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師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-31 01:05:03 心得體會(huì)范文 我要投稿
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師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)范文(通用5篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)范文(通用5篇)

  師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)1

  回顧這一年來的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我獲益匪淺。在師傅和其他老師的關(guān)愛下,我漸漸成長(zhǎng)成熟。下面我將談一談自己和王光勇老師師徒結(jié)對(duì)一年來的心得體會(huì)。

  首先,作為一名青年教師,我覺得自己最大的困難是對(duì)教材的處理不到位,在實(shí)際教學(xué)中很難突破重、難點(diǎn)。從剛踏上教師這個(gè)工作崗位,我覺得自己這方面做的很不好。王老師首先鼓勵(lì)我,然后讓我平時(shí)多聽課后多反思,對(duì)比自己所上的課找不足進(jìn)行改進(jìn)。在師傅的指點(diǎn)下,我經(jīng)常去聽同專業(yè)老師的課,有的聽完后也及時(shí)進(jìn)行反思,這樣做下來后對(duì)自己上課確實(shí)有很大幫助。記得第一次開校級(jí)公開課,作為一名青年教師確實(shí)有點(diǎn)緊張,王老師及時(shí)給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重、難點(diǎn),理清思路,試上的時(shí)候來聽課,幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方。最后在王老師的幫助下,這堂課開的很成功。

  其次,互相聽課評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也是徒弟向師傅學(xué)習(xí)過程中最為直接一種方式。在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

  1、正確對(duì)待開課。很多青年教師都懼怕被聽課,怕出丑,我也有這樣的心理。但是公開課是不可避免的,既然不想出丑就要認(rèn)真去準(zhǔn)備,而且被聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)糾正。因?yàn)樵陂_課前,我會(huì)先向師傅闡述備課構(gòu)思,所以準(zhǔn)備時(shí)會(huì)特別仔細(xì),注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),久而久之,自己的備課水平也會(huì)有所提高。

  2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)會(huì)反饋出許多我自己沒有意識(shí)到的缺點(diǎn)。比如在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,我可能從教師的角度覺得沒什么問題,而我的師傅從聽者角度來看就會(huì)看出許多不足之處,評(píng)課時(shí)教師及時(shí)的反饋給我,讓我在以后上課過程中可以有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。這樣的評(píng)課對(duì)青年教師的成長(zhǎng)幫助很大。

  3、多向師傅取經(jīng)。讓我印象最深的'一次聽我?guī)煾档恼n是我?guī)煾父鷮O老師接了一節(jié)二年級(jí)的課來上,讓我去學(xué)習(xí)。整節(jié)課條理性強(qiáng),思路清晰,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連。王老師扎實(shí)的教學(xué)功底,先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段都值得我去好好學(xué)習(xí)。

  有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從他身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,這深深地影響著我。作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)基地。作為青年教師的我,只有虛心向師傅學(xué)習(xí),才能不斷的提高自身的素質(zhì)。在以后的工作中,我會(huì)真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和監(jiān)督,爭(zhēng)取在以后的工作中更快地成長(zhǎng)。

  師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)2

  作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

  很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的.老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一起制定如下計(jì)劃:

  (一)學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

  3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

  (二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

  2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。

  3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

  4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

  5、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。

  在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:

  1、通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

  2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;

  3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例,并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

  師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)3

  “師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,盡快成長(zhǎng)。中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),使我獲益匪淺,傅教師的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長(zhǎng)。

  傅老師為人隨和有耐心,是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,從教十余年,把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè),她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勤勤懇懇,任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象,也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過傅老師的感染和教導(dǎo),我有以下體會(huì):

  一、多學(xué)

  記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!备道蠋熓钦Z文教研組組長(zhǎng),肩負(fù)著學(xué)校工作、班級(jí)管理、教學(xué)任務(wù),但面對(duì)新課改,她仍在不斷地學(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師,我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一周學(xué)習(xí)以來,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我積極參與,努力多聽多看多想,并聯(lián)系實(shí)際教學(xué),不斷更新自己的教育觀念和教育方法,努力將師傅的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合所教學(xué)班級(jí)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

  二、多上

  師徒結(jié)隊(duì)一開始,傅老師就讓我準(zhǔn)備上一課。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我上了第11課趕海的第二課時(shí),雖然課上把握重點(diǎn)、突出中心,但仍有許多不足。課后,傅老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我,告訴我課堂上板書過多,段與段過渡不到位……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn),但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問題,只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決,那就得在上課前多備課、多分析教材。

  三、多聽多悟

  在傅老師的課上吸取長(zhǎng)處。在師傅上《少年王勃》時(shí),之前我已經(jīng)上了,在認(rèn)真聽?zhēng)煾嫡n后,對(duì)比自己的教學(xué),深深感到自己的不足,雖然同樣把握重點(diǎn),但是不扎實(shí)沒有落到實(shí)處,使我有種恍然大悟、思路大開的.感覺。

  四、多實(shí)踐

  一周學(xué)習(xí)中,我把每次活動(dòng)和評(píng)課都記錄下來,作為活動(dòng)材料更作為學(xué)習(xí)的筆記;氐綄W(xué)校之后,當(dāng)我再去翻看時(shí),從中有了新的體會(huì)。特別是在聽寫上我拔高對(duì)學(xué)生的要求,先讓學(xué)生過字、詞關(guān)。在班級(jí)管理上,我制定了德育評(píng)分(作業(yè)分、紀(jì)律分、禮儀分…),充分發(fā)揮班委的作用,建立其威信。

