亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

c語(yǔ)言心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-09 10:26:01 心得體會(huì)范文 我要投稿

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的c語(yǔ)言心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文1

  在初學(xué)C語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試編寫(xiě)一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期一周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無(wú)法比擬的。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作,分工明確,有問(wèn)題共同解決,攻克了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,感觸良多。

  在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)對(duì)C語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí),也對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到鞏固,還嘗試運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目就充滿(mǎn)信心。通過(guò)自己與同學(xué)合作編寫(xiě)程序,最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn),使我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目,雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。每天大家來(lái)得很早,大家在一起學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)知識(shí),提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式,雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒(méi)給我們指出解決問(wèn)題的方法有些小抱怨,但是到了結(jié)束時(shí)才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動(dòng),每天在我們來(lái)之前就到了教室,在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會(huì),還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng),這些是平時(shí)上課時(shí)無(wú)法學(xué)到的,是更深層次的巨大收獲。

  通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

  在實(shí)訓(xùn)中,我們認(rèn)識(shí)到自己還有很多的知識(shí)沒(méi)學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)理清,而且許多東西還要去翻書(shū),去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái),就會(huì)煩躁不安,覺(jué)得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆良好的心態(tài),學(xué)好C語(yǔ)言,也學(xué)好用C語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

  還有就是對(duì)于未來(lái),近程就是下學(xué)期,我覺(jué)得我還有許多方面需要提高。

  首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí),然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫(xiě)一些程序,上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問(wèn)題時(shí)多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多鍛煉自己結(jié)局問(wèn)題的能力和與同學(xué)合作的能力。

  總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是在C語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文2

  三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了。

  回想學(xué)習(xí)C語(yǔ)言 的過(guò)程中,既有快樂(lè)又有煩惱。

  從領(lǐng)到書(shū)的那一刻,我就很郁悶,《C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的,有什么用。剛開(kāi)始上課時(shí),還在迷茫這門(mén)課程是用來(lái)做什么的。不過(guò),這些感受都是在對(duì)這門(mén)課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來(lái)慢慢的接觸多了,聽(tīng)老師講的多了,了解多了,漸漸的產(chǎn)生了興趣。尤其是學(xué)到語(yǔ)句和函數(shù)時(shí),上機(jī)操作程序,經(jīng)過(guò)編譯,調(diào)試和運(yùn)行后,出現(xiàn)界面,當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好奇,想真正的學(xué)好這門(mén)課程。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我掌握了基本知識(shí)。

  下學(xué)期開(kāi)始時(shí),被通知要進(jìn)行三周的課程設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵,感覺(jué)學(xué)的東西很少,很零散,不知該怎么練到一起,就要課程設(shè)計(jì),是不是太難為我們了。

  第一天基本上都是在看書(shū),把基本知識(shí)再熟悉一邊。到了下午的時(shí)候,老師發(fā)過(guò)來(lái)三道練習(xí)題,從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā),然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了,開(kāi)始著手寫(xiě)程序。

  第一周結(jié)束的時(shí)候,我感覺(jué)自己收獲挺大的,從一開(kāi)始的迷茫,不知道從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫(xiě)出來(lái),心里挺開(kāi)心的。但是,到了第二周,我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫(xiě)過(guò)程中。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊,這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

  開(kāi)始編寫(xiě)修改和刪除時(shí),很頭疼,去向其他人尋求幫助,在別人的幫助和提示下,我編完了修改程序,但編譯時(shí)老出錯(cuò),修改后的內(nèi)容將文本內(nèi)的信息全部覆蓋了。困難之時(shí),我們組的其他人,幫助了我,完成了修改和刪除。這樣的話(huà),整個(gè)程序基本上全部完成了,就剩下完善工作了。我們組寫(xiě)了兩個(gè)程序,最后,兩個(gè)程序相互組合,互補(bǔ),大功告成

  雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了,但是我覺(jué)得其中還是由一些不足之處:

  1. 警告句。程序中缺少一些警告句,例如:“是否真的刪除(y/n)?”。

  2. 重名的情況。由于考慮的不周全,沒(méi)有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理。

  3. 選擇單一。我們?cè)O(shè)計(jì)的程序中,只設(shè)計(jì)了按名字選擇,進(jìn)行操作,忽略了重名的情況。

  整個(gè)程序完成了,還有很多不完善的地方,希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。

  短短的三周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,但是這段時(shí)間里,我又學(xué)到了更多C 知識(shí),如:對(duì)象數(shù)組,string類(lèi),文件流等,同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。,也看到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì)讓我終生受益。通過(guò)三周的課程設(shè)計(jì),我覺(jué)得自己肚子里的墨水多了,收獲也挺大的,這三周過(guò)的挺充實(shí)!

