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家庭沖突心得體會
我們有一些啟發(fā)后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家整理的家庭沖突心得體會,歡迎大家分享。
家庭沖突心得體會1
父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日,在xx小學的多功能廳,有幸凝聽了四位心理教育專家的講座,收獲良多,特別是xx小學陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座,他使我更深刻的認識到,家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷,為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容,我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好:
一、培養(yǎng)孩子的責任感。
責任感是每個人都應該具備的,但它不是生來就有的,所以,作為家長應該從小就開始培養(yǎng)孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做,如整理自己的房間與學習用品,準備好自己出游的食品,養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。
二、培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
也許有人會說,小孩子還未成年,有什么義務(wù)呢?其實不然,孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù),在家里有參與家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認為父母可教孩子做家務(wù),給孩子制訂一個家務(wù)勞動的計劃,每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動,或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。
三、培養(yǎng)孩子的挫折感。
現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,一些孩子過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難,往往不能很好地應對。為了避免孩子將來可能遇到難以應付的境況,家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折,讓他們不時地去面對一些小小的'挫折,學會自己去應對。
四、培養(yǎng)孩子的幸福感。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,父母疼愛有加,可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受,需要家長去引導孩子領(lǐng)悟,啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中,家長可以和孩子討論什么是幸福,也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦,從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。
五、指導孩子形成良好的人際關(guān)系。
首先,要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的,家庭成員互相尊重、相互幫助、相互關(guān)心、講究文明禮貌,家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。
其次,建立家庭幼兒園,為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往,在交往中教會他與伙伴互幫互助,多看別人的優(yōu)點,學會寬容等。再次,家長與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系。家長必須保持一點童心和童趣,使自己與孩子之間有共同的興趣和語言,走進他們的心靈,就他們關(guān)心的東西展開交流、探討,在這種親子互動中培養(yǎng)感情,建立起良好的親子關(guān)系。
家庭沖突心得體會2
20xx年5月14日,濰坊市家庭教育專家武際金校長為興安小學全體家長帶來了一場以《讀懂孩子,做智慧父母》為主題的家庭教育講座,作為家長成員中的一員,我有幸聆聽了武校長的講座,感到受益匪淺。
作為家庭教育專家,武校長開場就以部分家長,沒有帶筆和本子為案例。給我們上了生動的一課讓我認識到生活中點點滴滴的小事,都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關(guān)鍵在與父母要善于發(fā)現(xiàn)這樣的機會。并且以身作則,將教育理念傳遞給孩子。身教重于言傳,父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的說教效果要好得多。
生動幽默的開場過后,武校長又給我們講述了作為父母學習教育孩子的重要性。父母這個角色是我們一生中很重要,而且是時間最長的角色之一。而我們絕大多數(shù)家長都沒有考慮過。作為家長,需要學習如何養(yǎng)育孩子。作為家長,我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應當花一定的時間來學習如何養(yǎng)育孩子。就像今天下午武校長的講座。我們只用了兩個多小時的時間。卻了解了很多我們不曾接觸的知識,F(xiàn)實生活中我們學駕駛證都要花三個多月的時間。我們應當花多少時間學習,才能教育好我們有血、有肉、有感覺、有思想、有個性的孩子呢?這是我們每一個家長應該捫心自問的問題。
關(guān)系重于教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關(guān)系為前提。沒有一個好的親子關(guān)系。再好的家庭教育理念都是空談。一個好的父母不能把自己和孩子對立起來。而應該做孩子的朋友去理解孩子,幫助孩子。才能達到教育孩子的目的。另外,作為父母,要學會管理自己的情緒,很多時候,我們自居與父母的身份。說是在教育孩子,其實是在教訓孩子。同樣的道理,我們以和善的口氣對孩子說,孩子可能就接受了。如果與訓斥的口氣說,很可能孩子表面上服從,而內(nèi)心里卻是在抗拒。所以說情緒也是教育過程中一個很重要的因素。作為父母要學會管理情緒。
武校長還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的`成長與學習成績?正確對待影響孩子成長的各種因素。幫助孩子樹立自信心等等。作為家長,我很高興能有這樣一次學習的機會,因為我相信我和很多家長一樣,不愿意放棄任何一次能讓孩子成長的機會。在武校長淵博的知識面前。我們雖然只學習了冰山一角,但相信對我和孩子的影響是深遠的。受益是終生的!
