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心得體會(huì)的作文

時(shí)間:2021-02-23 15:14:12 心得體會(huì)范文 我要投稿

【必備】心得體會(huì)的作文集錦5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】心得體會(huì)的作文集錦5篇

心得體會(huì)的作文 篇1

  開(kāi)心的暑假生活結(jié)束啦,新學(xué)期又開(kāi)始啦,我開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)之旅。

  一進(jìn)802班大門,我看到了嚴(yán)重有愛(ài)的>班主任,向老師,和精力充分的同學(xué)們,還有我們的新老師。

  開(kāi)始,我仿佛對(duì)原來(lái)的同學(xué)十分陌生,總是不想開(kāi)口和他們說(shuō)話。不過(guò),有幾個(gè)原來(lái)玩的很好的哥們兒主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我打招呼,我也站了起來(lái),和他們談起我在暑假中的趣事來(lái)。我也似乎變得活躍起來(lái)。

  原來(lái)教我的老師大多數(shù)都沒(méi)帶我們啦,不過(guò),又來(lái)了一批新老師。最引我注目的就是我們的語(yǔ)文老師,吳老師。他是一位十分有名的語(yǔ)文特級(jí)教師,他的課堂非常風(fēng)趣幽默,讓我們很感興趣。我相信,在他的教導(dǎo)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。 現(xiàn)在的規(guī)定可比原來(lái)嚴(yán)多啦,我們的班頭兒也管得十分嚴(yán),一點(diǎn)問(wèn)題都不能出。不過(guò),我認(rèn)為這樣也會(huì)對(duì)我們有好處的。原來(lái)的班主任對(duì)我們管的太松啦,導(dǎo)致我們太嬌氣,F(xiàn)在,老師們都十分嚴(yán)格,我也要好好表現(xiàn),不能讓老師為我操心。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,我還有一點(diǎn)不習(xí)慣,對(duì)新老師都很陌生。不過(guò)在老師和我們的交流與溝通中,漸漸的,和老師們的關(guān)系也近了一些。我認(rèn)為8年級(jí)的老師們都十分優(yōu)秀,

  就是要看自己努不努力,如果在平時(shí)多下一些功夫,有不懂的問(wèn)題就多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,我的成績(jī)也會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

  新學(xué)期,因有個(gè)新氣象。我也要向著自己的最好去發(fā)展,這就是我新學(xué)期的感受。

心得體會(huì)的作文 篇2

  媽媽說(shuō)我越來(lái)越象小小男子漢啦!在幼兒園我會(huì)很照顧比我小的小弟弟小妹妹,她們哭我會(huì)去安慰她們,戶外活動(dòng)我會(huì)主動(dòng)牽她們的手;在家和媽媽上樓梯回家的時(shí)候,我會(huì)幫媽媽提東西……

  這段時(shí)間媽媽工作很忙,有一次在電腦上寫東西到凌晨三點(diǎn)鐘呢!媽媽的右手臂很疼痛,我會(huì)幫媽媽按摩,媽媽說(shuō)可舒服了,我也很高興!這個(gè)周末,我第一次做家務(wù)啦!

  “媽媽,我下去扔垃圾吧?”我主動(dòng)對(duì)媽媽說(shuō)。

  “可是寶貝,下面大門的密碼你還按不到呀!等你再長(zhǎng)高些再去倒垃圾好嗎?”

  “我可以將門打開(kāi)些不關(guān)掉就好啦!蔽液茏孕诺貙(duì)媽媽說(shuō)。

  媽媽想了想,“那好吧。”

  我興奮地提好垃圾,換好鞋子,走到門口:“媽媽,我下去了!

  “好的,小心點(diǎn),別將垃圾掉在樓道上了。”

  “好的。”我快樂(lè)地下樓了。不一會(huì)兒,我就到了樓底下,我小心翼翼地將門打開(kāi),定在一個(gè)位置,提著垃圾放在垃圾洞內(nèi),媽媽在窗戶那叫著我,我也歡快地應(yīng)著。上樓后,媽媽對(duì)我豎起了大拇指:“不錯(cuò),我的寶貝會(huì)扔垃圾了!”我的心里別提有多高興啦!周六、周日這兩天,我只要看到家里的垃圾袋里有垃圾,我就想向媽媽提議要下去扔掉它,媽媽很成全我,一次、兩次,到了第三次,媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝,這樣扔垃圾太浪費(fèi)垃圾袋啦!我們可以一天去扔一次,或者很滿了裝不下了就馬上去扔也可以啊,如果只有一點(diǎn)點(diǎn)就馬上去扔掉,那要多少垃圾袋。 

  周日中午吃完午餐,“媽媽,我今天不想睡午覺(jué)!蔽覍(duì)媽媽說(shuō)。

  “那你和媽媽一起搞衛(wèi)生吧!

