【精選】教師培訓(xùn)心得體會范文集錦9篇
我們從一些事情上得到感悟后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
今年××月××號至××月××號校領(lǐng)導(dǎo)安排去××××職教中心進(jìn)行省級骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天,這次培訓(xùn)收獲頗豐,我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn):
一,中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要途徑。
這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好,主要是因?yàn)槿粘P袨榱?xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本上都有問題,通過軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。通過部隊(duì)教官訓(xùn)練,學(xué)生能做到站有站像,坐有坐像,齊步走,跑步走的姿勢都很標(biāo)準(zhǔn),和軍人一樣。每個(gè)學(xué)生在這種特殊的集體中,使他相信,依靠集體,關(guān)心,維護(hù)集體,不斷克服不良行為和習(xí)慣,不斷克服個(gè)人主義,不斷塑造集體主義思想,到班級中學(xué)生會主動(dòng)的為班集體榮譽(yù)增光添彩。
二,人生過程中會經(jīng)歷各種磨難,坎坷,甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難,不能退縮,不能畏懼,而應(yīng)該迎難而上,克服困難,最后會有成就感的感覺。
這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題,有利于學(xué)生成長。 漫漫人生路,不可能總是一帆風(fēng)順的,難免會遇到困難與挫折,這時(shí),就需要我們樂觀的面對,需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對,去克服遇到的困難!
“意志頑強(qiáng),山岳可搬!边@是千真萬確的道理。愚公移山的典故 ,紅旗渠的故事,充分證明了,作為我們老師和學(xué)生遇到的困難和歷史相比真是微乎其微,
三,學(xué)到老,活到老,勤學(xué)好問,勤奮學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間,專家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天,現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛,全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋,更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了,互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶 互聯(lián)網(wǎng)+教育==網(wǎng)絡(luò)課程(在線教育)等等 出現(xiàn)了 宅男,宅女,不用出門就能掙錢,不用出門逛街,在網(wǎng)上就能逛,并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí),不上網(wǎng)真是落后了,好多新名詞,網(wǎng)絡(luò)紅詞,都不知道。比如說我們教師,微課,慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,等這些詞匯,若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí),不上網(wǎng),真是不知道。
四,收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們的中職生更應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷 ,孩子是每個(gè)家長和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望,誰都疼愛自己的兒女,誰都想讓自己的孩子成才,跳入龍門。從上小學(xué)開始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生,多鼓勵(lì),少批評。獨(dú)立完成作業(yè),自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自己的事自己做,父母都有自己的工作,不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn),所以各有各的活,各有各的事,各拉各的車,父母做好榜樣就行了。
五,如何讓一位普通教師逐漸成長為一名教育專家。
我個(gè)人認(rèn)為,從一個(gè)普通教師成長為一位教育專家,有這樣一個(gè)過程,要平時(shí)多用心,在教學(xué)上或班級管理上,多細(xì)心,多留心把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的方法,和過程,心得體會,記錄下來,整理一下,這就是論文,論文發(fā)表多了,就可以出書,出著作,在哪一方面,有了成績,就成了哪一方面的專家。
六,同行是競爭,跨行是創(chuàng)新。
體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性,這也是我們國家對各行各業(yè)提出的要求,國家非常重視。不創(chuàng)新就落后,可以說創(chuàng)新的速度慢了,就落后了,就被淘汰了,對于我們職業(yè)學(xué)校教師來說,現(xiàn)在的知識更新速度飛快,所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué),在教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新,適應(yīng)社會,適應(yīng)我們的學(xué)生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。
七,大國工匠,工匠精神,為國家培養(yǎng)高精端的技工人才。
