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教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-09 20:21:30 心得體會(huì)范文 我要投稿

教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì)

教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì)1

  一、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

  熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂,這就要求教師要做到以生為本,平等、民主、和藹、耐心的對(duì)待學(xué)生,教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,是衡量師德的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  二、為人師表

  人們常說:“ 教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)”。 “為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的`神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者應(yīng)先受教育”,只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

  三、終身學(xué)習(xí)

  眾所周知:育人先育德,讓受教育者學(xué)會(huì)做人、做社會(huì)合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。俗話說:要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐,滋潤(rùn)自己的心田,提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),吸收新的信息,多向名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能不斷提高自我,完善自我,才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。

  回顧所學(xué),感觸良多,今后,我將遵照所學(xué),勤于自律,做一名合格的人民教師。

教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行心得體會(huì)2

  這次有幸參加了國(guó)培計(jì)劃—海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》這個(gè)課題,知道了這個(gè)課題一共分為六專題去講解,特別是專題中的第三講“關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂”,學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。那么本人就結(jié)合自己這幾年來的教育工作,談?wù)勎乙韵聨c(diǎn)看法:

  首次,教師要熱愛學(xué)生。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如果教師無愛生之心,則很難讓學(xué)生敬佩、信服,以至于對(duì)平時(shí)的上課狀態(tài)、心理咨詢反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。

  其次,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng),言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”。

  教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!

  總之,每一位教師應(yīng)培養(yǎng)自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價(jià)值。道德立于心,工作成于手。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身,還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。因此師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是————每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

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