新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)集錦15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編為大家收集的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1
為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái),除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。
在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面,卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。
在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn),偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。
當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解,想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2
7月26日,我很榮幸能夠參加xx集團(tuán)組織的20xx年新教師崗前培訓(xùn),孔子說(shuō)的:“即已為人,己已有;己予他人,己愈多”應(yīng)該該說(shuō)的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,聽(tīng)了徐承蕓老師講座,收獲頗豐,下面說(shuō)一下自己的感受。
徐老師從有效教學(xué)的關(guān)鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學(xué)的方式方法,我受益良多,從這節(jié)課中,我認(rèn)識(shí)到,教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面:
(一)認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸;
(二)仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來(lái)越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位;
(三)有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí);學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率;
(四)制造寬松融洽的課堂氛圍。良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3
時(shí)間飛逝,新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,我們走在一起,因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長(zhǎng)。
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。包括教師在校園安全事故中
的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡---心會(huì)跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光,使我受益匪淺。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存愛(ài)心,做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,善待每一位學(xué)生,成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的重要他人,只因?yàn)閻?ài)是教育最美的語(yǔ)言。
教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的,不應(yīng)該僅僅是知識(shí),更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧
,這就是授人以魚(yú)不如授人以漁。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4
第x天,培訓(xùn)已從確定總體工作方向,細(xì)化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗(yàn):有的上課天馬行空,又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然,春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探索,有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅,善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同,但是對(duì)學(xué)生的尊重,關(guān)愛(ài),信任,陪伴;對(duì)自我風(fēng)格的探索,實(shí)踐,堅(jiān)持;對(duì)教育工作的投入,付出,認(rèn)同;年級(jí)對(duì)新老師的幫助支持;老教師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的,這大概都是新教師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。
幾天的培訓(xùn)讓我感到,或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng),有慌亂,甚至有退縮、痛苦,但只有經(jīng)歷過(guò)痛苦,將來(lái)才能痛快,才能酣暢淋漓,才能刻骨銘心,才能蕩氣回腸。踏入教育行列,學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起,不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn),是緣分,是長(zhǎng)相守,是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中,我們都是不同的角色,或許會(huì)是整部片子的配角,或許只是路人甲,但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向,善待自己,善待別人,對(duì)老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。
參加崗前培訓(xùn)已有五天,每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今天聽(tīng)取了xx、xx、xx和xx等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講,受益頗豐,加深了自己對(duì)教師的認(rèn)識(shí),更讓自己認(rèn)識(shí)到漫漫教師路上的荊棘,以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景。我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn):
一.教師的本職工作是教書(shū)育人
作為一名新教師,精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課,聽(tīng)課,二次備課,上課,反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
二.創(chuàng)新帶來(lái)突破
教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在教書(shū)中,還是在管理,在與學(xué)生的相處中,都應(yīng)開(kāi)發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè),學(xué)的扎實(shí),學(xué)的創(chuàng)新。
三.愛(ài)是教育永恒的主旋律
xx老師在談班級(jí)管理中時(shí),提到了其對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況,并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為教師,如果能始終用愛(ài)心、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤(rùn)這些孩子,他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí),去努力的成長(zhǎng)。
