淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì)范文（精選6篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇1
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起，從每一個(gè)人抓起。作為一名公民和一名中學(xué)生，我們也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己自覺做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的內(nèi)容。學(xué)校可以組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和愛心公益活動(dòng)，包括一些益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)及形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)，注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，重視校園周邊的環(huán)境整治，建設(shè)學(xué)校特色的校園文化。
作為一名中學(xué)生，文明對(duì)于我們來說是再必要不過的了。我們的一言一行不僅代表著自己還代表著父母、學(xué)校甚至于整個(gè)威海市的形象。文化是文明的基礎(chǔ)，文明是文化的升華。在平時(shí)的談話中，我們要注意使用禮貌用語，注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品是要起立并用雙手。未經(jīng)允許不進(jìn)入他人的房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。上、下課時(shí)起立要向老師致敬，下課時(shí)請(qǐng)老師先行。尊重教師，見面行禮或主動(dòng)問好，回答師長(zhǎng)問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
中學(xué)生現(xiàn)在最主要的事情是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，應(yīng)該要懂得學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是為別人而學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為將來的我們鋪好成長(zhǎng)之路，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”就是這個(gè)道理。讀書是累，但是不累，哪來的以后的甘甜呢？同時(shí)，我們也要和同學(xué)處理好人際關(guān)系，同學(xué)之間做到和諧相處，共同建立良好和諧的校園氛圍。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起吧！
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇2
改革開放的今天，偉大的祖國一步步走向繁榮昌盛，鐵路也跟著與時(shí)俱進(jìn)，罕稱世界奇跡的青藏鐵路，傲立在世人面前，還有高鐵時(shí)代的來臨，武廣高鐵的開通，標(biāo)志中國鐵路己走入啦世界前列，我作為一名鐵路人，我為之感到驕傲和自豪。
要我談?wù)劗?dāng)代鐵路職工核心價(jià)值觀。我想說的是鐵路是一個(gè)溫暖的大集體，在這大集體中，大家都是互相協(xié)調(diào)，連慣配合共同完成的工作，每一個(gè)鐵路工人都在默默無聞的貢獻(xiàn)自己的鐵路精神。
還記得08年的冰災(zāi)嗎，那種畫面在我腦袋還記憶猶新，08年那場(chǎng)罕見的冰災(zāi)導(dǎo)至湖南地區(qū)以及北方大部份地區(qū)，列車無法開行，在那個(gè)萬家團(tuán)圓的日子里，多少思鄉(xiāng)游子盼望和家人團(tuán)聚的心，鐵路成啦他們連接思鄉(xiāng)的大動(dòng)脈，但無可抗拒的自然災(zāi)害，隔斷啦他們思念，人頭摻擠在車站，我們?nèi)w鐵路人奮戰(zhàn)在一線，疏導(dǎo)旅客，問寒問暖，與旅客組成啦一個(gè)臨時(shí)的家，我們舍棄啦和親人團(tuán)聚的時(shí)刻，因?yàn)槟銈兙褪俏覀兊拇蠹彝ィ@就是我們鐵路人，一種奉獻(xiàn)的精神。
我，一個(gè)鐵路車站售票員，我的工作就是把車票發(fā)售到每一位旅客手中，雖然說我的工作每天重復(fù)那幾個(gè)鍵盤，有點(diǎn)枯燥，但每當(dāng)看到旅客心情開懷的拿著自己想要的車票離開窗口時(shí)，我有種滿足感。售票工作是一份需要有熱情、耐心、仔細(xì)的工作，每天微笑熱情面對(duì)每一位旅客，仔細(xì)認(rèn)真的把旅客所說的信息輸入電腦，幫旅客查找所需要的車票，當(dāng)旅客欣喜拿到所需要的車票說聲謝謝離開的時(shí)候，我有種欣慰感，在心底祝他一路順風(fēng)。有時(shí)當(dāng)旅客沒有查到所要的車票而生氣的時(shí)候，我們只有耐心的解說工作，面對(duì)旅客怒吼的言語，我們還是保持微笑，這就是我們鐵路售票員的微笑精神，永遠(yuǎn)把熱情、微笑呈現(xiàn)給旅客，誰叫我們是鐵路人，當(dāng)我們選擇這一份工作開始，我們就做好準(zhǔn)備啦！