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文3

  通過(guò)一學(xué)期對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí),我感覺(jué)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的,特別是對(duì)將要面對(duì)的`計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了C語(yǔ)言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

  1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,使用靈活方便。

  2.運(yùn)算符豐富,表達(dá)能力強(qiáng)。

  3.數(shù)計(jì)類(lèi)型豐富。

  4.目標(biāo)程序質(zhì)量高,具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。

  5.具有結(jié)構(gòu)化的控制語(yǔ)句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。

  6.具有編譯預(yù)處理功能。

  7.程序設(shè)計(jì)自由度大,可移植性好。

  這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了:

  一、我學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型、常量與符號(hào)常量、變量、C語(yǔ)言的運(yùn)

  算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號(hào)表達(dá)式等。

  二、這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)句概述、數(shù)據(jù)輸出包

  括字符輸出函數(shù)putchar和格式輸出函數(shù)printf、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)getchar和格式輸入函數(shù)scanf,還有一些簡(jiǎn)單的C語(yǔ)程序設(shè)計(jì)舉列等。

  前幾天一直在看C++語(yǔ)法,所以對(duì)一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象,但是那也是一個(gè)必需階段,可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣,但從剛接觸程序到現(xiàn)在來(lái)看,發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法挺不錯(cuò)的。

  經(jīng)過(guò)第一階段對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí),我覺(jué)得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過(guò)渡階段吧,通過(guò)前一階段對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)之后,可能有很多概念我們都比較模糊,或者說(shuō)很多東西太抽象了,這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說(shuō)吧,第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類(lèi),里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階,也就是本階段,我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類(lèi)),那怎么個(gè)具體化呢,呵呵!說(shuō)白了,去練習(xí)一些小例子,從網(wǎng)上下載的電子書(shū)上有很多這方面的例子的,如果有自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的話(huà),里面也應(yīng)該提供了不少,里面的例子,我是每次都打了一遍,也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍,什么copy等,當(dāng)然這樣也行,但我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),最好還是自己動(dòng)手打一遍比較好,畢竟這些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō),都比較陌生,如果每個(gè)字都自己打完的話(huà),有些代碼你不想記住也難了,在這里,我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子,如果能把一些例子稍稍修改,弄懂里面精髓的東西,讓自己知道為什么這樣做,那么是最好不過(guò)的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí),這一步是少不了的,都習(xí)慣了,所以也就成了條件反射,想不這樣都不行。最后,我們就應(yīng)該匯一下總,把前面做過(guò)的例子里所用的技術(shù)理一下,再做一個(gè)比較大的例子,盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去,只是盡量,當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的,也是是代碼之間的排斥性。

  這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。C語(yǔ)言是一門(mén)很有用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文4

  在初學(xué)C語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)階段,嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時(shí)間中,我們同組的同學(xué)共同的感受是:C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無(wú)法比擬的。好在同組的搭檔們精誠(chéng)合作,分工明確,有問(wèn)題共同解決,攻克了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里,我作為其中的參與者,自然感觸良多。

  剛開(kāi)始接觸到C的時(shí)候,我已經(jīng)學(xué)過(guò)一些有關(guān)VB的內(nèi)容,這個(gè)在算法和思維上稍微有點(diǎn)幫助。回想本學(xué)期的學(xué)習(xí),首先,最基本的,是C的數(shù)據(jù)格式,讓我們知道整數(shù),浮點(diǎn)數(shù)以及字符常量在C中的運(yùn)用。然后,在學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化,以及熟練的可以對(duì)各種數(shù)據(jù)處理之后,我開(kāi)始進(jìn)行有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),像數(shù)組,結(jié)構(gòu)體等的學(xué)習(xí),因?yàn)橛械臇|西從現(xiàn)有的知識(shí)來(lái)看都是非常簡(jiǎn)單的,還沒(méi)有聯(lián)系到指針等等一些復(fù)雜的概念?墒,僅僅學(xué)會(huì)這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,C語(yǔ)言中,還有很多更加經(jīng)典、重要、實(shí)用的知識(shí)。

