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假期讀書心得

時間:2022-12-23 17:32:42 心得體會范文 我要投稿

假期讀書心得

  我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的假期讀書心得,歡迎大家分享。

假期讀書心得

假期讀書心得1

  《西游記》是大家耳熟能詳?shù)囊槐緯俏覈拇竺。今天當我再次翻開這本書時,我又悟出了一些新的道理。

  《西游記》這本書主要講述了唐僧師徒四人,歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)的故事。

  在這邊書中,作者塑造了四個個性鮮明的人物形象,他們分別是唐僧――一心向佛,為了取得真經(jīng)堅持不懈,但肉眼凡胎,人妖不分;孫悟空――膽大心細,本領高超,但容易沖動;豬八戒――貪吃好色,懶惰但又不缺善心;沙和尚――忠心耿耿,任勞任怨。其中我最喜歡的是孫悟空,因為他神通廣大,有著火眼金睛,每次都把師傅從危難之中救出。雖然中途被師傅誤會,趕走,但一聽師傅有難又會馬不停蹄的趕去救師傅。就是因為孫悟空的這種品質讓他成為了我的偶像。

  讀了《西游記》這本書,也讓我知道了“堅持不懈就能成功”這句話的意思,它讓我聯(lián)想到了我自己,想到自己只要碰到一點點困難、挫折就想放棄了,不會去想著怎么去解決。如果唐僧師徒四人也像我一樣的話,就永遠也不會取到真經(jīng)了。

  讀完整本書后,它讓我看到了唐僧師徒四人從一開始互不相識,到后來的各種摩擦,再到最后團結一心,取得真經(jīng)。讓我知道了團結就是力量。

假期讀書心得2

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛,我希望自己能夠達到這個境界。多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度用心去做。

  用心做教育,就要擁有一份童心。

  教師與學生構成了教育的主體,教師是施教者,學生是受教者,而兩者并不是對立的,教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中,由于學生的年齡因素決定了學生的思想,他們有自己的思想,作為與學生有一定年齡差距的老師,則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近,才能走進學生內(nèi)心深處,使教育活動以最小成本取得最大效益。

  用心做教育,就要奉獻一片愛心。

  愛孩子是連動物都會做的事。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子,我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么,上課、批改作業(yè)?不是,那只是我們工作中很小的一部分,我們主要的工作是把我們的全部愛給學生,并且,要把我們的愛給每一個學生,不要有所遺漏,因為,每個孩子都是那么可愛。

  用心做教育,就要豎立一顆恒心。

  十年樹木,百年樹人。教育不是朝夕之功,而是一個時間長的工作,也許作為我們來說,體會到的只是重復:上課、作業(yè)、輔導,然而,正是在這單調(diào)的重復中,學生卻無時無刻不在發(fā)生著變化:年齡在漸漸長大,知識在逐步增多,思想越來越成熟,與人交往的能力越來越強當然,這些不會展現(xiàn)在我們面前,但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒,堅持不懈地教育的結果。

  我們選擇了教師這一職業(yè),從事著教育這一事業(yè),我們應該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作,我們應該用心地去做好我們的工作。

假期讀書心得3

  我們在學校里的時候總是在期盼假期的來臨,可當我們真的放假待在家里面之后,其實也不是很清楚自己要做點什么事情,有的人會選擇玩游戲,有的人會選擇學習來提升自己,但是我覺得假期不能讓自己太過于壓抑了,應該讓自己在學習的同時還能放松自身才行,所以啊,我在這個假期里面抽出了不少的時間去閱讀了一些書籍,由于這個假期挺漫長的,所以我也是閱讀了不少的名著,這讓我的見識都豐富了不少,通過讀書的方式讓我了解了不一樣的生活。

