亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

學習教育心得體會

時間:2021-04-11 11:24:28 心得體會范文 我要投稿

【精品】學習教育心得體會3篇

  我們心里有一些收獲后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學習教育心得體會3篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】學習教育心得體會3篇

學習教育心得體會 篇1

  義務(wù)教育法實施20年后重修,增加內(nèi)容很多。做老師就應(yīng)該是懂法、守法的老師。因此,利用空余時間,我認真學習了《義務(wù)教育法》。進一步感受到,作為一名教師,應(yīng)嚴格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。

  新義務(wù)教育法的誕生,標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段,它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上,形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項重要指導(dǎo)思想,并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育發(fā)展的各項制度,在很多方面有創(chuàng)新、有突破,為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

  修訂的《義務(wù)教育法》是改革開放以來教育上的重大成果,也是改革開放、社會發(fā)展進步的一個必然,為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中,四處提到特殊教育,充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障,讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望,看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點上看,新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念,讓教育工作者感到振奮和欣慰。學習義務(wù)教育法心得體會

  新《教育法》真正以人為本,保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權(quán)利,這是我通讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個立法理念是以學生發(fā)展為本,真正給學生以發(fā)展的空間,同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間!靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,還有統(tǒng)一性和強制性。這三個基本支點,雖然不是直接的教育行為,但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵!

  新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求,第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,提出要面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。在實施新《義務(wù)教育法》過程中,我有這樣的思考。

  目前,整個社會對考學越來越重視。為了讓孩子上一所好的中學, 很多家長不惜重金買學區(qū)房,北京的一個媽媽甚至花十萬元買了個門洞,為的是孩子有個好學校上。再有就是家長為了孩子能擇校,周六、周日給孩子報很多班,為的是拿這證書和那證書,使他們成為進中學的敲門磚。心得體會

  針對近年來義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新問題,新義務(wù)教育法明確“不得將學校分為重點學校和非重點學校”“學校不得分設(shè)重點班和非重點班”。我相信在新法的保護下,每個孩子都會受到同等的教育的。

  教育中的熱點問題,在《義務(wù)教育法》中都有了明確的說明,我相信教育將走上規(guī)范的法制化的道路。

學習教育心得體會 篇2

  人們常說:學高為師,身正為范?鬃釉唬浩渖碚涣疃鴱,其身不正,雖令不從。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學生。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好、衣著打扮等,都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵、侮辱學生的老師,自己為師不尊,又怎能教育好學生呢?

  面對今天對老師有那么重怨恨的學生,老師的教育就顯得多么瘡白無力。人人都知道,只有喜歡,才會主動去追求。學生只有喜歡老師,老師的教育才會發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為教師的我們只有具備像陶先生那樣的胸襟和氣魄,學習他給我們留下的博大精深的教育理念和高尚人格,才能經(jīng)得起學生和家長的考驗,成為一個受社會歡迎的好教師。教育與師德是相輔相成,不可分割的兩個方面,有什么樣的師德,就有什么樣的教育。什么樣的老師才會教出什么樣的'學生。

  想想我們的學生,聽聽他們的心聲,不僅自問,學生現(xiàn)在生活在怎樣的環(huán)境中呢?這是我們教師要努力觀察、用心思考、永久探索的問題……

  讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,努力做一個受學生喜愛、家長歡迎、社會尊重的好教師吧,讓我們的學生生活在鼓勵、表揚聲中,在真誠、友愛的環(huán)境中不斷被老師、家長、同學認可;讓學生在充滿愛的課堂中,看到一個個色彩斑斕的新世界,感受教師的博大胸懷和崇高精神境界吧。

  三尺講臺,日復(fù)一日,似乎平淡,又很平凡,然而崇高的師德風范正是在這平凡的崗位中體現(xiàn)出來。讓我們每個教師站穩(wěn)這三尺講壇,用今后自己的實際行動來踐行偉大的人民教育家陶行知的一句話:“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。生命雖短促,但只有美德能將它傳承到遙遠的后世。

