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XXX培訓學習心得體會范文
當我們有一些感想時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的XXX培訓學習心得體會范文,希望對大家有所幫助。
XXX培訓學習心得體會范文1
這個暑假,我參加了為期為6天的省教育廳20xx年幫扶威寧縣中小學教師省級的全員培訓,這次培訓的主要內(nèi)容有同課異構(gòu)、說課、評課以及相關(guān)的教學理論。這次培訓使我不論是在思想觀念上,還是在自己的以后的行動上都起到很大的作用,可謂是收獲甚多。通過這次的培訓以及下來的個人總結(jié)和反思,我把這次的培訓心得總結(jié)如下:
參加工作幾年來,參加類似的培訓也有很多次,而且都在培訓過程中使自己在往后的教學中得到了很多的幫助,而這次培訓和以往不同的是,這次培訓重點增加了同課異構(gòu)這個環(huán)節(jié),不同的教師,而且是城市與鄉(xiāng)村不同的教師進行對同一個知識的設(shè)計,然后進行授課、觀摩以及說課評課。在這個環(huán)節(jié)里面,只要通過同課異構(gòu)進行的,同課異構(gòu)是指相同的內(nèi)容,不同的老師進行設(shè)計,從而進行授課,結(jié)束之后再進行評課交流,并比較找出各自的優(yōu)點和不足,我們可以看到了城市里的優(yōu)秀教師與我們鄉(xiāng)村教師的不同方式的授課,總的來說貴陽的老師和我們威寧的老師各自都有自己的特點。貴陽的老師的授課非常的精彩,而且效果也非常好,我認為比較適合城市里的學生,如果是農(nóng)村的基礎(chǔ)很差的學生的話,也許不一定是最好的教學方法,但是很多的地方都是值得我學習,而威寧的老師的授的課,雖然大多數(shù)都是從我們的農(nóng)村的學生的特點作為出發(fā)點,學生容易接受,但是也出現(xiàn)了很多不足的地方。在評課交流的'過程當中,都找到了各自的優(yōu)點和不足,是我在評課交流的過程當中得到很多的啟示,并且將運用到以后的教學當中。
同課異構(gòu),以及說課評課完了之后,我們又進行了理論課程的培訓,學習了物理課標,物理課的主要內(nèi)容和特點,以及相關(guān)的教育心理學的學習。在這部分內(nèi)容的培訓我主要學到了下面的幾個方面。
通過課標的認識和學習,以及培訓老師和專家建議,我認識到了學習物理課標的重要性,物理課程標準是對整個物理課程內(nèi)容的一個總體要求,總體目標,只有認真的去學習了物理課標,了解了物理課程每章每節(jié)知識的掌握程度,要達到的目標是了解、知道,還是理解。這樣之后我們才能有目的,有計劃的而且有針對性的進行教學設(shè)計,更能抓住重點和難點,抓住考點進行教學,才會達到花最少的時間取得最大的效果。
在教學心理學這部分內(nèi)容的培訓中,我認識到心理學非常的重要,一個學生學習有沒有成績,要具備兩點條件,第一是學習態(tài)度,第二是學習的方法。如果一個學生不學的話,因為他根本就沒聽進去,所以不論老師怎么認真,講得多么的細致,多么的精彩都沒有任何的作用。在學生學的情況上,如果你注意觀察的話你會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,有一部分學生,他們上課的時候聽的很認真,作業(yè)也做得很好,平時的課余時間你也看到他一直在看書做作業(yè),總的來說就是很認真,很努力。然而讓你意想不到的結(jié)果是,每次測驗下來他的成績都是很不理想,有時候甚至是一塌糊涂。這樣的學生不是沒有學,而是在學習的方法上,學習的思維上找不到正確的路徑,所以不管他們怎么努力,最后都學不到任何知識。
所以首先要了解學生的心理,多和學生進行溝通,先了解學生心理在想什么,到底在學生上有什么困難,有什么因素影響到學生的心理,比如說是因為家里貧困的原因,或者是因為父母的思想影響到他們等等,只有了解了學生的心理,然后再進行一些必要的,簡單的指導,讓學生學,只要學生愿意學的話,就已經(jīng)成功了一大半了。
例外一個很關(guān)鍵的就是學生學習的方法的了解,多與學生交流,從眾多的交流過程當中了解到學生理解知識的方法,解題的方法和想法,到底容易錯在什么地方,找到學生解題的難處之后進行指導,這樣的話學生的目標和方法就很明確,學來和解起來的很得心應(yīng)手。
總之,這次培訓我的收獲很多,一時之間沒有全部把它寫下來,不過在我的心理面還有很多值得我借鑒和學習的地方。我相信,在以后的教學過程中,認真學習物理課標,多吸收其他教師的優(yōu)點,以及多與學生進行交流,掌握學生的心理走向,結(jié)合自己的一些特點進行教學設(shè)計,學生的成績會有很大的提高。
XXX培訓學習心得體會范文2
我讀的是英語師范專業(yè),在華師整整呆了三年,學的大體都是師范微技能和專業(yè)技能,還從未有過像這次培訓一樣這么系統(tǒng)地學習中小學教師職業(yè)理念、如何上好一堂課與建立良好的師生關(guān)系以及中小學課堂中的探究式教學。因此,非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路,也非常感謝基金會與各位主講教師為我們精心設(shè)計了這樣的一次培訓。以下,我將從三個方面講講我這次頂崗培訓的學習心得。
一、怎么讓孩子學會解決實際問題?