春運(yùn)，一個(gè)緊張而又難忘的時(shí)刻！自從干上鐵路這工作，我不知有多小個(gè)萬家燈火團(tuán)聚的除夕沒有回過家啦，說句心里話，誰不想在這個(gè)時(shí)刻和家人團(tuán)聚在一起，吃頓團(tuán)年飯，一起和家人看看春晚啊！可我們鐵路人沒有，我們更多的把溫暖送給啦萬千思鄉(xiāng)的游子，我們更多的把平安和祝福送給匆忙返家的旅客，和諧春運(yùn)、平安春運(yùn)，就是我們鐵路人的口號(hào)。雖然每年家人都會(huì)有點(diǎn)怨言，但背后更多的是給與支持，這就是鐵路家屬，一種鐵路人背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
誠然，當(dāng)每一位追求理想，帶著夢(mèng)想踏入南往北征的列車時(shí)；當(dāng)每一位思鄉(xiāng)游子，背著行囊踏入返鄉(xiāng)列車的旅程時(shí)；當(dāng)每一位旅游愛好者，帶著喜悅游覽祖國無限風(fēng)光的列車旅行時(shí)；我作為一名鐵路人感到無比的滿足和驕傲！這就是我們鐵路人人生價(jià)值觀的體現(xiàn)。
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇3
人無信則不立，國無信則不強(qiáng)。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強(qiáng);信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時(shí)給人信心，在痛苦時(shí)給人鼓勵(lì)，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強(qiáng)屹立。正是如此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念。
作為尚未走上社會(huì)的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀用于社會(huì)中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對(duì)的問題，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我覺應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。理論是行動(dòng)的指引，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，沒有理論指導(dǎo)的行動(dòng)，無疑是在白費(fèi)力氣，所以要在自己的學(xué)習(xí)中實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，沒有對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是無法實(shí)現(xiàn)的，我們必須明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，加深自我的理解，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的行為準(zhǔn)則，并內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，這樣才能為我們的實(shí)踐提供正確的方向。
認(rèn)真做好自己的工作，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，知識(shí)是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。知識(shí)即美德，樹立正確的核心價(jià)值觀，對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)是必不可少的，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，大學(xué)生要以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，盡自己最大努力取得優(yōu)異的成績(jī)。除此之外，還應(yīng)該以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥互相關(guān)愛，互相幫助，盡自己最大努力去關(guān)心學(xué)習(xí)上相對(duì)偏弱的同學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)不應(yīng)該死學(xué)習(xí)，也應(yīng)該積極關(guān)注國家大事、關(guān)愛人民生活，學(xué)會(huì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
從身邊點(diǎn)滴做起，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入實(shí)踐中。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，不能只停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)到自己的行動(dòng)中，只有用實(shí)踐來檢驗(yàn)的核心價(jià)值觀，才是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，才會(huì)體現(xiàn)它真正的價(jià)值。作為大學(xué)生，在生活中實(shí)驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)該以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥為指導(dǎo)，做到勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而做到勤儉節(jié)約需要我們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊細(xì)小的事情做起，不因事微而不為，不因利小而棄之，節(jié)約每滴油、每升水、每度電、每分錢、每張紙，滴水亦成河，如果大家都這樣做，那么也就不會(huì)有資源的枯竭，和環(huán)境的污染了。
