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支教的心得體會(huì)

時(shí)間:2021-06-27 09:09:27 心得體會(huì)范文 我要投稿

支教的心得體會(huì)范文(通用9篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的支教的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

支教的心得體會(huì)范文(通用9篇)

  支教的心得體會(huì)1

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們義務(wù)支教也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,下面是我們的義務(wù)支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕,那天我們第一次來(lái)到她的家里。

  一開(kāi)始,我們支教的孩子有些靦腆,對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面的大姐姐們有些拘束。可是這個(gè)孩子身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。

  “這個(gè)孩子好可愛(ài),挺乖的!蔽易絽情判∨笥焉磉叄镁途眠`的溫柔的討小孩喜歡的語(yǔ)氣和她交談。想想自己,已經(jīng)是一個(gè)一米八的大人了,好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠(yuǎn)漂浮不上來(lái)了,而擺在自己面前的卻是另一番無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),對(duì)父母盡孝心,勁全力使自己更成功。這樣真的好難,就像孩子們覺(jué)得作業(yè)好難一樣,或許只有當(dāng)我們走過(guò)來(lái)回頭看的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得原來(lái)一切都很簡(jiǎn)單。只是為什么當(dāng)時(shí)感到那么難呢?

  小朋友總是有貪玩的心理,包括我們現(xiàn)在,能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩,沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué),只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題,就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

  我覺(jué)得作為一個(gè)人,除了工作以外肯定還要處理很多其他的事,同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問(wèn)題,我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問(wèn)題,使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活,講講我們經(jīng)歷過(guò)但是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容,使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣,成熟起來(lái),肩負(fù)起國(guó)家興旺,社會(huì)和諧的重任來(lái)。

  總得來(lái)說(shuō),這次的義務(wù)支教活動(dòng),讓我們收獲了很多的東西。也明白了很多。以后,我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),來(lái)讓更多的小朋友獲得更多的知識(shí)。

  支教的心得體會(huì)2

  作為一名大一學(xué)生的我,參加了許多活動(dòng),感到生活過(guò)得很充實(shí),也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動(dòng)我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動(dòng)。

  那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩子有點(diǎn)內(nèi)向,不怎么喜歡跟周?chē)耐瑢W(xué)玩在一起。在家訪(fǎng)時(shí),我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的,爸爸媽媽都在外地工作,跟他交流的時(shí)間很少,平時(shí)給他打電話(huà)都是要求他要努力讀書(shū),不應(yīng)許他出去外面玩的那些話(huà)語(yǔ)。這讓他從小就缺少了母愛(ài)、父愛(ài),F(xiàn)在的社會(huì),有很多這種現(xiàn)象,大人整天都在忙碌,努力使生活變得更好,但是他們從來(lái)都沒(méi)想過(guò)孩子除了物資上的關(guān)愛(ài)之外,更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任感,有使命感的人。見(jiàn)了她之后,我知道我有許多方面待以提高。我會(huì)一直以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  我們能做的不是能教他們多少知識(shí),最重要的是,幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗,讓他感受到溫暖的陽(yáng)光,溫暖的愛(ài),讓他對(duì)生活充滿(mǎn)信心。隨著漸漸地了解,我和他交了個(gè)朋友,他對(duì)我的信任,尊敬,使我明白,當(dāng)你用一種愛(ài)去關(guān)心別人時(shí)。你會(huì)收獲另一分的回饋。在離別時(shí),他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我,他說(shuō):“姐姐,我喜歡你,希望你在用這兩只蠟筆畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)想起我。姐姐,你要常來(lái)跟我玩,我會(huì)想念你的!甭(tīng)了他那般話(huà)后,我心里有股酸溜溜的感覺(jué),同時(shí)讓我感到一分責(zé)任,一分動(dòng)力,支撐著我堅(jiān)把這件有意義的事情做下去。

  回來(lái)的時(shí)候,天仍然有點(diǎn)冷,但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。

  我覺(jué)得這次城南小學(xué)支教點(diǎn)燃了我,我希望著火永不滅,我更希望我們驕陽(yáng)義青團(tuán)能進(jìn)一步的發(fā)展壯大,把更多的愛(ài)心點(diǎn)燃,讓這火生生不滅。

  支教的心得體會(huì)3

  按照學(xué)校支教的安排,我到忻州五中頂崗支教。到崗后我的心情很復(fù)雜,覺(jué)得這既是對(duì)我人生的一次歷練,機(jī)會(huì)難得,又擔(dān)心面對(duì)座位上的學(xué)生,我能不能勝任。

  五中的學(xué)校環(huán)境非常好,綠樹(shù)蔥郁,很多果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了累累的果實(shí),空氣中散發(fā)著誘人的果香,校園中的道路干凈而又整齊。教學(xué)樓的造型很漂亮,校園里的學(xué)生緊張而活潑。操場(chǎng)很寬敞,上體育課的同學(xué)們都在操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。此情此景,讓我好像又回到了在記憶中的中學(xué)時(shí)代。

