最新聽課心得體會范文(精選5篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的最新聽課心得體會范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
聽課心得體會1
聽了這么多堂課,我覺得要上好一堂課,必須做到以下幾點:
課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)教師們都對本堂課進行了精心的設計,他們采用圖片、實物、多媒體等多種手段創(chuàng)設情景,多渠道地給學生供給信息,拓寬視野,從而激勵學生的強烈興趣,進取主動參與各項學習活動。
樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體,教師是學生學習的主導,課堂教學要努力到達主體與主導的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種教師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式,經(jīng)過各種教學手段努力喚醒學生進取參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對所學的興趣,激發(fā)出由衷的熱情。
必須要有必須的駕馭課堂的本事。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以上課必須要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。在我聽的這么多課中,但凡是成功的課堂,上課資料皆豐富、現(xiàn)實,教師教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全面,更重要的是這些教師都有充足的精神,讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,授課就自然事半功倍。
經(jīng)過聽課,使我開闊了眼界,同時也看到了自我的不足,使我更加明確了今后教育、教學的方向、方法,也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠,應不斷學習、提高以完善自我,在今后的教學工作中更上一層樓。
聽課心得體會2
上學期,我曾參與兩次外出聽課,一次是到安海養(yǎng)正中心小學聽了該校陳巧巧老師與黃玲老師的兩節(jié)課。以及到英林中心小學聽市業(yè)務能手許貽亮、陳雅青老師兩節(jié)課。這四節(jié)課都給我留下了深刻的印象,F(xiàn)就自己的'感想簡單的說說:
在安海中心聽了陳巧巧和黃玲老師的兩節(jié)課,感觸良多。在新課程改革的今天,我們可喜的看到學生的學習方式的轉(zhuǎn)變。課堂上不再是單調(diào)枯燥的了,而是充滿活力,充滿著時代的氣息。課堂教學中不僅注意培養(yǎng)學生的發(fā)展意識,而且可喜的看到學生合作、交流的意識強烈學生有很好的搜集和整理信息的能力,學生也有較好的動手操作能力。教材的內(nèi)容注意聯(lián)系生活實際,注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。
而在英林中心聽了許貽亮老師及陳雅青老師的兩節(jié)課,別有一番滋味,在教學中,許貽亮老師敢于大膽嘗試、創(chuàng)造性的使用教材。合三課為一課,從生活引入設計問題情景,同時注意培養(yǎng)學生的動手能力和合作意識。引導學生走入一個神奇的數(shù)學世界。而第二節(jié)的綜合實踐課,更是讓我看到了課程改革的另一個方面,學科的整合性與學生們認識了各種各樣的陀螻,并讓學生玩陀螺,做陀螺,并說碰到的困難,培養(yǎng)學生的探究精神。使學生在學中玩、玩中學。使學生的個性得到很好的發(fā)展。
外出聽課使我們領略到了不同老師的風采和特色,可把它“取其精華、去其糟粕”并應用于我們的實際的教學工作中。
聽課心得體會3
《識字5》是一篇采用“詞串”形成的課文,課文圍繞“夏天”,將12個詞語按一定的聯(lián)系排成4行,隔行押韻,分別介紹了夏天特有的氣象、瓜果、昆蟲和小動物、花卉,易于誦讀。聽了本節(jié)課,有如下體會:
首先,教學設計理念新穎。戚老師能夠讓課文配合插圖,為學生了解夏天的特點和識字識詞創(chuàng)設了情境,使識字識詞和認識事物結(jié)合起來,極富生活氣息和童趣。