大國工匠,技藝精湛,令人嘆為觀止,有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn),有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,還有人檢測手感,堪比x光那般精準(zhǔn)等等。我以后一定努力好好教學(xué),學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神,把這些精神應(yīng)用到我的專業(yè)課教學(xué)中來,刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識,在實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真教學(xué)生實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生多練習(xí),
八,家庭和諧是其它一切快樂工作的前提。
我們縣一所職業(yè)中專的校長他專門研究了生命點(diǎn),家庭點(diǎn) ,學(xué)校點(diǎn)。在學(xué)校會議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧 多次提到家庭慣不良,心理上有或多或少的小問題。有的學(xué)生家庭方面都有問題,可能有單親家庭,父母離婚,父母有一方蹲監(jiān)獄,這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。 所以,我們學(xué)校在對待這些特殊的學(xué)生教育管理方面,要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才,只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有發(fā)展,才能招到學(xué)生。
總之,通過這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方,各行各業(yè)的專家講的真是有道理,針對我們學(xué)校的情況,對我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義,也同時(shí)對我的家庭孩子教育問題,也受到了很大啟發(fā),感謝教育部門組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),感謝參與講課的各行專家給我們一線教師帶來了很多寶貴的精神財(cái)富。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
20xx年5月2日至7日,我校中專部教師參加了同濟(jì)大學(xué)“職業(yè)教育師資培訓(xùn)班”培訓(xùn)。感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn),在同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育師資培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,讓我們得以聆聽眾多專家的最新研究成果。交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容有《當(dāng)前職業(yè)教育的教學(xué)改革》、《項(xiàng)目化的現(xiàn)代教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《理實(shí)一體創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教師之愛與師生幸!返,內(nèi)容豐富,安排合理。在5天的培訓(xùn)里,讓我感受了專家的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不知,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會:
一、更新教育觀念,提升個(gè)人素質(zhì)
學(xué)習(xí)聆聽了上海市教育科學(xué)研究院楊黎明研究員《當(dāng)前職業(yè)教育的教學(xué)改革》的報(bào)告。職業(yè)教育的改革包括教學(xué)理念的變化,教學(xué)內(nèi)容的變化,教學(xué)方法的變化,教學(xué)制度的變化等四個(gè)方面。這些教改新變化是發(fā)展方向也是給我們一線教師提出了新的要求。例如教學(xué)理念的變化是從“供給驅(qū)動(dòng)”向“需求驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)變,“以教師為中心的教學(xué)”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心的教學(xué)”,現(xiàn)代的教學(xué)方法倡導(dǎo)現(xiàn)代行為導(dǎo)向教學(xué)方法,主要包括角色扮演方法、案例教學(xué)方法、模擬教學(xué)方法、項(xiàng)目教學(xué)方法,開展小組合作教學(xué)法等。作為現(xiàn)代的教師我們應(yīng)該跟緊時(shí)代的步伐及時(shí)更新教育理念,同時(shí)提升教學(xué)能力靈活運(yùn)用各
種教學(xué)方法,落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念。成功學(xué)上有一句名言“方向大于努力”,強(qiáng)調(diào)明確方向尤為重要,本次學(xué)習(xí)就讓我們對職業(yè)教育改革前進(jìn)的方向更加清晰了。
二、踐行終身學(xué)習(xí)的理念,做會用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在今天信息化的時(shí)代背景下,如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取教學(xué)資源也是我們教師需要不斷學(xué)習(xí)的課題。同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院講師徐彬彬做了《現(xiàn)代教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)》的講座,對于我們職業(yè)學(xué)校的文化課教師來說無異是雪中送炭。因?yàn)樵诮鼛啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中,我們往往陷入面對很多教學(xué)資源無法獲得的困境。徐彬彬講師給我們講解了信息化資源獲取的手段,例如文檔資源獲取方法、圖片資源獲取方法、視頻資源獲取方法等等,我們獲益匪淺。我校的專業(yè)課教師都能做到觸類旁通一點(diǎn)就會了,我的基礎(chǔ)有限,從聽會和會用還有一段距離,這幾天請教了朱榮濤和郭華老師后才真的會用了幾款實(shí)用小軟件。 荀子曰“學(xué)不可以已”,作為教師我們要不斷接受新鮮事物,不斷更新自己水桶了的水,才能不被學(xué)生嫌棄,才能不落伍于時(shí)代。
三、榜樣示范,啟迪人生