大學(xué)生是社會(huì)的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進(jìn)時(shí)代快速的發(fā)展，因此，為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們?cè)谧鎳慕ㄔO(shè)中努力拼搏，在社會(huì)的發(fā)展中堅(jiān)韌開拓，在歷史的長(zhǎng)河里留下我們最值得驕傲的青春。
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇4
今年開展的核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，在院內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人以積極的態(tài)度，學(xué)習(xí)注意貫徹理解，并在本人的工作實(shí)踐加以貫徹執(zhí)行。通過核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，本人深刻認(rèn)識(shí)到，核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)非常必要和重要的。樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，用正確的價(jià)值觀和人生觀武裝頭腦，使個(gè)人成為一個(gè)有靈魂，有品質(zhì)的人，使個(gè)人的覺性更加堅(jiān)定，使個(gè)人的思想行為更符合于黨的要求和方向�，F(xiàn)就結(jié)合本職工作談?wù)劚救说膶W(xué)習(xí)體會(huì)及今后工作的要領(lǐng)：
一、核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
核心價(jià)值觀是某一社會(huì)群體判斷社會(huì)事務(wù)時(shí)依據(jù)的是非標(biāo)準(zhǔn)，遵循的行為準(zhǔn)則，我們政法干警的核心價(jià)值觀是：忠誠、為民、公正、廉潔。具體到我們法院的核心價(jià)值觀是：公正、廉潔、為民。由此可以看出法官要樹立公正、廉潔、為民思想，以此來指導(dǎo)我們的審判和執(zhí)行工作�！肮�、廉潔、為民”必須是三者兼?zhèn)�，缺一不可。公正的去辦每一案件，每一案件還必須是廉潔的。還要切實(shí)體現(xiàn)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，全心全意的為民服務(wù)，使群眾信任法院、信任黨、讓群眾發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遇到困難依賴法律，依賴社會(huì)主義大家庭。
二、提高政治思想理論水平，提高業(yè)務(wù)能力，踐行正確的核心價(jià)值觀
今年院內(nèi)多次組織全院干警進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，每位干警都能認(rèn)真做好筆記。辦好每一案件，讓每一個(gè)當(dāng)事人都感受法院的公正。核心價(jià)值觀教育就是要求我們?cè)诠ぷ髦斜３指叨鹊墓c廉潔。廉潔是公正的基礎(chǔ)，沒有廉潔公正將不復(fù)存在，我們要拒腐防變，純正思想，堅(jiān)定信念，能耐寂寞，能受清苦，只有這樣才能守好思想的.第一道防線，才能抗得住各種誘惑，抵制各種不正之風(fēng)。有了廉潔做保障，公正才能體現(xiàn)，我們法官擔(dān)負(fù)著匡扶正義的重任。主持公道、公正的法官必須是潔身自好，正所謂正人先正己，在工作如此，生活中更應(yīng)如此。以自己的言行影響身邊人，包括子女、妻子、父母，還有同事、朋友、親屬。正己就要不斷學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中央十六大、十七大會(huì)議精神，領(lǐng)會(huì)宗旨，使個(gè)人的思想始終保持在共產(chǎn)黨的要求之內(nèi)，堅(jiān)守法官職業(yè)道德。
有了思想有了熱情還不夠，還要有豐富的法律知識(shí)。學(xué)習(xí)不精，用法不當(dāng)，濫用權(quán)力，都會(huì)傷害群眾利益，有損法院公正形象，削弱群眾對(duì)法院的信任。本院執(zhí)行局兩年來執(zhí)行崗位上多為新上崗人員，執(zhí)行法律知識(shí)不全面，運(yùn)用不熟練，針對(duì)這種情況。我作為主管，先組織執(zhí)行干警自學(xué)，分別布置章節(jié)學(xué)習(xí)，備課，并做好講課材料。從立案受理到最后裝卷歸檔，都有專人負(fù)責(zé)授課。通過自學(xué)，相互學(xué)習(xí)，自我培訓(xùn)，提高執(zhí)行能力，為公正執(zhí)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過這次核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，使我堅(jiān)定了政治方向，懂得了群眾工作的重要，我自身的綜合素質(zhì)有所提高，明確了樹立價(jià)值觀的重要意義。我今后一定要將核心價(jià)值觀貫穿于我個(gè)人的工作和生活中，充分發(fā)揮自身的才智和業(yè)務(wù)技能，實(shí)干求成績(jī)，實(shí)干求發(fā)展，做好四為，為國家分擔(dān)憂愁，為黨盡職盡責(zé)，為群眾排憂解難，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定做貢獻(xiàn)。
