信息技術(shù)2.0的研修心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)2.0的研修心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)2.0的研修心得體會1
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn),讓年過半百的我又有了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過培訓(xùn),收獲頗多,現(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
一、更新了理念
通過培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了以前單純?yōu)榕嘤?xùn)而培訓(xùn),為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的理念,明白了一切培訓(xùn)都是為了自身的提高,對幼兒保教行為的真正促進(jìn)。校本研修的目的,就是解決自己的真問題,解決幼兒園里實(shí)際存在的問題。還明白了,好多知識,不是學(xué)得越多越好,像吃東西,關(guān)鍵在消化、吸收。任何學(xué)習(xí),都要結(jié)合自身的實(shí)際,不能貪多求全,否則吃得多,消化不良,不但對自身提高無益,還會損傷學(xué)習(xí)的積極主動性。對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在課件的制作上,應(yīng)熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效地收集、整合、分析、梳理才能恰當(dāng)運(yùn)用。這就要求我需要不斷地主動學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,成長到老。
二、學(xué)以致用
任何技術(shù),如果學(xué)了不用,只是屠龍之技。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,貼近教師工作實(shí)際,專家們分享了如何進(jìn)行微課設(shè)計(jì)與制作,如何用多媒體課件設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容,他們的案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識技巧,更引導(dǎo)我們需要用自己的言行來引導(dǎo)孩子
信息技術(shù)2.0的研修心得體會2
一、方法技巧有待于靈活運(yùn)用
以前做的課件,說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在課件里可以插入動畫、聲音、視頻、圖片等等,可以使課件動起來、活起來,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時學(xué)習(xí)了如何能快速的制作簡潔美觀的課件,使現(xiàn)在的課堂教學(xué)有了一個質(zhì)的飛躍,里面的課堂活動、思維導(dǎo)圖等功能大大的提高了課堂效率,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)
通過培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到:計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn),它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一個好的課件對深化課堂改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用;蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,教育局才組織了本次的培訓(xùn)。
三、發(fā)展愿景
一線教師學(xué)習(xí)此門課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時能適當(dāng)多舉一些課堂教學(xué)運(yùn)用的事例,幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識。
作為一名教師,課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力,面對科技飛速發(fā)展的今天,多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力!本次研修改變了我對當(dāng)前教育的認(rèn)識和方法,使我對教育技術(shù)有了重新的思考,學(xué)無止境,我會永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。
信息技術(shù)2.0的'研修心得體會3
近期德法組全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0研修學(xué)習(xí),這次研修讓我們對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識,各方面的能力有了很大的提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。此次信息技術(shù)2.0的研修,使我們觀念上有了全新的更新,使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中收獲頗多。
一、更新了教學(xué)觀念
此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),使我們在觀念上有了很大地提升和改變。作為小學(xué)德法教師,應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)等對信息資源進(jìn)行有效地收集、加工、組織和運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師需要不斷學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
二、豐富了專業(yè)知識
通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聆聽專家教授對信息化教學(xué)環(huán)境的專題報告及相關(guān)案例分析,讓我們充分認(rèn)識到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者,首先要具備最基本的信息技術(shù)素養(yǎng),掌握信息技術(shù)操作的基本能力和應(yīng)用并處理信息技術(shù)的綜合能力。通過聆聽教授老師的專業(yè)解析及對相關(guān)信息技術(shù)軟件的演示操作,我們深刻認(rèn)識到掌握信息化教學(xué)專業(yè)知識在教育教學(xué)中的重要性。我們將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念
從給我們做講座的專家和教師身上看到了他們上課的風(fēng)格,領(lǐng)會到他們的講解方法,學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù),以及如何在課堂上和學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn),他們課前準(zhǔn)備充分,課上善于運(yùn)用新媒體技術(shù),使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),這樣就會收到意想不到的教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中,我們一定好好學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些教學(xué)方法,使我們的課堂更富有魅力。
四、明確了未來努力的方向。
我們積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中改變灌輸知識的思想,更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,利用信息技術(shù)手段與其他學(xué)科有效整合,使學(xué)生更喜歡、更容易接受,學(xué)到更系統(tǒng)、更有價值的知識。
總之,通過這次培訓(xùn),使我們?nèi)M德法老師的教學(xué)能力都有了很大提升,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。同時,我們也必須看到,仍然存在許多不足,亟待改進(jìn),必須時時檢視自己,不斷完善自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我們會繼續(xù)貫徹兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育信息化技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)2.0的研修心得體會4
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分,對于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會。
1、通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念
在培訓(xùn)中,我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛,更省時高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合,更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺。不僅教師要掌握這門技術(shù),學(xué)生也要通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
2、在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,實(shí)用性很強(qiáng)。比如ppt的制作,跨學(xué)科教學(xué)的深度融合,畫思維導(dǎo)圖,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,更深入理解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的學(xué)習(xí),掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法及評價方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。
在學(xué)習(xí)方式上,雖然是網(wǎng)絡(luò)授課,但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。課堂開放式互動,氣氛活躍輕松。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說,雖然每次只有短短1小時學(xué)習(xí),但開闊了眼界增長了知識。這樣的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。
3、學(xué)習(xí)后有了新的打算:
此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng),將本次所學(xué)到的知識運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。最后,我想說,在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)!
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