總之,正如前輩所說(shuō)xx是成長(zhǎng)的沃土,這里臥虎藏龍,這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開(kāi)始。
踏入xx校園,入職培訓(xùn)接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新教師之路。
作為一名教育新人,首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲,把自己放回零點(diǎn),虛心求教,快速成長(zhǎng)。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試,腳踏實(shí)地順利完成與新工作、新征程的完美對(duì)接!叭居谏n則蒼,染于黃則黃”,相信置身在xx這個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)中,我必能快速地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
未來(lái)的教育之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心,胸懷教育,做教育的有心人,與教育談一場(chǎng)盛大的“戀愛(ài)”。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5
8月12日至8月15日,我參加了川師大附屬實(shí)驗(yàn)第一中學(xué)的新教師培訓(xùn),雖然只有短短的四天,但是卻給我的靈魂帶來(lái)了很大的震撼,每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的話語(yǔ)仿佛還在耳邊縈繞,使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)出我這幾天培訓(xùn)后的心得體會(huì)。
一、對(duì)教育的重新理解在以前的思想里,我對(duì)教育這個(gè)詞的定義為就是老師把書(shū)本上的知識(shí)傳授給學(xué)生,而判斷一個(gè)老師是否是好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生成績(jī)的好壞。這樣的觀點(diǎn)促使我只重視自己專業(yè)功底的修煉而忽視了一個(gè)很重要的東西,那就是教師素養(yǎng)。其實(shí)以前我腦海里也有教師素養(yǎng)這個(gè)概念,但是經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我才猛然發(fā)現(xiàn),我所理解的教師素養(yǎng)很是膚淺,只能算作專業(yè)功底的一部分。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我明白了要做好一個(gè)教育工作者不是那么容易,游教授總結(jié)得很精辟,他說(shuō):“專業(yè)功底+教師素養(yǎng)=教育專家”。而教育素養(yǎng)又包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng),看似寥寥數(shù)字卻包含了很多內(nèi)容,這種素養(yǎng)不是只通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)功底能夠得到的,必須要不斷的看書(shū),學(xué)習(xí)和總結(jié)才能有所體會(huì)。所以這里給了我很大的啟發(fā),以后一定要加強(qiáng)教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí),多讀書(shū),多加強(qiáng)人文與科學(xué)方面知識(shí)的學(xué)習(xí),只有這樣才可能成為一個(gè)真正的教育者。
二、對(duì)學(xué)生的重新理解經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),使我對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)上也發(fā)生了較大的變化。在我原來(lái)的思想里,我認(rèn)為學(xué)生就是為學(xué)習(xí)而生的,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),而通過(guò)培訓(xùn)使我意識(shí)到我忽略了學(xué)生的情感世界。學(xué)生為什么成績(jī)差,學(xué)生為什么厭學(xué),這些結(jié)果造成肯定是有原因的,而這個(gè)時(shí)候我們老師就不能只簡(jiǎn)單的把原因歸結(jié)到學(xué)生一個(gè)人身上,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的情感世界,站在他們角度思考一下,也許問(wèn)題就很容易解決了。我特別喜歡吳校長(zhǎng)做培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的一句話,那就是:老師對(duì)待學(xué)生一定要有愛(ài)心和童心。而這里的童心就是要求教師站在學(xué)生角度,以他們的思想去分析問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候往往就會(huì)茅塞頓開(kāi)。
三、學(xué)會(huì)為人處事
在這次培訓(xùn)里,使我對(duì)處理人際關(guān)系上也有了很大的收獲。對(duì)于為人這一點(diǎn)蔣校長(zhǎng)用了三句話進(jìn)行總結(jié):把水燒開(kāi),種好責(zé)任田,好人有好報(bào)。雖然現(xiàn)在我只能從字面意思上進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解,但是至少讓我明白了一點(diǎn),那就是做好一個(gè)人就必須要做好自己分內(nèi)的事,并且要不斷進(jìn)步直到把自己應(yīng)該做的事做到極致,這才符合做好一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。在處事上面蔣校長(zhǎng)也總結(jié)的很好,他說(shuō):“要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是他自己的!比绻覀冋婺茏龅竭@樣的境界,那么人際關(guān)系的處理上就沒(méi)有問(wèn)題了。
四、教學(xué)
在這段培訓(xùn)時(shí)間里,教學(xué)部分雖然占用的時(shí)間不長(zhǎng),但卻讓我長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,使我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在和他們的差距是那么大,而我初步總結(jié)他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個(gè)細(xì)節(jié),并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致,這是一種對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)發(fā)揮到一種極致的體現(xiàn),如果達(dá)到這種高度,教好學(xué)生就會(huì)變得理所當(dāng)然,這正是我以后應(yīng)該追求的方向。
總之,這次培訓(xùn)給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會(huì)才能挖掘出它真正的內(nèi)涵,也許還有些只有當(dāng)我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。短短四天的培訓(xùn)對(duì)我邁入新的工作崗位起了很大的指導(dǎo)作用,同時(shí)也帶給我無(wú)比的信心和決心,鼓舞我在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6
20xx年x月通過(guò)遴選有幸進(jìn)入黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院
