幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì)（精選12篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇1
實(shí)習(xí)，說(shuō)是短暫，但也漫長(zhǎng)，實(shí)習(xí)唯一的感覺(jué)就是累，累得筋疲力盡。原以為實(shí)習(xí)會(huì)像以往見(jiàn)習(xí)那樣，如此的簡(jiǎn)單，但是一切都只是一種想法。只有經(jīng)歷才能深刻的體會(huì)。體會(huì)那股認(rèn)真，體會(huì)那份熱情。
十幾天來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí)，在觀察，細(xì)細(xì)品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處，覺(jué)得自己好年輕，仿佛回到自己孩提時(shí)。在那段童真，充滿(mǎn)樂(lè)趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年，但我能碰觸他人的童年，我會(huì)盡我的努力讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
回想十幾天來(lái)，我們?cè)缙鹜砘�，忙忙碌碌，也許是一種責(zé)任，每一次的準(zhǔn)備我們都非常認(rèn)真，這種認(rèn)真不僅僅是為了實(shí)習(xí)的分?jǐn)?shù)，更多的是一種責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。回想第一次走進(jìn)綠梅，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼，那樣的緊張，生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò)，漸漸的我們開(kāi)始了過(guò)正常的自己，和孩子們一起相處，一起學(xué)習(xí)。回想第一次和小朋友接觸，是那樣的小心翼翼，漸漸的我們成了朋友，成了知己。幼兒園的日子是快樂(lè)的。
我們明白我們自身是來(lái)尋求什么的，我們本著什么樣的心態(tài)開(kāi)始，我們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，這是一種學(xué)習(xí)，一種體驗(yàn)，一種對(duì)書(shū)本知識(shí)的提升。是啊，幼兒園里我們注重的是實(shí)際，是一種能力，需要行動(dòng)的實(shí)踐。
這十幾天來(lái)的辛苦，只有自己知道。好累，這兩字能代表什么呢？也許只有經(jīng)歷了這種累，我們才會(huì)在累中成長(zhǎng)。好多人都在抱怨著，說(shuō)實(shí)話我也不例外，因?yàn)樗臀业南胂笸耆牟灰粯樱屛宜械哪X細(xì)胞在一夜擴(kuò)散，但未能被用。一次次的改寫(xiě)教案，一次次的備課試講，反反復(fù)復(fù)，我們絞盡腦汁，想方設(shè)法的讓自己的課能夠上的成功，上的出色。
我想付出總會(huì)有回報(bào)，也許回報(bào)未能體現(xiàn)，但我們也將會(huì)在這一次的實(shí)習(xí)中見(jiàn)證自己的能力，同時(shí)更好的為今后努力。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇2
雖然是第一次跟班見(jiàn)習(xí)，但學(xué)生們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書(shū)本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：
精神上的收獲，首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們感觸很深地說(shuō)，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過(guò)對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的觀察，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足，知識(shí)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問(wèn)題，對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足需要。第三，很多學(xué)生對(duì)幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛(ài)心、耐心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。
專(zhuān)業(yè)上的收獲：
一、學(xué)生們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的目的。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如朝陽(yáng)幼兒園場(chǎng)地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒(méi)有落實(shí)到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。
二、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒(méi)有加以留意，同時(shí)教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)語(yǔ)言過(guò)于直接，不利于幼兒的成長(zhǎng)。
三、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí)，見(jiàn)習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力，鍛煉膽量。