  說(shuō)說(shuō)函數(shù)。雖說(shuō)很多程序語(yǔ)言都有函數(shù)這一內(nèi)容,但我覺(jué)得C語(yǔ)言的函數(shù)是最有魅力的了。學(xué)習(xí)函數(shù)的方法是比較簡(jiǎn)單的,只有兩個(gè)字“牢記”,即:牢記函數(shù)的功能,牢記函數(shù)的用途以及如何輸入輸出。函數(shù)從本質(zhì)上講是一段通用程序,用它可以幫助我們節(jié)約很多編程的時(shí)間,學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的“高人”都說(shuō),一個(gè)聰明的編程者在編寫(xiě)程序前往往總是先找自己所編寫(xiě)的程序中有多少是可以用函數(shù)來(lái)代替的。比如,大家可以作一個(gè)比較字符串的實(shí)驗(yàn),用C語(yǔ)言中的strcmp()函數(shù)只要一句話(huà),而自己編寫(xiě)的話(huà),30句都很難實(shí)現(xiàn),可想而知函數(shù)的實(shí)用和快捷。在我們C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的代碼中,函數(shù)更是得到了充分的應(yīng)用,可以說(shuō),實(shí)訓(xùn)題目的復(fù)雜代碼,就是用無(wú)數(shù)個(gè)函數(shù)的調(diào)用和嵌套積累出來(lái)的。

  要注意的是,有的同學(xué)剛剛開(kāi)始的時(shí)候,都是被一些大的程序激勵(lì)的,所以當(dāng)開(kāi)始的時(shí)候看到繁瑣的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化和簡(jiǎn)單的算法,都覺(jué)得很無(wú)聊,都想自己做幾個(gè)自己滿(mǎn)意的程序來(lái)看看,雖然這種想法很好,但是,我們說(shuō),沒(méi)有基礎(chǔ),純粹是搬照一些現(xiàn)成設(shè)計(jì)方法,是不足取的。要知道,程序設(shè)計(jì)講究的是個(gè)人的思維的,假如剛開(kāi)始就被一些現(xiàn)成的思想束縛住,以后就會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣。

  我們知道,指針其實(shí)是C語(yǔ)言的靈魂,許多的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在我們學(xué)到這里之前都可以說(shuō)是精通了。所以我們的任務(wù)就是,讓數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在指針中運(yùn)行。當(dāng)然,剛剛開(kāi)始接觸到這些新的東西,是一件非常痛苦的事情,所以我們一定要用非常形象的思維去看待指針,不能太固化。所以,新的東西,比如結(jié)構(gòu)體在指針中的表現(xiàn)方法,數(shù)組及多維數(shù)組在結(jié)構(gòu)體中的運(yùn)用,都一點(diǎn)一點(diǎn)的加了進(jìn)來(lái),同時(shí)豐滿(mǎn)了我們對(duì)原來(lái)C的數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu),數(shù)據(jù)表示的理解。當(dāng)我們完成了這三步的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)可以自豪的說(shuō),我們的基礎(chǔ)都扎實(shí)了,可以進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有關(guān)算法,設(shè)計(jì)概念等等深層次的東西了。

  但是,指針,結(jié)構(gòu)體,這些太抽象的東西,在學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的時(shí)候我們就有點(diǎn)“似懂非懂”,可是在眼下的C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)中,像這么重要的C語(yǔ)言知識(shí),一定要達(dá)到能熟練掌握,實(shí)際運(yùn)用的程度。在實(shí)訓(xùn)的大程序中,結(jié)構(gòu)體在指針中的表現(xiàn)方法,數(shù)組及在結(jié)構(gòu)體中的運(yùn)用等具體的技術(shù)環(huán)節(jié),都得到了體現(xiàn),不會(huì)指針,我們的工作是沒(méi)法展開(kāi)的。所以,在實(shí)訓(xùn)期間,大家在鞏固基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,逐塊攻克實(shí)訓(xùn)課題,克服了困難,自信心得到了提高。

