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學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-01 16:10:07 心得體會(huì)范文 我要投稿

【必備】學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)四篇

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇1

  對(duì)于新教育這個(gè)詞匯應(yīng)該可以說是陌生又熟悉的。我并不是新教育的成員之一,可是我又身處在新教育的長(zhǎng)流中。有幸與二小的同仁們參加了丁秀華老師的關(guān)于新教育網(wǎng)校的培訓(xùn),對(duì)于以后的教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展有了一道模糊的曙光。為什么說是模糊的曙光呢?因?yàn)閷?duì)于我自己身而言我只是走近了新教育,但是并沒有完全融入其中。

  丁秀華老師代表的不僅僅是新教育的理念,而是帶著經(jīng)驗(yàn)和累累的碩果到來。讓人心雀躍、感動(dòng)。如果說我完全聽進(jìn)去了并且開始行動(dòng)了,這肯定是不真實(shí)的。像丁老師說的一個(gè)引領(lǐng)者的作用尤為重要。其實(shí)學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了不少的平臺(tái),形形色色的培訓(xùn)和比賽還有對(duì)于書香校園的建設(shè)接踵而來。我自身的體會(huì)是我的覺悟還是不夠的。因?yàn)闆]有任何人的一套理論搬過來就絕對(duì)適用于另一個(gè)人。每個(gè)人的實(shí)際情況不同、學(xué)科不同、所處的境遇也是不同的。在這里我所說的境遇并不是單單只是上班的地點(diǎn)。而是我們每位教師的具體情況和我們心里的境遇?v觀自己10年的教師生涯,其實(shí)新的思想、新的理論對(duì)于我來說也已經(jīng)數(shù)見不鮮。但是我覺得新教育并不是“跟風(fēng)式”的效仿,而是一種發(fā)自內(nèi)心的改變。我們總是每天重復(fù)著一件事情,就是教學(xué),教學(xué)中和學(xué)生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往往被自己忽略,其實(shí)教育就在身邊,可是我們不為所動(dòng),我非常同意反思的過程。印象尤為深刻的是,還在以前學(xué)校的時(shí)候有一次去局里幫助學(xué)校的老師們整理檔案,人事科的一位老師的工作日志令我非常動(dòng)容,一天當(dāng)中,我們會(huì)做很多事情,不過太多的事情被我們忽略了。也許真正因?yàn)檫@一點(diǎn)所以沒有進(jìn)步吧!

  從現(xiàn)在做起,從眼前做起可能說這些覺得都是比較空泛的。還是用行動(dòng)去證明。從學(xué)校布置的工作日志做起,每天反思自己,每節(jié)課反思自己。如果孩子們聽不懂就要想想自己是不是沒講明白,我還是覺得前路比較迷茫,我可能也沒有真正懂得如何去過一種完整的教育生活。但是我想起步是正確的,畢竟腳下的路都是走出來的。我比其他老師多一個(gè)契機(jī)是我的兒子也剛剛步入小學(xué)階段,一切也是剛剛開始,我可以和他一起齊頭共進(jìn),希望一切都是好的開始,嘗試就會(huì)有收獲。不管是對(duì)于剛剛步入學(xué)校的他還是起步“新教育”的我。因?yàn)樽约旱慕巧娴奶,又是老師、又是學(xué)生還是家長(zhǎng)。

  新教育是一種理念、一種范圍、一種精神。當(dāng)我們成為其中的一員,做著我們以前沒有堅(jiān)持的事情的時(shí)候就是一種成功,對(duì)于教育在不斷摸索和探究的過程中已經(jīng)漸入佳境,有時(shí)候思考起來就是缺少一種指引,而恰恰新教育就是一種很明確的風(fēng)向標(biāo),我們也應(yīng)該慶幸沒有在一直碌碌無為、得過且過下去,希望自己能夠跟孩子一起成長(zhǎng),把自己的工作真的變成自己的愛好,從中找到真正的樂趣。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇2

  8月29日上午,實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)工作會(huì)議在多功能會(huì)議室召開。幾位校長(zhǎng)在會(huì)議上的分別進(jìn)行了講話,描繪了今年我校教育改革和發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展指明了方向。局長(zhǎng)在講話中對(duì)我們提出了新的要求。學(xué)習(xí)了竇局長(zhǎng)的講話后,我感到我們肩上的責(zé)任是如此之重,我們的教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興衰和發(fā)展。作為一名普通的人民教師,我們不光承擔(dān)著傳授知識(shí)的責(zé)任,更肩負(fù)著育人重任。我們的一言一行直接影響到孩子們的健康成長(zhǎng)。

  為此,我要從現(xiàn)在做起,努力成為人格修養(yǎng)的楷模;我們不僅要注重教書,更要注重育人;不僅重言教,更重身教;我們要以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生。作為一名人民教師,我學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)的講話后,自己有幾點(diǎn)粗淺的體會(huì),希望與大家共勉:

  1、學(xué)高為師、身正為范是為師之前提,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平的提高,研究新方法、解決新問題;靠提升業(yè)務(wù)來得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。