此次見(jiàn)習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問(wèn)題。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠，有些學(xué)生過(guò)多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒(méi)有很好地貫徹見(jiàn)習(xí)的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇3
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇4
暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習(xí)的工作，當(dāng)時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因?yàn)樵谶@之前我也找到過(guò)一個(gè)工作，但是，我都沒(méi)有干很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)楹芾鬯讯紱](méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見(jiàn)面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過(guò)來(lái)把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說(shuō)話，孩子的臉上也都露出可愛(ài)天真的笑容。
師姐大體的給我說(shuō)了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開(kāi)始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?shū)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候園長(zhǎng)說(shuō)我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺(jué)的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識(shí)還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，豐富自己。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂(lè)。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過(guò)的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇5
我剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，我空有滿(mǎn)腔的理論知識(shí)，面對(duì)戒備心很重的孩子我束手無(wú)策，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我也知道我在前期首要解決的問(wèn)題是拉近和幼兒們之間的.距離，讓他們能夠從內(nèi)心深處的接受自己，愿意親近自己，這對(duì)之后我教學(xué)工作的開(kāi)展有很大的幫助。我想方設(shè)法的走近孩子們的世界，看他們玩耍，關(guān)注他們每個(gè)人喜歡做的事情，喜歡的玩具，摸清他們每個(gè)人的秉性，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我漸漸地能和孩子們待在一起了，他們也不像在最開(kāi)始的時(shí)候那么排斥我，我覺(jué)得很高興，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
可是我也有做的不好的地方，我之前只想著和孩子們拉近距離，使我更能夠和他們友好愉快的相處，卻忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題。幼兒園教師和幼兒之間的距離不能太過(guò)于靠近，因?yàn)榻處熓且?guī)范孩子的行為了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能對(duì)幼兒有任何的放松。我卻因?yàn)榍捌谔氲玫胶⒆觽兊恼J(rèn)可，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子們對(duì)我說(shuō)的話都有一種不重視的感覺(jué)，直接的后果就是孩子們?cè)诤車(chē)?yán)肅的問(wèn)題上覺(jué)得很不以為然，我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我感到很沮喪，但是也沒(méi)有放棄，去請(qǐng)教了幼兒園其他的教師和園長(zhǎng)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也慢慢的在改變自己和孩子們的相處模式和方法。一個(gè)月過(guò)去了，雖然還沒(méi)有什么很顯著的成果，但是我會(huì)繼續(xù)努力的。
這一個(gè)月中，我也是努力的做好自己的相關(guān)工作，雖然有一些沒(méi)有處理好的事情，但是我是真的很喜歡這群小朋友，在之后的工作上，我也一定會(huì)更加努力更加細(xì)心地去多學(xué)習(xí)，提高自己工作的技能和教學(xué)的質(zhì)量，為了孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的那份力量。看著孩子們單純稚嫩的身影，我覺(jué)得我可以付出所有，所以我一定會(huì)讓自己成為一個(gè)出色的幼兒教師的。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇6
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。在幼兒園我了解了幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。我懷著又期待的心情來(lái)到恒隆幼兒園，我被分配到中二班（草莓班），剛見(jiàn)到兩位老師時(shí)，他們的年齡跟我差不多，可看上去都比我成熟多，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)自己所擔(dān)憂的不是沒(méi)有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到了幼兒園后，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中。