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇5
大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立,必須以馬克思主義指導(dǎo)思想為靈魂、以中國特色社會(huì)主義共同理想為主題、以民族精神和時(shí)代精神為精髓、以社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ)。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。他們是未來建設(shè)中國特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量，在他們身上寄托著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，而且直接關(guān)系未來中華民族的素質(zhì)。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何，更是直接關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。大學(xué)生有中國特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是一個(gè)重大的理論問題，也是一個(gè)重大的實(shí)踐問題，它的發(fā)展與有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)順利發(fā)展、尤其是社會(huì)主義接班人的培養(yǎng)息息相關(guān)。
加強(qiáng)大學(xué)生道德價(jià)值觀建設(shè)，提高“社會(huì)合力”，改善價(jià)值觀建設(shè)的外部社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，我們應(yīng)大力加強(qiáng)全民道德價(jià)值觀建設(shè)，重塑整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀體系，使集體主義、合作互助、社會(huì)責(zé)任等觀念得到大學(xué)生的認(rèn)同和接受。作為社會(huì)，全社會(huì)要為大學(xué)生價(jià)值觀教育營造良好的社會(huì)輿論氛圍，都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，支持大學(xué)生的價(jià)值觀教育工作，把推動(dòng)大學(xué)生價(jià)值觀教育作為義不容辭的職責(zé)。
要樹立正確的價(jià)值觀，除了學(xué)校、社會(huì)的教育幫助外，大學(xué)生更應(yīng)具有自我提高、自我發(fā)展的成才意識(shí)，積極主動(dòng)地通過各種途徑，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。一個(gè)人是否有價(jià)值，能否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，源泉在于學(xué)習(xí)。但是有的學(xué)生學(xué)得好，而有的學(xué)生學(xué)得很吃力。主要原因是每個(gè)人的學(xué)習(xí)目的、動(dòng)力、態(tài)度和方法等各不相同。所以學(xué)習(xí)的過程是自我修養(yǎng)的過程，包括學(xué)習(xí)方法的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)目的的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)意志和毅力的修養(yǎng)等等。在學(xué)習(xí)過程中不斷明確自己的學(xué)習(xí)目的，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是艱苦的，是漫長(zhǎng)的，所以學(xué)習(xí)需要勤奮，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。
在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。實(shí)踐出真知;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這里的實(shí)踐不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要把書本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐中去，例如軍訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等等。這些活動(dòng)都能使每一位參與者更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們一種奉獻(xiàn)的精神，為大家服務(wù)的精神，能使參與者深刻體會(huì)“人人為我，我為人人”這句話的內(nèi)涵，使大學(xué)生深刻意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，積極參與社會(huì)實(shí)踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路，才是青年大學(xué)生成長(zhǎng)的正確道路。
