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《從百草園到三味書屋》讀書心得

時(shí)間:2023-04-20 15:41:58 心得體會(huì)范文 我要投稿

《從百草園到三味書屋》讀書心得

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《從百草園到三味書屋》讀書心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《從百草園到三味書屋》讀書心得

《從百草園到三味書屋》讀書心得1

  這篇散文是魯迅根據(jù)自己童年的經(jīng)歷而作的,收錄在《朝花夕拾》中。優(yōu)美的文字然我感受作者童年生活的美好,仿佛把我也帶到了那個(gè)年代。文中用了白描的手法鋪敘,以純真的筆調(diào)展現(xiàn)了孩童對(duì)大自然的熱愛,同時(shí)也對(duì)束縛孩童身心發(fā)展的封建教育做出了批判。

  在作者的筆下,百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹和美味的覆盆子;孩子們能在冬天的百草園堆雪人、捕鳥;更能聽到隱在那一片荒蕪的野草之中的美女蛇的故事。文中關(guān)于百草園中景致的'描寫,由靜到動(dòng),詳略得當(dāng),顯示出了身在其中的樂趣不會(huì)消失,只會(huì)在隨著季節(jié)的流轉(zhuǎn)而變得豐富多彩。

  當(dāng)作者關(guān)上百草園的大門后,視角隨機(jī)又轉(zhuǎn)入另一個(gè)世界——三味書屋。在魯迅眼里,這是“最嚴(yán)厲的書塾”,孩童來到這里便會(huì)受到束縛。然而作者先抑后揚(yáng),隨即寫到書塾的后院的玩耍和課堂的偷樂,給學(xué)生時(shí)代的魯迅帶來了無限的歡樂。表現(xiàn)出了孩童追求快樂的天性是不可壓制的。

  孩子是祖國的未來,每一個(gè)人都應(yīng)該擁有快樂的童年。魯迅的《從百草園到三味書屋》讓我回憶起童年的美好。

《從百草園到三味書屋》讀書心得2

  他放開了我,沒有回答我的問題,只是對(duì)我說了一句:“笨蛋?放棄對(duì)你的追求猶如穿過一個(gè)季節(jié)。如果是我的錯(cuò),我愿意用一生來糾正。原來在他的心里,我是間接殺死他母親的罪人;宿鳥哀啼,天色昏暗。老師學(xué)為人師,行為世范,愿做綠葉,護(hù)花使者,樂為人梯。你曾經(jīng)在一個(gè)多么錯(cuò)誤的時(shí)間愛上了一個(gè)多么正確的人!

  百草園是作者童年時(shí)代的游樂園,在那里有享不盡的快樂:在那里可以盡情地捉螞蚱,摘桑椹,抓蛐蛐斑斕和蜈蚣,最有趣的是,他可以聽媽媽講故事:“從前,有一條蛇......”。冬天的百草園雖然有些乏味,但也是充滿童趣的,可以堆雪人,將自己的全形印在雪上。

  三味書屋里,老師是嚴(yán)厲的,他不希望學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的事;他還是一個(gè)好心腸的人,就算學(xué)生在他講課的`時(shí)候偷偷跑出去玩,他依然不會(huì)懲罰他們,只會(huì)催促他們趕緊讀書;他是一個(gè)癡迷于讀書的人,在讀到最好的xx時(shí)他總會(huì)微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。從這里看來三味書屋也充滿了童趣。《從百草園到三味書屋》不僅語言優(yōu)美,還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對(duì)童年的回憶,真是一篇令人叫絕的好xx。

  魯迅先生寫百草園以樂為中心,描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園,三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界,那里是枯燥的、無趣的。我從小出生在城市里,沒有像魯迅先生那樣的百草園,只有假期時(shí)偶爾才能投入到大自然的懷抱,雖然現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了,但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更大了,家家的孩子都比著上學(xué)習(xí)班,都比著上哪所好學(xué)校,跟過去的孩子來比,我們少了很多樂趣。

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