每天我都會(huì)在幼兒園門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，看著他們做晨操，是一件非常開(kāi)心的事。雖然我想用最快的速度記住全班小朋友的名字，但顯然沒(méi)有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子一起玩游戲；在玩游戲的時(shí)候我還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯(cuò)事情了我也會(huì)跟孩子道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；每天都纏著我問(wèn)東問(wèn)西的；放學(xué)時(shí)他們都會(huì)和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。我的努力漸漸有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開(kāi)始，老師就跟我們說(shuō)過(guò)說(shuō)不要跟孩子玩得太瘋，要不然在上課時(shí)就沒(méi)人會(huì)聽(tīng)你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的心聲，了解和關(guān)心孩子。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。蔣老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有一些小朋友不愛(ài)惜自己的書(shū)本，把書(shū)本外面那漂亮的衣服撕爛了，老師就馬上跟小朋友說(shuō)要愛(ài)護(hù)自己的書(shū)本，不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己，別人把你的衣服撕爛了，你會(huì)不會(huì)生氣啊？并要求她們把書(shū)粘好。這些日常生活瑣碎的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在第一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子沒(méi)擺好，我就會(huì)幫他們擺好，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�。他們不�?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)馮老師和蔣老師的提醒后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，后來(lái)我就改過(guò)來(lái)了。
在幼兒園的第二周實(shí)習(xí)后，我就忙著備課，忙著寫(xiě)教案，然后給小朋友上課，在第一次給小朋友上課我心里真的很害怕。因?yàn)樽约河泻芏嗟氖虑橐獡?dān)心，害怕你在上面講課，小朋友不理你，自己做自己的事情�？山�(jīng)過(guò)第一次上課后，其實(shí)沒(méi)什么好怕的。我給小朋友上了美工勞作課和戶(hù)外體能課，美工勞作課就上了捏橡皮泥水果，給小朋友講解夏天有哪些水果，我們需要吃什么水果來(lái)解渴…..然后出示圖片給他們看，讓他們更深入的了解水果的特征，然后自己先示范做好給他們看，給他們看了，就讓他們自己做。戶(hù)外體能給他們玩了一個(gè)游戲----夾沙包。首先要教他們做一些運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)是下午上課，孩子們剛起床沒(méi)什么精神，要打起精神，所以做些運(yùn)動(dòng)激發(fā)他們。
在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給她們梳頭發(fā)�；氐剿奚嵛覀兞奶鞎r(shí)談到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇7
今年五月份，我參加了我的第一次實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓我意外，讓我驚喜，也讓我快樂(lè)。
我在xx幼兒園的大二班，大二班的小朋友們都非�？蓯�(ài)，她們常常在我身旁叫我甜甜老師，我聽(tīng)著感覺(jué)很親切，她們也真的把我當(dāng)他們的老師，有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)我，而我自己更感覺(jué)像他們的大姐姐。我?guī)退麄兪�，梳頭，給他們分水果，陪他們做游戲，看到他們一天一天成長(zhǎng)，每天能夠無(wú)憂無(wú)慮的生活，我心里也替他們感到高興，他們讓我學(xué)會(huì)微笑，不再每天板著臉，冷冰冰的，他們需要我們喜迎笑臉，這也會(huì)給他們帶來(lái)好心情。
我認(rèn)真對(duì)待所有的事情，凡事盡心盡力做到，想把的一面留給幼兒，就像那句我愛(ài)的第一個(gè)孩子不是我的孩子，我愛(ài)大二班的每一位小朋友，結(jié)束了實(shí)習(xí)我還是會(huì)常常想念他們，想想他們，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)是一年級(jí)的一名小學(xué)生了，再也不是幼兒園里的小朋友了，他們長(zhǎng)大了，開(kāi)始他們新的生活，為了他們的將來(lái)開(kāi)始打地基，做準(zhǔn)備了，我會(huì)一直為他們祝福的，不管他們?nèi)绾味加刑鹛鹄蠋熛胫麄?
雖然兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)很寶貴，我也很珍惜，實(shí)習(xí)讓我看到了幼兒的真實(shí)現(xiàn)狀，讓我更加愛(ài)這個(gè)崗位的了!感謝學(xué)校以及各位老師們的栽培與付出，我們不會(huì)讓你們失望的!
