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返崗研修培訓(xùn)心得體會

時間:2022-05-09 17:29:06 心得體會范文 我要投稿

2021年關(guān)于研修培訓(xùn)心得體會范文(通用6篇)

  我們得到了一些心得體會以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的2021年關(guān)于研修培訓(xùn)心得體會范文(通用6篇),歡迎大家分享。

2021年關(guān)于研修培訓(xùn)心得體會范文(通用6篇)

  返崗研修培訓(xùn)心得體會1

  昨天晚上立秋了,晚上八點鐘的時候還接到一個祝福短信。今天是研修的第七天,照例早早的起床,打開窗子,就覺涼爽的空氣撲面而來——立秋了,夏的狂熱和浮躁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過去了,而我們還在路上;在研修的路上,我們走過了炎暑,迎來了淡定和清爽。

  小小的電腦屏幕上,有著太多的感動:一篇篇精心準(zhǔn)備的文章,一條條熱情洋溢的評論,一句句中肯獨到的建議,甚至還有鼓勵和問候,都讓人覺得周圍有暖暖的幸福;而一路走來的,還有專家精辟的言論,指導(dǎo)老師精到智慧的見解,還有如聞花香的凝結(jié)著專家組和指導(dǎo)老師辛勤汗水的課程簡報!

  我想說:“方寸之間,氣象萬千!"

  不如說這個夏天我們不孤獨!

  想起西西弗的神話:西西弗把巨石推向山頂,可是他剛剛松開手,巨石重新滾下山去,西西弗臉上沒有任何表情,他一刻也沒有猶豫,隨后就走下了山,重新推動了巨石——這是西西弗苦難的命運,他被諸神罰做這樣的終身的苦役,西西弗對他的悲劇命運有著清醒的認(rèn)識,可是他從不抱怨什么,他一刻也不停歇的`進(jìn)行著這樣的勞作,于是加繆說:我對他產(chǎn)生了興趣!

  西西弗是孤獨的,他用這樣孤獨的情懷粉粹了諸神的愿望,他在這樣的反復(fù)中得到了幸福。

  有時候我想我們也是那個西西弗,在不停地推著巨石上山,但是也許我們沒有西西弗的高度,我們在這條路上覺得孤獨過、失望過,甚至傷心過后悔過——

  如今在這個夏天,覺得有無數(shù)溫暖的手握在一起,甚至背后也有了巨人的手,給了我繼續(xù)前行的力量!

  一起走在如花的路上,甚至還有蜂舞蝶飛,笑語喧嘩,你,還會覺得孤獨嗎?

  返崗研修培訓(xùn)心得體會2

  樂東縣第一期教研員研修活動結(jié)束了。研修時間雖然不長,但細(xì)細(xì)體會、靜心思考,收獲頗豐。聯(lián)系平時的教學(xué),感到教研員還是要注重個人修煉,而教研員的個人修煉,還是要從認(rèn)識自我、超越自我開始。認(rèn)識自我,首先要弄清“是什么”的問題。即對自我要有一個準(zhǔn)確的定位:我的角色、我的職責(zé)是什么,我的過去、我的現(xiàn)在和我將來的發(fā)展等等。我們對我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。在弄清“是什么”的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步明確“為什么”。即現(xiàn)在的.我為什么是這種狀態(tài),這是正確認(rèn)識自我的重要一步。現(xiàn)實中大多數(shù)人都會把自己的不理想狀態(tài)歸結(jié)于外在因素:單位人才多、自己機會少,領(lǐng)導(dǎo)不賞識,自己缺少背景,同事有嫉妒心……實際上,任何外因都是通過內(nèi)因起作用。只有正確歸因,從主、客觀兩方面尋找原因,才會找到正確答案。

  作為教研員,正確認(rèn)識自我,不斷超越自我尤為重要。首先,從整體看,自己的工作職責(zé)是在研究教材、指導(dǎo)教師、開發(fā)校本等。其次,從具體看,要豐富和完善教材的培訓(xùn)。蔡主任的《課題研究和管理》,使我更加明確了自己研修范圍和目標(biāo)。在教研活動中,要不斷的補充和改進(jìn)教研的內(nèi)容和形式。在校本教研的工作中,要及時深入和跟進(jìn)。

  工作上的超越是自我超越的重要內(nèi)容,也是自我超越的主要表現(xiàn)之一。教研員應(yīng)該是使自己逐步成為有良方、有智囊、有影響力、有話語權(quán)的專業(yè)型人才!要在專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)上不斷超越的!

  在此借用斯賓塞的一句話“世界上有這樣兩種思想:

  一種隨著時代的變化而產(chǎn)生,也隨著時代的結(jié)束而宣告過時,有的甚至隨著時間的推移而被證明是錯誤的;

  另一種也是隨時代的變化而產(chǎn)生,但卻對人類有著恒久的價值,就像寶石,經(jīng)過時光的打磨,反而更加光彩奪目”。愿我們教研員認(rèn)識自我、超越自我,充分體現(xiàn)自身的價值。

  返崗研修培訓(xùn)心得體會3

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻講座,通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作,打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

  二、受益匪淺,感受頗深

 。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

  網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,從少到多,對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強大動力,成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

  網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺,與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機會參加一些高質(zhì)量的教研活動,學(xué)習(xí)更多的知識”,是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性,專業(yè)發(fā)展的`自主意識正在形成。

  (二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

  網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,突破了專家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性,使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動,使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動,使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。

  網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅持以教師為主體,利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué),通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體。

  網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  我的研修雖然取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!

