新優(yōu)秀教師心得體會(huì)
有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的新優(yōu)秀教師心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì)1
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的.言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋�應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，"作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，"在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份"進(jìn)入"生活本身，"入乎其內(nèi)"，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的"內(nèi)在真實(shí)"，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì)2
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的"捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去"。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的.母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之"惑"，傳為人之"道"。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作"知識(shí)爆炸時(shí)代"、"數(shù)字時(shí)代"、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì)3
初登講臺(tái)時(shí)，心情難免很緊張，畢竟是人生中第一次執(zhí)教。對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些挑戰(zhàn)。從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有些不習(xí)慣，面對(duì)那么多的同學(xué)，第一句話怎么說(shuō)，剛上講臺(tái)的時(shí)候，心情異常緊張，不知道說(shuō)些什么好，但是早在有準(zhǔn)備，先介紹一下自己，然后就開始了正式上課，由于是新教師，對(duì)教學(xué)的進(jìn)度把握不好，所以我在備課期間就準(zhǔn)備的很充足，準(zhǔn)備了一章的內(nèi)容，生怕自己一會(huì)就就把課講玩了，終于第一次課上完了，感覺(jué)還不錯(cuò)，應(yīng)講的都講到了。不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，課程也馬上結(jié)束，對(duì)于一個(gè)學(xué)期以來(lái)的執(zhí)教我有些體會(huì)。
能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重與學(xué)生交流，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的.毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平；培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，這個(gè)學(xué)期我們?cè)�、系組織了新教師過(guò)關(guān)課，這期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部老師給我很多好的意見(jiàn)，使我受益終生。
4、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，作為一名電子商務(wù)專業(yè)教師，不能滿足現(xiàn)狀，要隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化，現(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代，尤其電子商務(wù)作為一個(gè)新興專業(yè)，發(fā)展更為迅速，若跟不上時(shí)代步伐，定將是社會(huì)歷史的淘汰者。
5、塑造形象，給人表率。作為一名教師，教師的形象，言談舉止都會(huì)影響學(xué)生的言行舉止，甚至影響一生的理想和信念，要時(shí)時(shí)處處養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，無(wú)論是言談舉止還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神面貌。
我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真！我會(huì)通過(guò)不斷的努力，來(lái)勝任這份工作。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì)4
本次培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)的講話，感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài)，也為我解開了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理上的困惑，讓我平下心來(lái)讓自己在教師崗位上漸行漸遠(yuǎn)。
下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法。
一、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上。我是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，一年來(lái)兼音樂(lè)課，明顯的感覺(jué)是心有余而力不足。上學(xué)期聽了音樂(lè)示范課，回來(lái)后想學(xué)彈琴，學(xué)打節(jié)奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)很多音樂(lè)專業(yè)的知識(shí)�？墒�，回頭想想，得花多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語(yǔ)文教學(xué)上該有多大的造詣��！
二、用心育人很重要�？粗约喊嗬锏暮⒆�，一個(gè)個(gè)都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的.火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn)，而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取得他們的自信。一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子他可能擅長(zhǎng)跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績(jī)更重要。我很想成為影響孩子一生的那個(gè)貴人。
三、認(rèn)真做事，低調(diào)做人。來(lái)到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著腳步堅(jiān)實(shí)走來(lái)，慎思篤行，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校長(zhǎng)為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們更快地成長(zhǎng)。無(wú)論內(nèi)心會(huì)起什么樣的漣漪，會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎嗝床黄届o，我也得相信大家的眼光，擺正心態(tài)，練好自己的功力，坦然地去面對(duì)。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂(lè)，幸福地工作比什么都重要。
一次培訓(xùn)讓我釋然，心如止水。
新優(yōu)秀教師心得體會(huì)5
不知不覺(jué)，五個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，我參加工作已滿五個(gè)月了。對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，這些日子包含了許多個(gè)第一次，第一次正式踏上講臺(tái)，第一次真正有了自己的班級(jí)，第一次近距離的貼近這33顆真摯的心，第一次過(guò)教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡，第一次表?yè)P(yáng)學(xué)生，第一次批評(píng)學(xué)生……一切似乎過(guò)了好快，這短短的五個(gè)月期間，自己感受良多。
