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家長教育會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-28 19:00:39 心得體會(huì)范文 我要投稿

家長教育會(huì)心得體會(huì)范文集錦5篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編精心整理的家長教育會(huì)心得體會(huì)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家長教育會(huì)心得體會(huì)范文集錦5篇

家長教育會(huì)心得體會(huì) 篇1

  一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。

  使孩子們做到:

  1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為"三多":課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。

  2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。

  3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,家長要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié):①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。

  明確智力上要"三過渡",初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,要完成三個(gè)過渡:

  (1)、在感知方式上,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,重視觀察能力的培養(yǎng)。

 。2)、在記憶方式上,由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。

 。3)、在思維方式上,由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理,發(fā)展思維能力。

  4、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。

  二、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。

  初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄,如果得不到及時(shí)指導(dǎo),必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),那么,初二學(xué)生的家長,應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?

  1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大,功課有9門課之多,只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣:當(dāng)天學(xué)的,及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的,整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法:知識(shí)是有規(guī)律的,初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒。家長對(duì)此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識(shí)更重要。

  3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況,家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑模瑤椭⒆涌朔睦碚系K,及時(shí)疏泄不良情緒。

  三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長,應(yīng)盡的責(zé)任。

  1、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對(duì)大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,勤奮刻苦,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心、教育,并要多與老師聯(lián)系。

  2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一,智力各異,學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā),對(duì)孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo),并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想,當(dāng)好孩子的大朋友。

  在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,家長自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學(xué)考試結(jié)束后,家長要及時(shí)做好孩子的思想工作,特別是對(duì)考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作。

家長教育會(huì)心得體會(huì) 篇2

  教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,一直以來就有一句話:世上找不到完全相同的兩片樹葉,同樣,世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子,教育孩子沒有固定的模式,我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

  一、注重思想品德教育,提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

  一個(gè)孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對(duì)將來日益激烈的.社會(huì)競爭的保障。自從孩子董事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子,見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,可能老人都特別疼孩子,當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,她姥姥說:姥姥不吃,留著給蒙蒙下次吃。我當(dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn),小孩給你東西吃就一定要吃,要不養(yǎng)成習(xí)慣,她覺得反正給你也不吃,等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

  二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

  孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長,他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候,我們一起坐公交車去市區(qū),我和老婆坐了兩個(gè)位置,我抱著小孩,后來上來一位年紀(jì)比較大的人,因?yàn)槲覀冏竺,老人站在前面,再加上我抱著女兒就沒有讓座,可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深,她說:爸爸,你怎么不給老爺爺讓座啊,你不是說

  看到年紀(jì)大的要讓座的么?我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒,你讓媽媽抱著,爸爸剛才沒看到,現(xiàn)在就給老爺爺讓座!

  三、增強(qiáng)孩子的專注性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

  現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具,但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最愛,因?yàn)槊總(gè)玩具上都爸爸媽媽對(duì)女兒的愛,她經(jīng)常要拿出來看一看,哪個(gè)是爸爸買的,哪個(gè)是媽媽買的。每次看完,都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家,她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★,我女兒也要(jiǎng)儯瑡尣艅円稽c(diǎn)就去別人家了,結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表揚(yáng)了她,自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。

  四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

  我們經(jīng)?吹揭恍﹫(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào),那還是孩子剛剛學(xué)著走路,每次摔倒,我都要求女兒自己爬起來,然后還告訴她,自己摔倒的一定要自己爬起來,現(xiàn)在我可以拉你,可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血,眼睛里噙著淚水告訴我,爸爸,我下次走路會(huì)小心的!心里既有心疼又有欣慰。

  五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,做孩子的朋友

  與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從

  側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)他解決問題的欲望,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

  這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì),希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

家長教育會(huì)心得體會(huì) 篇3

  與孩子一起成長

  教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同。

  一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)

  一個(gè)孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

  二、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

  孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長,他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。

  三、增強(qiáng)孩子的專注性,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性

  現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,常常半途而廢,家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺,我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

  四、學(xué)會(huì)和孩子溝通,做孩子的朋友

  與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給他時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,無管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長。

  這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì),希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

  

家長教育會(huì)心得體會(huì) 篇4

  有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)靠海的村子里,生活著一群漁民,他們世代以捕魚為生。也不知過了多少年,村子里出了一個(gè)捕魚高手,每次出海,他總是要比別人多捕好幾倍的魚,人們都尊稱他為“漁王”。

  “漁王”有三個(gè)兒子,個(gè)個(gè)聰明伶俐!皾O王”心想,等他們長大了也一定會(huì)成為了不起的人,誰讓他們有一個(gè)了不起的父親呢?為了讓三個(gè)兒子將來能成為捕魚高手,從他們剛剛懂事起,“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。

  “漁王”深知萬丈高樓平地起,要成為捕魚的高手,就得從最基本的東西學(xué)起。于是,他循序漸進(jìn)地教孩子們?nèi)绾慰椌W(wǎng),如何選擇天氣,如何劃船,如何下網(wǎng),如何拉網(wǎng),如何識(shí)潮汐,如何辨魚汛,如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無保留地將自己平生的經(jīng)驗(yàn),悉數(shù)傳給了他的三個(gè)兒子。

  然而,讓人意想不到的是,他的三個(gè)兒子長大后,不但沒能成為捕魚高手,反而是村子里捕魚技術(shù)最差的人!皾O王”感到十分納悶,自己捕魚的技術(shù)無人能及,為什么傾囊相授,孩子們卻如此不成器呢?