  在假期里面讀書其實也是老師交給我們的任務,老師會推薦一些書籍讓我們在假期里閱讀,或許別的同學會覺得這樣的事情沒有什么必要,但是我反而覺得讀書是一件十分值得我期待的事情,因為在沒有了解過一本書籍之前,你是不知道書內(nèi)的故事的,也不知道故事最后的結局會是怎樣,所以這會勾起我們閱讀下去的興趣,F(xiàn)在的電子書雖然十分的發(fā)達,我身邊不少的同學也都是利用手機去閱讀一些小說之類的作品,但是我覺得讀紙質書籍會帶給我們更好地體驗,而且紙質書也不會那么傷眼睛,不少的名著之所以能流傳這么久就是因為它的價值比較高,所以我還是比較愿意去書店買一些書回來看的,其實從小的時候我就挺喜歡去書店里看書,這讓我會有一種充實的感覺。

  這一次我特地去書店買回了幾本名著,有國內(nèi)的也有國外的,雖然有些作品看起來或許會有點生澀難懂,但是只要我下定決心認真看的話,那么只要適應了故事情節(jié)后就能順利地進入書中的世界了。現(xiàn)在大部分的書籍最少都有幾百頁,有的甚至加起來有上千頁,數(shù)十乃至數(shù)百萬的字足以證明作者在這上面下了多大的心思,所以說啊,如果我要是不認真細致的把書給看完的話,那就真的有點對不住人家了。一本書在短時間內(nèi)其實是看不完的,所以我每天也只能盡量的去翻下去,看多了的話也會產(chǎn)生疲勞,不過書本的魅力的確是不小,當我看到了一些精彩的情節(jié)時,我只想加把勁看下去,根本就不會去考慮其它的事情了,有時候看的太認真了我都忽略了爸媽對我說的話了。

  讀書就是這樣一種美好的體驗,在假期里多看點好書絕對是利于我們的成長的,這種習慣我將一直堅持下去。

假期讀書心得4

  合上扉頁,腦海中回響著一句泰戈爾的詩:“世界以痛吻我,要我報之以歌!焙?愛生在如此一個悲慘的時代,卻依舊尊重自己的價值,堅守底線。

  一本厚重的書無情地飛來,正中她的身體,她斜倚著門,強忍劇痛,用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥,他膽怯,畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后。這單薄的身軀里潛藏著一個多么堅強的靈魂,面對辛辣的譏諷,他始終沒有低下高昂的頭顱。她贏得了這場戰(zhàn)斗,代價卻是被強制送入洛伍德學校。

  高高的處罰椅,矮矮的小簡愛,被傲慢暴戾的學監(jiān)處罰,她緊緊捂住紅腫的鞭痕,像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上,她努力仰起頭,不讓眼淚流下臉頰,饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細腿再也支撐不住了!昂!”一個小小的聲音響起,“給!”她低下頭,一只細細的手臂遞過一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽光。

  一個被窩,兩個身軀,一個病懨懨的嗓音:“簡愛,你愛我嗎?”她翻過身子:“聽著,海倫,我是世界上最愛你的人,如果那該死的學監(jiān)用教鞭打你,我就把它搶過來折斷,然后狠狠地朝她丟過去!”“我如果死了你還會想起我嗎?”靜,死一般的靜,房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒,無言的緘默化作整個時代悲劇的憑吊,撫平她對世界的絕望。

  她的世界暴雨傾盆,他為了她撐起一角晴空,羅切斯特憂郁深邃的眼神撞上簡愛倔強獨立的眸子,冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所,他給了她人間最奢侈的溫暖。雖少,但好。

  愿你在被打擊時,記起你的珍貴,抵抗惡意;愿你在迷茫時,堅信你的珍貴,擁抱感動。愛你所愛,行你所行,無問西東。

假期讀書心得5

  書是一把鑰匙,能夠開啟心中的困惑之門;書是一對翅膀,能夠助我在知識的天空里自由的翱翔;書是一盞明燈,能夠指引我在黑暗中尋找方向;書是那一段階梯,使我不斷進步,更上一層樓。它能使我在書中結識一個個不朽的人物,靠近一個個閃亮的靈魂。