  2、熱愛學(xué)生、教書育人是教育之核心,在課堂教學(xué)中“奮力拼搏”,用自己的個(gè)性與魅力去激發(fā)學(xué)生的興趣。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、注重合作溝通。教育教學(xué)中遇到問題,多與同行交流磋商,在交流的同時(shí)豐富自己的知識(shí),提高自己的能力。

  教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù),就是全面貫徹黨的教育方針,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)水平,做到因材施教,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)人人成才,形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

  德育、智育、體育、美育是一個(gè)有機(jī)整體。德育的核心是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,確立崇高的人生目標(biāo),使學(xué)生有高尚的道德情操,成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。智育不是簡(jiǎn)單灌輸知識(shí),而是點(diǎn)燃人心智的火焰,把受教育者內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā)、啟蒙出來,讓學(xué)生積極主動(dòng)地去追求新知。體育不僅可以強(qiáng)身健體,而且可以培養(yǎng)人的堅(jiān)毅勇敢、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。美育陶冶人的情操,提高人的審美情趣,激發(fā)人對(duì)真善美的追求和美好未來的向往。多年來我們所強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育,實(shí)質(zhì)上就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,就是促進(jìn)德育、智育、體育、美育的有機(jī)結(jié)合。

  教育要發(fā)展,根本在改革。教育體制改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不可能一蹴而就。必須解放思想,大膽探索,堅(jiān)決破除不利于教育發(fā)展的障礙,為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

  教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。如果說教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),其光輝之處就在于教師可以照亮一代又一代新人,從而提高全民族的素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。教師不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。廣大教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),“學(xué)為人師,行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識(shí)和廣泛的`興趣,具備深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),具有出色的教學(xué)效果和對(duì)教育教學(xué)的深入研究。

  作為一名教育工作者,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)是我們必須具備的道德情操和精神追求;甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師是我們工作的目標(biāo)。我相信,只有我們認(rèn)真貫徹落實(shí)竇局長(zhǎng)的講話精神,立足本職工作,就一定能辦好人民滿意的教育。

  20xx-8-30

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇3

  最近,在學(xué)校的組織下,學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時(shí)認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時(shí)代的老師,全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育,我義不容辭,因?yàn)檫@是全面提升,教育信息化的途徑。

  我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號(hào)等設(shè)備和教師熟悉的QQ、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺(tái)”,因?yàn)椤皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”實(shí)現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合;在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式。

  作為一名教師,學(xué)習(xí)新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力,先進(jìn)的教學(xué)理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運(yùn)用的能力,才能駕馭新時(shí)代的課堂 。

  新學(xué)期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的的使用,利用空間開展備課、授課、家;(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修等日;顒(dòng)。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇4

  按照省局黨組的統(tǒng)一部署,科技處支部扎實(shí)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入討論,我深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)等“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源,充分認(rèn)識(shí)到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新時(shí)期中央和省委部署的重大政治任務(wù),具有全局性、戰(zhàn)略性重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅(jiān)定性。

  一、對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)

  在《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中,黨的群眾路線的科學(xué)表述是:“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。”黨的群眾路線是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,把馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理系統(tǒng)地運(yùn)用到黨的全部活動(dòng)中,把辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論同黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法結(jié)合起來而形成的,實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰”,最本質(zhì)的問題是“依靠誰”,最關(guān)鍵的問題是“如何實(shí)行”,最重要的問題是“怎樣去做”!耙磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕,從群眾中來、到群眾中去!比罕娐肪這四句話是一個(gè)不可分割的整體,前兩句闡述的是黨的群眾觀點(diǎn),它是黨的群眾路線的核心內(nèi)容;后兩句是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化,即如何把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處。前兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的世界觀,后兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問題的方法論,二者的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨群眾路線的整體內(nèi)容。

  黨的群眾路線既充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨,又精煉概括了黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。90多年來,我們黨就是遵循著“一切為了群眾,一切依靠群眾;從群眾中來,到群眾中去”這條群眾路線,帶領(lǐng)人民群眾,克服了各種艱難險(xiǎn)阻,奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。實(shí)踐證明,一切為了群眾,黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ);一切依靠群眾,黨的事業(yè)發(fā)展就有了動(dòng)力。只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地。

  二、“四風(fēng)”方面存在的問題

  教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,我們嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,通過自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn),深刻剖析了科技支部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

  一是在形式主義方面。我們還存在工作不深入,有時(shí)有是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。有些工作還停留在淺層次,浮在表面上。

  二是在官僚主義方面。我們還存在方法簡(jiǎn)單,對(duì)基層同志辦事提要求多,真正真心地幫扶,耐心細(xì)致地協(xié)調(diào)溝通,幫助突破科技方面瓶頸、難點(diǎn)等方面還做得不夠。在技術(shù)機(jī)構(gòu)能力提升方面沒能真正深入下去,沒真正掌握他們最迫切的現(xiàn)實(shí)需求,對(duì)技術(shù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)幫扶沒能真正落到實(shí)處。在設(shè)備配置方面有時(shí)比較注重高精尖,忽視了基層的檢測(cè)工作實(shí)際。

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