為名師、人師。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣1。教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的`。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出教師對他的愛呢,有時反而對教師的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來教師的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在教育教學(xué)過程中的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就像扎根海島、扎根祖國邊疆的那些老師,正是她們那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我們教師努力的方向。作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平及文明禮儀風(fēng)采,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。
高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學(xué)生面前不說臟話、時時刻刻注意教師文明禮儀等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)管理中、在學(xué)校師德建設(shè)的工作中發(fā)揮重大作用。
學(xué)校管理心得體會范文6
作為十三中學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理非常重要的一部分,宿舍管理在整個學(xué)校的管理中起著至關(guān)重要的作用。搞好學(xué)生宿舍管理,重視對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能更好的促進教學(xué),老師能夠安心搞好教學(xué)工作,學(xué)生成績也能逐步提高。好的口碑豎立起來,更多優(yōu)秀學(xué)生被吸引過來,進而有利于學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
萬事開頭難。實行準(zhǔn)軍事化管理有很多矛盾和難點,但是改變需要勇氣。既然下定決心要做寄宿制、準(zhǔn)軍事化管理,那么我們就一定會在這條路上鍥而不舍的努力下去。
從9月2日開始至今已有半個月的準(zhǔn)軍事化管理,現(xiàn)在我從以下幾個方面講講宿舍軍事化管理心得體會:
一、校方極力重視,積極主動配合
作為服務(wù)方,想要把宿舍管理搞好,與校方的大力支持是離不開的,這半個月來,不管是校方領(lǐng)導(dǎo)還是班主任老師等都非常積極主動配合我方搞好宿舍管理等工作,半個月來成效顯著。
二、教官示范帶頭,做好表率榜樣
作為管理人員,教官不僅有督促和監(jiān)督的作用,還有很重要的一方面是率先垂范,給學(xué)生做好榜樣,首先我們教官自己的宿舍要干凈、整齊、有序,讓學(xué)生看到我們教官都是做的很好的,這樣學(xué)生才會不斷的`進步。
三、學(xué)校統(tǒng)籌安排,制定規(guī)章制度
沒有規(guī)矩,不成方圓。宿舍管理制度是宿舍管理有效性的重要保證。目前我方和校方共同一起共同制定了《十三中住宿生住宿期間行為規(guī)范》、《十三中學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理要求》、《學(xué)生交接單》、《宿舍檢查衛(wèi)生登記表》、《宿舍查寢登記表》等制度和記錄表格,同時校方還要求對學(xué)生宿舍進行量化考評管理,這樣更直觀的對各個宿舍進行橫向?qū)Ρ,同時各班也各有比較。
四、準(zhǔn)軍事化管理,促進學(xué)生管理
準(zhǔn)軍事化管理的要求學(xué)生服從管理,聽從指揮,以一個準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,教官通過準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練,不斷強化學(xué)生服從意識,加強自我管理,學(xué)軍人作風(fēng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這方面可在每年新生入校時進行軍事化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練來改變學(xué)生思想狀態(tài),讓學(xué)生更快的融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中去。
五、培養(yǎng)集體觀念,加強宿舍管理
宿舍是一個集體,一個宿舍的好壞不是一個人做好宿舍就好,是需要整個宿舍的學(xué)生齊心協(xié)力,共同維護好宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等秩序,所以在平時的訓(xùn)練過程中包括跑操都是培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,集體觀念強了,更有利于學(xué)生宿舍的管理,兩者之間有著潛移默化地聯(lián)系。
六、增進督促巡查,落實管理責(zé)任
我們教官管理的學(xué)生以13至18歲之間為主,這個年齡段的孩子,自我約束能力差,好動、叛逆,不容易服從管理,需要我們有更多的耐心和更好的方法去管理學(xué)生,經(jīng)常性巡查宿舍、督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,是宿舍管理必不可少的簡單而可行的辦法。