  記憶中最深刻的要屬《海底兩萬里》,書中的主人公尼摩船長是一個謎一樣,帶有浪漫神秘色彩的人物,他性格陰郁,知識淵博,慷慨而富有同情心,在他的身上肯定有著一段悲傷的往事,“我”就多次在航行中流露出對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩,尼摩船長根據(jù)自己的設計建造了潛水艇,在海底進行大規(guī)模的科學研究,他逃避人類實行可怕的,報復他對人類有根深蒂固的不信任感他贊美海洋,海洋對他來說,不易于他的精神家園。書中緊緊圍繞幾個人物就成了洋洋灑灑的長篇巨作,他還在故事情節(jié)曲折緊張,撲簌迷離,作者獨具匠心,巧妙布局,在漫長的航行中時而將我推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時而又,帶進充滿詩意的美妙境界。

  品讀《駱駝祥子》時,我看到舊中國北京城里一個年輕好強,充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。經(jīng)歷了三起三落,祥子從一個老實健壯,堅忍誠實的青年,變成了麻木潦倒,自暴自棄的行尸走肉。小說藝術地概括了祥子從充滿希望到掙扎苦斗,再到精神崩潰,走向墮落的苦難的一生,深刻地揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削壓迫,表達了作者對勞動人民的深切同情,向人們展示了軍閥混戰(zhàn),黑暗統(tǒng)治下的老北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景,有力地說明了在舊社會,希望僅憑個人奮斗發(fā)家,只不過是一種幻想。

  培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長才!痹谀切┡c書相伴的夜晚,讀孔孟言,悟李杜詩,品劉墉文,賞清照詞。積智慧之沙,感文學之美。這種有恬淡凝視、心安理得的快樂遠勝過浮世上的奢華或家宅中的堆金集玉!

假期讀書心得6

  對林海音的`印象,只停留在《城南舊事》,停留在英子身上,可愛活潑的小英子和童年那久遠的北京城。印象中,林海音就是英子的模樣,無意中看到《奶奶的傻瓜相機》林海音著,以為又是一本林海音對奶奶的回憶錄了?赐瓴琶靼,其實,錯了,從《城南舊事》里走出來的小英子有一個特別大的癖好,那就是拍照!赌棠痰纳倒舷鄼C》收錄了林海音親自拍攝的200多幅從五歲到八十多歲珍貴的歷史照片和生活照片,是是林海音自己的一本生活影集。

  林海音(1918-20xx),是一位女作家,一生以辦報、寫作為主。她是一位美麗、端莊的奶奶,喜歡打扮自己,衣服總是穿的非常得體、整齊,喜歡拍照,用相機記錄身邊的故事,更喜歡把照片里的故事用簡單詼諧的語言寫出來和大家分享!赌棠痰纳倒舷鄼C》一書中,以一張張照片串出一件件故事,奶奶愛旅游,書中大部分照片是奶奶和爺爺?shù)绞澜绺鞯芈糜瘟粝碌恼掌,帶著讀者去到澳大利亞和紐西蘭,見識剪羊毛、了解牧民生活,更知道了南半球無人街道中那些戴頭盔騎自行車的市民。奶奶喜歡收藏象,照片上的圓桌上擺滿了各式各樣,大小不一的象,書的后面還附上了奶奶從5歲到70歲的照片,從一位小女孩變成了一位老太太……這就是林海音,一位優(yōu)雅的老太太,讀到了在兒女的眼中母親,這部分才是最震撼我的,印象中,母親的一生是勤奮的,用筆給家添置各種生活品,母親的教育是無為的,從來沒有長篇大論的教訓,只有身教!她是一位樂觀、奮斗的女性,一位優(yōu)雅的奶奶!

