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教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-23 14:17:10 心得體會(huì)范文 我要投稿

【精品】教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板合集7篇

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板合集7篇

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  xxxx市初中語文骨干教師培訓(xùn)會(huì)議于8月23日24日在XX縣隆重召開,在這次會(huì)議上我認(rèn)真聆聽各位專家和老師的教誨,在討論中虛心向他們請教,讓我受益匪淺,現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下:

  一、重視基礎(chǔ),弘揚(yáng)個(gè)性,才能使高效課堂最有效。

  高效課堂就是在有閑的時(shí)間和空間內(nèi),用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程,獲得較大容量的真正有效的知識,同時(shí)充分培養(yǎng)和錘煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形成良好的情感、正確的態(tài)度和價(jià)值觀,從而充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高效課堂不是只圖眼前熱鬧的應(yīng)景之舉,而是實(shí)實(shí)在在的求真務(wù)實(shí)的活動(dòng),所以首先應(yīng)重視基礎(chǔ),夯實(shí)基石。21世紀(jì)的教育依然是基礎(chǔ)教育,把基礎(chǔ)教育當(dāng)成重中之重,通過艱苦的訓(xùn)練,為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的同時(shí),更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,弘揚(yáng)個(gè)性,彰顯智慧。俗話說個(gè)性是人生唯一的童話,個(gè)性飛揚(yáng)的人必定魅力出眾。我想只有個(gè)性的作者才能寫出個(gè)性的文章,只有個(gè)性的老師才能教出個(gè)性的學(xué)生,這樣的課堂才是高效的個(gè)性的課堂。對老師來說,只有精神豐富,道德高尚,智慧突出,才能尊重和陶冶學(xué)生的個(gè)性,而一個(gè)無任何特色的老師,他培養(yǎng)的學(xué)生也不會(huì)有人和特色,他帶來的是課堂的乏味,精神的貧乏,這就對老師提出了很高的要求。

  二、山不厭高,海不厭深,只有不斷歸納總結(jié)才能面對中考。

  今后的教學(xué)在閱讀理解方面應(yīng)該重視語文知識的積累,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,樹立大語文觀,擴(kuò)大閱讀面,提高語文能力,充分的叫學(xué)生關(guān)注社會(huì),學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文,有效的實(shí)用練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。在作文中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的不足,考試中學(xué)生的文章立意和選材雷同,“文化作文”泛濫,學(xué)生扣題點(diǎn)題能力不強(qiáng),引用存在不合適的現(xiàn)象,聽是缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,思想幼稚。這些現(xiàn)象我們該扎實(shí)基礎(chǔ),避免急功近利,讓學(xué)生了解作文的基本規(guī)律,注意審題,真確對待作文的創(chuàng)新,盡量避免參考已經(jīng)發(fā)表的文章,靈活運(yùn)用典故名言,注意文章的結(jié)構(gòu),選擇適宜的文體,盡量顯示學(xué)生的良好語感,少練精練,讓學(xué)生課內(nèi)長骨,課外長肉。同時(shí)老師要吃準(zhǔn)考點(diǎn),知道中考考查的依據(jù)和命題范圍,總結(jié)近幾年來我市中考題命題特點(diǎn)這種工作繁瑣但是很有效。

  總之,這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,讓我開了眼界,有利于我今后的教學(xué),我將認(rèn)真落實(shí),教好我的課,爭取有更得的進(jìn)步。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  這幾天天氣很寒冷,我冒著寒風(fēng)到了xx一中xx學(xué)校參加曾老師主持的新教師培訓(xùn),短短兩個(gè)多小時(shí),就將心中的寒意驅(qū)散了。

  為什么一開篇就說這樣煽情的話呢?其實(shí)真不是煽情,是真情實(shí)感。這次培訓(xùn)讓我感受最深刻的,是地理教師的科研精神。作為一個(gè)剛畢業(yè)的碩士研究生,我對科研的熱情和盼望是非常強(qiáng)烈的,尤其是對我最感興趣的地理教學(xué)研究。同時(shí),作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我也非常盼望能有多方面的嘗試,不僅僅局限于常規(guī)的初中地理課堂教學(xué),還有課外興趣小組組織、競賽班輔導(dǎo)、野外考察指導(dǎo)、地理課題研究等,甚至包括高中地理教學(xué),不過正好碰上一中德勝今年在進(jìn)行改革,很多學(xué)生活動(dòng)都被取消,也就少了很多機(jī)會(huì)。曾經(jīng)也有人跟我說,那是因?yàn)槲疫年輕,沒有家庭負(fù)擔(dān),才會(huì)想做這些繁瑣的事情。其實(shí)我自己也不敢想象以后因?yàn)閹Ш⒆佣诡^爛額的情景,我只想趁我還年輕的時(shí)候,盡量多嘗試。