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇8
孩子們充滿(mǎn)活力地迎接著新年的第一個(gè)月。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開(kāi)始就抓緊練習(xí)，不會(huì)拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵(lì)下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球，在比賽中我們班獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。在個(gè)人比賽中我們班的沈洋、夏思琪、金翌銘獲得一等獎(jiǎng);孫一鳴、管梓燁獲得二等獎(jiǎng)。
教學(xué)方面，我們開(kāi)展了 “做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區(qū)角游戲內(nèi)容。我們將幼兒與家長(zhǎng)共同制作的調(diào)查報(bào)告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內(nèi)容更豐富。
在與家長(zhǎng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(zhǎng)園地”及“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道(如家校路路通、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪等)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結(jié)束，我們綜合孩子各方面的表現(xiàn)，評(píng)選出了愛(ài)學(xué)習(xí)寶寶：孫鐸愷、沈洋;愛(ài)勞動(dòng)寶寶：陸藝琳、翟依寧;講文明寶寶：周楊武、夏思琪;守紀(jì)律寶寶：張楚嫣、管梓燁;擅表演寶寶：周沈芯、羊彥睿。為了肯定班級(jí)部分幼兒的良好表現(xiàn)，我們班自己評(píng)選出了班級(jí)的進(jìn)步寶寶王沈悅、鄧鈞澤等8名幼兒。
同時(shí)，我們班夏思琪小朋友的媽媽鐘楊娟女士非常支持幼兒園的工作，與教師密切配合，鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(zhǎng)”。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇9
一、幼兒情況：
本班的幼兒年齡平均在兩歲半左右，他們都是新入園的幼兒，通過(guò)這一個(gè)月的集體生活情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，但他們對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的規(guī)律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將九月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)吃飯香噴噴、吃飯兒歌、排排隊(duì)等游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了吃飯、排隊(duì)的意識(shí)；游戲小手小手拍拍等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣；手指游戲：一小棍敲敲敲手指變變變等激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣有鍛煉了幼兒的小肌肉運(yùn)動(dòng)。語(yǔ)言：有禮貌的小熊則教育幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中，幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二、衛(wèi)生保澆面：
為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班幾位老師分工合作，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生盡量做到一日一小掃，每天一消毒。對(duì)幼兒的水杯做到消毒，幼兒的被子每星期晾曬一次。堅(jiān)持做好晨午檢工作確保來(lái)園幼兒的健康。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
三、家園共育方面：
班里的幼兒都是新入園的，為了能夠讓家長(zhǎng)放心，安心的工作，我們會(huì)利用早晚接送孩子的時(shí)間多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，個(gè)別幼兒我們會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)聯(lián)系本，讓家長(zhǎng)了解寶寶在園情況。我們還公布了帶班教師的手機(jī)號(hào)，使家長(zhǎng)更方便了解幼兒在園的情況。做到真正的家園共育。
在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全教育工作，同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇10
伴隨九月份的到來(lái)，終于迎來(lái)了新學(xué)年開(kāi)學(xué)的日子，這個(gè)九月，可謂充滿(mǎn)喜慶與諸多不舍的月份，好多姐妹們帶著感恩離開(kāi)了幼兒園 ，離開(kāi)了伴隨我們成長(zhǎng)的教育園，好多新的面孔融入了我們教育園這個(gè)大家庭，而留下來(lái)的我們，則帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情去繼續(xù)奮斗 ，繼續(xù)努力。
九月的教育園，連空氣中都充滿(mǎn)著繁忙的氣息，姐妹們也就各就各位，為自己班級(jí)創(chuàng)設(shè)舒服的環(huán)境了。我很欣喜今年自己能和園里資格較老，經(jīng)驗(yàn)較多的“意姐姐”合作，這樣自己就可以跟著她學(xué)到更多業(yè)務(wù)上的東西了。今年，在姐姐的帶領(lǐng)下，我們班從一開(kāi)學(xué)就專(zhuān)門(mén)制定了嚴(yán)抓本班孩子們的各項(xiàng)常規(guī)，不抓還沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，一抓才知道 ，很多最基本的常規(guī)寶貝們確實(shí)做得不好。就拿搬椅子來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)學(xué)初回來(lái)發(fā)現(xiàn)，升上了蕾班的孩子們竟然連最基本的搬椅子都忘記了，老師下課琴聲一響，教室一陣“噼里啪啦"炸開(kāi)了鍋，大多數(shù)寶貝的椅子在地上亂七八糟的移動(dòng)亂擺，看到 這一幕心里不免有些生氣，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)不能在教室里跑不能在教室里亂跳，可還是有那么少部分幼兒喜歡在教室里像無(wú)頭蒼蠅的亂串一通，還有，平時(shí)的閱讀常規(guī)，開(kāi)學(xué)初的第一次傳書(shū)，亂成一團(tuán)，因此，自己心里也明白必須嚴(yán)抓好這些，在朱老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)月了，寶貝們的各項(xiàng)常規(guī)都有了明顯的進(jìn)步，看到寶貝們的進(jìn)步，自己的心里也不免有些歡喜。
