- 相關(guān)推薦
體育骨干教師培訓心得體會5篇
我們有一些啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的體育骨干教師培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育骨干教師培訓心得體會1
我非常有幸參加了國培計劃xx中學體育骨干教師的培訓,通過這次培訓使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作為一名體育教師,參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,就無法更新自己的教學觀念,改變教學模式,提高課堂教學的有效性,從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學習,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,下面談點心得體會:
這次培訓以課程改革與體育教學為主線,以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心,以專業(yè)技能、實踐拓教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,實現(xiàn)中學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容分為四個模塊:體育教師專業(yè)成長、教學技能提高拓展、專題研究小組強化和體育教學pk論壇,共計100學時。學習都是專家講授,內(nèi)容豐富、實用性強,讓我在有限的時間里得到了豐富的內(nèi)容。
北京教育學院體育與藝術(shù)學院院長陳雁飛教授講的《中學體育教師教學若干問題的碰撞與解答指導》,非常準確的指出了體育教師的不足,使我認清了自我,了解了自己的缺點,在今后的教學中,彌補不足,促進體育教師的教學技能、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升,有效提高駕馭新課程教學的能力,提高學生的體質(zhì)和教學質(zhì)量。教育部全國中小學體育教學指導委員會副主任、北京師范大學體育與運動學院院長毛振明教授講的《如何上好一堂體育課》,通俗易懂,深入淺出,饒有特色,首先指出了當今體育課存在的問題、以及如何對待這些問題,如何把理想的課程變?yōu)楝F(xiàn)實的課程,必須要符合教學規(guī)律;符合新課程標準的要求;課的內(nèi)容符合學生身心發(fā)展的特點;同時教學內(nèi)容要有創(chuàng)新,教學設(shè)計要有科學性。不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
陳飛星教授講解的《體能素質(zhì)拓展訓練》,非常有趣,不但能鍛煉學生的身體,而且對學生的團結(jié)協(xié)作和責任心有很好的作用,讓我明白了團隊精神的重要性,特別是習慣的養(yǎng)成,無論做什么事都要以個人利益服從集體利益,考慮問題要注重細節(jié)和科學性,有時靠經(jīng)驗也不是很好的,要發(fā)揮自己思維想象力,教會我們在教學中如何培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,拓展游戲在今后的教學中有非常大的作用。胡凌燕教授講的田徑類教材教法與案例分析很實用,通過觀看《田徑教材教法分析》我的心中豁然開朗,培訓使我認識到:教師是課堂的主人,教育方法、教學手段如何運用,全在教師本人。
李江泰老師講的籃球課也非常有用,對我們上好體育課和帶好籃球隊有很大的幫助。球類運動教學應該教什么,怎么教,都講的非常清楚,操作性很強,同時不能把體育課上成訓練課,要牢記球類課的樂趣性。
還有陳振勇、李建、王子撲、馬凌、蘭勇等教師講解的內(nèi)容都非常好,我的視野更加開闊了。我深刻地意識到通過學習,深感自己在教育理論方面的不足,我更清醒地認識到自己的缺點,也看清了過去的自己;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少。雖然我也看一些教育理論方面的書籍,但總覺得那些理論比較空,不能有效地與教學實踐結(jié)合起來,看了用處也不大,于是也就放棄了。而作為一名教師,應該不斷的充實自己,只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科,教學需要教師不斷創(chuàng)新,而不是復制。對于骨干教師來說,就是要帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,也要帶著新課程理念、新課程方法率先宣傳和帶動周圍的其他教師,努力提高學校的體育教學效果。學習是為了更好地工作,所以我要把這些天學習的理論帶到工作當中,牢固樹立要面向全體學生的觀念,促進學生全面身心發(fā)展,科學合理地運用各種教學方法,使用現(xiàn)代化教學手段、器材,讓學生用體育的專業(yè)知識去掌握體育鍛煉方法,提高運動能力,并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用。