  我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心地向傅老師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在此,也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。

  師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)4

  “師徒結(jié)對(duì)”是我礦為了促青年管技人員少走彎路,盡快成長(zhǎng)而開展的一個(gè)活動(dòng)。公司為我們提供這么好的機(jī)會(huì),使我有幸成為機(jī)電市場(chǎng)部主任茹長(zhǎng)春的徒弟。在不到半年的時(shí)間里,使我獲益匪淺,師傅的“傳、幫、帶”加速了青年管技人員的快速成長(zhǎng)。

  說實(shí)話,由于前段時(shí)間去紅沙崗實(shí)習(xí)的原因,我并沒有太多的機(jī)會(huì)接觸茹師傅,但是師傅對(duì)我的要求和期望總是鼓勵(lì)著我,使在工作崗位嚴(yán)格要求自己,不怕苦不怕累,以得到充分鍛煉。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一下心得體會(huì):

  一.多學(xué)習(xí)。俗話說“學(xué)海無涯”,在我們一生中,會(huì)面對(duì)各種各樣的事情,在學(xué)校的'時(shí)候我們要學(xué)習(xí)課本知識(shí);在家的時(shí)候我們要學(xué)習(xí)做家務(wù);現(xiàn)在工作了我們又在學(xué)習(xí)專業(yè)技能以及處理問題的能力總之,學(xué)習(xí)伴隨我們一生,我們要不斷學(xué)習(xí),這樣每個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,也會(huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

  二.多聽、多記。過目不忘的人畢竟是少數(shù),這就要求我們多記,每次的培訓(xùn)都要專心聽課,記好筆記,課后復(fù)習(xí)起來就很方便,而且可以將重點(diǎn)牢記于心。還有每次開會(huì),都要把我住重點(diǎn),不管是關(guān)于工作的還是對(duì)自身提高有所幫助的都要重視。

  三.多實(shí)踐。這也是最重要的一點(diǎn)。尤其對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的青年管技人員,便顯的尤為重要。作為一線管理生產(chǎn)人員,如果連現(xiàn)場(chǎng)情況都不了解,何談管理,又從何積累經(jīng)驗(yàn)。俗話說“百聞不如一見,百見不如一干”。只有身處現(xiàn)場(chǎng),才能把握最準(zhǔn)確的細(xì)節(jié),才能了解工程的具體操作過程。經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,這么寶貴的東西需要去積累,而不是能從別人口中學(xué)來的。所以我經(jīng)常跟隨工班長(zhǎng)下井,多向他們了解我礦的情況,著重了解了我礦一通三防系統(tǒng)。雖然現(xiàn)在對(duì)井下的每條巷道還不是很熟悉,但是我相信,如果能堅(jiān)持學(xué)習(xí),就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。

  我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。更督促我不斷的改進(jìn),不斷的完善自己。

  師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)5

  楊歡老師是一位青年教師,她師范大學(xué)畢業(yè)生,自身素質(zhì)較高,但由于她剛走上教師工作崗位,教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚有不足。為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng),按照學(xué)校的安排,我有幸和楊歡老師結(jié)為師徒,成為楊歡老師的指導(dǎo)老師。我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任重大,多年來,我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她。下面就是我和楊歡老師師徒結(jié)對(duì)時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  一、自己就是最好的教材。

  我覺得:要想做好“傳、幫、帶工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,過硬的工作方法,輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格不斷影響著楊老師

  二、指導(dǎo)備課

 。ㄒ唬┿@研教材

  開學(xué)之初,我將以前的教案交給楊老師閱讀,讓其對(duì)備課程序有一定的了解,并和楊老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系。引導(dǎo)楊老師如何撰寫每篇教案,由于楊老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范并滲透自己的一些思想。

  (二)了解學(xué)情

  我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題,要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生。楊老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后都能看到楊老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。通過不斷摸索,修改,提高,在學(xué)校的備批檢查中,楊老師的教案書寫工整,清晰,詳略得當(dāng),指導(dǎo)性強(qiáng),獲得了較好評(píng)價(jià)。

  三、指導(dǎo)上課

 。ㄒ唬罾蠋焾(jiān)持聽我的課,在上課之前,我也總是精心作好準(zhǔn)備,盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題進(jìn)行討論,相互發(fā)表看法,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。

  (二)我也經(jīng)常聽楊老師的課。在聽課之前,我們會(huì)討論此堂課要注意的事項(xiàng),為上好這堂課做好準(zhǔn)備。在聽課后,如果發(fā)現(xiàn)楊老師上課存在問題,我會(huì)及時(shí)指出。例如在某次聽課時(shí),我曾發(fā)現(xiàn)楊老師調(diào)控課堂的能力有點(diǎn)不足,練習(xí)內(nèi)容較少,針對(duì)這些現(xiàn)象,我在課后及時(shí)提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。

  四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

  教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,其中擺在首位的是育人工作,作為一名教師,必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程,每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的'問題,甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。楊老師擔(dān)任初一(三)班語文老師,學(xué)生情況比較特殊,思想教育工作的難度比較大。我指導(dǎo)楊老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁,一定不要義氣用事,做出過激的行為。應(yīng)該時(shí)刻保持冷靜,時(shí)刻想到”困難再多,解決困難的方法更多“,不斷改變教育方法,善于換個(gè)角度看問題。一學(xué)期來,在學(xué)生思想教育方面,她能調(diào)整好自己的思路,較好地處理一些問題。

  青年教師是學(xué)校的希望和未來,青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折,在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的責(zé)任。在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。