聆聽了徐州一中的歷史特級教師—李鳳遐的講座很是震撼!她樸實(shí),她堅(jiān)韌,她執(zhí)著。她是一個(gè)成功的老師、班主任、母親和妻子。我相信她感染了我們在場的每一個(gè)聆聽者。一線教師,就是因?yàn)樗苍谝痪,她每天的生活似乎應(yīng)該和我們都是一樣的,但是,又很不一樣的,為什么呢?是心態(tài),是她對生活的激情和我們不一樣。用李老師自己的話來說,就是“選我所愛,愛我所選。”“一個(gè)人的心有多遠(yuǎn),他才能走多遠(yuǎn)!睆乃纳砩衔腋惺艿剿龑逃募で椤⒃谒麄兊臒o私奉獻(xiàn)和高尚師德,使我的心靈一次次被觸動(dòng),被凈化。她是我們學(xué)習(xí)榜樣,要學(xué)習(xí)她勤奮工作,幸福生活永不退縮的樂觀精神。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的風(fēng)采,優(yōu)秀教師不僅擁有驕人的教學(xué)成績,也擁有健康的身體和幸福的家庭。她堅(jiān)持“選我所愛,愛我所選!痹谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀隽瞬黄椒驳墓ぷ鞒删停瑫r(shí)收獲了幸福人生。當(dāng)別人還處于職業(yè)倦怠的情緒中時(shí),她激情滿滿,工作著快樂著。真誠的情感付出也換來真誠的感恩和感謝,看著哪一封封飽含深情的學(xué)生來信,李老師感受到了自己生命的意義和價(jià)值。自我實(shí)現(xiàn)是我們?nèi)祟惛呒壍男枨,作為一名教師沒有什么比沒有成就感更讓我們郁悶了。為了我們自己的幸福,熱愛自己的工作吧,勤奮的工作吧,這時(shí)年過花甲的李老師用她一生的經(jīng)歷給我們的生命課程。
李鳳遐老師展示了她的選擇:是當(dāng)一輩子老師,當(dāng)一輩子班主任。其實(shí)沒聽講座前,我也矛盾彷徨過,就是當(dāng)不當(dāng)這個(gè)班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫我當(dāng)?shù)模鋵?shí)我也不愛當(dāng)。當(dāng)班主任太繁瑣,工作壓力太大,不斷有問題出現(xiàn),每天的工作熱情都被打壓到最低限度,所以總想換個(gè)
環(huán)境。聽了李鳳遐老師的當(dāng)一輩子老師,當(dāng)一輩子班主任的選擇時(shí),我重新審視了自己。是的,李老師說的對,只有當(dāng)班主任才有自己的“親”學(xué)生,那種來自學(xué)生的最樸實(shí)最真誠的關(guān)心是任何人也替代不了的,不當(dāng)班主任的人是無論如何也體會不到的。細(xì)數(shù)自己當(dāng)班主任幾年來和學(xué)生相處的點(diǎn)滴,想到學(xué)生因?yàn)槲腋忻傲藢ξ艺f:“老師你喝點(diǎn)水吧!薄拔覀冏约簳,你休息一下吧”。想想學(xué)生對我的關(guān)心,這真是只有當(dāng)班主任的人才會有的被愛。我覺得一切都是值得的,付出就有回報(bào),我愛學(xué)生是教師職責(zé),可被學(xué)生愛卻是幸福。
培訓(xùn)使我感到了壓力,也增強(qiáng)了信心。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,學(xué)習(xí)理論知識和教育實(shí)踐也是有眼的,但它能給我?guī)砗芏嗨伎、啟示和幫助,我要用這次學(xué)習(xí)所得,來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
8月24日至28日這五天,我參加了黎平縣舉辦的暑期教師培訓(xùn),每天的感覺是幸福而充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於伎梢悦鎸Σ煌L(fēng)格的老師,聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域有了更深的了解。在接受到老師們對于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí),我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師,我意識到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一,在教學(xué)過程中還存在太多的不足,但是經(jīng)過這五天的學(xué)習(xí),我收獲頗豐,意識到自己的不足之后,我會將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,改進(jìn)自己的不足之處。一些對教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會。
一、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,著眼學(xué)生未來發(fā)展
第一個(gè)講座是蒙翔老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,著眼學(xué)生未來發(fā)展”,通過蒙翔老師的講座,我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,作為教育者,我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識。數(shù)學(xué)在社會各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛,數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。
二、如果提高學(xué)生的計(jì)算能力
第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”。數(shù)學(xué)在社會個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性,而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈,一切拋開計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談,計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一。申老師在講座中對計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類,將計(jì)算分為:一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大