  “好!”我連忙應(yīng)答,“我要拖地!

  “你先抹沙發(fā)吧!眿寢尳o我準(zhǔn)備了一塊抹布。

  我抹了沙發(fā)、茶幾,后來(lái)還拖了地(畢竟是第一次,當(dāng)然媽媽又重做了一遍)。媽媽說(shuō)我是好孩子,知道幫著做家務(wù)活了,我聽(tīng)了心里真高興!

心得體會(huì)的作文 篇3

  北京殘奧會(huì)圣火20xx年8月28日點(diǎn)燃,這標(biāo)志著北京殘奧會(huì)大幕徐徐拉開(kāi)。

  經(jīng)歷過(guò)奧運(yùn)會(huì)的輝煌和激烈競(jìng)爭(zhēng)以及色彩紛呈的畫面,有些人對(duì)殘奧會(huì)或許會(huì)覺(jué)得比賽的觀賞性要降低不少。殘疾人和正常人的體育競(jìng)技自然有所區(qū)別,但是相同的是,他們也在追求“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的崇高目標(biāo)。

  其實(shí),你只要稍微了解一些殘疾人運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷,了解他們比正常人付出了更多的汗水和淚水,你的心頭就會(huì)不由自主地發(fā)顫,你的眼淚就會(huì)奪眶而出,你就會(huì)由衷的承認(rèn),他們,就是生活中的強(qiáng)者。

  每一個(gè)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,都有一段刻骨銘心的人生坎坷。他們中有些人是先天殘疾,有些人是后天不幸遭遇各種各樣從天而降的災(zāi)難,在經(jīng)歷過(guò)生命的低谷之后,他們無(wú)一例外地選擇了站起來(lái),迎接生命的挑戰(zhàn)。殘疾人運(yùn)動(dòng)員,幾乎百分之百的都不是職業(yè)選手。因此,他們一沒(méi)有充裕的時(shí)間去進(jìn)行訓(xùn)練,二缺乏資金的保障去購(gòu)置訓(xùn)練器材和服裝等必需用品。他們付出的努力除了身體上與正常運(yùn)動(dòng)員的差距外,還有許許多多令人難以想象的困難。但是,他們堅(jiān)持了下來(lái),并走到今天,走到奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)。

  “鳥巢”、“水立方”,因?yàn)橛袣垔W運(yùn)動(dòng)員,而同樣精彩。對(duì)待殘疾人運(yùn)動(dòng)員,我們應(yīng)該付出更多的愛(ài),他們不僅是我們的兄弟姐妹,而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的自強(qiáng)不息,他們敢于做生活中的強(qiáng)者,都奏出了一曲高亢激越的生命交響曲的'宏偉樂(lè)章。

  殘奧會(huì),除了精彩的比賽,我們還能讀到無(wú)數(shù)催人淚下、催人奮進(jìn)的故事。我們更深地體會(huì)到:愛(ài),應(yīng)該獻(xiàn)給每一個(gè)人;愛(ài),時(shí)時(shí)刻刻在我們心里;愛(ài),溫暖著生活的每一天。只要有愛(ài),我們這個(gè)世界,我們?nèi)祟惖纳,一定?huì)更美好。

心得體會(huì)的作文 篇4

  前天,我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備,叫我們到時(shí)候不要害怕。公開(kāi)課沒(méi)什么了不起的啊,不就是有老師在聽(tīng)課嗎,可說(shuō)歸說(shuō),想起周圍多了許多目光看你,心里還是不免有些害怕,怕自己在這么多老師面前出洋相,我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,希望到時(shí)候能回答的到位些。

  那時(shí),預(yù)備鈴一響,我們陸續(xù)回到自己位置上,只見(jiàn)后面已經(jīng)坐滿了老師,他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,手上拿著筆記本,默默地注視著我們,這樣氣氛叫我們好是緊張;氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏菚r(shí)的我們沒(méi)有了平時(shí)的喧鬧,也沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ),課堂上悄然無(wú)聲。