  最后,談?wù)勎覀兘M的程序軟件。商店商品管理系統(tǒng),是一個(gè)比較利于應(yīng)用,解決實(shí)際問(wèn)題,方便實(shí)際管理的程序。設(shè)計(jì)代碼比較復(fù)雜,結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。在程序編寫(xiě)的1周左右的時(shí)間里,組員們遇到了上述的困難,包括程序設(shè)計(jì)構(gòu)思,甚至是指針等某些知識(shí)點(diǎn)的欠缺,導(dǎo)致的工作中出現(xiàn)的困難。但是,當(dāng)大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,解決了這些困難之后,發(fā)現(xiàn)自己也可以編寫(xiě)復(fù)雜的、應(yīng)用性的程序了,更發(fā)現(xiàn)自己對(duì)C語(yǔ)言這門(mén)學(xué)科的興趣也提高了。

  當(dāng)然,我們編寫(xiě)的商店商品管理系統(tǒng),還存在很多疏漏和不合理之處。比如,程序復(fù)雜冗長(zhǎng),如果時(shí)間充裕,我們將在不改變程序運(yùn)行結(jié)果的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)化程序,使每一句更加精辟,總體上更加簡(jiǎn)化。另外,在程序的外觀(guān)上,我們由于時(shí)間問(wèn)題,沒(méi)有做更多的修飾,運(yùn)行起來(lái)顯得比較死板、枯燥乏味。如果增添一些色彩和其他效果,我們的程序也許會(huì)更加完美。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文5

  1、引言

  《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》是各大高校理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的必修課程,由于C語(yǔ)言使用靈活,數(shù)據(jù)類(lèi)型繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)都或多或少的感覺(jué)頭疼,學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。這就要求教師在教學(xué)中需要貫穿先進(jìn)的教學(xué)理念,采用適合的教學(xué)方法。本文針對(duì)C語(yǔ)言教學(xué)中存在的問(wèn)題,結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)教學(xué)方法和體會(huì)。

  2、C語(yǔ)言教學(xué)中存在的問(wèn)題

  2.1學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高

  C語(yǔ)言課程的開(kāi)設(shè)對(duì)象一般為大一學(xué)生,想讓他們馬上接受程序設(shè)計(jì)的思想幾乎是不可能的。另外他們從高年級(jí)同學(xué)那里得知C語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度大,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言這門(mén)課程的懼怕心理。還有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)C語(yǔ)言對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么用處,因此產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

  2.2傳統(tǒng)教學(xué)方式存在弊端

  以教師為中心的灌輸式教學(xué)方法忽視了學(xué)生的“學(xué)”,學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài),缺少教師和學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮。雖然近年來(lái)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程多媒體課件教學(xué)得到廣泛普及,在某種程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但仍然沒(méi)有脫離傳統(tǒng)教學(xué)方式,缺少教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性,由“照本宣科”變?yōu)椤罢掌?幻燈片)宣科”,沒(méi)有從根本上解決師生交互匱乏的現(xiàn)實(shí)[1]。

  2.3學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

  由于大一學(xué)生還不是很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,很多時(shí)候還沿用高中時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的方法來(lái)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,一些學(xué)生只重視理論知識(shí),以為光靠背一背、做做題就能學(xué)好,忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,從而導(dǎo)致了一部分學(xué)生學(xué)不得法,效率極低。

  3、幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)

  針對(duì)上述存在的問(wèn)題,分別提出幾點(diǎn)體會(huì),可以歸納為:“一個(gè)目標(biāo)”、“兩個(gè)關(guān)鍵”、“三步實(shí)踐”。

  3.1樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)