從事高校教學(xué)工作,進(jìn)入一個(gè)全新的集體后進(jìn)行崗前培訓(xùn)是很有必要的,也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學(xué)習(xí)。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參加了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習(xí),給我們講課的都是在教學(xué)一線上從事多年高教工作的教授們,他們用科學(xué)的觀點(diǎn)、獨(dú)特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短但內(nèi)容很充實(shí)這對(duì)于我們這些新教師來(lái)說(shuō)將終身受益。
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,
包括教學(xué)管理規(guī)章制度簡(jiǎn)介(曹院長(zhǎng))、教案的書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的編制(吳勇)、教師禮貌禮儀與修養(yǎng)(何武)、如何做好一名輔導(dǎo)員以及校訓(xùn)學(xué)院精神解讀(屈維虎)、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃(吳文勇)等其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)使我對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)橹皬氖铝耸甑母咧薪虒W(xué),畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)來(lái)看有著很多不同的地方。在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)
生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;
二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;
三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;
四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7
6月29日對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,是正式走向我夢(mèng)寐以求的新崗位的一天,是開(kāi)啟我新生活新事業(yè)的一天。我?guī)е?dòng)喜悅的心情走進(jìn)培訓(xùn)教室,腦海里不停的涌現(xiàn)出我為之付出的一切努力,心里默默念叨著功夫不負(fù)有心人。得之不易,倍感珍惜。通過(guò)自己的努力,我很榮幸成為一名人民教師。教育局為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了此次為期3天的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師職業(yè)道德規(guī)范,班級(jí)管理,做合格的四有好老師,教師心理健康,教學(xué)常規(guī)等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)各位教授專家的認(rèn)真解讀培訓(xùn)及自己的努力學(xué)習(xí),在教育教學(xué)的專業(yè)業(yè)務(wù)方面,我獲得了很大的收獲,現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會(huì):
一、改變思想觀念
對(duì)我而言,每一次的培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)都是提升思想轉(zhuǎn)變觀念的大好機(jī)會(huì)。一個(gè)人的進(jìn)步都體現(xiàn)在思想是否得到升華。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)的思想觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。更新了自己以往那些陳舊的知識(shí)體系,也加強(qiáng)了自己一些內(nèi)心真實(shí)的想法。
1、對(duì)師德的重新認(rèn)識(shí)
在這次新教師崗前培訓(xùn)課上,鮑玉琴教授對(duì)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)精辟的講解,我從一個(gè)新的高度認(rèn)識(shí)了作為一位教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。我們都知道新教師職業(yè)道德規(guī)范有六條基本內(nèi)容:愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。對(duì)于這六條幾乎每個(gè)新教師都可以背的滾瓜爛熟,但是對(duì)他們深層次的理解有點(diǎn)欠缺。通過(guò)培訓(xùn)教師的深刻講解使我們豁然開(kāi)朗,使我們明白這六條基本內(nèi)容最精華的思想就是愛(ài)和責(zé)任。冰心說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)就有了一切,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界!蔽覀円獝(ài)國(guó)愛(ài)崗愛(ài)學(xué)生,這是我們的使命職責(zé)。愛(ài)國(guó)是一個(gè)民族永恒的精神財(cái)富,敬業(yè)就是最大的愛(ài)國(guó),同時(shí)愛(ài)崗敬業(yè)從微觀的角度來(lái)看也是對(duì)我們自身價(jià)值的提升、理想的實(shí)現(xiàn),也是保持自身心理健康的需要。愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,學(xué)生需要愛(ài)、需要嚴(yán)格要求、需要保護(hù)?偠灾,作為一名人民教師,我們的內(nèi)心就要充滿愛(ài),愛(ài)是我們教師貫穿一生的中心。
2、對(duì)班主任工作的重新認(rèn)識(shí)
班主任工作理論與業(yè)務(wù)培訓(xùn),由忽江華教授主講,忽教授從班主任的形成出發(fā),結(jié)合班主任工作職責(zé)與任務(wù)和班主任工作技能與價(jià)值,對(duì)班主任工作做了深刻的講解。讓我明白班主任工作雖說(shuō)是辛苦,但是收獲也是頗多的。想想我們自己在學(xué)生時(shí)代和班主任關(guān)系是最親密的,到如今我們談?wù)撟疃嗟囊彩悄菐孜患葒?yán)厲又和藹的班主任,談?wù)撐覀兒退麄冎g那種親切那種純真,不由得就想念起了他們,就像忽教授說(shuō)的那樣一個(gè)班主任決定著學(xué)生在他們童年青少年時(shí)期駐留時(shí)間最長(zhǎng)的教室里過(guò)一種怎樣的生活,同時(shí)我還想說(shuō)一個(gè)班主任在一定程度上也決定在一個(gè)孩子將來(lái)過(guò)什么樣的生活。班主任工作需要智慧,智慧要從成功的教育經(jīng)驗(yàn)中來(lái),要從對(duì)問(wèn)題的反思中來(lái),要從對(duì)工作的建構(gòu)中來(lái)。
3、對(duì)合格“四有”教師的認(rèn)識(shí)
對(duì)于“四有”教師,我是第一次聽(tīng)說(shuō),感覺(jué)特別新奇。在劉小英教授的耐心解讀下,我們慢慢開(kāi)始理解什么是四有教師。劉教授從四有教師的背景開(kāi)始由淺入深的給我們做詳細(xì)的講解,使我們明白什么是四有教師:第一,做好教師,要有理想信念。第二,做好教師,要有道德情操。第三,做好教師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四,做好教師,要有仁愛(ài)之心。要想成為一名合格的四有教師需要好教、善教、好學(xué)、善學(xué)。隨著科技的發(fā)展,對(duì)教師的要求也是逐漸提高,所以我們教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)四有教師,爭(zhēng)取早日成為適合現(xiàn)代需求的四有教師。
4、對(duì)教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)認(rèn)識(shí)
教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn),是由趙文珍老師展開(kāi)的,一開(kāi)始趙老師就對(duì)我們充滿希望地說(shuō)教育的大門為每一位有志之士、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜顺ㄩ_(kāi)。給予我們很大的鼓勵(lì)。在培訓(xùn)期間,劉老師教學(xué)常規(guī)講起,然后詳細(xì)認(rèn)真地對(duì)備課、主題單元設(shè)計(jì)、課時(shí)教案結(jié)構(gòu)、教研活動(dòng)、考核與評(píng)價(jià)做了完整的解答,使我們這批新教師在頭腦里有了一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)框架,很感謝趙老師,她說(shuō)的很多知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的及時(shí)那么的實(shí)用。