  歲月留在了鏡頭里,歡樂的人生也留在了鏡頭里。林海音奶奶以她豐富的生活經(jīng)歷和才情給我們帶來了她鏡頭下的人生,平平淡淡、樸樸實實文字,讀來溫馨而親切。合上了這本書,我對林海音這位女作家更加得喜歡了。歲月在她的筆尖走過,但停留在她的傻瓜相機當中。奶奶給我的感覺是優(yōu)雅。

  何為優(yōu)雅?我問自己。

  曼妙的身姿,高雅的舉止,那這個詞確實距離我的生活好遠。可《奶奶的傻瓜相機》明明讓我讀出了優(yōu)雅這個詞啊。我想,這是一種類似美麗,由內(nèi)而外的吸引力。做為一位老師,一位語文老師,我有必要學會這般的優(yōu)雅。

  人們說起教師,有一種敬畏,而說到語文教師,總會和人文氣息、儒雅等詞聯(lián)系在一起,語文教師開口成詩,唐詩宋詞隨口就來,下筆成文……,總覺得語文老師應該像書,通曉一切;而學生眼中的語文老師,更是知識的代名詞。

  可一次,偶然上了百度,說小學生的問題把年年評上先進的語文老師考住,面對歷史事件、數(shù)學問題、軍事技術……每每課堂上有類似的問題,這位語文老師總是害怕著繞著彎走。讀完文章,我淺淺的一笑,佩服這位語文老師的勇氣,敢于披露自己的不足,更感覺有自己的影子,隨著年級的升高,也發(fā)現(xiàn)學生愛問了:“為什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”,時常被學生圍著追問,有時一句“那大家討論討論吧”把皮球踢給了學生,而時!白约喝グl(fā)現(xiàn)問題吧”以搪塞之?捎袝r還是擋不住學生的長槍短炮式的提問。

  可語文老師又是全校最忙的,身兼數(shù)職,回到家還有一職,確實,作為語文老師沒多少時間讓自己變得博學,變成家長和學生眼中的百科全書。我作為一名普普通通的語文教師,深深愛著語文,喜歡一個個跳躍的語言文字,也常常在思考如何讓自己不愧于“語文教師”這個名字,覺得語文老師該先讓自己優(yōu)雅起來,優(yōu)雅類似于美麗,可不是外表的光鮮,而是一種由內(nèi)而外的吸引力。

  一、優(yōu)雅在書香中沉淀

  魏書生曾用“語文學科不像別的學科知識結構那樣清晰”、“教學天地比別的學科廣闊”來形容語文教學。作為一名小學語文教師,面對著一群又一群白紙一般純潔干凈,渴望知識的小學生。他們有無窮的求知欲望,奇特的想象,大膽的想法,如果只用一桶水來澆灌明顯不夠,就需要語文教師博覽群書,取大家之所長。語文教師必須“像蜜蜂采蜜那樣博才雜家”,除了自己的專業(yè)書籍和典型書籍之外,語文教師不但應該精讀、細讀新的、有鮮明時代特色的當代優(yōu)秀作品,凡是學生應當讀的、適合學生讀的、學生喜歡讀的,教師都必須讀到。

  二、優(yōu)雅在山水間駐留

  祖國的山山水水是一本本無字的書,北國的邊疆,南國的風情,西北的大漠,韻味詩意的江南,游玩間接觸文化,觸摸歷史,在名勝停留,聆聽當?shù)氐墓适,既開闊了眼界,無意間文學內(nèi)涵得到豐厚。

  與建筑、風味、特色達到神交的境界,偶然講起課來自然游刃有余,舉例信手拈來,生動形象,學生聽得津津有味。優(yōu)雅的滋味在心里駐留,在學生眼里閃耀。

  三、優(yōu)雅在筆墨里流淌

  經(jīng)常動動筆,寫寫文章或感受是語文教師提高自身修養(yǎng)的好途徑。能寫、善寫本來是語文教師的分內(nèi)之事,可寫作水平卻正是教師才華的展示,作為一名小學語文教師要給學生起到榜樣示范的作用,單元習作前自己先動筆寫寫下水文,給學生布置周末作文時自己也動筆試試,嘗嘗寫作的甘苦,既鍛煉了文筆,又對指導習作起到幫助。葉圣陶說:“惟有教師善讀善寫,乃能引導學生善讀善寫。”語文教師的善寫,對學生也無疑起到潛移默化的促進作用。