  我的指導(dǎo)老師是李際昕老師,剛到時(shí)她帶我去聽(tīng)課。這堂課講的是陶淵明的《桃花源記》,李老師講得非常好,深入淺出,層次分明。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng),桃花源中令人心曠神怡的場(chǎng)景,一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。我觀察著同學(xué)們,大家都在用心的聽(tīng)講,整堂課的紀(jì)律也很好,我想在他們中或許可能出一位陶淵明那樣的人才吧。

  因?yàn)樘厥庠,學(xué)校讓我暫時(shí)代初一年級(jí)的歷史課,這讓我思想上感到非常緊張,畢竟我一直都是聽(tīng)老師講課,第一次登上講臺(tái)角色互換,哪能不緊張?我讓自己的心情很快的平靜下來(lái),面對(duì)下面學(xué)生期待的面孔,我使出渾身解數(shù)也得把歷史課講好。課堂中我觀察著學(xué)生們的反應(yīng),當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌穆?tīng)課,我的心情也平靜下來(lái),很自然的把這節(jié)課順利的講完了。課后我問(wèn)同學(xué)們能聽(tīng)懂講課嗎?學(xué)生回答說(shuō):“聽(tīng)懂了”。這讓我信心倍增,通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,歷史課也上得更越來(lái)越順手。

  支教兩周,通過(guò)親身實(shí)踐,我感到做老師很辛苦,教書(shū)育人責(zé)任重大。我要虛心向老師們學(xué)習(xí),讓支教伴我成長(zhǎng),爭(zhēng)取在支教結(jié)束時(shí),可以成為一名合格的教師。

  支教的心得體會(huì)4

  雖然我自己以前也是就讀于農(nóng)村中學(xué)的,但是在支教了這么久,石灘一中的一切還是讓我不免有些感悟。

  之前我也說(shuō)過(guò)這間學(xué)校面積不大,但學(xué)生不少,而且他們的學(xué)習(xí)壓力比我們以前大多了,課程緊密,作業(yè)也挺多的,因此他們都特別珍惜課外活動(dòng)的時(shí)間。特別是下午放學(xué)后,我們有時(shí)也會(huì)在有限的時(shí)間里和學(xué)生們打打籃球和乒乓球,借此了解一下他們并且拉近和他們之間的距離。從中可以發(fā)現(xiàn),他們都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),而且很多學(xué)生在打籃球的時(shí)候都是光著腳的,這讓人看著都覺(jué)得痛,問(wèn)過(guò)幾個(gè)同學(xué),他們說(shuō)怕弄壞平時(shí)穿的鞋子,籃球鞋又太貴了,所以就干脆光著腳打了,打著打著就習(xí)慣了。作為農(nóng)村出身孩子的我,聽(tīng)著不免讓人嘆息,不過(guò)稍稍有點(diǎn)安慰的是,他們都光著腳,就算互相踩到了也不會(huì)很痛吧。

  還有就是他們平時(shí)吃飯的問(wèn)題,偶爾會(huì)有學(xué)生會(huì)和我說(shuō)吃飯吃得不飽,當(dāng)你看到他們飯?zhí)玫幕锸尘兔靼琢。打了飯之后,很多學(xué)生會(huì)往飯盒里盛些熱水,問(wèn)了之后才知道,是那些飯?zhí)擦,要泡著吃才容易入口。而菜一般都是一些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的肉丸、香腸之類(lèi)的,這個(gè)問(wèn)題也有老師向飯?zhí)梅从尺^(guò),不過(guò)一頓3.5元的飯也實(shí)在不能要求太多,尤其是在這通貨膨脹如此厲害的時(shí)期,提高價(jià)格加點(diǎn)飯菜可能有些學(xué)生的家庭又承受不了,F(xiàn)在就稍微好了點(diǎn),飯?zhí)妹刻於加幸粋(gè)窗口是讓學(xué)生加菜的,即使不能每天吃,但偶爾吃幾次還是可以勉強(qiáng)接受的。

  現(xiàn)在人們經(jīng)常說(shuō)90后00后都是嬌生慣養(yǎng)的,沒(méi)吃過(guò)苦,但我覺(jué)得這最多只能形容市區(qū)里的孩子。還是有很多學(xué)生像這里的一樣,生活條件艱苦,甚至有過(guò)之而無(wú)不及,所以作為老師我們應(yīng)該給予他們多點(diǎn)的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)趬毫推D苦的環(huán)境中也能感受到一絲溫暖。

  支教的心得體會(huì)5

  這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功,達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題,這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多加注意,做更充分的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信??每一個(gè)下鄉(xiāng)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,下鄉(xiāng)支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

  這一次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次具有意義的歷練。我們?cè)谙锣l(xiāng)支教的過(guò)程中,感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦,我們今后應(yīng)該多參加類(lèi)似的活動(dòng),這次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才,在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個(gè)人能力的最好鍛煉,大學(xué)生可以充分施展才干,積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期10天的下鄉(xiāng)支教工作結(jié)束了,這10天中的所見(jiàn)所聞,這10天的經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會(huì)自豪地說(shuō),下鄉(xiāng)支教是無(wú)悔的選擇。最后,衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好!