從開(kāi)學(xué)初最基本的常規(guī)方面?zhèn)�人學(xué)到了可真不少，因此，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)真的受益匪淺，當(dāng)然，有如此好的 機(jī)會(huì)，我自己也一定會(huì)更加努力，多多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，幫助自己更快提高自己。
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼2月份已經(jīng)結(jié)束，上周五利用時(shí)間對(duì)本月的孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行了小結(jié)。小結(jié)的方法依然根據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn)，具體的操作方法同以往一樣：學(xué)習(xí)方面包括作業(yè)、上課、閱讀和寫(xiě)作，平時(shí)的家庭作業(yè)、課堂默寫(xiě)、習(xí)字冊(cè)、隨記如果連續(xù)三次得到優(yōu)(五角星)就可以在班級(jí)的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時(shí)有特殊表現(xiàn)的，例如預(yù)習(xí)特別充分、作業(yè)特別出色、上課表現(xiàn)特別好、練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀等都可以直接加一顆五角星，一月下來(lái)五角星個(gè)數(shù)比較多的可以得到紅色笑臉。
統(tǒng)計(jì)了學(xué)習(xí)方面的五角星個(gè)數(shù)，姜、趙、凌、曹、陸、張六位學(xué)生的五角星的個(gè)數(shù)在10個(gè)以上，尤其是趙卓玥和姜天樂(lè)兩位同學(xué)的五角星的個(gè)數(shù)達(dá)到了15個(gè)以上。達(dá)到五個(gè)五角星的同學(xué)占了三分之一，在這些同學(xué)中發(fā)現(xiàn)戴樂(lè)悅、侯佳月、趙嘉琪同學(xué)進(jìn)步顯著，也可以得到紅色笑臉。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)十分優(yōu)秀的趙卓玥、姜天樂(lè)同學(xué)，除了得到紅色笑臉外，還獲得了甜甜的獎(jiǎng)品——棒棒糖，拿到棒棒糖的兩位同學(xué)開(kāi)心極了!
生活方面主要包括衛(wèi)生、紀(jì)律和參加活動(dòng)情況，為更好地進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律等發(fā)面的考核，本學(xué)期特意設(shè)計(jì)了小螞蟻班常規(guī)考核表，凡是遲到、作業(yè)漏寫(xiě)、衛(wèi)生工作不到位、表現(xiàn)特別差時(shí)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重與否扣二分、三分、五分。昨天統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù)，有近一半的同學(xué)沒(méi)有扣分，這些同學(xué)通常是比較守紀(jì)律有規(guī)范意識(shí)的學(xué)生。因?yàn)橐粋�(gè)月都沒(méi)有扣分，因此在班級(jí)的表格中獎(jiǎng)勵(lì)了4顆五角星。平時(shí)參加參加學(xué)�；顒�(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀的直接加一顆五角星，獲學(xué)校一等獎(jiǎng)的直接加兩顆，海門(mén)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)直接加三顆。五角星超過(guò)五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門(mén)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的或發(fā)表習(xí)作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的王思鈺、花丹丹、戴樂(lè)悅、侯佳月、張?chǎng)矽i、張書(shū)言、姜天樂(lè)、趙卓玥、陳民鏵九位同學(xué)，拿到黃色笑臉的同學(xué)也是異常的興奮。
另外，不得不提的是在二月份中，陸志鵬的書(shū)法作品發(fā)表在了《書(shū)法報(bào)》上，姜天樂(lè)的書(shū)法作品發(fā)表在了《小主人報(bào)》上，張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門(mén)市優(yōu)秀獎(jiǎng)，鑒于他們的優(yōu)秀的表現(xiàn)，特獎(jiǎng)勵(lì)綠色笑臉一顆。
二月份孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，課堂上、作業(yè)上、練習(xí)上、隨記上、積累名篇上都還可以，開(kāi)局比較順利。但是從行為習(xí)慣來(lái)看，二月份部分學(xué)生表現(xiàn)得比較浮躁，尤其是16號(hào)、55號(hào)、29號(hào)、1號(hào)、48號(hào)同學(xué)，但愿下個(gè)月有所進(jìn)步，很快找到良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。下個(gè)月，學(xué)習(xí)方面，我們將重點(diǎn)關(guān)注那些暫時(shí)落后的學(xué)生，在這些學(xué)生中選擇部分學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);生活方面，我們將重點(diǎn)關(guān)注以上學(xué)號(hào)的同學(xué)，凡進(jìn)步者都可在下月的總結(jié)中表彰。孩子們，三月份，好好努力哦!