  除此之外,偶遇語文界有名的學者、語文大師、觀看文藝電影、欣賞音樂作品也是一種變優(yōu)雅的方式,久而久之,會讓自己更加博識、更加自信、更加自信。

  也許許多語文老師已經(jīng)行走在優(yōu)雅的路上,我想優(yōu)雅不是外表,是一種內(nèi)在,教育學生是一門慢藝術,那么我想語文教師的優(yōu)雅之路也是一路的慢旅途,夢想只能無限期地靠近,相信那時,語文老師一定是美麗的近義詞,優(yōu)雅的同義詞,散發(fā)著由內(nèi)而外的美!散發(fā)著濃濃的語文味!

假期讀書心得7

  大概是今年寒假吧,我了作家劉墉的《做個快樂的讀書人》一書,感慨頗深。

  劉墉的這本書,透露了自己對現(xiàn)代教育中“補習”的不滿與憤慨,希望國內(nèi)教育單位遏止補習,并呼吁老師、家長讓孩子們享有快樂的童年。

  看完這本書后,它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識。我丟開書本,自問已飽讀九年書的自己而不可逃避的:我快樂嗎?否認,自讀書以來,我便地失去了那自己的快樂。記得上初三的時候,到處無形的壓力:家長、親友、社會……這種種的壓力,都化為一只無形的巨手,掐得我喘不過氣來。銜著面包,騎著單車,急地趕去補充“營養(yǎng)”,卻還得勉強地安慰自己,那是“忙碌中的快樂”。記得作者曾在書中描寫鄰家為考上如意的而補課至深夜回家的背影:“……在暈暗的燈光下,總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝,很瘦……”他了昏暗的路燈,把背影描寫得淋漓盡致,寫出了當代學生的辛勞與無奈。這個以讀書為樂,但我們能或多或少地體會到這“樂”中所包含的辛酸?茨嵌伪秤暗拿鑼懀瑓s看自己,鼻翼不禁發(fā)酸了。

  “十年寒窗無人問,一舉成名天下知!笨嚯y的舊時把這兩句所謂的名言也化作苦難,窗已不再寒,為學也不再只為金榜題名,但我們卻還是得背著這副重擔走入二十一世紀。其實,我們的不快樂并推卸于家長、老師,這正體現(xiàn)了對我們的愛——只是這愛讓我們覺得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀的,主觀我們自己。我們留給自己自己的空間,我們應該找回失蹤已久的快樂,這不我們放棄前途,是更好的前途。作者的書話:“人人,人有天生向上的本能!倍艺J為,讀書——不,應該是做事,只要是盡了自己最大的努力,不論結果如何,都已無愧于心,假如總是苦逼著自己,只有適得其反。

  朋友們,放開自己的胸懷,豁達地自己:只要domybest,結果就只是參數(shù),重要你如何去努力、如何去奮斗。抬頭你頭上的那一方藍天吧,不要吝嗇你的笑臉,難道,快樂一點,不好嗎?

  提出了當代讀書人關心的焦點話題——視點獨特;道出了莘莘學子的真情實感——欲哭無淚。感染力很強。文筆美麗,情感真摯,語言清新、,結構安排與情感的渲泄相互鍥合,水到渠成!文中用的名言畫龍點睛,使文章增色不少。

假期讀書心得8

  愉快而又艱辛的假期實習就要結束了,在這一個月里,我經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間里,我體會到了老師的辛苦,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。一個月的時間不長,但感受頗多,F(xiàn)將在假期補習班中的心得總結如下:

  一:初為人師,為人師表

  實習開始以前,我在學校聽過老師們的無數(shù)節(jié)課,對老師的講課有所了解,今日為人師表,我來時領悟了怎么調(diào)動同學們的積極性。因為老師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在這次補習班實習中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:

  1.投身于知識的全面講解。雖然,以前聽過不同老師的講課,但是對我來說真正的教學生,這還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付儲一定的努力。首先,在開課前兩天,我翻了高一課本的大體框架,為正式上課做了一些必要的準備。