  返崗研修培訓(xùn)心得體會4

  從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下:

  1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,

  3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  5、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

  6、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  7、做讀書筆記。利用課余時間堅持讀書學(xué)習(xí),做好每一天的讀書筆記,不斷充實自己,武裝自己的'頭腦,在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,不斷在教學(xué)中實踐,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  8、采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)

 。1)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,通過交流,我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距,同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。

 。2)自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  總之,在工作中,有收獲的喜悅,也有困惑的苦惱!耙环荽喝A,一份秋實”,在以后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  返崗研修培訓(xùn)心得體會5

  我是來自教學(xué)一線的中學(xué)語文教師,長期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈逃、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電;自從我市實施初中新課程,由于新課標(biāo)比原教學(xué)大綱有較大的變動,對應(yīng)教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化,因此如何正確理解課標(biāo)的理念,如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,理解教材的編寫意圖,處理新舊教材的關(guān)系,如何用新課標(biāo)的理念實施教學(xué),如何以新理念評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程等等,這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我們感到研修學(xué)習(xí)活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學(xué)的洗禮,它洗掉了我們思想中許多不適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的舊觀念,為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液,為我在今后得的`教學(xué)中進(jìn)一步實施新課改搭建了最前沿的平臺;同時還使我在教育教學(xué)及教學(xué)管理上得到很大提高,既開闊了視野又學(xué)到了許多先進(jìn)教育教學(xué)理念;同時也使我對研修學(xué)習(xí)這種新型的學(xué)習(xí)模式有了更深的了解,時代呼喚高質(zhì)量的教育,在知識競爭日益激烈的今天,教師的挑戰(zhàn)也日益增強,只有與時俱進(jìn)才能走在知識的前沿。

  在培訓(xùn)期間,我始終懷著飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華。能積極主動思索,真心探討。這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題,F(xiàn)在研修學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

  回顧培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟,現(xiàn)在就將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)一下。

  一、學(xué)校注重自我管理

  學(xué)校能否實現(xiàn)自主發(fā)展,提高辦學(xué)效能,關(guān)鍵是學(xué)校自我管理體系的確立與發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該從自身所具備的條件,學(xué)校的文化特點,學(xué)校所在地域的實際需要等因素出發(fā),創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系,它是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的。

  二、課堂注重自主教學(xué)

  課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動,它是一個由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授,教師滔滔講說,學(xué)生默默聆聽。常使學(xué)生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機,僵化死板的教學(xué)方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn),課堂上不能形成雙向交流的閉合回路,那就會使教師失去調(diào)控,違背教學(xué)初衷,根本談不上讓學(xué)生"養(yǎng)成讀書習(xí)慣",提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。為此在學(xué)習(xí)中,感想很深,體會很多,有了一定的收獲,受益匪淺。

  1、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會生活,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。教師應(yīng)具備全新的教育觀念,合理的知識結(jié)構(gòu),熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué),選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。追求課堂教學(xué)的藝術(shù)通過講解與交談,我體會到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。

  2、課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課,提高自己的教育。教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實自己,煅煉自己,對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考?傊,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思,我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時,要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積遠(yuǎn)程研修個人總結(jié)新一輪的課程改革,無論是教育理念、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式、教學(xué)過程等方面都發(fā)生了很大的變化,老師作為這場改革的體驗者,探索者,同時也是課程改革的實施者,任重而道遠(yuǎn)。

  三、教法和學(xué)法的同步性

  如果說學(xué)生的"學(xué)"是內(nèi)因,那么教師的"教"就是外因,外因要通過內(nèi)因起作用。因此,在改進(jìn)課堂教學(xué)中,教師必須重視教會學(xué)生"怎樣學(xué)習(xí)"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,教師要不失時機地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對性強,有典型意義,學(xué)生一學(xué)就會用,立竿見影。研訓(xùn)告訴我,在教學(xué)過程中,教法與學(xué)法有同一性,雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識過程,完成同一個任務(wù)。實際上,教法和學(xué)法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此,我們要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來,并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為例,對教法與學(xué)法必須同步進(jìn)行再作一番闡述。

  四、總結(jié)不足,努力提高

  我在原來雖然取得了一些小小的成績,但是還是有很多問題值得我深思。

  首先,不愛學(xué)習(xí),不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。

  其次,不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。通過這次學(xué)習(xí),我回到自己的學(xué)校后,將把感悟、體會和教育教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中去,我并將學(xué)到的理念和教育教

  學(xué)方法傳授給每位教師,改變農(nóng)村教育的陳舊模式,努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,盡自的力量逐步改善農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差距;同時還讓我認(rèn)識到在以后的工作和學(xué)習(xí)中。

  最后,加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并學(xué)以致用。

  返崗研修培訓(xùn)心得體會6

  在研修過程中,我堅持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的`觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

  通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂,在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!通過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與

  到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還和其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

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