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小學教師暑期培訓的心得體會

時間:2021-06-24 09:25:08 心得體會范文 我要投稿

小學教師暑期培訓的心得體會范文(精選8篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的小學教師暑期培訓的心得體會范文(精選8篇),歡迎大家分享。

小學教師暑期培訓的心得體會范文(精選8篇)

  小學教師暑期培訓的心得體會1

  今年的8月14日—16日,一年一度的暑期全員培訓又開始了,來自南京、上海和黃山學院的專家給了我們充電的機會。假期放空的心靈,猶如干涸的沙土,瞬間可以吸個飽透。

  各位專家都展示了他們淵博的知識,先進的理念,有趣又令人深思的案例,令人受益匪淺。給我印象深刻的,有兩點。

  一、“新三學”引領(lǐng),教育科研有主題

  南京玄武區(qū)提出的“理解學生、支持學習、提升學力”為核心內(nèi)容的“新三學”課堂教學改革,有力的推動了課程改革向深處進發(fā),而不是浮于表面。我們數(shù)學組聽了四個專題,有北小陽光分校王江老師做的有關(guān)課題研究的教科研講座,有立賢小學李勤老師做的有關(guān)學生傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學方面的講座,有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學習下的練習題設(shè)計。這樣四個專題,內(nèi)容都非常貼近教師的教學實際,貼合新三學。

  有關(guān)傾聽的講座,是我們平時關(guān)注而沒有研究的。如果讓學生做到有效傾聽,一般我們認為是大學等科研機構(gòu)做的課題,而南京玄武區(qū)從理解學生、提升學力出發(fā),研究學生傾聽這一課堂教學的變量,非常有助于我們教師提高課堂效率。

  計算教學和練習設(shè)計也都是我們教師平時經(jīng)常接觸的內(nèi)容,但是來自于南京的專家,從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學,賦予計算教學更豐滿的內(nèi)涵,讓計算教學更富有生命力和活力,也更有深度,促進了數(shù)學思維的發(fā)展和數(shù)學思想的滲透。而練習設(shè)計,能夠深度開發(fā),真是令我腦洞大開,這樣的習題設(shè)計,確實能夠考察學生是否掌握了知識,真正學會了探究和思考,有助于高階思維的發(fā)展。

  以上三個專題,可以說是“新三學”研究的具體體現(xiàn),從研究教師的教到研究學生的學,從不同的維度、側(cè)面去探究,讓新三學有更豐富的內(nèi)涵。

  二、科研引領(lǐng),成長迅速

  給我們做講座的老師,李老師40多歲,已經(jīng)成長為特級教師。姚晶晶老師是教導處主任,非常年輕。

  更令我欽佩不已的是王江老師,從教僅僅才10年,就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年教師,其他榮譽一大堆,本人也在學校擔任教科研主任。我1998年畢業(yè)參加工作,回想我工作10年的時候,我在教育教學上取得什么成績呢?20xx年評上了黃山市教壇新星,可是之后,一直在專業(yè)上成長不大,為什么呢?一是平時自己懈怠了,特別從事學校管理工作后,大量的精力花在了教育管理和雜事瑣事上,缺少了前進的動力;二是缺少氛圍,大家都是在一起教書,沒有什么前進的動力。如今,屯溪教育教研氛圍很濃,給我們提供了好的平臺。三是教科研薄弱。王江老師的迅速成長,和他的小課題研究分不開。在小課題研究中,王江老師找到了提升自己的方向,提高了教學和科研能力。小課題研究,就是年輕教師成長的助推器,能促進教師去思考、去實踐,總會有收獲的。

  三、啟示

  今年暑期的培訓,給我的啟示有兩點:一是青年教師如何帶來他們成長。我想,小課題研究就是非常好的抓手,教師研究著研究著,論文就有了,成果就有了,教學技能也會提高的。小課題研究的主題從哪兒來,就是從教學實踐中最困難、最棘手的問題來。這些問題解決了,你就能成長。二是自己如何再成長。自己也要帶頭搞教研,以課題為抓手,以名師工作室為平臺,給自己定目標、壓擔子,提高自己的教學水平和教科研水平。

  小學教師暑期培訓的心得體會2

  暑期,我有幸參加了古田縣小學科學教師培訓,經(jīng)過兩天的培訓學習,專家們精彩的論述,深刻的見解,為我們打開了一扇科學教學新的天地:從教師層面上看,科學學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì),從學生層面看,小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學生既動起來,又順利完成教學任務(wù),培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下:

  省教研室林維超老師的講座,從一個全新而實用的角度,為我們闡述了什么是科學、如何進行科學探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。

  小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。李響老師從科學的定義、含義、分類、知識、方法等方面,一層層條絲縷析地剖析開來,如層層剝筍一樣,為我們揭開了科學神秘的面紗,讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。

  通過詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學科學教學中,更加掌握了小學生探究的特點,力爭與小學生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動,提高小學生科學探究的有效。

  這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外,培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解、教學的研究感到深深地折服,同樣是兼職科學教師,自己花在教學、教研上的時間要少得可憐,在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文、數(shù)學、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學科學行業(yè)中,有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學,但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學,這讓我到慚愧。今后一定要好好研讀教材,做好課程資源的研究,真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程,體會探究的樂趣,與學生共成長。

  短短的兩天培訓讓我明白:一節(jié)好的科學課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注科學:抓住科學的本質(zhì)進行教學,注重科學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程,使學生真正體驗到科學,樂學、愛學科學。此外,我認識到:一節(jié)好的科學課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注科學方法,體現(xiàn)科學課的靈魂,使科學課上出“科學味”!

  衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情,在下面的教學中將會好好努力,努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力,同時也希望能再接受更多的熏陶。

  小學教師暑期培訓的心得體會3

  10天的培訓雖然是烈日炎炎,但我還是興致盎然。因為,通過本次的暑期培訓,真的讓我受益匪淺,確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。

  本次培訓的內(nèi)容豐富,形式多樣。有田寶華局長的《合道乎,至于德》的`報告,有新鄭市教育局的馬國峰老師的《教育家團隊從新小走出》,的報告,也觀看了錢志亮教授的《有效課堂從哪里來》的視頻講座,以及我校少先隊輔導員兼教導處主任王志平老師的《讓思想朝著陽光生長》。還觀看了胡小林、陳大惠等講的傳統(tǒng)文化的錄像。我覺得這次的培訓不但有教學方法的指導,也有思想品德的提升;不但有集中學習,也有小組討論和自主學習。真的是讓我受益匪淺。

  記的田局長這樣說:“教育應(yīng)該叫孩子學會做人,使其向善、向上、向美,這是教育的目的、要求和標準。如果我們學校的任何一項活動、任何一項工作、任何一項影響是符合了教學生向善、向上、向美的道德要求的話,這才稱其為“教育。如果違背了這樣一種道德標準,就不能稱其為“教育”,而是教唆。田局長告訴我們:道德課堂是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài),要求教育者用“合道德”的方式,在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中,在保證學生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學習過程中,使學習者獲得學業(yè)進步和身心全面發(fā)展。

  那么,在教學中如何來提高課堂的高效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題,我認為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

  1、改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務(wù)的問題,逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

  2、認真?zhèn)湔n,尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時,只習慣于備教學內(nèi)容,而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學的適切性就會大打折扣,課堂教學的高效更無從談起。

  3、認真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,也影響了課堂教學效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

  4、教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上,我們應(yīng)該把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與老師,學生與教材內(nèi)容的距離,使他們從心底愛上這門課。因此,我們必須立足于學生,讓學生積極參與學習,實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。

  這次暑期培訓,比以往任何一次都緊貼實際,很實在,真正指導了我們新學期的工作,讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。

  小學教師暑期培訓的心得體會4

  又是一年暑期培訓,從學校的集中培訓到南通市中小學教師全員遠程培訓,再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,也看了很多優(yōu)秀課例,親身參與各項活動,與大家共同探討教育教學方面的諸多問題,讓我受益良多。

  褚老師執(zhí)教的《清平樂 村居》一課,平淡,恬靜,卻又緊湊,環(huán)環(huán)相扣。讓當局者沉醉其中,更讓旁觀者心曠神怡,就如同這首詞一樣,讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力,及親切自然的個人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動,孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言,但教學又扎實而不浮躁,充實而不繁瑣。面對這樣的前輩們,我要學習的還有很多。

  聽了《如何開展課堂觀察》的講座,我印象深刻,非常具有可操作性,他從課堂分析、診斷、評價的技巧來向我們進行講解,讓我們學會有主題、有目標、有方法、精致化的教研活動,教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄,并對所記錄的東西進行分析,結(jié)合自己對教研活動的反思,這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學增強自身學習的能力是非常有幫助的。