二、概括體會(huì)心得
通過(guò)五位教授對(duì)新教師培訓(xùn)知識(shí)的深刻講解,我對(duì)教師這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于教師而言,首先教書(shū)必須育人。其實(shí)很多教師也悟出了這個(gè)道理,那些我們眼中的優(yōu)秀教師,實(shí)際上他們都很善于做學(xué)生的思想工作,都很善于突出育
人,育人是每位教師分內(nèi)的事。比如說(shuō)我們最熟悉的教育大師魏書(shū)生先生,他就很善于育人,他很注重教書(shū)育人且貫穿其一生。我的目標(biāo)就是成為像魏先生這樣的人師而不是經(jīng)師。我覺(jué)得如果我能為這個(gè)世界多教育出一個(gè)好人,或者能讓某人多一點(diǎn)真善美的品質(zhì),那就是一種貢獻(xiàn)、一種幸福,就算不枉此生。如果讓國(guó)家少一個(gè)壞人,或讓某人的思想少一點(diǎn)假惡丑的部分,同樣也是一種幸福,一種貢獻(xiàn)。我感到從成年人做起太難了,最好的選擇從孩子們做起,自然最適合的職業(yè)就算教師了。其次育人先應(yīng)知人,無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們,要想把學(xué)生教育好,首先必須要關(guān)心了解學(xué)生,這樣如同醫(yī)生治病首先必須了解病人的病情,園丁養(yǎng)花首先必須了解花的習(xí)性一樣?鬃又阅軌蚺囵B(yǎng)出那么多的杰出人才,很大部分原因是孔子對(duì)他的學(xué)生性格特長(zhǎng)、思想狀況了如指掌,在知人的基礎(chǔ)上因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。在這樣的前提下,進(jìn)行教育會(huì)感覺(jué)是一種幸福和享受。最后,不管是育人還是知人都離不開(kāi)教師的付出和改變。要想成為一名優(yōu)秀的教師,需要付出許多精力、時(shí)間、情感,這些還不夠,還需要不斷的積累改變自己,使自己進(jìn)步,這就需要我們教師終身學(xué)習(xí),這是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難得事情,需要一定的決心和毅力,需要提前規(guī)劃。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定需要不斷學(xué)習(xí)不斷提升。隨著科技的發(fā)展,知識(shí)也在日新月異的變化,這就要求教師終身學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)要想給學(xué)生一滴水,教師就要有一片海,我相信我已擁有這一片專業(yè)知識(shí)的海水,足夠?qū)W生暢游,但是我仍需除專業(yè)知識(shí)以外的許多教育技能來(lái)灌入知識(shí)的海洋。縱觀古今哪位大教育家不是在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。只有終身學(xué)習(xí),我們才能做到處變不驚,不被學(xué)習(xí)淘汰不被社會(huì)淘汰。這個(gè)社會(huì)是存在不公平的,不要抱怨,因?yàn)闆](méi)有用,人總是在反省中進(jìn)步的。此時(shí),我想去高中時(shí)期校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一句話:唯有奮斗才能成功。也是這句話激勵(lì)著我不斷前進(jìn)不斷學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗,同樣在今后的教師生涯中終身學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)和理想。
三、今后的打算
每當(dāng)別人問(wèn)起說(shuō):你為什么當(dāng)老師,大多數(shù)人的回答是:因?yàn)橛袃蓚(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。除了這個(gè)咱們還有別的嗎?當(dāng)然有,其實(shí)大多數(shù)教師真正的原因是熱愛(ài)這份工作,愿意為之付出并且常把它看做是自己的事業(yè)而為之奮斗。教師的工作盡管又困又累,但又確實(shí)是一項(xiàng)很吸引人的工作,主要原因在于教師的勞動(dòng)除了收獲薪水還有其他職業(yè)無(wú)法取得的三重收獲。三重收獲即:
第一收獲各種各樣的人才,教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,教師通過(guò)精心培育就可以把各方面很低的娃娃培養(yǎng)成有理想有抱負(fù)有能力的人才?粗约号囵B(yǎng)的人才為國(guó)家做著貢獻(xiàn),哪位老師能不幸福自豪呢?
第二,收獲真摯的感情。人世間最美好的應(yīng)該是把一片真情捧給學(xué)生,也感覺(jué)到學(xué)生一片真情對(duì)自己。師生之間感情的交流是一種崇高的美,這種美,會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和自豪。
第三,收獲不斷的創(chuàng)新成果,我們的教育對(duì)象是千差萬(wàn)別的人,所以我們就需要不斷的創(chuàng)新不斷的挖掘自己的潛能。這難道不是一件樂(lè)事嗎?
做為教師我很光榮,但是如何成為優(yōu)秀的教師,我想這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,需要時(shí)間和精力。在今后的教學(xué)生涯中,目前我有如下打算:首先要多改變自己,少埋怨環(huán)境。有健康的心態(tài)才能培養(yǎng)出健康心理的學(xué)生,多與外界環(huán)境接觸,保持良好的人際關(guān)系,確立健康陽(yáng)光的生活目標(biāo)。其次要多挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。要有黨員的風(fēng)范,凡事都要積極認(rèn)真做,不怕苦不怕累,人的能力是由承擔(dān)的責(zé)任多逼出來(lái)的,鐵膀子是重?fù)?dān)子壓出來(lái)的。最后要認(rèn)真專研教材,把自己的各方面教學(xué)能力提高一大截,爭(zhēng)做教學(xué)能手,這就需要我不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。我想每一位教師都想成為優(yōu)秀的教師,這是我們的心聲。我會(huì)為之持之以恒堅(jiān)持不懈的。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8
今天,我有幸的參加了我縣舉辦的20xx年新教師崗前培訓(xùn)。作為一名剛剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生轉(zhuǎn)身變成了一名人民教師,對(duì)于我來(lái)說(shuō)我很幸運(yùn)。
對(duì)于這一新的社會(huì)角色和即將要面臨的新的工作任務(wù)、新的生活我充滿了熱情和期待。由于剛剛步入社會(huì)對(duì)工作方法和技巧方面缺乏經(jīng)驗(yàn),所以,這次培訓(xùn)對(duì)于我們新進(jìn)教師來(lái)說(shuō)非常重要。我希望能夠通過(guò)這次短暫的培訓(xùn)讓我學(xué)到更多。
通過(guò)今天對(duì)師德教育方面的學(xué)習(xí),我有幾點(diǎn)感觸:要有恒心,要有愛(ài)心,要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
今天的學(xué)習(xí)讓我感受到能夠成為一名教師是幸福的。每天和孩子們?cè)谝黄,看著他們健康快?lè)的成長(zhǎng),一天比一天優(yōu)秀,對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰,而這種欣慰大大的提升了我們來(lái)自內(nèi)心的幸福感。還有就是老師講課時(shí)說(shuō)的“不要把教育當(dāng)成謀生的手段,而要當(dāng)成事業(yè)”我們要懂得分享,分享同事、師生之間的喜悅和憂傷;懂得寬容,包容所有人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);學(xué)會(huì)合作、反思與創(chuàng)新!跋硎苈殬I(yè)幸福,追求卓越人生”是我今天最大的收獲。