通過這次培訓我對體育又有了新的認識,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,而應該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練。只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷提高自身的素質(zhì),以適應社會對體育教師的要求。
體育骨干教師培訓心得體會2
20xx年8月26日-8月29日,我非常有幸參加了Xx市體育骨干教師培訓”。和諧的學習氛圍深深吸引著我。在短短四天的學習時間,帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學指明了發(fā)展方向,注入了成長的活力。回顧這四天的學習生活,收獲頗豐,體會頗多。
用幾句話來總結(jié):在這短短的四天里,我們“體驗大學的校園生活,體驗大學的學習氛圍,回味著自己的青春夢想,廣交朋友、積累財富,分享學習之余的輕松”。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,我和在培訓中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認識交流,分享自己的教學經(jīng)驗,分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站,不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點,還將為我們教師學習工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓,我的體會有以下幾點:
首先,感謝教育部門在工作時間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面,真是精細挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家。他們對理論的研究深入淺出,對實踐的教學言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,氣質(zhì)儒雅,博學多才。令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
體育骨干教師培訓心得體會3
在這秋高氣爽、桂花飄香的時節(jié),我有幸參加xx市體育骨干教師跟進式培訓,在這幾天中,主講教師既有來自中科院教育學院的于博士,又有來自本土一線的體育教師顏老師、郭老師,還有來自省內(nèi)體育教學方面的首席專家趙老師,還有體衛(wèi)站站長郭站長、五十四中校長李校長,他們侃侃而談,如數(shù)家珍,談了體育課應該如何上,體育老師應該如何教,體育教師怎樣教學受學生喜歡,體育課如何評價、體育教師怎樣發(fā)展,我們怎樣開展大課間和足球訓練,這些老師研究深入,各領(lǐng)風騷,學習下來,感受頗深,收獲頗多,現(xiàn)將學習心得體會梳理如下:
1、于博士開班后第一個演講,她演講的主題是《注重課堂觀察,提高教學能力》,副題是論上好體育課的有效策略。她提出的好的體育課標準引起大家的共鳴,好課看六性,真實性、完整性、準確性、新穎性、實效性、安全性。體育課堂教師應該學會觀察,認真把握細節(jié)。細節(jié)決定一個人的能力。課堂觀察觀察什么呢?一觀察聽講情況、發(fā)現(xiàn)溜號學生、全體轉(zhuǎn)身學習;二觀察學生觀察學習情況、發(fā)現(xiàn)不當教學方法;三觀看學生練習情況、發(fā)現(xiàn)偷懶現(xiàn)象;四觀看展示過程,發(fā)現(xiàn)時間浪費、減少展示頻數(shù);五觀看學生評價、發(fā)現(xiàn)學生不會、增加標準要求;六觀看學習方式,發(fā)現(xiàn)扎堆探究、減少形式探究;七觀看學生狀況、發(fā)現(xiàn)組織形式;八觀看學生表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)德育時機、減少錯誤引導;九觀看安全防范、發(fā)現(xiàn)安全隱患、注重安全防范。于博士的演講既有實際工作的經(jīng)驗之談,也有調(diào)查研究的研究成果,非常接地氣,切合教學實際。
2、趙老師演講的題目是《看課、評課哪些事兒》,看一節(jié)體育課看什么、怎么看、評什么?