  這是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出的。做一件事情如果沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就很難提起興趣,遇到困難也很容易放棄,當(dāng)然也無(wú)法做好。學(xué)習(xí)C語(yǔ)言也不例外。如果想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡學(xué)、主動(dòng)學(xué),就必須讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,明確一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。事實(shí)上,學(xué)習(xí)C語(yǔ)言對(duì)于任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有莫大的好處,可以鍛煉邏輯思維能力,對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有很好的輔助作用,也會(huì)對(duì)以后學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ),正所謂”萬(wàn)變不離其宗”,如果真正掌握精了程序設(shè)計(jì)思想,具備了真正解決實(shí)際問(wèn)題的能力,語(yǔ)言再更新可程序設(shè)計(jì)的本質(zhì)不會(huì)變[2]。當(dāng)然,從更實(shí)用的角度來(lái)看,可以把“通過(guò)國(guó)家二級(jí)考試”作為一個(gè)為之努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不僅對(duì)以后就業(yè)很有幫助,讓學(xué)習(xí)有了興趣和動(dòng)力,有了克服困難的決心,取得事半功倍的效果。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文6

  在初學(xué)C語(yǔ)言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了C語(yǔ)言階段,嘗試編寫(xiě)各種類(lèi)型的程序。在為期一個(gè)周時(shí)間中,我的感受是:C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的成有很多不同,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難和平時(shí)的相差不大,遇到不會(huì)做的題同學(xué)互相討論,互相幫助,共同解決,攻克了C語(yǔ)言的復(fù)雜程序,我感觸良多。

  在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)C語(yǔ)言有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)了解,也對(duì)這學(xué)期的知識(shí)得到鞏固,還嘗試了運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目充滿(mǎn)了信心通過(guò)自己的努力最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成基本技能,這次的實(shí)訓(xùn),是我對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了農(nóng)活的興趣。

  還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動(dòng)的就是同學(xué)遇到問(wèn)題互相幫助雖然只是一個(gè)很小得實(shí)訓(xùn),但同學(xué)們的滿(mǎn)腔人情卻是值得驕傲的,我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中取長(zhǎng)補(bǔ)短在實(shí)訓(xùn)中長(zhǎng)知識(shí),提高了我們學(xué)習(xí),雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒(méi)給我們指出解決問(wèn)題的方法有一些小抱怨,但到了結(jié)束是才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動(dòng),每天在我們來(lái)之前家到了機(jī)房,給我們我分享他學(xué)C語(yǔ)言的感受,還提醒我們注意在編程時(shí)與遇到的事項(xiàng),,這些是我們平時(shí)上課無(wú)發(fā)了解到的知識(shí)是我們更深層次的極大收獲。

  通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,在試訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到自己還有很多知識(shí)沒(méi)學(xué)好,最基本的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理清楚,而且許多東西要經(jīng)過(guò)翻書(shū),上網(wǎng)查閱,搜索,遇到一小點(diǎn)錯(cuò)誤運(yùn)行不出來(lái),就會(huì)煩躁不安,覺(jué)得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆藍(lán)好的心態(tài),學(xué)好C語(yǔ)言,用C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

  對(duì)于未來(lái),近程下個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得我還有許多方面需要提高。

  首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí),然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。能寫(xiě)出一些程序,上網(wǎng)的時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼,遇到問(wèn)題是多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多練習(xí)自己結(jié)局問(wèn)題的能力和與同學(xué)合作的能力。

  總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是C語(yǔ)言編程上的一個(gè)里程碑。

c語(yǔ)言心得體會(huì)范文7

  在科技高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

  在這個(gè)星期里,我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

  由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

  上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

  學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

  1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

  課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,

  這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

  學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫(xiě)c語(yǔ)言程序,解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具,描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。

  通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

  2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

  一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類(lèi)旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

  3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

  完成程序的編寫(xiě),決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

  通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí),理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。

【c語(yǔ)言心得體會(huì)】相關(guān)文章:

C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)09-16

c語(yǔ)言基本符號(hào)03-18

C語(yǔ)言符號(hào)積累08-20

C++語(yǔ)言習(xí)題10-28

C語(yǔ)言編程練習(xí)11-23

C語(yǔ)言編程題11-23

C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的心得體會(huì)11-04

c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文11-18

C語(yǔ)言實(shí)踐心得體會(huì)范文08-23