  最近我也有嘗試提出自己的想法,但更多的是直接遭到回絕,我很受打擊,因?yàn)槲液軗?dān)心自己在還有精力和激情的時(shí)候沒有得到機(jī)會(huì),很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進(jìn)入寒冬的時(shí)候,聽了曾老師的話,突然覺得作為地理教師首先就要懂得堅(jiān)持,不管遇到什么困難,都應(yīng)該盡力嘗試,成果不是一兩天就會(huì)有的,而是需要一兩年甚至三五年。讀研究生的時(shí)候,老師們就經(jīng)常會(huì)說,地理研究是周期最長的,也是出成果最久的,但成果都是驚天動(dòng)地的,所以需要堅(jiān)持不懈的科研精神。從培訓(xùn)時(shí)曾老師的話中,我感受到了這種精神。

  我想,可能曾老師剛開始工作的時(shí)候也遇到過各種困惑,不斷地在嘗試中破除這些困惑,我也希望自己能像曾老師一樣,通過努力和思考讓自己快速成長,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈,讓自己的工作開展得更加有時(shí)代特色和個(gè)人特色,為學(xué)生呈現(xiàn)更有趣和有效的地理課堂。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

  首先,即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見,每一個(gè)做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

  在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

 。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

  (二)加強(qiáng)服務(wù)意識,保教并行。教師無小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的生活,關(guān)注孩子們的成長動(dòng)向,做孩子的良師益友。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)陽光心態(tài),做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

  總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的幼兒教師,才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  在開班典禮上,校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話,讓我們受益匪淺,也深知了幼兒教育的重要性和高度性,深深的體會(huì)到做為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師,用專業(yè)教育的要求,提高自身的素質(zhì),加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動(dòng)力和需求,并做到自學(xué)、自省、自信。通過本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性,要提高,更新,解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn),共同分享,相互交流,讓自身融入到本次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)中,充分認(rèn)識學(xué)前教育的重要性!!

  這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗。從陳玉秀老師的精彩理論講座中,得知陳老師做了精心的準(zhǔn)備,再加上他很深的.理論功底,我從心底里感到佩服,通過學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。陳老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

  首先讓我認(rèn)識到一名幼兒教師應(yīng)該是個(gè)見多識廣的、博學(xué)多才的、是個(gè)學(xué)習(xí)型的、會(huì)閱讀的,更要是個(gè)會(huì)培養(yǎng)孩子閱讀的人才;其次要是個(gè)道德高尚的人,一個(gè)道德高尚的人無論在那里,他都會(huì)成功,講了她的高尚品格,在教育孩子時(shí),也要培養(yǎng)出他們的高尚品格,

  最后我聽了陳老師的講座后教育理念也有了很大的改觀,宋老師說了這樣一句話:“咱們中國人愛說、不要讓孩子輸在起跑線上,而我認(rèn)為中國的孩子是累垮在了起跑線上了”,聽到這句話,我真的有同感,想想咱們在幼兒園給孩子交了些什么?有識字、算數(shù)、還要求寫會(huì)、這不算啥、還有更多的興趣班,有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)興趣班,比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴,真的是太累了,我會(huì)讓孩子們輕松的游戲,讓他們在玩中學(xué)。

  最后,我認(rèn)為是要會(huì)和孩子玩,會(huì)激發(fā)孩子的興趣,

  總之,通過我聽陳老師的講座 ,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

  很高興也很榮幸參加了這次市級骨干幼兒教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),與大家共勉。

  一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

  德高為師,身正為范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關(guān)心孩子的成長,全心全意的教書育人。

  二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想

  我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,無論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng),甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,關(guān)愛每一個(gè)幼兒,把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù),使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)

  眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng),游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時(shí)期,可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的技能,增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出:游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng),它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題,給予孩子空間和時(shí)間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護(hù)他們的好奇心,讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。

  四、教師要不斷反思

  認(rèn)真反思,不斷提高自身素質(zhì),積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。

  五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

  新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識,今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  在盛夏時(shí)節(jié),我頂著酷暑來到了洛陽市,參加為期七天的“市級骨干教師培訓(xùn)”。通過學(xué)習(xí),我好像從里到外受到了一次洗禮,對幼教事業(yè)的認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。這七天的學(xué)習(xí)快樂而充實(shí),每一天專家教授的講座,都對我感觸很深,眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案,每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽每位專家教授的傳授,想盡可能的把這些新理念都帶回去,與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。

  這次培訓(xùn)令我感觸很深,下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  1. 在教育教學(xué)方面。