在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。馬克思主義認(rèn)為，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會(huì)的人，每個(gè)人都在一定社會(huì)關(guān)系中生活，而不能離開一定社會(huì)關(guān)系而獨(dú)立存在。與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的不斷細(xì)化，個(gè)人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項(xiàng)工作，越來越注重相互間的團(tuán)隊(duì)合作精神。所以，個(gè)人具有自我價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，首先要充分認(rèn)識(shí)自己是處于一定的集體中，要融于集體。然后要更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，個(gè)人就要善于與集體中的他人交往、相處、協(xié)調(diào)、合作，要善于聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要大學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
淺談樹立核心價(jià)值觀心得體會(huì) 篇6
隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)價(jià)值越來越多樣化，價(jià)值觀念的激烈沖突和深刻變革是當(dāng)代人類文明進(jìn)程的突出表現(xiàn)。面對(duì)這些價(jià)值沖突，大學(xué)生的人生價(jià)值觀出現(xiàn)了微妙變化：一是價(jià)值主體的自我化，二是價(jià)值取向的功利化，三是價(jià)值目標(biāo)的短期化。對(duì)于出現(xiàn)的這些問題，高校教育工作者必須加強(qiáng)教育引導(dǎo)工作，堅(jiān)持對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和正確價(jià)值觀教育。所謂正確的價(jià)值觀應(yīng)包括以下內(nèi)容：以集體主義為價(jià)值取向、以共同理想為價(jià)值目標(biāo)、以艱苦創(chuàng)業(yè)和誠實(shí)勞動(dòng)為實(shí)現(xiàn)手段、以公平競(jìng)爭(zhēng)為激勵(lì)機(jī)制、以遵紀(jì)守法為行為準(zhǔn)則、以為人民服務(wù)為道德追求。樹立正確價(jià)值觀需妥善處理好一元與多元、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理想與現(xiàn)實(shí)、目的與手段、精神與物質(zhì)、個(gè)人與集體、自我與他人、創(chuàng)造與享受、規(guī)范與自律、義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系。要加強(qiáng)對(duì)價(jià)值觀的引導(dǎo)與調(diào)控，始終使科學(xué)的、健康的價(jià)值觀居于主導(dǎo)地位。將定量分析的科學(xué)方法引入價(jià)值觀研究，逐步建立一套價(jià)值沖突預(yù)警機(jī)制，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，及時(shí)采取有效措施，主動(dòng)進(jìn)行調(diào)控，使價(jià)值觀沿著正確方向發(fā)展，確保社會(huì)的穩(wěn)定和健康有序。
1、要改革價(jià)值觀的教育方法
首先，價(jià)值觀教育要以人為本，把引導(dǎo)青年學(xué)生全面發(fā)展作為我們價(jià)值觀教育的起點(diǎn)。把價(jià)值觀教育具體落實(shí)到青年學(xué)生全面發(fā)展與提高他們整體素質(zhì)的軌道上來。即把人生價(jià)值觀教育、科學(xué)文化教育、思想道德教育、人格心理教育、公民與社會(huì)主義教育緊密結(jié)合起來，以知識(shí)教育為重點(diǎn)，以社會(huì)公德和職業(yè)道德為突破，切實(shí)提高青年學(xué)生的整體素質(zhì)。價(jià)值觀教育要突出未來的價(jià)值取向，使我們的價(jià)值觀教育富有時(shí)代氣息和旺盛的生命力。其次，要為價(jià)值觀教育提供更為開放的社會(huì)環(huán)境。價(jià)值觀既要強(qiáng)調(diào)民族特色，又要吸納人類其他文明成果，要敢于介紹西方價(jià)值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生去比較和鑒別，提高學(xué)生判斷辨別能力。從而從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)并承認(rèn)正確價(jià)值觀，這樣才能在實(shí)踐中身體力行，自覺抵御腐朽的價(jià)值觀的侵蝕。