幼兒園一個(gè)月教育心得體會(huì) 篇12
五月份是我們教育教學(xué)工作比較重點(diǎn)抓的一個(gè)月，大家忙忙碌碌，有辛苦、也有甘甜，有成功、更有收獲。回顧工作、總結(jié)如下：
一、做好結(jié)對(duì)幫帶工作。
我們?yōu)g家港幼兒園與民工子弟學(xué)校新港小學(xué)幼兒園是“結(jié)對(duì)幫帶”單位。兩所幼兒園之前已經(jīng)開(kāi)展過(guò)多次不同形式的“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)。
20xx年5月3日上午，“瀏園”的王麗菊?qǐng)@長(zhǎng)協(xié)同兩名副園長(zhǎng)閔妍、陳英芳再次來(lái)到了新港幼兒園，進(jìn)行新一輪的“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了“新園”的行政劉桂彬及各位教師的熱情接待和支持。本次活動(dòng)分為三個(gè)部分：首先是兩所幼兒園的行政進(jìn)行溝通交流，我們先向新港幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)交待本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容：接著我們幼兒園的陳英芳副園長(zhǎng)進(jìn)入中班進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)《大灰狼開(kāi)心了》的送教展示活動(dòng)，新港幼兒園的部分老師參與了觀摩，活動(dòng)后我們新港幼兒園的老師們傳授了教學(xué)經(jīng)驗(yàn);最后雙方的老師們修改制定出了半日活動(dòng)方案。
此次“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)體現(xiàn)了我們幼兒園對(duì)民工子弟幼兒園的熱切關(guān)注，在幫助新港幼兒園教育教學(xué)工作取得進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)于本園的建設(shè)也產(chǎn)生了一定的啟發(fā)，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)，互惠共建。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們和老閘幼兒園結(jié)對(duì)成為藝術(shù)學(xué)科組。20xx年5月10日，我們?yōu)g家港、老閘兩所姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、青年教師們聚在一起，借助幼教中心“藝術(shù)學(xué)科組”這個(gè)平臺(tái)，共同觀摩、研討由瀏家港幼兒園負(fù)責(zé)展示的三個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，小班的音樂(lè)游戲《貓捉老鼠》、大班的音樂(lè)活動(dòng)《大獅子》和舞蹈《化蝶飛》。展示活動(dòng)后的研討中大家集思廣益，在肯定這三個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn)的同時(shí)，兩所幼兒園的教師們結(jié)合自己園的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，也提出了各自的意見(jiàn)和建議，開(kāi)拓思路的同時(shí)，也給了大家一種新的思考。
這樣的學(xué)科組結(jié)對(duì)活動(dòng)，在能夠更加充分的利用同一幼教中心內(nèi)的人力、物力資源的同時(shí)，也使得活動(dòng)的質(zhì)和量都得到提升幼兒園5月份工作總結(jié)幼兒園5月份工作總結(jié)。相信姐妹園的攜手，一定會(huì)帶動(dòng)著兩所幼兒園的教師們更快更好的成長(zhǎng)
二、開(kāi)展學(xué)“吳健雄精神”
吳健雄博士勇攀世界科學(xué)高峰，并把一生的積蓄無(wú)私地奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，給我們留下了取之不盡的精神財(cái)富。她的精神是值得我們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求我們各組老師利用放學(xué)后時(shí)間聚在一起上網(wǎng)查詢(xún)吳健雄一生的和成長(zhǎng)足跡和偉大事跡，學(xué)習(xí)她終生不渝的愛(ài)國(guó)精神，勇于探索的創(chuàng)新精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神和謙虛儉樸的律己精神!此外，我們還組織教師進(jìn)行了學(xué)吳健雄、寫(xiě)心得的活動(dòng)，廣大教師積極響應(yīng)，基本上都能如期完成。
三、積極開(kāi)展園本研修活動(dòng)
德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人�！边@是對(duì)園本研修最為生動(dòng)的詮釋。