看什么?一看學生、學生的參與狀態(tài)、身體發(fā)展、技能掌握、情感意志;二看教師、看教師的教態(tài)、講解、示范、組織、應變;三看方法、看方法是否有效、有序、有度;四看場地器材、看它是否整潔、平坦、合理、安全;那么做為教師怎么看課呢?全面看和重點看,全面看,全方位觀察整節(jié)課。重點看,有側(cè)重地觀察某個方面,專題研究。他講他們做為評委是如何看課的,看常態(tài)課要寬容、理解、看大局?从^摩課,要嚴格,要“挑剔”,看細節(jié)。做為我們?nèi)握n教師要多讓同行專家看常態(tài)課,才能發(fā)現(xiàn)真問題。評什么呢?評優(yōu)點、亮點,教師風格、教學設(shè)計、課堂實施等方面,找問題、找錯誤。評的時候怎么評呢?優(yōu)點要說出,問題要說透,方法要給夠。體育教師在教學中要避免出現(xiàn)以下行為,一是大喊大叫,大聲訓斥學生;二是把少年當做成人對待;三是過長時間的講解,或者長時間只做一項練習。四是在全班面前批評學生,可個別進行批評。五是頻繁打斷學生的游戲,練習。六是過于強調(diào)比賽結(jié)果。趙老師是開封市走出的專家型體育教師,河南省首席體育教學專家,實踐知識豐富,理論知識成系統(tǒng),教學有法,我們聽著也很過癮。有種久旱遇甘霖之感。
3、陳剛站長講話真實,接地氣,又不失風趣幽默、睿智。他提出的足球應該面向全體學生,讓我茅塞頓開,我只是盯著我們八年級,我們足球隊;他說的“三年不學習,造成十年后的惶恐,二十年的平庸,一輩子的掙扎”,引起老師們的深思;課改一定要進行,老辦法只能教出老結(jié)果,只能重復昨天的故事;做為教師要有好的心態(tài),社會上不完美的事情太多了,我們無力改變社會,改變社會是大的事情,我們只能改變自己,讓自己的青春在操場上閃光。給我們體育教師指出了工作方向和點出了奮斗目標。他還提到讓學生想耍、會耍、耍美的體育教學目標,體育課應該是快樂的,孩子們應該是高興的。
4、市五十四中校長李愿,他的演講圍繞“體育課課程目標”,這些目標包括課程目標,學習方面目標,此目標包括運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康與社會適應目標。在說到教師教案時他說到,教無定法,教案也是多種多樣,沒有統(tǒng)一格式,但總的原則是教案應該簡單、清晰、明了。現(xiàn)在提出新時期的教案應該一是預留五分鐘,便于捕捉學生的閃光點;二是師生互動要緊密聯(lián)系;三是重視課后總結(jié)。做為體育教師要有自己的信念,那就是內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,有所作為,爭取地位。李校長深入淺出地談了體育課課程目標,讓我受益匪淺,我還沒有看過一次課程目標,目標決定前進的方向,這方面我要努力補上來,爭取目標了然于胸,那樣體育教學將有規(guī)可循。
5、顏老師做的《國家學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報》課程,今年的測試完成時間9月10日至10月30日,11月30日前完成學校測試數(shù)據(jù)的上報工作。學籍系統(tǒng)與學體系統(tǒng)數(shù)據(jù)的互換功能要注意。還培訓了足球教學,天氣好、溫度適宜教技術(shù),在足球教學中,運球技術(shù)很關(guān)鍵,傳球技術(shù)也是重中之重,這兩項要經(jīng)常練習,好好練習。這其中的技術(shù)他用了幾個字概括地非常好,揉端卸顛拍、撥拉推扣。
6、郭建軍老師的報告做為壓軸戲最后一個登場,他的課程先室外實踐課,接著是室內(nèi)理論課。外國語學校白老師上的足球課,整體上說是很不錯的,準備活動運用足球文化慶祝勝利的“撞胸”,加油吶喊的“人浪”,形式新穎。主題部分學習組織到位、練習形式多樣。缺點我和市里一位潘老師的意見一致,準備活動中腳踩球與所要教的.主教材頭頂球不相符;技術(shù)講解過于簡單不夠詳細;練習時建議先讓球在額頭正面接觸,練習數(shù)次有個部位上的動作表象會更好。三位上臺評課發(fā)言的老師講了優(yōu)點,講了缺點,講的很好。郭老師最后點出一個致命的缺點,明明是二十分鐘的主體課,白老師卻上了三十分鐘,嚴重超時,他指出20分鐘主體課只上主教材,只上基本部分,準備部分在接觸學生時上課開始前就進行,結(jié)束部分不進行。他還講了三類體育課怎么上的問題。第一類是安全系數(shù)較高,難度較高的體育課,要想辦法降低安全系數(shù),降低難度,循序漸進地進行教學。第二類是安全系數(shù)較低,難度較低的體育課,上好此類課要在開始部分和結(jié)束部分想辦法,下功夫,使你的課程新穎,形式多樣。第三類是安全系數(shù)居中,難度居中的體育課,可在基本部分中的組織形式、教學方法、重難點方面下功夫。這樣的課程備課就有側(cè)重,不至于課程只有花架子,沒有實質(zhì)內(nèi)容。做為前輩他告訴我們,一個成功的教師要具備高的智商、情商和逆商,逆商是什么,是一個人抗挫折、頂壓力的能力。