學習教育心得體會 篇3

  很榮幸地學了現(xiàn)代教育技術(shù)這門課,現(xiàn)在我想談?wù)勎易约旱囊恍┬牡,一些感想?/p>

  首先,現(xiàn)代教育技術(shù)從來沒有像今天這樣備受關(guān)注,它作為教育深化改革的突破口和制高點已逐漸成為人們的共識,并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進終身教育體系的建立等重大問題緊密相關(guān)?v觀人類教育發(fā)展歷史,生產(chǎn)和科學技術(shù)的發(fā)展,始終是影響教育變革和發(fā)展的重要因素,F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要驅(qū)動力,F(xiàn)代教育技術(shù)學在電子技術(shù)、傳播技術(shù)和信息技術(shù)等現(xiàn)代科學技術(shù)的推動和影響下,已成為正在崛起的現(xiàn)代教育科學的一個重要分支。現(xiàn)代教育技術(shù)學是在長期的教育積淀中,不斷吸收現(xiàn)代教育理論、心理學理論、管理和經(jīng)濟理論研究成果,在實踐的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一門新興學科,它具有無可懷疑的科學性和應(yīng)用性的特點,其學科的本質(zhì)涵義被認為是:"教育技術(shù)是為了促進學習,對有關(guān)過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論與實踐。"現(xiàn)代教育技術(shù)科學的誕生與發(fā)展正在影響著教育的各個領(lǐng)域,傳統(tǒng)的教育觀念、理論、內(nèi)容、模式、管理和體制正在發(fā)生著變革。它是人類在教育活動中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和,F(xiàn)代教育技術(shù)分為物化形態(tài)和智能形態(tài)兩大類。物化形態(tài)的技術(shù)指的是凝固和體現(xiàn)在有形的物體中的科學知識,智能形態(tài)的技術(shù)指的是那些以抽象形式表現(xiàn)出來,以功能形式作用于教育實踐的科學知識。它是為了學習,對有關(guān)的過程的資源進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的理論和實踐。

  其次,通過學習,我們還更深入地了解到:

  一、現(xiàn)代教育技術(shù)有三個基本屬性:

  (1)現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用系統(tǒng)方法來分析和解決人類學習問題的過程,其宗旨是追求教育的最優(yōu)化;

  (2)現(xiàn)代教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無形技術(shù)兩大類,有形技術(shù)指利用自然科學、工程技術(shù)學的成果,把物化形態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于教育,借以提高教學效率的技術(shù),它包括從黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教具到多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)等一切可用于教育的器材、設(shè)施、設(shè)備等及相應(yīng)的軟件;無形技術(shù)主要指利用教育學、心理學、系統(tǒng)科學、傳播學等方面的成果以優(yōu)化教育過程的技術(shù)。

  (3)現(xiàn)代教育技術(shù)依靠開發(fā)、利用所有學習資源來達到自己的目的。學習資源分為訊息、人員、材料、設(shè)備、技巧和環(huán)境,這些資源來自兩個方面,一個方面是專門為了學習的目的而設(shè)計出來的資源,例如教師、課本、教學電視、計算機課件、粉筆板、投影器、教室、操場、講授、課堂討論等,另一個方面是現(xiàn)實世界中原有的可被利用的資源,例如各行各業(yè)的專家、報刊、影視、展覽、博物館、生產(chǎn)現(xiàn)場、游戲、競賽等。

  二、現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學科的特點將越來越突出

  教育技術(shù)屬于交叉學科,是連接教育、心理、信息技術(shù)等學科的橋梁。作為交叉學科,首先體現(xiàn)在它需要技術(shù)的支持,特別是信息技術(shù)的支持。教育技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)的進步密不可分,在未來的發(fā)展中,信息科學和人工智能將發(fā)揮越來越重要的作用,教育技術(shù)應(yīng)該關(guān)注如何更有效地使用技術(shù)以及如何利用技術(shù)來促進學習。

  其次,現(xiàn)代教育技術(shù)作為交叉學科,體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論。從教育技術(shù)的發(fā)展歷程來看,教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)主要有教育理論、學習理論、傳播學、系統(tǒng)理論等。時至今日,隨著人本思潮的興起,各種學習理論雖然各執(zhí)一端,但在教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)走向了融合,以促進人的發(fā)展為目標而各盡其力。人們不僅關(guān)注個體的學習心理,還對學生之間如何協(xié)同與合作、如何基于問題進行綜合性學習等進行著系統(tǒng)的研究。

  第三,教育技術(shù)交叉學科的特性決定了其研究和實踐主體的多元化,協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。包括教育、心理、教學設(shè)計、計算機技術(shù)、媒體理論等不同背景的專家和學者共同研究和實踐,開放式的討論與合作研究已成為教育技術(shù)學科重要特色。

  三、重視現(xiàn)代教育技術(shù)實踐性和支持性研究

  現(xiàn)代教育技術(shù)作為理論和實踐并重的交叉學科,需要理論指導(dǎo)實踐,在實踐中進行理論研究。目前,教育技術(shù)研究最前沿的兩個領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育,所有這些乃至終身教育體系的建立都強調(diào)對學習者學習的支持,即圍繞如何促進學習展開所有工作。正因如此,人們將會越來越重視教育技術(shù)的實踐性和支持性研究。

【【精品】學習教育心得體會3篇】相關(guān)文章:

【精品】義務(wù)教育學習心得體會3篇12-01

學習五觀教育心得體會12-23

學習教育安全心得體會12-07

教育孩子學習的心得體會04-26

教育孩子學習的心得體會04-26

教育孩子學習的心得體會04-25

教育孩子學習的心得體會04-25

家長教育孩子學習心得體會11-24

繼續(xù)教育學習培訓心得體會12-09

教育學習心得體會15篇12-06