類。一步計(jì)算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中容易遇到、需要注意的一些問題,同時(shí)還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到的情況、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效,我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),運(yùn)用到我將來的教學(xué)中,提供學(xué)生的計(jì)算能力。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)與教材分析小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”。吳應(yīng)瓊老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,其中包括:基本理念“三句”變“兩句”,“6條”改5條;理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改;“雙基”變“四基”;關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;四個(gè)領(lǐng)域名稱的變化;主要關(guān)鍵詞的變化;關(guān)于課程目標(biāo)的修改,等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解。
四、以說課為依托,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
第四堂培訓(xùn)是鄭茂平老師的“以說課為依托,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課,讓我們對說課有了一個(gè)清晰地認(rèn)識,然后將說課與備課區(qū)別開來,并對說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了詳細(xì)的講解。說課有助于教師之間相互了解、取長補(bǔ)短,提高教師教育思想和科研水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長。培訓(xùn)結(jié)束之后,我對說課有了極大的興趣,并且也掌握了一定的說課方法,我今后一定會積極參加說課的活動(dòng)。
五、中小學(xué)教師如何開展課題研究
通過羅朝興老師的“中小學(xué)教師如何開展課題研究”,我了解到新課程對教師提出了新要求,新課程要求教師們要有課程意識,要有自覺進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。對個(gè)教師個(gè)人來說,科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長;對學(xué)校而言,可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無論是對個(gè)人還是學(xué)校,課題研究都是充滿意義的。培養(yǎng)個(gè)人的課題研究思維是很重要的。
六、“微型課”
通過這次培訓(xùn),我第一次接觸到了微課及微型課,微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時(shí)間長度短、教學(xué)容量小的課。
培訓(xùn)時(shí),專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活
中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,了解了自身還有很多不足的地方,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
20xx年11月26日至12月2日,我參加了全縣中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),并擔(dān)任了此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師,感到十分榮幸。雖然僅有六天的時(shí)間,教育觀念也得到了洗禮,對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會:
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心及同志們對我的信任,給了我這個(gè)普通的小學(xué)美術(shù)教師與同志們交流的有效學(xué)習(xí)的平臺,“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮!贝舜闻嘤(xùn)每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的'沖擊。
印象特別深的是劉宇新老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,以前感覺這些理念很空洞,但在劉老師的報(bào)告中,覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,每一個(gè)人都是不同的,不是所有的孩子都能成為畫家,而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家,社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,以知識為載體,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
從劉老師的報(bào)告中,我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級,從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期,即小學(xué)一到四年級學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣,五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,注重師生互動(dòng),大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。
此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時(shí)間,即外出寫生,一直忙于工作,自己很少拿筆畫畫了,慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫,他可以說是我的國畫山水的入門老師,袁老師作畫先勾線后皴擦,墨色由淺入深層層積墨重疊,表現(xiàn)出湘西山川的厚重,同時(shí)在筆筆相間中又流露出一種靈氣,仿佛厚重的泥土里隱藏著神奇的故事,袁老師作畫有種北方人的憨厚感,一筆一畫一點(diǎn)一線一絲不茍,因此,在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣勢,但細(xì)細(xì)品味,又能感受到南方自然山水和人文特點(diǎn)獨(dú)具特色的湘西情結(jié)。畫畫是個(gè)辛苦的過程,但袁老師從不說苦,他認(rèn)為這是一個(gè)畫家的本分,從他那里我學(xué)到了很多。