在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)課程中,我要更加認(rèn)真、專注的學(xué)習(xí),為自己即將面對(duì)的工作做好鋪墊。我相信,我可以做得很好!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9
為期短短四天的新教師崗前培訓(xùn)在緊張中結(jié)束了,在這幾天的培訓(xùn)中,每天都過(guò)的很充實(shí)。學(xué)習(xí)中,學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到的,掌握了以前沒(méi)有牢記的;生活中,和同寢室的老師們建立了更深的友誼,大家的互相幫助,互相體諒,互相照顧,讓我感受到了家的溫暖。
暑假剛開(kāi)始的時(shí)候,就來(lái)到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美教師拓展訓(xùn)練,在這一次的培訓(xùn)中,有淚水,有歡笑,有了更多的朋友和更多的關(guān)心,也讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和班級(jí)的溫暖。培訓(xùn)結(jié)束后,我想了好多,也反思了好多,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己到底有多大的能力,專業(yè)達(dá)到的是怎樣一個(gè)水平。
沒(méi)想到竟還有機(jī)會(huì)再次回到七十五中參加培訓(xùn),這次時(shí)間雖然不長(zhǎng),但每天都會(huì)安排的滿滿的,除了白天的聽(tīng)課學(xué)習(xí),就是晚上的專業(yè)培訓(xùn),少不了的還有最后一天的考核。
培訓(xùn)中我感受到了自己與別人的差別,在速寫(xiě)培訓(xùn)中,別人總是能很快的完成一幅作業(yè),而我總是因?yàn)楫?huà)大了而屢次失敗,后來(lái)在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫(xiě)作業(yè),當(dāng)我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候,贏得的是她們的掌聲,但我知道我還需要更多的努力。
結(jié)束前的那天晚上,每人都要寫(xiě)一篇基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì),說(shuō)實(shí)話,以前真的很少寫(xiě),大家都在奮筆疾書(shū),我也不例外,從八點(diǎn)鐘寫(xiě)到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒(méi)寫(xiě)完,跟老師溝通后延長(zhǎng)到十二點(diǎn)仍然沒(méi)有寫(xiě)完,想著第二天一早考核的時(shí)候就要用到,一晚上我都沒(méi)有好好睡,連做夢(mèng)都是在寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。第二天一大早就趕往教室接著寫(xiě),終于在考核前完成了,還沒(méi)來(lái)得急松口氣,考核就開(kāi)始了。一共分為速寫(xiě)和無(wú)生上課兩項(xiàng),速寫(xiě)很順利的就完成了,無(wú)生上課原本就讓我很緊張,偏偏第一個(gè)講課的老師還和我“撞課”了,這下我更是坐立不安,不過(guò)還好我們的設(shè)計(jì)思路不一樣,排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了,當(dāng)我踏上講臺(tái)的那一刻更緊張了,甚至不敢直視三位評(píng)委老師,我非常嚴(yán)肅的繃著個(gè)臉?biāo)闶前堰@節(jié)課講完了, 評(píng)委老師非常專業(yè)的點(diǎn)評(píng)了我的課,并指出了我的教態(tài)不夠親和,我很明白這一點(diǎn),我一直都在想這問(wèn)題,可總是面對(duì)評(píng)委老師的時(shí)候緊張的不行,多多的練習(xí)想必總會(huì)有所進(jìn)步。
總之,兩次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,同時(shí)增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。原本在自己的周圍算是中上等的水平,拿到這樣的培訓(xùn)中和別人相比只能算是個(gè)中下等,這讓我覺(jué)得自愧不如,不過(guò),有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10
幼兒園的工作就要在秋天里開(kāi)始了,在開(kāi)學(xué)前的日子里,我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。
要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識(shí),來(lái)提升自己各方面的教學(xué)能力,我在幼兒園是實(shí)習(xí)過(guò)的,所以也是知道幼兒園的工作是不好做,孩子們活潑好動(dòng),而且天真單純,很多想法和行動(dòng),剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理解的,即使現(xiàn)在也是那樣,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中,我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長(zhǎng),同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中,老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),也是引用了很多教育專家的話語(yǔ)和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作,他們的語(yǔ)言能力,理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的,而這也是我這次培訓(xùn)體會(huì)到的,一定要多學(xué),多讀書(shū),才能讓自己的能力提升上去。
對(duì)孩子,我們要給予愛(ài),在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問(wèn)題就是愛(ài),關(guān)心孩子們,照顧孩子們,了解孩子們,知道孩子是想什么,而不是覺(jué)得孩子太難管了,或者自己解決不了,很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好,而是我們老師沒(méi)有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā),去了解我們的孩子,清楚他們的想法。就像孩子不吃飯,或者經(jīng)?摁[,這從表面看來(lái)是不乖的表現(xiàn),或者不聽(tīng)老師的話,但是從深層次來(lái)講,老師應(yīng)該了解他們不吃飯,哭鬧的原因,從根本上去解決,像是飯菜不好吃,不習(xí)慣吃,或者本來(lái)就不餓,等等一些原因。
老師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德,在工作當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒園的負(fù)面新聞,像虐待孩子,打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師,這是不能發(fā)生的,同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德,這樣才能做得長(zhǎng)久,同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子,幼兒園的孩子都是很小的,很喜歡模仿,老師怎么樣,他們也怎么樣,就像家長(zhǎng)常說(shuō)的那句話,孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng),就聽(tīng)老師的話,這次的培訓(xùn)也是讓我知道,我們作為老師,更是要從自身做起,做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師,這樣,才能更好的把孩子給教好。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我明白我還有很多要學(xué)的東西,同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上,不能今天學(xué)了,明天工作的時(shí)候就忘記了,我想,在今后的工作中,我一定要更好的做好,不負(fù)今天的培訓(xùn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11
