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家訪工作情況記錄表的心得體會

時間:2021-06-23 09:03:27 心得體會范文 我要投稿

家訪工作情況記錄表的心得體會范文

  我們得到了一些心得體會以后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編幫大家整理的家訪工作情況記錄表的心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家訪工作情況記錄表的心得體會范文

  家訪工作情況記錄表的心得體會1

  為了積極響應(yīng)省組織的“課外訪萬家”活動和為了傾聽家長對學(xué)校工作的意見和建議,交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)及生活狀況,探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,宣傳學(xué)校取得的成績,促進(jìn)家校攜手共建和諧家園。我?guī)е环蓐P(guān)愛,一份問候,一份深情進(jìn)行了三次家訪。第一次是在九月份開學(xué)的時候,學(xué)校積極響應(yīng)號召在學(xué)校開展第一次全覆蓋家訪,開學(xué)時學(xué)生家長帶著學(xué)生來學(xué)校寶到,我們抓住機(jī)會就地以座談的方式對班上的每一個學(xué)生進(jìn)行家訪,對各種情況進(jìn)行初步的了解填寫了家訪手記,并相互留了聯(lián)系方式以便交流。第二次為十月份,我們學(xué)校教師分組對全校的學(xué)生到學(xué)生家里進(jìn)行全覆蓋的回訪,在回訪過程中進(jìn)行了拍照、攝像和填寫家訪手記。第三次是在十一月份,本次對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行第二次回訪,解決了不少問題,通過三次家訪使很多學(xué)生有了很大的改變,達(dá)到了家訪的目的。

  通過家訪我受益匪淺,蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上,而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)!苯處熗议L交流情況和意見,統(tǒng)一認(rèn)識,既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作,又幫助家長改進(jìn)家庭教育,從而形成教育合力,使孩子得到長足發(fā)展。在家訪中獲得了很多第一手育人資料,與學(xué)生、學(xué)生家長交流,了解了學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長會希望、要求以及教育方法等,了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,多棱角的認(rèn)識學(xué)生,為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),同時,向?qū)W生家長講述了學(xué)校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些疑惑,促進(jìn)了家長與老師的相互信任。家訪也給我上了很好的一課,與學(xué)生家長交流使我學(xué)到了關(guān)于做人及人與人的交流等方面的東西,家訪是步行去的磨練了我的意志。

  在家訪中發(fā)現(xiàn)了很多問題,我所在的學(xué)校屬于山區(qū)經(jīng)濟(jì)比較困難,百分之九十多的學(xué)生的家長外出打工,消弱了家庭教育的力量,并且大多數(shù)學(xué)生是由爺爺奶奶管教,他們非常寵愛孩子也管不了孩子,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了嬌縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這也給學(xué)校教育帶來了諸多的難處。

  家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績,如果不能取得好成績,就會以為是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對在家訪中發(fā)現(xiàn)的這些問題,我個人覺得可以用這些方法解決。

  一、家訪要及時進(jìn)行,在學(xué)生的問題剛露出頭的時候,抓住時機(jī)及時展開調(diào)查,以利于將問題解決于萌芽狀態(tài),學(xué)生取得進(jìn)步、情緒反常、生病都要及時進(jìn)行家訪,這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益的多。

  二、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行,教師應(yīng)該估計(jì)可能遇到的困難和意想不到的情況,要做好克服困難的思想準(zhǔn)備。在家訪前,應(yīng)該針對學(xué)生的情況具體分析,想好說什么,為什么要這樣說,最好在心底打個腹稿,到時可以侃侃而談,既體現(xiàn)教師對工作的負(fù)責(zé),也體現(xiàn)教師的品味和檔次,讀家長是有很大影響的,家長的聆聽也會很認(rèn)真的。

  三、要注意反饋和總結(jié),家訪后要注意到學(xué)生的思想的變動,了解信息,檢驗(yàn)家訪的效果,同時對家訪及時記錄,有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),成為以后工作的借鑒。

  四、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,建立平等的師生關(guān)系,提高自身的修養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),樹立良好的師德和事業(yè)心,以身作則為學(xué)生樹立好的榜樣。五、我們教師應(yīng)該呼吁全社會都來支持、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活,讓教育深入人心,教育不是學(xué)校的“孤軍奮戰(zhàn)”,而是需要全社會共同關(guān)心、共同出謀劃策?傊,家訪是教學(xué)工作不可或缺的方式,家訪是一門學(xué)問,一門永無止盡的藝術(shù),我們要用心做好每一次家訪,不要對不起“教師”這個稱謂。

  家訪工作情況記錄表的心得體會2

  本次家訪,讓我收益良多。同時也引發(fā)了深思:如何能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上學(xué)校這個大家庭,從而實(shí)現(xiàn)我們既定的教學(xué)目標(biāo)?