  一天,一位智者路過此地,“漁王”向他訴說了心中的苦惱。智者聽后問道:“長期以來,你是不是總是一邊指點(diǎn),一邊示范,幾乎是手把手地教學(xué),而很少讓他們自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)!

  “漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是的,為了讓他們學(xué)到一流的捕魚技術(shù),我教得很認(rèn)真,也很仔細(xì),哪怕是很小的細(xì)節(jié),我都會(huì)重復(fù)一遍又一遍,你說孩子們?cè)趺淳蛯W(xué)不會(huì)呢?”

  智者沒有回答,又接著問:“你教孩子們捕魚的時(shí)候,他們是否寸步不離你的左右?遇到什么困難和障礙時(shí),是不是你主動(dòng)幫他們排除了?”

  “漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說:“的確如此,為了讓孩子們少走一些彎路,我總是讓他們跟著我學(xué)。對(duì)于他們今后可能會(huì)遇到的麻煩,我都提前告訴了他們解決的辦法!

  智者微笑著說:“問題就出在這里,你只把技術(shù)傳給了孩子們,卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。而對(duì)于孩子們的成長來說,教訓(xùn)其實(shí)比技術(shù)重要得多!

家長教育會(huì)心得體會(huì) 篇5

  前幾天,可兒告訴我說,她的數(shù)學(xué)這次考砸了,特別差,71分。我心里猛地一驚,因?yàn)榭蓛簭膩頉]有考得這么糟糕過!我連忙問:這次考試題是不是很難?可兒回答說,確實(shí)是,這次好多同學(xué)都考得不好,連平時(shí)數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分。她還告訴我說,老師為了保護(hù)同學(xué)們的自尊心,大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù)。我又問可兒最高分是多少,可兒告訴我說是96分?蓛狠p聲地問我:媽媽,你會(huì)批評(píng)我嗎?我搖了搖頭,沒有說話。一向很要強(qiáng)的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù),我不會(huì)因?yàn)樗嫉煤懿疃闯馑环,也不?huì)懲罰她做很多習(xí)題。

  可兒又說:“媽媽,老師發(fā)下卷子以后,我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯(cuò)了,我做錯(cuò)了,老師卻給打?qū)α,我自己給自己減去了4分(那道題4分),這樣我的真實(shí)成績就成了67分。”

  “好可兒,你做得對(duì),盡管你的成績?cè)谖铱磥砗懿焕硐耄銋s很誠實(shí),媽媽還是要表揚(yáng)你!”我為可兒的誠實(shí)感動(dòng),本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分,豈不是更低?如果可兒不說,我怎么會(huì)知道?老師也不會(huì)知道。

  接著,可兒開始檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。

  “媽媽,這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有用心聽講,總在下面跟同學(xué)畫畫玩,所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽,媽媽,我保證以后一定要用心聽講!”“好可兒,能認(rèn)真反思真不錯(cuò)!”我說著也開始了自我反思。

  其實(shí),從四年級(jí)開始,可兒就有點(diǎn)不太喜歡上數(shù)學(xué)課了,我個(gè)人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學(xué)老師多少有點(diǎn)關(guān)系?蓛翰惶菀走m應(yīng)新的老師,這點(diǎn)我也有責(zé)任。作為家長,我應(yīng)該在可兒換老師時(shí),加以正確地引導(dǎo),好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學(xué),我特意為可兒購買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消失了》這兩本書,可兒已經(jīng)認(rèn)真讀過了,她也感覺到生活中確實(shí)離不開數(shù)學(xué),但想讓她一下子喜歡上數(shù)學(xué),好像并不那么容易?磥恚疫不能太心急。

  可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子,認(rèn)真做了一次,這次她仍然沒有拿到100分,而是96分。我并不要求可兒必須考100分,而是希望她能做到考后100分,可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火,但轉(zhuǎn)念一想,我若真的發(fā)火了,只會(huì)讓可兒感受到更大的壓力,也只會(huì)加深可兒對(duì)數(shù)學(xué)的反感。想到這兒,我強(qiáng)壓住心底的火,低聲告訴她,還有幾道錯(cuò)題,讓她認(rèn)真把錯(cuò)題改正了。

  過了一會(huì)兒,可兒叫我:“媽媽,剛才我又犯粗心的毛病了,不過,錯(cuò)題我都認(rèn)真改過了,你來看看,這次應(yīng)該是沒有錯(cuò)題了!蔽颐^去看了看,這次可兒真的都改對(duì)了。我長長地吁了一口氣,總擔(dān)心可兒還會(huì)出錯(cuò),這下終于可以放心了。我問可兒:“你知道自己為什么會(huì)粗心嗎?”“做題太慌了,”可兒回答,我搖搖頭說:“其實(shí),粗心是一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,你之所以會(huì)粗心還是因?yàn)槟阕鲱}不夠熟練,做題技巧掌握得不牢,你覺得媽媽說得有道理嗎?”可兒會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  改完錯(cuò)題,可兒要我給她在考卷上簽字,每次考試?yán)蠋煻家蠹议L簽字的。我拿起筆寫道:可兒,這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄,但卻是最低紀(jì)錄,我可以不在意你的成績,但我要看到你的努力!期待你的歷史最高紀(jì)錄!

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