終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng),我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里,我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。
這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間,雖然只有短短的三天時(shí)間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。
培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來(lái)到了xx學(xué)校的會(huì)議室里,一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹,在介紹的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的,有些是碩士、博士的學(xué)位?傊,都讓我有一些驚訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后,xx導(dǎo)師就開(kāi)始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化,講述它的發(fā)展過(guò)程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。
在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過(guò)程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。
在培訓(xùn)的第三天,校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式,在這場(chǎng)活動(dòng)中,我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識(shí)到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。
通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12
盼望著,盼望著,期待已久的新教師崗前培訓(xùn)終于到來(lái)了。非常感謝象山區(qū)教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們崗前培訓(xùn)這一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),非常感謝給我們培訓(xùn)的各位教師,他們中的有廣西特級(jí)教師,學(xué)科帶頭人,骨干教師,優(yōu)秀教研員,自治區(qū)優(yōu)秀班主任,名師工作室優(yōu)秀學(xué)員。能如此近距離地和各位老師溝通交流學(xué)習(xí),我感到很幸運(yùn)。同時(shí)我也會(huì)將這些老師視作榜樣,有一天,我也能登上這樣的講臺(tái)分享我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
此次培訓(xùn)短暫而充實(shí),我猶如經(jīng)歷了一次洗禮一樣:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師上崗培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。此次教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富實(shí)用:有教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),有師德修養(yǎng)及禮儀教育,有班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,體藝測(cè)評(píng)解讀,有教育教學(xué)常規(guī)和教師工作常規(guī)介紹,有心理健康知識(shí)介紹與溝通藝術(shù)評(píng)析,還有職業(yè)生涯規(guī)劃等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長(zhǎng)的途徑。因此,我將此次培訓(xùn)的心得與體會(huì)總結(jié)為3個(gè)詞:學(xué)習(xí)與反思,愛(ài)與尊重,責(zé)任與心態(tài)。
一、學(xué)習(xí)與反思
這次培訓(xùn)不論是關(guān)于何種類型的,老師們都會(huì)在當(dāng)中多次提到學(xué)習(xí)與反思,這給我留下了深刻印象。就如我們的班主任羅艷輝老師說(shuō)的,此次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,接下來(lái)開(kāi)學(xué)后會(huì)有更多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在等著你們。是啊,培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的方式之一,作為當(dāng)代社會(huì)的教師,更需要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和精神,多讀書(shū),學(xué)會(huì)幽默教學(xué),這樣課堂才有吸引力。有人說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,甚至要有長(zhǎng)流不息的小溪水!弊鳛橐幻處煟覀儧](méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。
在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的世務(wù),也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂(lè),忙于社交,但是,作為一名教師,還是要以書(shū)本為伴,以讀書(shū)為樂(lè);通過(guò)閱讀,會(huì)在無(wú)形中提升自己的品味,強(qiáng)化個(gè)人魅力,保持對(duì)世界的新鮮感,從而影響你的學(xué)生;通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),讓自己少走彎路。秦暉主任在培訓(xùn)“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時(shí)就通過(guò)了一個(gè)古詩(shī)默寫(xiě)加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),啟迪我們需要不斷學(xué)習(xí),秦暉主任的講座不僅強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性,更明確了保持終身學(xué)習(xí)也是一種職業(yè)道德。
古人云:“君子有九思!薄拔崛杖∥嵘。”君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。”反思,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師“。但是我卻沒(méi)有做到。雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但每次上完課就上完了,很少反思我這節(jié)課上的好與壞,有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方,這讓我有時(shí)候甚至有畏懼去上課的感覺(jué)。而在這次培訓(xùn)中,黃燁琦副校長(zhǎng)也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。她還強(qiáng)調(diào),作為一名老師,三年站穩(wěn)講臺(tái),五年形成風(fēng)格,八年揮灑自如。而有了反思卻可以讓這一周期縮短。這讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。是啊,如果日復(fù)一日,教學(xué)卻不及時(shí)反思,我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書(shū)匠”狀態(tài)?梢(jiàn),反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能。