最后,很榮幸也很感謝武校長,贈與我的《校長陪你做父母》一書,此書為武校長親自編寫。內(nèi)容生動、案例真實、道理深刻,我一直在拜讀,相信在武校長優(yōu)秀的家校教育理念之下。會教育出越來越多優(yōu)秀的孩子。
家庭沖突心得體會3
今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻,該視頻深入詮釋了家庭是社會的細胞,需要重視家庭教育,推進家庭教育的良好氛圍,引導家長們?nèi)绾纬蔀楦谩⒏鼜姶蟮母改,通過本次學習,受益頗深,心得體會如下:
1、教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學,如果孩子父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。
2、對于孩子的教育,父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔起父母的責任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導孩子的成長而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因為家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
4、家長與孩子要進行良性溝通。要善于傾聽,傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會每次在睡覺前聽孩子講講學校里發(fā)生的.事情,做的對的我會表揚,做的不對的我會及的糾正。家長要學會和孩子做朋友,做到真正溝通。孩子是父母的唯一,做父母的有責任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長,擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對他人和社會充滿愛。
家庭沖突心得體會4
家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學習,能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論,熟練把握省統(tǒng)編教材,熟練家庭教育的指導和方法,懂得如何善于學習、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個學期我都能針對教材內(nèi)容,有的放矢地結(jié)合學校,每個年級,每個班級的具體情況,制定工作計劃,制定家長活動安排表,讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。
每學期安排形式各異的多次家長活動。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,家長學校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認可,有的家長還多次通過來學校,或通話電話與學校、與班主任溝通,進一步了解相關(guān)知識和方法,很多家長要求,每學期多搞幾次這樣的活動。
在活動中,我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,訓練和提升他們的獨當一面的與家長溝通,引領(lǐng)的水平,以不斷滿足家長和學生的.需要。
而且有的班主任老師還將家長學校的內(nèi)容作為自己的課題來研究,不斷地探索和完善更加科學有效的教育思路和模式,讓家長愿意學,學得好,對家長有著實實在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作,做好對家長學校,家庭教育的指導,還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,向家長推廣和普及相關(guān)知識。
對單親家庭,困難家庭,流動人口家庭等學生,進行分類指導和幫助。
對有明顯進步的學生和家長給予鼓勵,表揚和表獎。
統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗的中學老師進行講座,認真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗,根據(jù)中學生年齡特點和心理現(xiàn)象,在學習和生活中容易出現(xiàn)的問題,進行系統(tǒng)的全面分析,遵循教育原則,提出解決預防問題的指導策略。我最喜歡的是每一講的五個部分,即:“問題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實踐”。而這12講是按孩子升入中學后,容易出現(xiàn)的問題的先后順序,非常實用,適應不同文化程度家長的需要,既可以教學,又可以自學。
讓家長先從適應新環(huán)境中成長;指導孩子把握學習環(huán)節(jié),學會學習;做好親子溝通,避免青春期逆反;調(diào)控心緒,引導孩子避免網(wǎng)絡(luò)、電視、手機的不利誘惑,合理適度地使用它們來豐富知識,開闊視野,促進學習。引導學生做一個珍愛自己和他人生命,遵紀守法的人,讓他們懂得珍愛生命,遵紀守法將終身受益。指導家長正確理解孩子的交往需求,鼓勵并支持孩子,正常交友,善于和老師,同學相處,學會異性交往,長大后順利適應社會,找到理想工作,獲得更好的發(fā)展機會;為在學習的道路上,掃清障礙,找出厭學的原因,對癥下藥;幫助學生克服困難,增強意志品質(zhì),戰(zhàn)勝挫折,健康成長;指導孩子走出自我,關(guān)愛他人,學會與人合作,做心中有他人的高情商人才,做一個為他人著想的有能力,有價值的人,讓自己活得快樂,充實,有奔頭兒;為從容應對中考,減輕心理壓力,采用正確方法,幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導家長幫孩子確定人生發(fā)展方向,進行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學的教育理念直接影響學生的成長質(zhì)量。
如果家庭教育都能做到科學、規(guī)范,那么學生的成長進步就會更上一個層面,中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!