  通過專家的講座,讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識教育、技能掌握,簡單地認(rèn)為,認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課,便能搞好幼兒教育,其實(shí)則不然,因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài),使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動(dòng)中,即多角度游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)知識,掌握技能,快樂成長。

  2. 在家園共育方面。

  要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo),讓幼兒能健康快樂地成長,僅靠幼兒園教育是不行的,還得有家庭、社會(huì)的力量,我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長的配合與支持,通過學(xué)習(xí),使我明白:幼兒園教育工作,不僅需要家長的配合與支持,更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育,才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子來。因此,我們必須更重視家長潛能的開發(fā),建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃,建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),與家長共同見證與記錄孩子的成長,做到真正意義上的家園共育。

  3. 在師德建設(shè)方面。

  通過聽講座,讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn),教育質(zhì)量的高低,良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師,因此,其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺利梭曾說過:“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的!币虼,作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,提高自己的素質(zhì),建立良好的師德形象,為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書,多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。

  另外,我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的:

  培訓(xùn)中,我還有另一部分收獲,來自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng),當(dāng)專家的問題拋出來后,他們總是各顯神通,他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),深厚的理論知識和敬業(yè)精神,讓我感動(dòng),更讓我欽佩,這些言語,深深地感動(dòng)著我,讓我覺得自己還差甚遠(yuǎn),必須不斷學(xué)習(xí),迎頭趕上。在今后的工作中,盡自己所能,為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

  很榮幸、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座,充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技,每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,使大家一看就明白道理,不感覺怎么枯燥。

  這次學(xué)習(xí),我開闊了眼界,充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識,而作為我們這些幼兒園的骨干,更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

  一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念

  幾天來,專家、講師、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué),在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,促進(jìn)幼兒園教育工作堅(jiān)持體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如:荊建華教授對《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解,非常切合實(shí)際,用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場做出不滿的肯定。劉振民教授對《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計(jì),明確觀點(diǎn),幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,是讓孩子親手去觸摸的、體驗(yàn)的、發(fā)現(xiàn)問題的、潛移默化的影響孩子。李輝、陳玉秀、郭新艷等專家老師都使我們洛陽的驕傲,她們從實(shí)際出發(fā),結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,李輝老師的兩句話深深印在我心里,健康體魄的源泉來自陽光、自由、與笑,幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧、自由、與笑。我從內(nèi)心佩服,總結(jié)的太好了。陳老師、郭老師實(shí)例觀摩、案例分析、生怕我們學(xué)不會(huì),我真的如魚得水。教師是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航者提升教師的專 業(yè)成長是參加培訓(xùn)的初衷,我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。

  二、教師要有師德

  劉家森校長說:一個(gè)人無才不可怕,最可怕就是無德。一個(gè)人7分看你的德、3分看你的才。一個(gè)好老師必須具備德和才。

  總之,這幾天,既忙碌又充實(shí),既疲憊又緊張,但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思想、更新理念提高教學(xué)水平。

  很榮幸、很高興參加了20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)專家和教授打破了往日理論講座,充分的發(fā)揮現(xiàn)代科技,每位專家和教授都是用圖片和理論相結(jié)合,使大家一看就明白道理,不感覺怎么枯燥。

  這次學(xué)習(xí),我開闊了眼界,充分領(lǐng)略到專家與名師獨(dú)特的魅力和廣博的知識,而作為我們這些幼兒園的骨干,更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為更快地走向教學(xué)成功的彼岸。

  一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念

  幾天來,專家、講師、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué),在思想和觀念上進(jìn)一步理解3------6歲發(fā)展《指南》,促進(jìn)幼兒園教育工作堅(jiān)持體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如:荊建華教授對《幼兒教師的兒童觀與兒童的發(fā)展》的講解,非常切合實(shí)際,用抓拍的“小學(xué)化”圖片,現(xiàn)場做出不滿的肯定。劉振民教授對《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計(jì),明確觀點(diǎn),幼兒園的環(huán)境布置不是拿來看的,是讓孩子親手去觸摸的、體驗(yàn)的、發(fā)現(xiàn)問題的、潛移默化的影響孩子。李輝、陳玉秀、郭新艷等專家老師都使我們洛陽的驕傲,她們從實(shí)際出發(fā),結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,李輝老師的兩句話深深印在我心里,健康體魄的源泉來自陽光、自由、與笑,幼兒健全心智的體現(xiàn)來自和諧、自由、與笑。我從內(nèi)心佩服,總結(jié)的太好了。陳老師、郭老師實(shí)例觀摩、案例分析、生怕我們學(xué)不會(huì),我真的如魚得水。教師是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航者提升教師的專 業(yè)成長是參加培訓(xùn)的初衷,我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓,展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。