二、愛(ài)與尊重
愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì),是老師工作中不可缺少的道德情操?梢哉f(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓(xùn),使我更深刻地意識(shí)到,愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。自治區(qū)優(yōu)秀班主任陳叢嵐老師就是一位心中有大愛(ài)的班主任,她用真誠(chéng)搭建溝通的橋梁,在她的《不一樣的留言本》《小小表?yè)P(yáng)信》等教學(xué)實(shí)例中我能感受她那顆深深愛(ài)著學(xué)生的心,陳老師在處理班級(jí)丟失金錢的事情上,用愛(ài)的方法處理得當(dāng),保護(hù)了學(xué)生的自尊心。著名教育家陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!眳^(qū)教研室副主任李敏老師說(shuō),教育是個(gè)良心活,教師雖然很清貧,但教師又是一個(gè)充滿幸福的職業(yè),在愛(ài)中,我們拉近了與學(xué)生的距離,增強(qiáng)了感知幸福的能力,從而獲得雙倍的精神財(cái)富。作為新時(shí)代的教師,我們不僅要有愛(ài),對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育,更要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與性格,公平對(duì)待所有學(xué)生,把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對(duì)待,熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo),促其進(jìn)步。尊重不僅體現(xiàn)在學(xué)生身上,還體現(xiàn)在與同事之間,與領(lǐng)導(dǎo)之間的相處都要時(shí)刻銘記尊重。
三、責(zé)任與心態(tài)
學(xué)高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的`名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí),還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)與責(zé)任心。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心,高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心,而作為教師,更應(yīng)該如此。首先,我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作,認(rèn)認(rèn)真真的備好每一堂課,上好每一堂課,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé);為人師表,時(shí)刻注意自己的儀容儀表和語(yǔ)言行為,給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),做有益于學(xué)校的人。陳萍副校長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的要求高,稍有不慎就會(huì)有媒體曝光,其社會(huì)影響力很大。因此,我們老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,重視自己的師德師風(fēng)。
陳萍副校長(zhǎng)在培訓(xùn)中還提到,如何在繁重的工作中做一個(gè)快樂(lè)幸福的老師。陳校說(shuō)那需要保持一個(gè)良好的心態(tài)。不要攀比,對(duì)職業(yè)有認(rèn)同感。魏書(shū)生說(shuō):“教育是一項(xiàng)可以給人雙倍精神幸福的勞動(dòng)”教師勞動(dòng)的收獲,既有自己成功的快樂(lè),也有學(xué)生進(jìn)步的快樂(lè),于是,教師收獲的幸福是雙倍的。有人調(diào)侃,老師是清貧,但要論精神財(cái)富,誰(shuí)能比過(guò)教師。也許,我們這個(gè)社會(huì)太浮躁,我們不是缺少幸福,而是缺少感知幸福的能力。我改變不了現(xiàn)狀,但我可以改變心態(tài):我簡(jiǎn)單,我快樂(lè),我安貧,我樂(lè)道。
此次培訓(xùn)只是一個(gè)手段,只是一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同事們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13
時(shí)光荏苒,物換星移。一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了,時(shí)間雖說(shuō)不長(zhǎng),但我卻覺(jué)得滿載而歸。
回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:宋書(shū)記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),做人民滿意的教師》,徐校長(zhǎng)的《堅(jiān)定職業(yè)信念,爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師》,李主任的《享受職業(yè)幸福,追求卓越人生》,于老師《用愛(ài)與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識(shí)講座等等,這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),使我的思想得到了轉(zhuǎn)變和升華,通過(guò)學(xué)習(xí),使自己覺(jué)得仿佛充足了電,整裝待發(fā)迎接著新的工作。
教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者,傳道授業(yè)解惑也。作為教師,一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,如果我們?cè)趯W(xué)生面前一問(wèn)三不知,有什么資格去當(dāng)別人的老師,我們拿什么去教學(xué)生呢?所以,我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐,緊隨知識(shí)更新的腳步。
其次,做一名人民滿意的教師還要加強(qiáng)師德的修煉。學(xué)高為師,身正為范,我們不僅要有教書(shū)的能力,還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用。俗話說(shuō):榜樣的力量是無(wú)窮的。作為一名優(yōu)秀的教師,可以說(shuō)我們是公眾人物,我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,每個(gè)幼兒,每個(gè)家長(zhǎng),每個(gè)家庭,很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們,教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的作用,對(duì)未來(lái)的社會(huì)也有著間接的影響力。除此之外,我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,用我們的誠(chéng)心,恒心,愛(ài)心去呵護(hù)每個(gè)孩子,不斷反思孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)做好服務(wù)。
選擇了教師這一職業(yè),我想我們是純潔的、是幸福的,我們不但要對(duì)工作充滿熱情,還應(yīng)把自己的快樂(lè)帶給身邊的每個(gè)人,做一個(gè)幸福的教師,視我們的成果是起點(diǎn),不斷探索,不斷追求,不斷超越。如百合花般展開(kāi)是一朵花,凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí),又展示出自身的美麗與燦爛。
最后,愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展,每位可愛(ài)的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14
