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幼兒園讀書心得體會最新

時間:2023-03-14 20:12:32 心得體會范文 我要投稿

幼兒園讀書心得體會最新

  我們心里有一些收獲后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的幼兒園讀書心得體會最新,希望對大家有所幫助。

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  人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

  習慣鑄造人格”,若養(yǎng)成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書,現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習慣,我愿意將我的讀書的心得體會,與大家分享!我喜歡讀書獲得的快樂。因為讀好書就像與名人圣賢促膝談心,聆聽教誨,何雄不充實?讀書如與知音演閑聊神侃,心不設(shè)防,娛口無遮攔,何不舒暢?呀與作者思想碰撞,偶有英靈感之花,茅塞頓開,預(yù)何不驚喜?俗話說得好薪,人生得一知己,足矣廢。博覽群書如得知音無弧數(shù),有知音的理解與共晰鳴,何不滿足?讀書者垣足不出戶,天下大事無途一不曉,如何不聰?義如何讀書才能樂?必餐須是不為功名利祿而讀倫,若你是為升官發(fā)財而慧讀書定是無樂可言。快扇樂的。讀書應(yīng)是“乘其興規(guī)之所適”。古人云:“巡讀書太樂則散漫,太苦點則枯燥乏味!边@兩者銜都可能導(dǎo)致精神偏枯如晨癡,失去讀書的真樂。儈讀書不能盡信書,也不倘能沉迷于書中不能自拔推。書,各有其趣,各有忌不足。作者的認識,情舀緒各有偏頗。如有的憤級世妒俗、慷慨激昂,有傍的`高談闊論、天馬行空透。如果長期沉迷于某一頭類書可能走火入魔,不促能自拔。書能移性情,雜故君子應(yīng)博覽群書、相透互參照,以免偏聽不明僵。情志誤譴。讀書若信職書,不如無書。

  讀玩書有樂必有苦,正所謂唁好書難覓、知音難求。震這何嘗不是一種痛苦呢亞?讀書之所以苦,是因悼為你急切想了解作者思局想?yún)s往往晦澀難解、意廄深難測;又因為外界精幟彩的世界太喧嘩吵鬧,共讀書的冷板凳難坐;還哪因為與遙遠的知音無緣菩對話或相見恨晚,書友泉天南海北難相聚。

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  轉(zhuǎn)眼間,我從幼師畢業(yè)至今已有16個年頭,大部分時間和精力都放在了幼兒教育上。作為一名在基層多年的幼兒園管理者,在實際工作中,經(jīng)常會有茫然的感覺。雖然經(jīng)過10年多的不斷摸索,積累了一定的經(jīng)驗,但隨著所承辦幼兒園的各項工作逐漸步入正軌,作為管理者的我也越來越感到,自己的知識太少,必須通過不斷的學習來加強自身的修養(yǎng)。

  在教委辦此次開展的讀書活動中,我針對自己的工作特點,將《幼兒園管理》作為必讀的一本書。通過一段時間的學習,我有了很深的體會,那就是,隨著時代的發(fā)展和教育管理理念的更新,我們不僅要依法治園,更要有“法”管理。 首先要以身作則,凝聚人心

  《幼兒園管理》指出:作為一個園領(lǐng)導(dǎo),既是“一家之主”,也是教師們的主心骨。我認為,在幼兒園管理中應(yīng)注重營造民主、團結(jié)、融洽、活躍的.工作環(huán)境,形成相互尊重、相互信任、協(xié)調(diào)和諧的氛圍。管理者首先做到以身作則,善于聽取各方面的意見,不獨斷專行。工作時我是園領(lǐng)導(dǎo),絕對不允許誰馬馬虎虎,而工作之余和老師們是姐妹。經(jīng)過幾年的磨合,目前我們整個團隊人員還算比較團結(jié)、融洽。

  其次要建章立制,規(guī)范行為

  管理制度是對全體師生員工具有強制性和約束性的行為準則和規(guī)范,是治園之本。

  今年初我們進行了量化考核的嘗試,規(guī)范了教職工的工作行為,調(diào)動了大家的積極性。通過制度考核,促進了教師從他律走向自律。更重要的一點就是通過量化考核制度的推行,明確了目標和責任,使教師們的教育教學行為有了準則,教師積極進取的精神狀態(tài)有了明顯的改觀。

  第三就是以人為本、柔性管理

  我們幼兒園大多是女教師,大部分都住宿。女性對待事物有很多的特點:細心、認真、敏感……所以在管理中更要講方法。我聯(lián)想到最近微博有一則笑話,意思是:每當打掃衛(wèi)生時,學校會說“學校是你家”;可當你一遲到,學校

  會說“你當學校是你家呢?我想說的是,對教職工來說,學校在工作時是單位,不能像在家那么隨意,要保持工作中的狀態(tài);但在生活時,學校就是一個大家庭了,可以輕松愜(qiè)意。因此,分清時段、明確身份,才能合作無間,做到學習、工作、生活三不誤。

  《幼兒園管理》這本書是學不完的,但其中的每一句話我都會認真去揣摩,并轉(zhuǎn)化成自己工作的指南。在今后的工作中,我將會不斷學習,常讀書、讀好書,不斷提高做自己的業(yè)務(wù)水平,和幼兒園全體教職工一起開創(chuàng)英峰幼兒園的新局面!

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