讀萬卷書不如行千里路,行千里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得,人師難求。培訓中的老師個個都是好樣的,很棒的,他們或在一定領(lǐng)域中潛心研究、碩果累累,或在教育教學中善于思考、總結(jié)、學習、自成一派,很了不起,是我們學習的榜樣,也給我們指明了道路,指出了前進方向。體育教師要有所作為,方可有應得的地位。前一段時間看到一位前輩將老師分為幾種類型,匠師、名師、宗師、經(jīng)師、人師,你想成為什么樣的老師呢?體育是科學,體育是教育,親愛的體育老師們我們真的要有所作為,不能碌碌無為,當你成為學校的寶貝時,誰還能說體育老師沒有地位,體育老師是五大三粗。
體育骨干教師培訓心得體會4
20xx年10月10日-19日,懷著無比激動的心情與期待,我踏上了去往四川南充西華師范大學參加“國培計劃(20xx)”--體育美育骨干教師培訓的火車,這是一次難得的聽專家講座,與全國12個省份的培訓學員同成長,共進步的機會!
10天的培訓已漸漸接近尾聲,回顧培訓期間的點點滴滴,我感受頗多。感謝西華師范大學給我們每位學員搭建的學習的平臺,感謝市教育局及學校領(lǐng)導給了我這次機會,讓我有幸參加這次“國培計劃(20xx)”--體育美育骨干教師的培訓。在西華師范大學的精心組織安排下,我們來自全國12個省份的100位學員可以與眾多專家面對面地交流,傾聽他們對體育教學的理解,感悟他們的先進理念?v觀本次培訓活動安排,既有發(fā)人深思、啟迪智慧的專題講座及討論互動,也有觀摩研討、案例分析的實踐活動,這些培訓讓我又重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,我也有許多的感受與大家一起分享。
本次培訓理論專題講座占了很大的比重,內(nèi)容涵蓋多個方面,各位專家、教授從自己切身的經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對體育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在專業(yè)知識提升模塊,《新課程標準下小學體育教學內(nèi)容體系構(gòu)建》、《小學體育校本課程的開發(fā)和利用》、《優(yōu)化體育教學語言的策略與技巧》專題講座,讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,為我們開辟了新視野,打開了新思路。在教學技能提高模塊,《遵循小學階段體育學習規(guī)律,實施有效課堂教學》、《小學體育課堂教學計劃設(shè)計》和北京師范大學體育與運動學院院長毛振明教授主講的《論體育課程教學科學化的幾個問題》,讓我深深地體會到作為一名體育教師在課堂教學中既要學會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,注重對學生學習積極性的調(diào)動。同時還要尊重學生個性,充分挖掘?qū)W生潛力,激發(fā)學生對體育課的興趣。
在培訓期間我們還觀摩了岳池縣東街小學和閬中師范附屬實驗小學,一起觀看了廣東省中山市東區(qū)朗晴小學溫劉軍老師和江蘇省南京市江寧區(qū)谷里中心小學鄧濤兩位體育老師的展示課,大家一起研討課的設(shè)計,互相交流教學經(jīng)驗,取長補短,共同進步。此外,我們還集體參觀了這兩所學校極具地方特色的校園文化建設(shè),感受到他們先進的辦學理念,讓每位學生快樂學習,健康成長,品味人生,收獲成功。
10天的培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考卻是永恒的,每位學員在一起交流學習,同進步、共成長。通過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,明確了今后學習的方向,找到了自身的不足及差距所在。我將以此次培訓為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。同時我相信這次培訓不是學習的結(jié)束,而是大家下一次學習的開始!