  似乎是過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來(lái)上課的,跟隨老師的還有我們的班主任,她坐在了門口的一張椅子上,觀看我們上課,在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師,所以那時(shí)的氣氛變的更加的緊張了。

  老師先讓我們閱讀了整篇文章,有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來(lái)認(rèn)識(shí)一下,隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié),然后再讓思考老師提出的問(wèn)題,可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí),教室里沒(méi)人敢舉手,平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了,老師用期待的眼神望著我們,在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來(lái)……打破了那時(shí)的尷尬。

  哎,可見(jiàn)那節(jié)公開(kāi)課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!

心得體會(huì)的作文 篇5

  10 月 30日,我有幸聆聽(tīng)了新天學(xué)區(qū)在馬均小學(xué)組織的教師侯建存等老師的作文指導(dǎo)課?芍^受益匪淺,感慨頗深。 “作文之本”就是生活――“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)! 學(xué)生的題材來(lái)源于生活,只有當(dāng)學(xué)生充分感悟生活,隨時(shí)留意身邊的所見(jiàn)所聞,才會(huì)有所思所感,才能寫出作文,也只有當(dāng)學(xué)生的生活素材豐富了,有可寫的東西了才不怕作文。

  1、教師善于為學(xué)生創(chuàng)造自由感悟空間。 在平時(shí)的教學(xué)中,要立足于學(xué)生的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,從生活細(xì)節(jié)中去發(fā)掘生活的樂(lè)趣,生活的美好,在這一過(guò)程中,老師要成為生活的有心人,在觀察生活的基礎(chǔ)上,不失時(shí)機(jī)地挖掘開(kāi)發(fā)生活資源,設(shè)計(jì)即興練筆,如侯老師這節(jié)課,有目的的設(shè)計(jì)了句段,看多媒體演示句段,為學(xué)生提供了寫作素材,引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人或事,指導(dǎo)學(xué)生去觀察去感受,把自己的所見(jiàn)所聞和真摯的感情用真切樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),激發(fā)了學(xué)生表達(dá)感受生活的愿望,培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。由此,我體會(huì)到作文教學(xué)源于生活,在于求真,用自己的筆說(shuō)自己的話,教師則創(chuàng)造條件、開(kāi)闊活動(dòng)空間,讓孩子在自由中獲得真切感受,感之于處,受之于心,表之于言。

  2、培養(yǎng)觀察能力從身邊的小事做起。 寫作文首先要有內(nèi)容,觀察和思維是打開(kāi)作文內(nèi)容寶庫(kù)的金鑰匙,沒(méi)有觀察事物和分析事物的能力,也就不可能有組織寫作的能力。因此,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力幫

  助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣為積累作文材料打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如侯老師在課上有意讓學(xué)生觀察事物,觀察出示的多媒體上的事物,為孩子們提供了觀察的素材,引導(dǎo)學(xué)生寫身邊的人和事,教師有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,可以從外貌、動(dòng)作、表情、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面去觀察,讓學(xué)生輕松的把全身心放在觀察活動(dòng)中,學(xué)生的語(yǔ)言在有效引導(dǎo)下變得豐富、生動(dòng)大膽。此時(shí),如果動(dòng)筆去寫,一定成竹在胸,從而改變了學(xué)生作文入手難的看法。

  3、“練筆”是寫好作文的關(guān)鍵。 侯老師在講座中說(shuō)過(guò):小學(xué)生作文的性質(zhì)就是練筆。在平時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的,用自己所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)如,字、詞、句、段、篇以及修辭等方面寫出來(lái),成為自己的知識(shí),達(dá)到“我口寫我心”為作文積累素材。 有了鮮活的生活,真實(shí)的情感,學(xué)生不會(huì)無(wú)話可說(shuō),但還需要日常生活的不斷積累,因此在教學(xué)中,我們要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,在閱讀中積累好詞佳句,在習(xí)作中嘗試運(yùn)用這些語(yǔ)言材料,記錄自己的真情實(shí)感。同時(shí),要給學(xué)生有效地引導(dǎo),不斷加強(qiáng)自身的語(yǔ)文修養(yǎng),做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,讓自己成為一條涓涓細(xì)流,保證為孩子們提供鮮活的生活源泉。

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