積極打造開放社會(huì)大學(xué)價(jià)值觀的基本信念。在行業(yè)部門抓職業(yè)道德教育，在家庭抓家庭美德教育，全方位的培養(yǎng)健康文明的社會(huì)風(fēng)尚。用共同的理想、價(jià)值觀和道德規(guī)范在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透來影響大學(xué)生的價(jià)值取向和行為規(guī)范。再次，要積極開展以互聯(lián)網(wǎng)為價(jià)值觀教育載體的研究與實(shí)踐。不要因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的一些負(fù)面影響而簡(jiǎn)單的采取拒絕和回避的態(tài)度，要增強(qiáng)我們紅色網(wǎng)站本身的吸引力，就必須要提高檔次和水平，要結(jié)合學(xué)生關(guān)心的實(shí)際問題從理論高度加以闡釋和引導(dǎo)，要以學(xué)生喜聞樂見的形式融價(jià)值觀教育于文化熏陶之中，使學(xué)生自覺抵制政治反動(dòng)、色情、暴力和迷信色彩的信息。最后，要建立一套完整的、科學(xué)的和高效的現(xiàn)代化學(xué)生思想行為監(jiān)控系統(tǒng)，隨時(shí)掌握和了解學(xué)生思想狀況。及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行“診斷”和“治療”。價(jià)值觀的宣傳教育需要行之有效的手段，要把思想教育、輿論導(dǎo)向、政策調(diào)節(jié)、制度監(jiān)督、法律約束與定量監(jiān)控系統(tǒng)信息和數(shù)據(jù)結(jié)合起來，使之成為有強(qiáng)制力的硬約束。價(jià)值觀教育需要以理服人，也需要以情感人，將理性教育與感情教育結(jié)合起來才能獲得最佳的效果。
2、價(jià)值觀教育過程中要處理好幾個(gè)問題
一是要解決好價(jià)值觀的層次性和差異性問題，將先進(jìn)性與廣泛性有機(jī)的結(jié)合起來，把“提倡什么”和“要求什么”區(qū)別開來。不要搞形式主義和“一刀切”。既要重視主導(dǎo)價(jià)值觀的宣傳和倡導(dǎo)，同時(shí)不能忽視一般價(jià)值觀的教育與宣傳。對(duì)具有一般價(jià)值觀水平的學(xué)生不應(yīng)歧視。二是要思考在素質(zhì)教育中對(duì)待應(yīng)試教育和創(chuàng)新教育的價(jià)值評(píng)價(jià)態(tài)度問題。在剛剛實(shí)行素質(zhì)教育改革的前幾年，全國上下出現(xiàn)了一片徹底否定應(yīng)試教育(灌輸式教育)的思潮，大有墻倒眾人推之勢(shì)。世紀(jì)之初，隨著“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的“已見端倪”，全國上下又涌起只要“創(chuàng)新教育”，否定其它教育方式的浪潮。但筆者認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單的否定應(yīng)試教育和肯定創(chuàng)新教育的價(jià)值。這兩種教育是各有其利弊的。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育固然有它的弊病，扼殺了聰明學(xué)生的創(chuàng)造性，出現(xiàn)了“高分低能”的怪現(xiàn)象，但是它在我國傳統(tǒng)教育歷史進(jìn)程中是有著不可磨滅的巨大歷史貢獻(xiàn)。起碼它有一種“貧民精神”，它照顧了大多數(shù)一般智力的學(xué)生，并且節(jié)省了大家探索并掌握知識(shí)的時(shí)間，雖然它有一種“不勞而獲”的嫌疑，但是，為什么要讓我們的子孫都去做前人已做過的重復(fù)探索工作呢?他解決了窮國辦大教育的現(xiàn)實(shí)速度問題和資金問題。從這個(gè)意義上來說，應(yīng)試教育(灌輸式教育)可以說“體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益”，是具有時(shí)代價(jià)值的。創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育固然有其無可比擬的優(yōu)越性，但是，不看條件、不看對(duì)象的加以推行，勢(shì)必造成事與愿違，帶來一些意想不到的負(fù)面影響。三是正確看待當(dāng)前貧困生求學(xué)受教育權(quán)益與國家無力“全包”經(jīng)濟(jì)無依靠人群經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的矛盾問題。雖然國家在一些重點(diǎn)高校推行了“綠色通道”，也想了許多辦法資助貧困大學(xué)生，但是，在發(fā)展中，必然會(huì)遇到窮國辦大教育所必須碰到的解決不了的問題。當(dāng)國家政策與各地實(shí)際情況相矛盾時(shí)，作為各高校教育工作者應(yīng)挺身而出，耐心做好解釋工作，引導(dǎo)學(xué)生想辦法自謀出路解決問題，緩解學(xué)生對(duì)政府的不滿與不理解。特別是在我國國企改革的關(guān)鍵時(shí)期，下崗職工增多，就業(yè)壓力越來越大，社會(huì)貧富差距拉大，社會(huì)矛盾越積越多的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)主導(dǎo)價(jià)值觀，減小多元化價(jià)值觀的影響顯得格外重要。
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