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小學(xué)生親子讀書(shū)心得優(yōu)秀范文
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生親子讀書(shū)心得優(yōu)秀范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生親子讀書(shū)心得優(yōu)秀范文1
這次學(xué)校為了營(yíng)造更好的家庭讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，改善親子關(guān)系，發(fā)出了《寒假親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，通過(guò)開(kāi)展這一親子讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)了父母與子女間的雙向溝通，幫助父母與孩子建立了溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣，不斷地提高了語(yǔ)文閱讀、表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
我和孩子把學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，并從中選取了兩本書(shū)做為本假期親子共讀的必讀書(shū)目，并制定了切實(shí)可行的寒假讀書(shū)計(jì)劃。在親子閱讀過(guò)程中，我們與孩子一起閱讀故事，一起感受故事，一起討論故事，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是親子共讀的時(shí)間。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)要做雜務(wù)，孩子要寫(xiě)作業(yè)，而到晚上九點(diǎn)鐘又要睡覺(jué)了，我就把親子共讀的時(shí)間定在晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)。同時(shí)，為了發(fā)揚(yáng)民主，給孩子一點(diǎn)自由的權(quán)利，我要求在這個(gè)時(shí)間段讀書(shū)只要不低于半個(gè)小時(shí)就行了。那時(shí)，全家一起漫步在書(shū)的海洋里，享受著讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
二是親子共讀的方式。目前，我們家的親子讀書(shū)方式主要有兩種：第一種是父母與孩子一起參與，或摟著一起讀，或父母先讀、孩子再讀，或父母與孩子分角色閱讀等，我們叫它“互動(dòng)式”閱讀；另一種是父母讀、孩子聽(tīng)。有時(shí)候，孩子因?yàn)槔�，不想讀書(shū)，但為了給孩子養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，父母也要陪孩子讀，可以讓孩子躺在床上，父母讀給孩子聽(tīng)，我們叫它“催眠式”閱讀。
三是親子共讀的收獲。首先，陪孩子一起閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思維和我們的不一樣，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，簡(jiǎn)單的知識(shí)理解不了，簡(jiǎn)單的故事記不住。后來(lái)，我告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，要保持孩子的童真，要有耐心，要用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這是作為父母的一種收獲吧。其次，與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的`生活學(xué)習(xí)世界觀(guān)。這應(yīng)該是讀書(shū)給予孩子的收獲。
親子閱讀使我們家從被動(dòng)讀書(shū)慢慢地轉(zhuǎn)變成主動(dòng)讀書(shū)，雖然在與孩子讀書(shū)的過(guò)程中，有快樂(lè)的時(shí)候，也有心情不好的時(shí)候，但我們的收獲真的很多很多。以后我們會(huì)進(jìn)一步激發(fā)全家人讀書(shū)的熱情，真正做到與書(shū)為友，與書(shū)為伴，使讀書(shū)已成為我們?nèi)胰说囊环N習(xí)慣。
小學(xué)生親子讀書(shū)心得優(yōu)秀范文2
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在，特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。
孩子的世界，充滿(mǎn)著純真，洋溢著快樂(lè)。
我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的.酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。
同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。
如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀(guān)察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
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孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話(huà)的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的'提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
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通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū)，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的.渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái)，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益匪淺。
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爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個(gè)寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故，更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書(shū)籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來(lái)，我們感受到了濃濃的書(shū)香氣息�！白x書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人高尚”。以前不知道給孩子讀書(shū)能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的'她認(rèn)不了幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后，聽(tīng)班主任李紹霞老師講了讀書(shū)的重要性，并時(shí)常提醒家長(zhǎng)和學(xué)生讀書(shū)、激發(fā)我們讀書(shū)的興趣。例如，定期填寫(xiě)閱讀卡、推薦書(shū)目、寫(xiě)心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等，督促我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái)，小學(xué)一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期下來(lái)，童話(huà)故事書(shū)俊霏已基本上自己能讀下來(lái)，有時(shí)還讀得津津有味。有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái)，以至于某時(shí)刻我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師不懈努力的結(jié)果，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用！
由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心較少，但是這個(gè)寒假，我們積極參與親子共讀活動(dòng)，每天擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，我們陶醉在書(shū)的海洋里，共享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。雜志《我們愛(ài)科學(xué)》為孩子們提供了豐富的科學(xué)知識(shí)和優(yōu)質(zhì)的精神食糧；圖畫(huà)書(shū)《猜猜我有多愛(ài)你》用兩只兔子的形象表達(dá)了父母和孩子之間對(duì)愛(ài)的渴望，不僅使家長(zhǎng)明白了孩子對(duì)自己的愛(ài)，也了解了孩子內(nèi)心對(duì)愛(ài)的渴望；《一年級(jí)的花蕾蕾》使孩子明白原來(lái)上學(xué)這么有趣，讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)！《小豬唏哩呼�！纷尯⒆用靼姿麄円�(jīng)歷很多事情才能成長(zhǎng)為一個(gè)善良、可愛(ài)、機(jī)智、勇敢的好孩子；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》告訴孩子們誰(shuí)擁有一個(gè)燦爛的童年，誰(shuí)就擁有了世界；《沒(méi)頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成才。
我深切感悟到：親子共讀是一個(gè)非常有價(jià)值、非常有意義的活動(dòng)。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌瓤�，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理。對(duì)家長(zhǎng)而言，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問(wèn)題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們放下手機(jī)、PAD，關(guān)掉電視、電腦，陪同孩子，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)始閱讀，點(diǎn)亮人生的航標(biāo)，激起智慧的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸！
小學(xué)生親子讀書(shū)心得優(yōu)秀范文6
文章寫(xiě)得文采飛揚(yáng)，從家長(zhǎng)的角度詳細(xì)的和大家共享了寒假和孩子一起閱讀的內(nèi)容、收獲和感受。因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以也寫(xiě)得很有真情實(shí)感，不失為一篇親子閱讀感想的范文。文章先寫(xiě)讀書(shū)的重要性，再寫(xiě)學(xué)校老師在親子閱讀中的重要作用，然后寫(xiě)假期自己和孩子讀了哪些書(shū)以及這些書(shū)對(duì)孩子的教育作用，最后從孩子和家長(zhǎng)兩個(gè)方面談了對(duì)假期親子讀書(shū)的感悟。脈絡(luò)清晰，有很強(qiáng)的邏輯性，很值得大家學(xué)習(xí)。
我喜歡讀書(shū)，我的女兒也喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書(shū)，孩子又不喜歡。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。
這次文明辦開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的`讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們採(cǎi)取了"依偎"的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。"讀書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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