根據(jù)專家的考證:家庭教育好的,孩子成為優(yōu)等生的占95%,家庭教育一般的和家庭教育不當?shù)模⒆映蔀楹筮M生的比例高過85%。
從20xx年以來,我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓,相繼獲得了國家三級心理咨詢師,國家二級心理咨詢師資格證書,為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持。
工作中,我潛心鉆研,在學中做,在做中學,積累和總結(jié)更適合我校的個案和方法,家長學校工作為學校的整體工作起到了保駕護航作用,在這個過程中,學校,教師,家長和學生共同學習和改變。使我自己也在繁雜的學習工作活動中,感悟,收獲,豐盈和成長!
家庭沖突心得體會5
孩子在一天天長大,他變得更加快樂了,更加懂事了,更加好學了。他的成長凝集著老師和家長的心血,家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育,我有了以下的認識。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學兼優(yōu)的好學生。但是,我們知道,興趣是最好的向?qū),熱愛是最好?老師。小學生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會認真對待老師所講的一切嗎?作為家長,我首先在孩子心中樹立老師好的形象,讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會饒有興趣的去學習該門功課,也就是說,只有當孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導,學好這位老師所教的知識。
高爾基曾說過:“帶孩子,這是母雞也會做的事。”然而,今天我們面對的孩子,不僅僅需要吃飽穿暖這些物質(zhì)上的滿足,他更需要的是不停的通過各種方式接受信息、鍛煉思維、習慣養(yǎng)成等,從而逐漸變成一個真真正正的人。我認為,教育并不是學校單方面的任務(wù),它需要學校——家庭——社會的共同努力形成教育合力。雖然現(xiàn)在作為家長,來自各方面的壓力都很大,但是我們沒有任何理由不去教育孩子,必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動與老師聯(lián)系、溝通,及時了解孩子的一些情況,和老師交換意見達成家校教育的一致性,以便更好的促進孩子的發(fā)展。
家庭沖突心得體會6
關(guān)心和愛護小孩子要找到一個平衡點,不要愚昧盲目。教子與訓子是兩個不同的概念,對孩子的嚴格是必須要的,然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛孩子。對待孩子要在人格上達到平等,不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度,要站在孩子的角度溝通與探討,從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對孩子的嚴:是嚴格要求,而不是過分的限制約束,要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利,作為家庭成員的重要組成成員,要讓孩子學會發(fā)表意見,培養(yǎng)思考的能力和方法,讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動與交流。一個好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅實基礎(chǔ),可以讓孩子了解父母的日常生活的點點滴滴,從中體會父母的辛勞,孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長我們要知道什么是孩子想要的,讓孩子能夠成為一個對社會對家庭對國家有用的人。作為家長要平等對待孩子,不能任何事情都代表孩子作決定,這是對孩子最基本的尊重。家長應該在孩子遇到困難或者決定的'時候與孩子共同探討,多參與孩子的日常生活多了解孩子所需,幫孩子找到解決問題的方法,引導孩子相信孩子,這樣孩子才會真正體會到家長真正的愛,這也是孩子所想要的,而不是一味的責罵譴責。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類,而是你在幫助孩子過程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。
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