體育骨干教師培訓心得體會5
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了,xxx博士題為《做最好的自己,做幸福的自己》、xxx教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、xx教委高教處處長xx題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、xx大學副教授xx題為《行動研究與教育實踐改進》、xxx縣特級教師xx題為《做一名快樂的教師》、xx教育科學研究院xx教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座,講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范,詮釋了前沿的教育教學理念,為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省,他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會:
通過此次培訓,我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求,已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教會學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,善于給學生留白,留給學生充分的空間、時間,促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力,F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新的新方法,為學生終身發(fā)展奠基。
當今社會,經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速,教師如果不拓展學習的渠道,不間斷地加強學習,難以跟上學生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式,作為一個現(xiàn)代教師,必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。
通過培訓,讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,應該是有文化、有思想的教師,正如平時常說的“給學生一碗水,自己需要有一桶水”,我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的,可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓獲得,也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源,一個創(chuàng)新性的教師,隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師,必須要以扎實的作風潛心學習,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)全面學習,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光甄別真?zhèn),識別科學有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣,敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,克服職業(yè)倦怠。第一,學會了尋找成功,教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè),是個奉獻的職業(yè),不能與大官比權(quán)力地位,也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人,把教書育人作為最幸福的事情,我們的收獲便是看到學生知識的豐富,快樂地成長,我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂;第二,學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃,一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師,區(qū)級、市級名師,努力實現(xiàn)研究生考取與學習,為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標,在不斷攀登中尋找新的快樂;第三,學會了理性妥協(xié),對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價,適當降低了成就欲和期待值,從而使自己擺脫沉重的失落,難解的怨氣,無名的惆悵;第四,思考和學習生活,在煩瑣、細膩的工作之余,安排了固定的讀書、鍛煉時間,逐步將自己培養(yǎng)成驢友,徒步遠游,了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”,只能更好地去愛我的學生,才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,長大成才后回報社會,讓社會充滿更多的愛。
通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做科研型教師。目前,我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段,與發(fā)達國家還有很大的差距,我們不能簡單地學習別國的經(jīng)驗,需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓,我認識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師,要把握教育科研最新動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師,使自己的工作更具前瞻性,培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學生,我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中,我將積極投身于課程改革中去,不做旁觀者,從細小的教法、學法開始研究,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,成為學校、區(qū)里的課改積極實施者與引導者。
通過培訓,讓我深刻地認識到要成為骨干教師,必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人,家長放心的人,群體認可的人,實績突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責任心、進取心。接下來,我將細細消化吸納專家們講解的理論知識,認真加強網(wǎng)絡學習和網(wǎng)絡教研,充分利用時間自讀、自悟,把讀書和運用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學習內(nèi)容,認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓,并做到學以致用;帶頭實踐課改精神,上好各類示范課、公開課,常上常新,積極帶領(lǐng)同事們開展教學研究;積極參與教師中開展頌師德,揚師風,鑄師魂的活動,使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異,有一定知名度的教師;積極樹立信心,不斷進取,力爭讓自己盡快脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,早日成為學習乃至全區(qū)的示范型教師。
通過培訓,讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業(yè)科研專家,但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是,我有理由相信,我這種一線的教師完全可以走上科研的道路,成為一名專家型、學者型教師。從現(xiàn)在開始,我將重新定位自己,按陳希新教師所指引的“多讀一點書、多寫一點東西,多參加一點競賽,外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己,努力向科研型、學者型教師邁進。
三天的學習是短暫的,但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的,闡釋的新課程理念是的深刻,充滿著了教育智慧,使我們開闊了眼界,洗禮凈化了我的心靈,豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內(nèi)化為自己行為,靈活運用到學習與教育教學工作過程中去,結(jié)合學校的實際情況,及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,結(jié)合自己的工作,從最簡單的開始,努力開展“行動研究”,爭取早出成果。在后期的網(wǎng)絡研修階段,努力學習骨干班同學的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,用優(yōu)秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
【體育骨干教師培訓心得體會】相關(guān)文章:
體育骨干教師培訓心得體會01-16
體育骨干教師培訓心得體會05-26
小學體育骨干教師培訓心得體會11-13
體育骨干教師培訓總結(jié)11-19
體育骨干教師的培訓總結(jié)12-30
體育骨干教師培訓總結(jié)12-16
體育骨干教師培訓心得03-12
體育骨干教師培訓總結(jié)03-14
體育骨干教師跟進式培訓心得體會07-23
體育骨干教師培訓心得體會(精選3篇)01-06