選取寢室長,作為寢室負責(zé)人,負責(zé)寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等工作的監(jiān)督和管理,這種方式看似監(jiān)督,但很有效,這些寢室長作為負責(zé)人,首先他們自己有了一份責(zé)任感,那么他們自己首先要做好,他自己做好了,才能去管其他人,這樣就增強了宿舍管理效果,教官不可能24小時不間斷的一直看著學(xué)生,但是寢室長他們作為區(qū)域負責(zé)人,他們作為學(xué)生,是經(jīng)常與寢室同學(xué)在一起的,這樣的監(jiān)督更長久。
學(xué)校管理心得體會范文7
班主任或許有同感:感覺當(dāng)班主任很累。所以班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個老師的嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理,使每個孩子做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管”是為了“不管”的目的。
一、讓學(xué)生樹立自我管理的意識。
一個班級由個性、興趣不一的40、50個鮮活的學(xué)生組成,光靠班主任、科任教師的力量,是無法取得較好的管理效果的,因此引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神就非常必要。例如:為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,每周讓孩子首先進行自我評價,然后同桌及其他同學(xué)進行評價,好的及時表揚、鼓勵,甚至可以給與獎勵。做得有些欠缺的,可以讓自己或同學(xué)提出改進建議,改了也可以獎勵,一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務(wù)。只要耐心教育,多給與正面引導(dǎo),我想每個孩子都有可能成為班級管理的積極參與者。久而久之,學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識了。
二、在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)的重要渠道。例如,班上有一名學(xué)生剛上學(xué)時是非常好動的,難管,經(jīng)常打別同學(xué),媽媽每天都陪在他身邊,生怕他欺負同學(xué),有時老師問他,你為什么老欺負同學(xué)?他說:我是想和他們玩的。我想,他的出發(fā)點是好的。就是自已控制不了自己。俗話說,像他這樣的學(xué)生,只能用“吃軟不吃硬”的方法去管理,經(jīng)過一段時間的觀察思考,我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口。既然他好動,那么我就干脆來個以“動”激動,啟動他內(nèi)存的向上的活力。一次,看到他在課堂上折飛機飛在教室里,我沒有去沒收他的,反而在下節(jié)的活動課上,我就幫他組織一次用自己折的紙飛機放飛比賽,他高興極了。在放飛時,我指導(dǎo)他們放飛,怎樣放才能飛高飛遠,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),在玩的過程中有哪些學(xué)問。增加他與全班同學(xué)交流的機會,對他取得了的任何一點成績都給予鼓勵和肯定,不斷提出一些易達到的新目標(biāo)讓他去實現(xiàn),由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好,引發(fā)學(xué)習(xí)的.動機,形成他進步的動力。從那以后,課堂上他引導(dǎo)事,課堂紀(jì)律和班級團結(jié)也加強了,這一因勢利導(dǎo),獲得了意外的好效果。
三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督與評價。
自我監(jiān)督也是一種自主管理的一種。對某件活動要持之以恒,要靠自己的自覺行為。因此,讓學(xué)生學(xué)會檢查、監(jiān)督自己是否朝既定的目標(biāo)努力是必要的。要讓小學(xué)生學(xué)會自我檢查、自我監(jiān)督,可以從教師的檢查和鼓勵開始。比如,每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級清潔衛(wèi)生,今天是哪組值日,哪位值日干部值日,打掃是否干凈;今天的兩操是否優(yōu)秀,是哪位值日干部管理,對他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵,對做得不夠的要引導(dǎo),激勵他們改正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項情況,班長進行總結(jié),這樣,小學(xué)生學(xué)會自我評價、自我監(jiān)督后,才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動。
因此,盡力讓班上的每項工作都有人管,有人抓,天天有表揚,天天有不足,人人都是參與者、監(jiān)督者。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力,又增強了班級凝聚力,當(dāng)然也減輕了班主任管理的負擔(dān)。讓自主管理成為學(xué)生的一種習(xí)慣吧!
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