雖然現(xiàn)在還是新教師，屬于見(jiàn)習(xí)教師，但從踏上崗位開始我就以一個(gè)正式教師的職責(zé)要求自己，凡事不求最好，但求更好，力求與我的學(xué)生一同發(fā)展，一同進(jìn)步。細(xì)讀校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的見(jiàn)習(xí)教師考核細(xì)則量表，逐條一一閱讀，發(fā)現(xiàn)有很多點(diǎn)在我這短短三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)都深有感觸。首先，我從小的志愿就是當(dāng)一名光榮的人民教師，很榮幸，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個(gè)階段班主任老師的影響，他們不論在我孩提時(shí)還是到長(zhǎng)大成人時(shí)，都為我樹立著榜樣，讓我了解到為人師表，把知識(shí)傳遞下去是多么光榮的一件事��！更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無(wú)法企及的，一句“桃李滿天下”便是最好的證明！我愿做知識(shí)的傳遞者，因此，當(dāng)我選擇教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我便由衷的熱愛(ài)我那三尺講臺(tái)，更熱愛(ài)我的學(xué)生。
作為一名新教師，在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)的學(xué)生就必須要多花精力。
在這期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師，就面對(duì)3門課，四個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)這個(gè)校園比我還熟悉，壓力的確很大。新教材比較貼近生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，這就要求老師在備課講課時(shí)加入一些生活元素，創(chuàng)設(shè)一些生活情景來(lái)導(dǎo)入課堂，引發(fā)學(xué)生的興趣。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我現(xiàn)在教的是六年級(jí)，這一班學(xué)生底子比較差，上課聽課習(xí)慣很差，要想方法采取相應(yīng)措施。又要考慮教法，所謂備學(xué)生。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至抄作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
作為新教師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。這幾個(gè)月來(lái)是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間，有許多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很幫助我。
在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。我在這一方面比較不足的地方是不太會(huì)抓住學(xué)生實(shí)際，因?yàn)閯倎?lái)就接二年級(jí)，往往不清楚他們?cè)械闹R(shí)水平到底有多少。
積極提問(wèn)，貫穿課堂始終，要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開小差，他們有的可能連書本都不拿出來(lái)或不翻開，甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這還是比較實(shí)際，在課堂上就有那么幾個(gè)后進(jìn)生這樣。我在這一方面的不足是提問(wèn)的不多，主要是我提出一個(gè)問(wèn)題沒(méi)幾個(gè)人會(huì)舉手，有些問(wèn)題都是自問(wèn)自答的。
利用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅開闊學(xué)生的視野，而且能夠提高學(xué)生的興趣，給學(xué)生以新鮮感，把書上的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),從而使學(xué)生愿意繼續(xù)聽下去，達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和掌握，從而達(dá)到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下小學(xué)教學(xué)中多媒體不常用，我只在幾節(jié)課堂中做了課件，運(yùn)用課件教學(xué)。
注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，即在課前將要所學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟悉內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己不懂的地方。以便在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，達(dá)到理解這一內(nèi)容。教會(huì)學(xué)生聽課，怎么聽好課呢?首先，必須要專心；其次，抓重點(diǎn)，上課時(shí)教室都會(huì)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一些問(wèn)題既是本節(jié)重點(diǎn)；第三，積極回答老師提出的問(wèn)題，做到先思考后回答；最后，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固。
最后，新課程、新教師、新班級(jí)都是我要突破的難關(guān)。原來(lái)真的走上那個(gè)講臺(tái)，要做到真的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)很難，不是說(shuō)你把那節(jié)課上了就好，而是課后的復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化。尤其讓我感到的就是學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么好教，學(xué)生他自己一點(diǎn)不想學(xué)，一點(diǎn)不想聽，真的沒(méi)辦法；不聽就算了，還給你課堂吵鬧，這都是做教師會(huì)碰到的，有挫折、有教訓(xùn)，才有經(jīng)驗(yàn)，收獲才多，我相信在以后的生活旅途收獲會(huì)更多吧！
我深深感受到我們老師應(yīng)該真正樹立起“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想。實(shí)施素質(zhì)教育，要求我們“把課堂還給學(xué)生”“把學(xué)生的發(fā)展權(quán)還給學(xué)生”，上學(xué)生愛(ài)上的課，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)地，生動(dòng)活潑的健康成長(zhǎng)。所以，我深知現(xiàn)在教師所負(fù)的責(zé)任是沉重的'，我們自己的觀念要改變，傳統(tǒng)的“傳道，授業(yè)，解惑”已經(jīng)行不通了，我們應(yīng)該改“傳道”者為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人，“授業(yè)”者為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。
教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法；讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法，不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。當(dāng)然，理論與實(shí)際又是有很大的距離的。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，是我們教師的最終奮斗目標(biāo)。就眼前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，做到學(xué)生能夠通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法是我眼下奮斗的目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我想我要走得這條路是曲折的，沿途也是荊棘密布，但目的地是光明的。
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