從20xx年9月開(kāi)始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)體會(huì)總結(jié)如下:
本次教師培訓(xùn)資料十分豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)潛力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和職責(zé)。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
透過(guò)培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
在培訓(xùn)中,學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx。12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了期望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認(rèn)識(shí)到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。但透過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15
從8月9日到8月15日,我們這批新教師接受了為期六天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所有的領(lǐng)導(dǎo)十分的辛苦,所有的新老師也特別的認(rèn)真,每一天都按時(shí)到校,每一次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做好筆記。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)中,我們都有了巨大的收獲。
這六天我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下:了解學(xué)校和同事、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、了解有效教學(xué)和約定手勢(shì)、周林學(xué)校教育教學(xué)精細(xì)化管理細(xì)則、教師禮儀、師德師風(fēng)、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、要素組合課型研究、觀課議課教研活動(dòng)、招生實(shí)踐、教師行為規(guī)范、李強(qiáng)老師對(duì)新員工的演講、學(xué)校的辦學(xué)理念和愿景等。在這些學(xué)習(xí)中,我不僅對(duì)我們學(xué)校有了新的了解,還對(duì)整個(gè)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí),我也看到希望,改變了以前的一些錯(cuò)誤或不切實(shí)際的觀點(diǎn)。
周林學(xué)校將會(huì)成為仁懷教育的帶頭人,對(duì)比仁懷市其他學(xué)校,我改變了作為一名教師的一些觀點(diǎn),也改變了對(duì)仁懷教育的一些評(píng)價(jià)和看法,當(dāng)然,這里不存在瞧不起或者詆毀其他學(xué)校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面:
1、學(xué)校辦學(xué)理念,作為私立學(xué)校,有的學(xué)校則理解為“私利”學(xué)校,把第一目標(biāo)放在了盈利上;而我們學(xué)校則不是,而是把教書(shū)育人培養(yǎng)學(xué)生放在第一位,把盈利放在了培養(yǎng)人才的后面。這樣,學(xué)校的發(fā)展理念也就有了大大的不同。我們學(xué)校以學(xué)校的發(fā)展為中心,以教師的發(fā)展為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為目的,以師德建設(shè)為靈魂,走特色之路,辦高品位學(xué)校。
2、學(xué)校不僅僅只是注重老師上課,還十分注重對(duì)老師的繼續(xù)教育,我們學(xué)校的繼續(xù)教育和老師培訓(xùn)比很多學(xué)校都更為注重,這有利于從根本上提升一個(gè)教師的綜合素質(zhì),能更好的服務(wù)于我們的教學(xué)?v觀當(dāng)今很多學(xué)校,尤其是公辦學(xué)校,他們的教師繼續(xù)教育相對(duì)來(lái)說(shuō)要少得多,很多教師也認(rèn)為自己是鐵飯碗,學(xué)不學(xué)習(xí)都不是那么重要了。其實(shí)這種想法是對(duì)自己不負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)不負(fù)責(zé)。那么,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我將會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
3、我們學(xué)校改變了應(yīng)試教育的觀點(diǎn),主張學(xué)生的全面發(fā)展。作為私立學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量固然是生命線,但是我們不能盲目的一味的追求分?jǐn)?shù),我們應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。不僅是在私立學(xué)校還是公辦學(xué)校,很多老師和學(xué)校都圍繞著應(yīng)試教育打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),只顧著需要考試的科目,嚴(yán)重的阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)教育原理和教育方針政策以及人的發(fā)展需求,我們應(yīng)當(dāng)使每一個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展,考試科目的文化成績(jī)只是很多方面之一。我們學(xué)校不僅僅開(kāi)設(shè)了國(guó)家課程和區(qū)域課程,還開(kāi)設(shè)了校本課程,從德智體美勞多方面去培養(yǎng)學(xué)生,同時(shí)也尊重學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)了各類興趣小組。我認(rèn)為,這才是真正的育人,這才是真正的為學(xué)生著想。
4、教師的管理上,我們學(xué)校比很多學(xué)校要更為嚴(yán)格。雖然很多人不希望被束縛,被管制,但是只有有了嚴(yán)格的制度來(lái)約束我們,我們才會(huì)按照要求來(lái)進(jìn)行正常有序的工作,才會(huì)有更好的成績(jī),不然就成為了自由散漫的墮落者,既對(duì)不起學(xué)生也對(duì)不起國(guó)家。我是一個(gè)喜歡被各種明確制度管理的人,因?yàn)槲艺J(rèn)為在嚴(yán)格的制度中才能更好的要求自己,讓自己更好的工作。
5、學(xué)校觀課議課的要求真正達(dá)到了觀課議課的目的,目前很多學(xué)校的老師都把觀課議課當(dāng)做學(xué);蛘呱厦娌贾孟聛(lái)的任務(wù)而忽悠完成,沒(méi)有把觀課議課作為提升自己和執(zhí)教老師的能力的一種途徑。我們學(xué)校則大不一樣,我們學(xué)校要求很細(xì),目的是為了觀課議課和執(zhí)教的老師都在這一過(guò)程中得到提升,這對(duì)我們這批初出茅廬的年輕人來(lái)說(shuō),尤為重要。
6、我們學(xué)校各項(xiàng)工作都要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,記得有首歌叫做團(tuán)結(jié)就是力量,我們學(xué)校正是利用這股團(tuán)結(jié)之力搞好教育的。有很多人可能不能理解,可能會(huì)認(rèn)為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作,賺更多的錢,把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個(gè)人主義,在我們學(xué)校則不是這樣的,我們來(lái)到一起,就是一個(gè)團(tuán)體,一榮非全榮,一損則全損。
當(dāng)然,我的感悟遠(yuǎn)不止以上幾點(diǎn)。但是以上幾點(diǎn),足以證明我們學(xué)校的與眾不同。最后,我希望我們學(xué)校能早日實(shí)現(xiàn)高品位學(xué)校的目標(biāo),也希望我們學(xué)校的孩子們都成才,也希望和學(xué)校所有老師都能共同進(jìn)步、工作愉快
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