  2.在實習中,我不僅僅只限于講課,我是他們是老師,也是學生的朋友,有大半我都認識,但這兩者之間的距離保持適當。我與他們一起開玩笑,下課一起玩他們的小游戲機,與他們打成一片,加強了與他們之間的感情,而在上課和最后的測試時,對他們提出了很高的要求,又有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

  二:做老師容易,做好老師難

  做一名老師容易,做一名好老師的確很難,實習報告《教師假期實習報告》。開辦這個補習班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識,要顧及其中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。我弟弟也在我們這個補習班中學習,但我沒用因為他是我弟弟就不關心其他的人,對于有問題的學生我都會一步一步講到他們懂為止。還要多關心、留意學生,經(jīng)常與他們進行交流,給予他們幫助。做他們學習上的良師,生活中的益友。實習工作就要結束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習,也讓我理解了老師的辛苦。在以后工作后我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心。

  總之,在生活中,要想獲得成功,創(chuàng)新是必不可少的,但是,缺少了繼承,創(chuàng)新便會成為無源之水,無本之木。這樣,便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色,勇于創(chuàng)新,又善于繼承前人的傳統(tǒng),才會更易成功。

  創(chuàng)新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造,而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果,在別人正確的理論指導下創(chuàng)新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運動的三大定律,創(chuàng)新不可謂不豐富?僧攧e人問及他為什么會取得如此的成績時,他說:“如果說我看得更遠一些,那是因為我站在了巨人的肩上!彪m然這只是一時謙虛之詞,但細細想來,如果沒有伽利略夜觀星空,如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運行規(guī)律,那么牛頓想要總結出物體運行的三大定律,似乎要大費周折了?梢姡^承和創(chuàng)新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。

  繼承和創(chuàng)新是雨與水的關系,沒有了繼承如同只有魚沒有水,再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣,不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂,毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起,才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結合在一起,才會結出成功的果實一樣。

假期讀書心得9

  在書的前言中,任老師這樣一句話即打動了我。其實一個高貴的人的標準何其簡單,只不過心中常念要好于過去的自己,超越自己,永不泯滅那顆積極向上的進取之心,就可以活出一個高貴的自己。

  書中有一個章節(jié)提出我們要磨煉思考力,強調(diào)“帶著思考去學習”。“學而不思罔,學而不思則殆!睂W習,貴在思考。帶著思考去學習,才能在紛繁的教育理論中形成自己的判斷,才能把他人的經(jīng)驗吸收轉化形成自己的能力和本領,才透過問題表象求實質而見解獨到。我們知道“學習”是校本主題研修系統(tǒng)中至為重要的一環(huán),只有帶著思考去學習,才能提高問題解決的指向性,才能為探究實踐活動提供更有效的思想和方法。

  書中有一章是“永懷理想的沖動”,其中摘錄一段朱老師關于他心中理想學校的定義:有特色的學校;有品位的學校;有一個富有人格魅力、遠大理想的校長;有一支創(chuàng)新型、有活力的教師隊伍;有一批善于探索、具有良好習慣的學生;有一個面向所有學生的校本課程體系;有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房。老師作為擔負著特殊社會責任的職業(yè)人,到什么時候都不應該泯滅我們對事業(yè)的那份激情,永遠懷揣對理想的沖動,盡心力、不瀆職。在我心中理想的學校應該是這樣的,我們的老師愛崗位,愛學生,博學身正,有擔當,有夢想;我們的學生愛學習,愛思考,講求誠信,心里裝著他人;我們的學校風清氣正,開放包容,能夠科學發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。這是我的理想,我相信她也是我們一群人共同的希望,就讓我們每個人懷揣夢想,為心中的理想學校而努力奮斗。

  在“建設學習型學校”一章中,任老師說,只有學習才有資格和能力成為21世紀的新主人。未來我們所擁有的持久的競爭優(yōu)勢就是:有能力比你的競爭對手學習得更快。我們教育學生從“學會”到“會學”,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