  二、教師要有師德

  劉家森校長說:一個(gè)人無才不可怕,最可怕就是無德。一個(gè)人7分看你的德、3分看你的才。一個(gè)好老師必須具備德和才。

  總之,這幾天,既忙碌又充實(shí),既疲憊又緊張,但直得我們欣慰的是收獲了專家教授傳授的精髓。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變思想、更新理念提高教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  作為一名英語教師,我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上,不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué),我深深的感受到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多,迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí),我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確實(shí)是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗(yàn)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng),專家是具體從八個(gè)方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、第二:說話的習(xí)慣、第三:朗讀的習(xí)慣、第四:背誦的習(xí)慣、第五:書寫的習(xí)慣、第六:作業(yè)的習(xí)慣、第七:預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八:復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué),老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手,以自己學(xué)校所舉辦的各類活動(dòng)為切身體會(huì)向大家講訴,讓我們看到了一個(gè)豐富的校園一個(gè)個(gè)有趣的英語課堂;學(xué)習(xí)的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座,系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天,真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。此外,還要認(rèn)真閱讀各種教科書,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo),教育優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  二、在課堂中教學(xué)

  第一,在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  第二,在批該作業(yè)方面

  學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改,并詳細(xì)的做好批注,對普遍性的錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

  第三,在聽力方面

  為提高學(xué)生的聽力水平,長讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會(huì)話錄音帶,還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對話。

  三、自身的學(xué)習(xí)

  1、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功

  作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范老師的二年級下冊Unit 4 my toys的教學(xué)。在教學(xué)中,范老師注重了知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位,采用多種多樣的游戲活動(dòng)幫助學(xué)生記住單詞和句型,尤其是“送玩具回家這個(gè)活動(dòng)”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中,注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,可見老師一系列基本功很過硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

  還有實(shí)驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課,也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點(diǎn),老師也設(shè)計(jì)了多種活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  2、教學(xué)理念和思想必須更新

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后,我深深地覺悟了,英語教師要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。

  在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

  3、教科研技能有待提高

  此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  一、教師要審時(shí)度勢,自覺加強(qiáng)心理調(diào)適

  教師心理不健康就可能導(dǎo)致學(xué)生的性格不完整,就不能正確的處理學(xué)生之間、教師之間、家庭之間的問題,這些問題一旦爆發(fā),就可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。其次教師要做到語言規(guī)范。小學(xué)生認(rèn)知水平比較低,所以教師的一言一行直接影響著孩子的發(fā)展。另外,作為教師就要“學(xué)高為師”。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對維護(hù)心理健康有重要意義。

  二、教師要加強(qiáng)修養(yǎng),堅(jiān)決抵制各種誘惑

  紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)給人們帶來種種誘惑,因此,尤其需要教師樹立起自尊、自強(qiáng)與自律的人生態(tài)度和高尚情操。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。所以,教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí),我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

  三、教師要發(fā)掘潛能,促進(jìn)學(xué)生健康成長

  我對心理調(diào)適的技能,提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí),對認(rèn)識與識別心理異,F(xiàn)象有了認(rèn)識,而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師,會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,提高教育教學(xué)的整體效益。

  四、教師要面向?qū)W生,爭做一名陽光教師

  作為教師,要以當(dāng)人民教師為榮,提升人生信念,面向?qū)W生,擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任,堅(jiān)守崗位。正如蘇霍姆林斯基所指出的:看不起教師職業(yè)的教師,決不會(huì)成為好教師,更不能培養(yǎng)出杰出的人才。教師要力爭做一個(gè)陽光教師,具有健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài),有化尷尬為融洽,化壓力為動(dòng)力,化痛苦為愉悅,化陰霾為陽光,化腐朽為神奇的魅力。面對孩子,要有陽光般燦爛的笑臉;面對同事,要有陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長,要能陽光般真誠的交流;面對教育,要有陽光般平和的心態(tài);面對教研,要有陽光般積極的熱情;面對發(fā)展,要有陽光般不息的能量。給自己陽光,就會(huì)給學(xué)生撒播陽光,給大家?guī)黻柟。讓我們永遠(yuǎn)記。骸敖o你點(diǎn)陽光就燦爛!闭{(diào)整好自己的心態(tài),熱情地學(xué)習(xí),快樂地生活,幸福地工作。

  培十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束,我找到了自己以后努力的方向,我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生,更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。相信這次培訓(xùn)給予我的東西決不止理論知識,它會(huì)有一種延續(xù),影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生!為了讓學(xué)生健康快樂的成長,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  在20xx年的6月29日至7月8日共四天時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這些天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識,為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時(shí)我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

  經(jīng)過幾天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在xxx學(xué)院老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。

  下面是我的培訓(xùn)總結(jié)

  1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。

  2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  在學(xué)習(xí)過程中,通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。

  最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。

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