  一、要具備愛心和童心

  教師的個性特征和教學(xué)表現(xiàn)對課堂教學(xué)秩序有很大影響。專家認(rèn)為要維持良好的課堂秩序,首要因素是學(xué)生必須喜歡老師,愿意接受老師的教育!坝H其師,信其道”講的就是這個道理。我們要有愛心和童心。我們對學(xué)生像父母一樣的愛,對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神,學(xué)生都能深深地感受到,并且會用加倍的熱情來回報(bào)我們。我們具有一顆童心,能拉近師生之間的距離,能真正和學(xué)生成為朋友,從而使學(xué)生喜歡我們。

  二、用放大鏡尋找問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

  人人都有想獲得贊賞的需求,年紀(jì)越小,獲得贊賞的需求越強(qiáng)烈。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)上和課堂習(xí)慣上有良好的表現(xiàn)而時常獲得老師的稱贊,其他多數(shù)學(xué)生獲得老師贊賞的機(jī)會很少,更有不少學(xué)生不但根本沒有得到贊賞的機(jī)會,反而時常受到斥責(zé)和處罰。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,就是成績不太理想。由于他(她)們再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞,最后他們往往自暴自棄,出現(xiàn)各種不良行為,成為破壞課堂秩序的主導(dǎo)因素。我們對那些缺點(diǎn)多的學(xué)生,不能“在雞蛋里挑骨頭”,而是要“骨頭里挑雞蛋”。我們必須想盡辦法尋找其閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大,樹立孩子的自尊心和自信心。

  三、以平等之心關(guān)注學(xué)困生

  學(xué)困生多是我們教育教學(xué)中的一大難點(diǎn),我們老師要以平等的心態(tài),朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生,加強(qiáng)跟學(xué)生及其家長的交流和溝通,全面了解他們的興趣愛好,學(xué)習(xí)安排,生活情況,細(xì)心聽取家長的傾訴,了解家長教育的方法和遇到的主要問題。通過平等溝通達(dá)到全面了解,進(jìn)而實(shí)行因人施教。

  家訪也給我上了生動的一課。因?yàn)橐粋學(xué)生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在與家長的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  家訪工作情況記錄表的心得體會3

  我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六(1)班的學(xué)生,家訪家長心得體會。11月12日,他的班主任王少國老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。

  王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!

  一直以來,學(xué)校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn),讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤,作為班干部在班級管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯誤,鼓勵他在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

  王老師還詳細(xì)地詢問了余宸傲在家的作息時間,看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力,經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。王老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如:

  好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

  家訪工作情況記錄表的心得體會4

  家庭是孩子的'第一所學(xué)校,家長是孩子的“第一任啟蒙教師”,而且是輔助孩子的“終身教師”。因此,要教育好學(xué)生,學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合,實(shí)施最有利于孩子成長的教育方案,形成教育共識。教育孩子,我自問沒有一套良方,只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身,讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣他們才能愉快地接受教育。通過家訪活動,我體會到作為教師的苦樂酸甜,也總結(jié)出自己的心得體會:

  一、家長應(yīng)提高自身素質(zhì),作孩子的榜樣。

  有人說:家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確,但卻有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。通過家訪活動,我們也看到了一些家長,他們本身文化程度不高,從事的也大多是體力勞動,通過交流感覺得出家長在為人處世方面有自己的原則,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進(jìn)步。

  二、用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  家訪過程中,一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話總之,在他的眼里,孩子一無是處。

  在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。

  每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子,其實(shí)我們每位家長也有這樣體會蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

  當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子。

  三、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。我們通過家訪看到了許多家庭都沒有一點(diǎn)紀(jì)律約束,孩子想做什么就做什么,家長們都束手無策,只能一個勁地向老師求助:“這孩子在家一點(diǎn)也不聽話,我們?nèi)胰藳]人治得了他呀!要麻煩你們老師多多費(fèi)心了”我們也向家長傳達(dá)了家庭紀(jì)律的重要性,只有從小給孩子一定的紀(jì)律約束,才能促使孩子往好的方向發(fā)展。一味地溺愛孩子,放縱孩子,到頭來只會害了孩子。

  四、把你的時間留一點(diǎn)給孩子

  前埔小學(xué)的本地生源不多,大部分家長都是外來務(wù)工人員。平時忙于生計(jì),也鮮少有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)、作業(yè)、心理等情況,因此當(dāng)老師們來到他們家中的時候,他們顯得興奮、激動甚至有些局促不安了,在交流過程中,我們也能感受到他們對孩子的愛,只是“忙”不能成為忽視孩子成長的借口。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,母親在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相互交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。每個孩子都是一朵花,有其生長期,如果父母因?yàn)椤懊Α保e過了孩子成長的點(diǎn)滴,錯過了花的綻放,豈不可惜?

  五、針對孩子的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。

  我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系,一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面,也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動力。孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。

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