在王老師為我們講授的課程里,我們知道中小學教師職業(yè)理念圍繞惠人達己,立德立人的中心,以愛和使命為動力系統(tǒng),責任和創(chuàng)新為行為系統(tǒng),價值而幸福為目標系統(tǒng),又以問題解決為前面六大因素相互作用的基本落腳點。我個人認為,以問題解決為六大因素相互作用的基本落腳點這一點提得非常好。我們平時總會聽到大人們稱呼一些學習很棒的孩子為書蟲、書呆子,可想而知,我們的教育會不知不覺地教出只會學習和考試卻不會做事的孩子。但是,我們的社會需要的不是只會讀書的書呆子,更不是只會考試的機器。教育只有培養(yǎng)出會解決實際問題,會做事的人,才能真正實現(xiàn)教育服務(wù)國家服務(wù)社會的價值。要讓孩子學會解決實際問題,我認為,這就要求老師要能教出活學活用,并且在沒有老師的情況下也能獨立學習、獨立完成任務(wù)的學生。老師需要為學生鋪起點的路,善于把知識和實際生活聯(lián)系起來,鼓勵創(chuàng)新,鼓勵發(fā)現(xiàn)、探索,一個問題可以有多個解決方法,多個方法相比較便能找出好方法。把實際運用的種子種到孩子腦中之后,老師應(yīng)該退一退,讓學生自己去完成,不讓學生太過依賴自己,剩下的路,由孩子自己去鋪,老師只在一旁作必要的指引。
二、如何上好一堂課?
培訓期間,高老師為我們講授如何上好一堂課,她著重于講授教學教法,但是高老師自己也同意,一堂好課應(yīng)該要以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ),因為親其師而信其道。同時,我認為一堂好課的因素是微笑、愛心、激勵、信心、競爭,然后才是教師的教法。微笑,指的是老師的微笑,一個親切和藹的微笑能夠把學生的注意力凝聚在自己的身上;愛心,同樣指的是老師的愛心,同時也指學生們的愛心,一個相互關(guān)懷、相互幫助的課堂能在學生的心中留下一股暖流;激勵,指的是老師對學生們的激勵,一個眼神,一句話都能夠奏效;信心,指的是老師和學生的信心,老師對教學有信心,對學生有信心,學生因為教師的微笑、愛心和激勵,從而對自己有信心,對學習有信心;競爭,指的是學生們的競爭,這能夠幫助學生抓住表現(xiàn)自己的機會,鞏固自己的信心。只有把微笑、愛心、激勵、信心和競爭帶進課堂,這一堂課的氣氛才活躍得起來,而課堂氣氛活躍了,老師的教法、教學才能收到最好的成效。
三、如何開展探究式教學?
探究式教學是黃老師為我們講授的.。談到探究式教學,我便不由自主地想起我初一的語文老師。我們都知道新課標的教學理念是自主、合作、探究,在她的課堂上,這位語文老師謹遵這樣的理念,經(jīng)過一年的教學,我們整個班不僅提高了學習成績,很多同學都對自己的學習能力有了足夠的信心,相信就算沒有老師,自己仍然能夠通過自主、合作與探究學好該學的知識。但是正如黃老師所說,在很多學科的課堂中,老師有時候不敢放手讓學生去探究,原因是怕課堂秩序混亂,怕在固定課時里面完不成教學任務(wù)。我認為,有這樣的顧慮是很正常的,那么我們能不能換一種方式,把探究式教學放到課堂以外去做,讓同學們有豐富的課外生活,充分體驗在做中學、玩中學、探索中學,這樣子也許能更好地提高學生的自主學習能力、分工協(xié)作能力和發(fā)現(xiàn)探索能力。
總體而言,這次頂崗培訓雖然只有短短的三天,但是課程安排緊湊,課程內(nèi)容是精華部分的濃縮,《教師專業(yè)成長劉良華教育演講錄》已經(jīng)引起我多次思考,這次培訓再次引起我的思考,讓我再度受益,在思想上、態(tài)度上、意識上做好了頂崗實習的準備。在接下來的暑假期間,我會做更多的思考和準備,期待到豐順中學為期四個月的實習。
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