  進取,當永不滿足。魯迅說:“不滿足是向上的車輪!薄皼]有,只有更好”告訴我們這樣一個道理,無論做什么,都要擁有信念,不滿足,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。只有不斷地改進和完善,不斷的追求更好,才能讓自己不斷地進步,不斷地成長。

  讓我們努力優(yōu)于過去的自己,做一個高貴的人吧。

假期讀書心得10

  寒假里,閑來無事,翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》,就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本,在我上中學時,還沒有這樣的要求,所以也從沒讀過這些書。其實,書對我們來說,沒有年齡的限制,只要你有需要,你就可以讀你喜歡、感興趣的書。

  愛就像空氣,雖然天天都在我們身邊,但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》,講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂,可愛的少年。他們的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于貧窮家庭的,但他們互相尊敬,互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。

  透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了呢?兩個孩子同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,卻不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個好老師,寬容和尊重學生,“只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰。

  常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:“他(她)要是不聽話,你就狠狠的打!睍r代發(fā)展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言,教師不適合充當暴力實施者,面對一群天真的孩子,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn),老師的的一個擁抱,撫摸,對孩子來說,也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的啟示是:做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。

  愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。同樣,我們對孩子的愛,不應是居高臨下的“平易近人”,而應是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時,孩子會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情。

  總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

  快樂,是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花,滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面,溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀,領著我到知識的寶庫,帶我到知識的海洋里面自由自在的遨游。

  自然知識的圖書,帶我走進了大自然的懷抱:草原上的奇花異草,昆蟲世界里的大大小小的蟲子,深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

  科幻小說類圖書,領我置身一無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭,曲折離奇;飛碟和外星人的事故更是出神入化,內(nèi)容及其精彩,這些圖書引人入勝,

  美術書的內(nèi)容更是迷人,比如那些家具、風景、動物,畫的都非常出色,還有那些迷人的動漫畫的更是巧妙絕倫。

  品味唐詩宋詞,使我領悟了其中的奧妙:這里有山清水秀的風景,有奇異可愛的動物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的清新淡雅,有“春風又綠江南岸,明月何時照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情,山是青的,天是藍的。這些景色,這些感覺,我都能從書本里領悟到。

  高爾基曾說過:書是人類進步的階梯。書是無窮的財富,書,使我走向光明的未來。當你孤單的時候,書是你最好的朋友。正所謂:讀書破萬卷,下筆如有神。

  書永遠是我的伙伴,書,是我快樂的根源,書指引我走向光明前途的道路。

假期讀書心得11

  《駱駝祥子》講述的是在殘酷現(xiàn)實摧殘下普通車夫的悲劇命運。故事主人公祥子來到城市,渴望以自己誠實的勞動,創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個旋轉的小陀螺。

  終于,祥子得到了夢寐以求的車,那輛車對于祥子來說,不知道是他磨破了多少雙鞋換來的。但“天有不測風云”車剛拉了沒幾天,就被官兵給搶了去,他恨世上的一切,憑什么把人欺侮到這個地步,他不甘可是命運捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷地振作起來,再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價的。

  好景不長,虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于窮途潦倒,一切都化為烏有了,像用橡皮擦筆痕般,一切都揮發(fā)了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠烙下了——他沒有辦法承受打擊,終還是沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會,終究還是被社會給打敗了,被社會給腐化了。他沒有了理想,沒有了目標,沒有了干勁。他沒有力量從那個極度黑暗的環(huán)境中站起來,而是永永遠遠地跌下去了,與那個墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對世界充滿了敵意,開始報復身邊的所有人,開始游戲生活,吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥,他徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具失去靈魂的行尸走肉,逐漸消失在這座城門洞里,不帶走什么,只留下一個悲哀的故事……

  祥子的悲劇,是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中,人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運,可是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子,現(xiàn)在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒有了骨氣但是,我依然堅信,命運是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜,不要為一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運交給自己來安排,努力找回自己的出路。