  參加遠程培訓,我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺電腦,但感受到的卻是整個南通市的中小學教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設(shè)計預習作業(yè)”,這是一個每個教師幾乎每次上課都會想到的問題,大家的想法,有很多異曲同工之妙,又有不少別出心裁的點子,這些有我想到的,有我想不到的。再三反思,我相信在我以后的教學中,設(shè)計預習作業(yè)我能做得更好。

  在活動中,與同學科的老師相互碰撞思維,有很多教學經(jīng)驗值得我去學習,培訓活動為我們搭建了交流的平臺,對自身教學水平提高很有好處。

  暑期培訓是一個很好的平臺,讓我們不斷學到的新的理論,更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,交流教學的得失,希望這樣的學習與交流在以后的每一天都能進行,期待下一次的暑假。

  小學教師暑期培訓的心得體會5

  當我踏進會議室,看到投影上寫著常州市局前街小學教育集團20xx年新教師暑期培訓時,我才意識到,我真正從一名學生,轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有26位,作為代課老師的我,顯得有些拘謹,但是在姜校長和藹的語氣下,我漸漸開始放松。

  通過姜校長的演講,我認識到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,甚至在全省我校都是名列前茅,教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,這讓我感到很高興,同時也感受到了壓力,在這樣一種高手如云,眾星云集的環(huán)境下,我該如何脫穎而出,展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師,需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個特點,在此基礎(chǔ)上,還不乏時尚和高雅,這是姜校長特別指出的,要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,練好基本功,逐步的完善自己,強大自身。

  其次演講的是周校長,周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),讓我們貫徹“輕負擔高質(zhì)量”的教育理念,對孩子的教育需要有耐心和恒心,多與家長及時溝通,讓學生、家長和學校三方達成契合,這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話,我也認識到了局小工作的繁瑣,不過來到了這么好的平臺,我一定會不負眾望,做好自己的本職工作。

  下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得,印象比較深刻的是最后一位老師,老師帶著沙啞的嗓音,堅持為我們做完了半個多小時的演講,讓我很感動。演講過程中,老師列舉了很多案例,通過這些案例,讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,從而采用不同的教育方式,同時多與家長溝通,一切從孩子的利益出發(fā)。

  通過今天得培訓活動,我深刻體會到局小教育的博大精深,今天只是了解了一些皮毛而已,相信通過日后的努力工作和學習,一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。

  雖然現(xiàn)在我只是代課老師,但是在局小這么好的平臺上,我會學到很多受用一生的東西,不管以后是否能在局小工作,這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

  新學期即將開始了,我已經(jīng)做好了充分的準備,迎接新的挑戰(zhàn),在局小這篇肥沃的土地上,灑下汗水,播種出最鮮艷的果實。

  小學教師暑期培訓的心得體會6

  這次暑期期間,我進行了一次培訓學習。這次培訓之后,給我的教學和生活都帶來了一些很大的啟發(fā)。作為一名小學教師,在一個孩子成長最為重要的一個階段里擔任著很重要的角色,所以在這一次培訓當中,我也用最好的態(tài)度去進行學習了,希望也能夠給接下來一個學期的工作帶來一些改良!

  有這樣一次學習的機會是很珍貴的,我進入我們小學的時間不長,到現(xiàn)在為止也就半年吧!上個學期結(jié)束之后,我便發(fā)現(xiàn)自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個暑假里,我也給自己制定了一些小小的目標,其中在這次培訓當中,我也收獲了很多的驚喜和希望。這次培訓教會了我很多,不只是在教育上,更是在個人上,都有了一些明顯的改變。

  這次培訓學習是一周的時間,每天我都會堅持去聽課,堅持去學習。在這個過程中,有一個部分是我很有感觸的。當一名老師說到如何去計劃自己的職業(yè)未來的時候,我有了極大的感觸。她說作為一名教師,可能是一件可以預想未來的事情,但是在這個過程當中,可能有無數(shù)朵鮮花在綻放,可能有不同的陰晴圓缺在變化,我們不能只想著最后的那一個目的地,更應(yīng)該專注現(xiàn)在,專注成長。這才是作為一名教師應(yīng)該有的觀念。