本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代,擁有知識才能搶占先機(jī),不斷更新知識,更新觀念,才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識,認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。
培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng),提高教師自身修養(yǎng),樹立教師形象,推進(jìn)學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展,xxxx年4月18日我園對全體教師進(jìn)行了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn)。
通過此次培訓(xùn),我認(rèn)為幼兒教師首先要熱愛幼兒,熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,必須對每個(gè)幼兒一視同仁,不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注重言傳身教;作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了要忠于幼教事業(yè),關(guān)心熱愛幼兒外,還必須自覺的不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升自己的素養(yǎng),認(rèn)真的做好家長工作,遵守教師的基本準(zhǔn)則,以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己。
總之,從事了幼兒教育事業(yè),就意味著我整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在現(xiàn)今社會對幼教行列的高要求中,我們一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,在工作中認(rèn)真履行好職業(yè)道德,才能真正算上是合格的幼兒教師。
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
20xx年7月27日至7月29日,我參加了全省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)。通過3天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿!捌渖碚涣疃;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做。
1、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”。
我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
2、要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,我將針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
教師培訓(xùn)心得體會 篇7
連續(xù)幾天的培訓(xùn),累并充實(shí)著,轉(zhuǎn)眼間,今天已是第四天了。每天早晨疲憊地起床,擠著公交8點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)來到培訓(xùn)基地,說實(shí)話,有點(diǎn)筋疲力盡了。但是今天早晨,完全沒有絲毫的疲憊,而是滿懷著期待,因?yàn)樯衔绨胩焓俏覀兊谌M的同課異構(gòu)活動(dòng),提起我們這一組,感到很是驕傲,因?yàn)檫@一組的專家們都很了不起,而且能夠以身示范,學(xué)員們更是藏龍臥虎,其中夏永立老師便是我們崇拜的偶像。下面再次分享今天聽課的感受:
一、享受著豐盛的大餐
今天給我們上課的是專家組魏勝生老師和學(xué)員代表夏永立老師,向大家展示了《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大蟹同課異構(gòu)的兩節(jié)課例。可以說聽這兩節(jié)課就是在飽嘗著一頓豐盛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大餐,這頓大餐不僅味美,還配有上等合適的調(diào)味品,讓我們所有聽課的老師很是享受。兩位老師都很有大師的風(fēng)范,都善于抓住兒童的心理,很快將學(xué)生吸引,從而拉近師生距離。課堂上游刃有余,學(xué)生在他們的調(diào)控下自然地、主動(dòng)地、心甘情愿地成了課堂的主角。
其中,魏老師能創(chuàng)造性地使用教材,合理運(yùn)用教學(xué)方法,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢,營造了生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生始終充滿信心,充滿激情地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。尤其在現(xiàn)場抽獎(jiǎng)活動(dòng),使得教學(xué)過程始終民主、平等、寬松、愉快,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性最高。夏老師則是用飽滿的熱情、生動(dòng)的語言、形象的活動(dòng)材料(撲克牌)、富有趣味化的活動(dòng)形式(砸金蛋),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考、自我體驗(yàn)、自我探索、合作交流的學(xué)習(xí)情境,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)條理清楚,層次分明。
二、雞蛋里挑骨頭
這兩節(jié)課已經(jīng)很完美了,所以如果要在雞蛋里挑骨頭的話,那下面就來挑一下這雞蛋里的骨頭。