其次,課堂常規(guī)訓練扎實到位。低年級學生教學重點應該是學生良好的學習習慣和良好的課堂常規(guī)訓練,該班學生已經(jīng)基本做到了這一點。老師的一個眼神一個手勢都能調(diào)動學生去認真學習。比如:學生朗讀時。
1、最后戚老師有扎實的語文功底,游刃有余的課堂駕馭能力。
2、馭課堂教學能力很高。巧用心思,精心設計,從學生出發(fā),從班級實際情況出發(fā)。備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點,根據(jù)教材設計教法,學法,形成自已穩(wěn)定的教學風格。比如采用班班通和教材相結(jié)合讓學生去學習、識字。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”,而輕視學生的“說”,沒有真正把課堂還給學生,這樣導致課堂死氣沉沉,教學是昏昏欲睡,而在這節(jié)課上,互動的成分比較多,學生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易接受課堂上的內(nèi)容。
聽課心得體會4
今天,柯伯騰指導師在水頭一中給我們上了一堂示范課《把握情緒的主人》,聽完這堂課后我最大的感悟很多。情緒問題是人們生活中常遇到的現(xiàn)實問題,根據(jù)七年級學生的情緒特點與認知水平,柯老師在教學中使用學生喜聞樂見的形式來創(chuàng)設情境,開展活動,如面對考試,學生不同的情緒表現(xiàn)等讓學生產(chǎn)生情感共鳴,心靈受到震撼,道德得以提升,最終實現(xiàn)教學目標。
通過這堂的探討,我覺得學生在柯老師的指導下能正確認識、把握、調(diào)控自己的情緒,能培養(yǎng)和保持積極樂觀的態(tài)度,對塑造健全的人格具有重要的意義。
眾所周知,初中生的心理還很不成熟,情緒具有沖動性、不穩(wěn)定性、難自控等特點,需要教師及時引導學生培養(yǎng)積極情緒。同時,學生自身也渴望掌握調(diào)控情緒的方法,做情緒的主人,建立良好的人際關(guān)系,愉快、健康的學習、生活。
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,多數(shù)養(yǎng)成“以自我為中心”的性格,在情緒表達時沒有意識到要顧及他人的感受,做出傷害他人的行為,需要教師的正確引導。
感受調(diào)控情緒對于個人行為和生活的重要性,自覺換位思考,體驗他人的感受,學會共享快樂與分擔憂愁,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度?吕蠋煾鶕(jù)情感教育理論“激發(fā)情感是明理的一種手段”,借助照片、情景表演、案例等設置情景,以情激趣,以情感人,以情入理,達到教學目標。
聽課心得體會5
今天在周潭中心學校聽了一節(jié)王萍萍老師執(zhí)教的體育課《立定跳遠》,感受頗多。
王老師《立定跳遠》課的設計從準備部分到基本部分到結(jié)束部分都非常符合體育教學的理念。
1.從準備部分的兔子舞開始,似乎整堂課的氛圍就上來了,教師示范做兔子舞動作,學生認真積極的學習并模仿,等到兔子舞音樂響起時,同學們都似乎融入到一個整體去了,大家一邊聽音樂一邊跟著老師做動作,提高了學生學習的主動性和積極性。
2.在基本部分練習中,教師認真的講解了立定跳遠的動作并做了分解示范,動作指導準備到位,組織合理有效。王老師先讓學生自己嘗試練習,然后用游戲的方式兩人一組進行猜拳比賽。王老師自己也參與了游戲,體現(xiàn)了“發(fā)揮教師的引導作用,體現(xiàn)了學生學習的主體地位”的體育教學基本理念。
3.在最后的結(jié)束部分組織了放松活動,教師帶領學生跟音樂進行放松練習,緩解了學生在練習中的疲勞。
整堂課,王老師都有及時的評價和鼓勵和關(guān)心學生,在課堂中不僅關(guān)注學生的運動技能的形成,還關(guān)注了學生的情感體驗,讓學生體驗成功的樂趣。雖然上午飄著小雨,操場上寒風凜凜,但同學們似乎絲毫沒有覺得寒冷,而是全身心的投入到了跟著王老師練習當中。但是,有個別學生在練習過程中穿的鞋子似乎很滑,不宜做跳遠運動,教師應提前提醒學生做好適應運動的鞋子及服裝,體現(xiàn)健康第一的教學理念。
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