提問(wèn)是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中最常見(jiàn)的一種策略，也是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段，科學(xué)的提問(wèn)設(shè)計(jì)能促進(jìn)幼兒思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，然而如何進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)是老師們一直困惑的，針對(duì)這個(gè)情況，5月3日中午，我們小班組全體成員及兩位園長(zhǎng)聚集會(huì)議室開(kāi)展如何進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)的園本研修活動(dòng)，首先，每位老師提出了一些在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的困惑，然后大家從各個(gè)方面進(jìn)行討論，其次，針對(duì)一個(gè)活動(dòng)片段，例舉了一些問(wèn)題，大家一起分析討論哪些是有效的提問(wèn)，對(duì)于不適合的問(wèn)題，每位老師也發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，力求把問(wèn)題改得更適合，更有效。老師提問(wèn)技能的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要在日常教學(xué)中不斷地對(duì)自己的教育行為和教育觀念進(jìn)行反思、分析，相信老師們的提問(wèn)技能會(huì)不斷地進(jìn)步和完善幼兒園。
前不久中心前來(lái)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本園的“周計(jì)劃”存在很多問(wèn)題。之前的調(diào)研情況反饋會(huì)議上已經(jīng)列舉了一些易于修改的細(xì)節(jié)之處，各班已經(jīng)開(kāi)始作調(diào)整了。為了更加科學(xué)合理，更加順利地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，20xx年5月7日，浮橋幼教中心瀏家港幼兒園的副園長(zhǎng)閔妍、陳英芳組織全體班主任開(kāi)展了一次班主任論壇活動(dòng)，就本園“周計(jì)劃”中存在的比較根本性的一些問(wèn)題進(jìn)行探討和整改。
首先，根據(jù)調(diào)研情況反饋及行政思考，提出了以下問(wèn)題：
1.中大班課程數(shù)不夠(下學(xué)期各少一個(gè)集體活動(dòng))。
2.角色游戲時(shí)間不夠統(tǒng)一，有的在上午，有的在下午。
3.除角色游戲以外，上午的游戲時(shí)間中還能設(shè)定哪些內(nèi)容。
4.當(dāng)下午只剩“區(qū)域活動(dòng)”和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，如何調(diào)整備課。
5.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的充實(shí)如何體現(xiàn)在作息時(shí)間表中。
班主任們針對(duì)上述問(wèn)題一一進(jìn)行了熱烈地探討，最后作了如下調(diào)整：
1.根據(jù)課程設(shè)置參數(shù)，中大班各新增一個(gè)體育集體教學(xué)活動(dòng)。
2.角色游戲全部挪到上午。
3.上午集體教學(xué)活動(dòng)后保證充足的游戲時(shí)間幼兒園5月份工作總結(jié)工作總結(jié)。
4.下午的區(qū)域活動(dòng)表格進(jìn)行調(diào)整
5.修改調(diào)整作息時(shí)間表及廣播音樂(lè)，下周起實(shí)施。
“周計(jì)劃”沒(méi)有絕對(duì)，關(guān)鍵是根據(jù)本園的實(shí)際情況及存在問(wèn)題進(jìn)行不斷的整改和完善。相信此次班主任論壇一定能夠使日常教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展地更有效，促進(jìn)幼兒的園本研修是提升幼兒園教育能力，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，改變教師職業(yè)生活的必由之路、幸福之路。
在觀摩了大班、中班的園本研修后，我們覺(jué)得，我們幼兒園在園本研修上存在著許多問(wèn)題，為改變我園園本研修模式較單一，教師參與不夠積極主動(dòng)的情況，我們?cè)?0xx年5月16日中午12:30，組織全體教師一同觀看張家港后塍幼兒園的一個(gè)園本研修活動(dòng)的錄像。希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能改善教師們對(duì)于“園本研修”的態(tài)度，解開(kāi)教師的困惑，使每一位教師都能勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于探索教育真諦，探索更豐富的園本研修模式。
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