先看魏老師的這節(jié)課,第一根“骨頭”,我覺得魏老師黑板上的板書:“分母代表一共有幾種可能,分子代表所選事件有幾種可能”其實(shí)沒有必要板寫出來,學(xué)生只要會用分?jǐn)?shù)來表示簡單事件發(fā)生的可能性就可以了,如果非要用語言來概括的話顯得有些生硬,課堂氣氛也明顯有些沉靜。第二根“骨頭”,我覺得在轉(zhuǎn)盤那個(gè)環(huán)節(jié)。魏老師先利用課件演示了把獲得一等獎(jiǎng)的可能性變大的過程,紅色由1份逐漸變大為8份(全部是紅色)。魏老師緊接著又利用課件演示了把獲一等獎(jiǎng)的可能性變小的過程,紅色由8份逐漸變小為1份,直至變?yōu)?。我個(gè)人覺得第二次演示沒有必要把起點(diǎn)由8份開始變小,而應(yīng)該回到這道題最初的1份紅色,再進(jìn)行逐漸演示變小的過程。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置無論是“把獲得一等獎(jiǎng)的可能性變大”還是“把獲得一等獎(jiǎng)的可能性變小”,針對的都是最初的那個(gè)題目,也就是起點(diǎn)都是紅色只有1份。
再看夏老師的這節(jié)課,第一根“骨頭”,我覺得夏老師如果把教具“撲克牌”再改造下會更好,首先是放大撲克牌(市場上能買到的),并在撲克牌后面提前貼上磁鐵,教學(xué)時(shí)不要拿在手里,而是直接放在磁性黑板上進(jìn)行展示,效果會更好,這樣就避免了有的學(xué)生看不清,也會適當(dāng)?shù)毓?jié)約出一定的時(shí)間。第二根“骨頭”,夏老師讓學(xué)生看撲克牌提出關(guān)于可能性的數(shù)學(xué)問題:
生1:摸到黑桃的可能性是二分之一。
師:為什么是二分之一?
生1回答。
師:誰還能提出關(guān)于可能性的數(shù)學(xué)問題?
生2:摸到數(shù)字3的可能性是三分之一。
師:這不是問題。
生2:摸到數(shù)字3的可能性是多少?
師:這提的才是問題。
以上是這一環(huán)節(jié)的課堂實(shí)錄,我要說的是,當(dāng)?shù)谝粋(gè)孩子站起來提出的不是數(shù)學(xué)問題時(shí),夏老師沒有關(guān)注到,而關(guān)注的是結(jié)果“二分之一”,繼而進(jìn)行了追問為什么是二分之一。因而導(dǎo)致了第二個(gè)孩子站起來再回答時(shí),提出的還不是數(shù)學(xué)問題,這時(shí)候夏老師關(guān)注到了,所提的不是問題,從而進(jìn)行了糾正。這里會給第二個(gè)孩子造成心里的不平衡,他會想:“為什么第一個(gè)孩子回答的老師沒有糾正,而到了我才糾正呢?”
以上只是個(gè)人不成熟的看法,很多需要商榷的地方,敬請專家們批評指正。
教師培訓(xùn)心得體會 篇8
作為265工程的首批學(xué)員,我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓(xùn),聆聽了專家教授的講座,每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向的和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。
作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。李鳳來教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的觸動(dòng)頗深。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著高中各學(xué)科特別是地。學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實(shí)踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代地教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn),做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)中學(xué)地。教與學(xué)的改革深化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教師不再是知識的權(quán)威。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,誰擁有網(wǎng)絡(luò),誰就擁有知識,教師不再是知識的容器和載體,學(xué)生的思維敏捷、興趣廣泛,電腦操作技能強(qiáng),獲取知識快,他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的地。知識。因此,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師應(yīng)放下架子,轉(zhuǎn)變觀念,從知識的傳導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Q蟮膶?dǎo)航者、個(gè)體學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)生活的的組織者、合作探究的輔導(dǎo)者。
總之,通過這十天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!弊鳛楣歉山處熍嘤(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師培訓(xùn)心得體會 篇9
最近這些日子,每晚都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上,都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)理念上也得到了革新,這幾位老師的課,可以說,啟迪了我的智慧,為我今后的教學(xué)工作指引了方向,在學(xué)習(xí)過程中,感觸很多,收獲更多!
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座,讓我受益匪淺,以前總認(rèn)為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實(shí)不然,要想把一節(jié)課講透,就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識,也就是說,文化是根基,有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價(jià)一節(jié)課,即使有多條標(biāo)準(zhǔn),但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,立意新,有文化內(nèi)涵,學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能,而且有自己的思想、態(tài)度、情感,學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考。
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