  當時聽完之后,我突然發(fā)現(xiàn)自己進入教育工作之后,的確很少關(guān)注現(xiàn)在,都把目光方向遠方。教師的工作是很需要耐心的,而我們的孩子們就是一朵朵鮮花,需要耐心的照顧和守護,所以做任何事情都不應(yīng)該急躁,也不應(yīng)該過度去挖掘?qū)εc錯,任何一件事情,都會有存在的必要,所以只有不斷往前看,往前走才是最為重要的一個部分。

  培訓結(jié)束之后,我給自己進行了總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己以前的教學當中熱情的成分太多了一些,冷靜的時候很少。我不能一直充著血工作,更應(yīng)該沉著冷靜的去思考每一個明天。走好腳下的路,對每個明天充滿一些期待,這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來越穩(wěn)當,也能夠給自己的學生們帶來一些更好的影響。我想做一個更好的老師,也想為自己的教育人生帶來一些更好的記憶。我會這個目標不斷努力的,我也會為這些目標加強鍛煉自己的!

  小學教師暑期培訓的心得體會7

  這個暑假,我參加了位于合肥的7天集訓;還提前學習了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);在實驗中學賈老師的帶領(lǐng)下向NIO聯(lián)賽的水準又邁出了一步。在此期間我不僅有了進步,也收獲了許多心得。

  首先,奧信的學習是一項長期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險阻,荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛奧信,以奧信為目標,為夢想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去,我們要意識到目標之遙遠、路途之艱難、時間之緊迫,激發(fā)斗志,努力學習。同時我們也要意識到對手的領(lǐng)先,不能自滿自大,要看到差距。我們要以興趣為船,刻苦為帆,堅持不懈,努力打拼。

  同時,也因奧信是長期的學習,我們不可急功近利,只是“貪心”的看重眼前的功名,只看重眼前的獎項,而硬將成績往上拔,基礎(chǔ)還沒打老就要學習更高階的知識。賈老師說的對,我們現(xiàn)在和高中生一起競賽實力一時之間很難達到他們的水平。我們現(xiàn)在的任務(wù)并不是非要去趕超他們。而是靜下心來,打好基礎(chǔ),養(yǎng)精蓄銳,厲兵秣馬;一步一步扎扎實實的趕超他們!千萬不能拔苗助長,誤了前程。要做到“動態(tài)規(guī)劃”的全局最優(yōu)!

  其次,在聽課時腦子一定要跟隨老師的思路去想,不懂的要立刻提出來與老師溝通,直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時,一開始就一定要形成自己的思路,有自己的想法,努力將其完善,實現(xiàn)。并對比其他(包括老師)的算法,想清哪有優(yōu)勢?何為劣勢?有沒有其他更好的算法?也要敢于質(zhì)疑老是想法的不足,甚至是缺陷,并提出自己的想法。自己回家做題時,一定要堅持首先自己思考。參考別人代碼時也并不容易(畢竟是別人的思路,不好理解),要多看題解,題解真正理解時再來看程序就好理解得多,并且最好能手動模擬一遍以熟悉思路。

  經(jīng)過這一個暑假的學習,我收獲良多,更加堅定了將奧信這條路走下去的信心。同時我也看到了自己的不足,意識到學習方法的缺失,學會了如何補充。相信我一定能在奧信的領(lǐng)域中打拼出一塊自己的天地!

  小學教師暑期培訓的心得體會8

  我懷著一顆求真向上的心,參加了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會,我非常珍惜,這次的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學習。

  一、更加明確了教案書寫的基本內(nèi)容的要求

  為了有效的提高課堂教學,教師要認真?zhèn)湔n,備好一堂課的要求歸結(jié)如下:

  1、明確教學內(nèi)容的。

  2、制定教學目標。

  3、確定教學重點。

  4、確定教學難點。

  5、選用教學方法。

  6、選用教具學具。

  7、安排教學過程。

  8、板書設(shè)計。

  二、培養(yǎng)情感。

  激發(fā)學生的學習興趣,教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生,才能提高學生的學習愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批評;多鼓勵,少指責。如學生回答錯了問題,要鼓勵學生,讓學生通過成功的體驗,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  三、關(guān)愛學生。

  關(guān)注每一個學生成長,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生,在生活上關(guān)心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關(guān)注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。

  四、要不斷地學習,具有開拓創(chuàng)新的精神。

  我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。首先要認真學習課標,其次認真學習教科書和教學參考書。第三虛心向名老師學習。第四敢于嘗試名師的教學方法。

  總之,這個暑期的培訓學習,猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。

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