  支教的心得體會(huì)6

  周末,我們?cè)诮M織的引導(dǎo)下,以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下,得到了一次難得的支教機(jī)會(huì),支教對(duì)象是××小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生。

  當(dāng)我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍到達(dá)××小學(xué)時(shí),首先看到的是操場(chǎng)上排隊(duì)的低年級(jí)學(xué)生。而后我們按小組進(jìn)行了隨機(jī)班級(jí)分配。我們一組,給五年級(jí)的學(xué)生上英語(yǔ)課。在支教之前,我們做了不少前期的準(zhǔn)備,包括海報(bào)、教案、資料、故事、單詞等。在課前,我們到班級(jí)里問(wèn)同學(xué)要了教科書(shū),并詢(xún)問(wèn)了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識(shí)。面對(duì)走廊里異;顫姾脛(dòng)的小學(xué)生,還是覺(jué)得準(zhǔn)備不足,料想課堂上隨時(shí)會(huì)有突發(fā)狀況。

  開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)課時(shí),在簡(jiǎn)略的介紹后,我們開(kāi)始了認(rèn)單詞比賽,抽點(diǎn)同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫(xiě)中文,五年級(jí)的孩子們還是很小,依然好動(dòng)異常。課堂上時(shí)常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家。

  在上課過(guò)程中,以及下課后回來(lái)的路上,我們幾個(gè)小組一起討論了很多問(wèn)題,包括現(xiàn)在對(duì)中小學(xué)生的教育問(wèn)題,家庭、環(huán)境等因素對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常重要。青少年從小學(xué)到中學(xué)時(shí)期的可塑性非常強(qiáng),因此給中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)他們的人生都至關(guān)重要。對(duì)于我們觀察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無(wú)度的同學(xué)之間的不同,對(duì)我們自身反省、對(duì)教育重要性的體會(huì)都異常深刻。這一次親身體驗(yàn)支教活動(dòng),的的確確給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng),人之初,無(wú)論性本惡或性本善,教育,都是人生最好的洗禮。我想起小時(shí)候看的一本名著《愛(ài)的教育》,對(duì)我影響深刻,還有一部今年的電影《勇氣》,都從各個(gè)方面向我們展現(xiàn)了家庭、學(xué)校、生活環(huán)境對(duì)青少年人格塑造的重要性。

  祝愿這些孩子能在成長(zhǎng)中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶。

  支教的心得體會(huì)7

  每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),一種成就感和滿(mǎn)足感便油然而生。

  曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,說(shuō)的就是“超越心里”,所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

  人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

  現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的.。

  在我看來(lái),超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),是一種創(chuàng)造,它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。

  我要告訴我的學(xué)生,超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲,勇敢者的樂(lè)曲,而且是永無(wú)止境的,如果曾經(jīng)為了超越自我,奮力拼爭(zhēng),終于登上了成功的高峰,卻永遠(yuǎn)又駐足不前了,那么,這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

  支教的心得體會(huì)8

  通過(guò)四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,我成長(zhǎng)了很多,也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個(gè)多月對(duì)我來(lái)說(shuō)將是人生中很大的收獲。

  我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實(shí)習(xí),主要工作內(nèi)容是日常的聽(tīng)課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時(shí)也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作、在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中,我的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

  支教剛開(kāi)始的時(shí)候,我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方,比如:不知道怎樣跟學(xué)生相處,不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排,不能把握一節(jié)課的時(shí)間控制等,但經(jīng)過(guò)四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí),我的各方面能力都有了很大的提高,也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場(chǎng)所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。

  在支教中,對(duì)于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情,我都會(huì)主動(dòng)配合,工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦耐勞,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。對(duì)待學(xué)生能做到關(guān)心、細(xì)心、耐心。在支教時(shí),我意識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要性以及教師對(duì)孩子的影響是極大的。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的儀容儀表,時(shí)刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來(lái)的影響。同時(shí)也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識(shí),即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

  一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小團(tuán)體,我很慶幸能被分到初一6班,在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的,在這里我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

  支教讓我成長(zhǎng),支教讓我勇于承擔(dān),支教讓我樂(lè)于奉獻(xiàn),支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。

  支教的心得體會(huì)9

  11月3號(hào)的清晨,漫天低色濁云,整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,踏上了那條傳遞微愛(ài)之路。

  在到達(dá)目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉,想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗,想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話(huà)是:“姐姐來(lái)了,他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊,我們說(shuō)來(lái)就來(lái),答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

  華羅庚說(shuō):“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò);那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子,他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌,但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心,踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

  學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門(mén)前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒,在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。

  在這里,我感受到了幫助他人的喜悅,也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。

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