假期讀書心得12

  利用假期時間,我拜讀了吳非老師的《致青年教師》,書中平實淡雅的文字,真實形象的案例,非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活,讀后讓我對自己的職業(yè),對自己的人生有了更深刻的認識。

  《致青年教師》全書共分六輯"做個有胸襟的教師"、"不要急"、"心里裝著學生的心"、"尊重常識"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子",共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字,仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談,感受到了教育的另一個境界。

  懷揣夢想和激情,走上教學的工作崗位。在近兩年的實際教學中,我認識到只有熱情的教學是不完美的,要想對職業(yè)生命負責,必須提高自己的職業(yè)素質,就如吳非先生所言要做到"二者一家",也就是成為思想者,學習者,實踐家,教育是一份美麗的事業(yè),她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè),教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學生的心,有些事,盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度,從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師,要自覺維護教師的集體,推動這個集體,實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關注和努力,關注小事,從我做起,從一言一行做起。"教育無小事","生活即教育",一位優(yōu)秀的教師站在學生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學生的不僅是知識,還有思想、氣質和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。

  之于"青年教師","青年"說明還有很多東西要去學習,去思考,去理解,去實踐;"教師"說明要傳道授業(yè)解惑,更說明要努力超越,以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術。作為一名青年教師應該負責,無論是對學生的教育,還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點:自己教育教學業(yè)務的錘煉,不只是為學生成長所作的付出,不只是別人交付任務的完成,它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學校為青年教師提供了良好的平臺,教藝精湛的師傅,團結友好的團隊。這是一件多么幸福的事情!

  吳非老師的文字,讓我在平實的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路,并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!

假期讀書心得13

  日子一天天的過去,在這個漫長的假期中,盡管沒有老師的嘮叨,同學的嬉鬧,但是一冷清下來,反而覺得有些寂寞。為此,我也決定好好的利用這段時間,趁著這來之不易的平靜,在我還算寬敞的書房中來消耗一下我之前所儲備下的書籍。

  我喜歡讀書,有在看到好書的時候將之先買到手的習慣。但隨著這個收集的習慣越發(fā)的不受控制,而自己的時間卻應為當初高中的時候越來越緊張。導致我的書房中放著許多來不及看完的書本。更可況,我還專門為這次的假期準備了一些書籍,F(xiàn)在,我來對這個假期以來我的讀書心得做一個總結如下:

  一、讀書的思想

  這段讀書的經(jīng)歷讓我在思想上有了很大的進步。通過讀書,我不僅提升了自身的思考能力,還擴寬了自己的思維,認識了書中大千世界。這樣的體會,讓我從書中的故事里感受到了作者的想法。

  對我而言,讀書就像是一場交流,無論是什么書,在寫下這些文字的時候,作者都會將自己的感情通過文字刻印下來,而當我與這些文字相會的時候,就如同在于作者的交談。

  二、收獲的體會

  我讀書并沒有固定的類別,無論是知識書籍或是小說散文,無論是古典名著還是現(xiàn)代文學……我都會去閱讀。但并不是說我就不會去甄選,恰恰相反,在選擇書籍的時候,我只會選擇那些對我有幫助,有能給我?guī)硖嵘臅H纾骸澳切┟,能幫助我提升自己的品德,或是讓我了解過去的世界。專業(yè)知識書籍的閱讀能給我的學習問題帶來幫助,或是讓我了解我所不知道的知識……”

  這個假期里,我的每次閱讀,都給我?guī)砹瞬簧俚氖斋@。我從精神的層面豐富了自己,在知識的海洋中取得了一瓢水。盡管這對于人生來說還是遠遠不夠,但也讓我對生活更加充滿了期待!

  三、自我評價

  在這個假期里,我沉迷在書的世界里,這給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗。當然,我也并沒有忘記學校的任務和學習,讓自己整個假期過的充實而滿足。可是,反過來思考,我在這個假期中也同樣忽視了在生活中的體驗!書籍能給我們帶來的,僅僅只是知識和感受,為了生活能更加的出色!未來我也會讓自己多多的去體驗生活中的樂趣!

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