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學(xué)生家訪心得體會

時間:2022-08-05 09:09:51 心得體會范文 我要投稿

學(xué)生家訪心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的學(xué)生家訪心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生家訪心得體會范文

  學(xué)生家訪心得體會1

  回家已經(jīng)好多天了,但我似乎還沒從北川的那段生活中回過神來,早晨六點半的鬧鐘一直沒舍得刪,所以每天的這個時候都會被鬧鐘驚醒,以為該出去家訪了。當(dāng)回過神來的時候,內(nèi)心都會有一種空虛失落感,原來成長營已經(jīng)結(jié)束,而我也已經(jīng)回家。這么多次反反復(fù)復(fù)之后,老媽終于意見多多,讓我刪掉鬧鐘。我想是該回到現(xiàn)實,開始新的每一天了。但我知道,關(guān)于北川,關(guān)于孩子,我不會忘記。隨時隨地,一些記憶碎片的拾起,內(nèi)心都會是滿滿的溫暖和幸福。

  關(guān)于北川,我有太多的故事想與他人分享。作為家訪組的一員,我們爬過的每一座山,渡過的每一條河,訪過的每一家人,都有屬于我們特別的回憶。一路走來,我們受到太多人的'幫助,感受到了大家給予的愛和溫暖。所以,家訪組的每一個成員都在盡自己最大的努力,理性客觀的做好每一份家訪資料,不辜負大家的期望。因為每天都要跋山涉水,即使不出門也都埋頭于整理資料之中,所以我們沒有機會接觸孩子,陪他們玩耍。與其他隊員相比,我可能要幸運一些,因為我也曾走進課堂,給孩子們上課,被他們親切的稱為“張老師”。

  由于之前有一些舞蹈功底,在孟老師的提議下我現(xiàn)學(xué)了一段鍋莊,分別給三四年級的孩子們上了一節(jié)舞蹈課。第一次接觸孩子們,我是既緊張又興奮,這些搗蛋鬼們也一點沒跟我客氣,最初完全把我的課堂當(dāng)成了菜市場,照樣玩照樣鬧。不過孩子還是孩子,一個鼓勵,一次肯定就會讓他們滿足。一堂課下來,我們從最初的陌生變得熟悉,孩子們開始大膽的提出他們的問題,坐在我的膝蓋上對我撒嬌,我們之間的距離越來越近。舞蹈課結(jié)束了,我和孩子的聯(lián)系并沒有斷。食堂里、操場上,總是有孩子親切的和我打招呼,問我“張老師,您什么時候再給我們上課呢?”每次聽到這些我都覺得非常溫暖,覺得特別的幸福。在我的眼中,孩子們從最初的搗蛋鬼變成了小天使,他們臉上的笑容干凈、簡單,讓人覺得溫暖。

  其實,我的只言片語真的不足以表達我在北川那段日子的心情。我相信,只有真的參加過成長營,陪伴過孩子們的人才會懂我,才會知道那種感覺有多么的幸福。人已經(jīng)離開,但心一直牽掛著那里。關(guān)于北川,關(guān)于孩子,不會忘記。

  學(xué)生家訪心得體會2

  走進一個小小的院子,與外面似乎是兩個世界,四方的小院,據(jù)說住著幾十戶外來民工,院子里橫七豎八掛著竹竿、繩子,上面琳瑯滿目的都是衣服,我和班主任俞老師在衣服叢林中鉆進了學(xué)生的家。這是一個典型的出租房,房東為了增加收入,在不到100平米的小小院落周圍披了很多由石棉瓦蓋著的小間,每一小間一戶人家,那是一個個類似于臨時搭建的建筑簡易房,孩子的媽媽很客氣的讓我們進去坐坐,可我們看來看去不知道該坐在哪里,索性就站著好好觀察了一番,這是一個非常低矮的房間,沒有窗戶,大概有二十平米的樣子,里面有兩張床,由一個櫥給隔開了那張孩子休息的小床,整個房間擠得滿滿的,里面一個電視機,兩張方凳,這是孩子做作業(yè)用的,不過這位婦女看來比較會持家,房間擺放還算有條理,倒不顯得混亂不堪,,因為這個房間唯一可以透光的就是那扇門,所以整個房間還是充斥著陰暗和霉味,這就是我們具有行知特色的家訪對象――外來民工子女的居住環(huán)境。

  看看這些孩子的居住環(huán)境,我們的心也跟著糾結(jié)起來。孩子家長倒是非常熱情和我們談了起來,看得出來,他們一家人對這樣的環(huán)境已經(jīng)習(xí)以為常,甚至還感到非常滿足了。孩子也懂事,小小年紀(jì)就懂得幫父母分擔(dān)責(zé)任,由于要帶著妹妹一起上學(xué),于是放棄了騎自行車,每天步行上下學(xué);丶液筮能照顧妹妹,幫她看作業(yè),洗頭等。與本地的同齡孩子相比,這些孩子更多的是會吃苦耐勞,會自理生活,即使父母在上班,他們照樣能買菜、做飯、洗衣,自己的事情自己做,還能幫助父母做很多家務(wù)活。更讓人感動的事是,在學(xué)習(xí)上,他們也不亞于本地孩子,甚至可以這樣說,本地孩子的學(xué)習(xí)大多數(shù)是在父母的監(jiān)管之下,自身學(xué)習(xí)主觀性不強,外地的孩子學(xué)習(xí)上大多數(shù)靠自己,父母更多的是生活上照顧他們一點,哪有本地孩子的父母那樣有時間、有條件讓孩子得到更多更好的教育呢?

  同樣的,我們在家訪過程中,也走訪了幾個本地孩子的家長,他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我們,而我們最常聽到的話就是:“謝謝老師,孩子的`父母上班忙,平時都是由我們照顧她(他),我們又什么也不懂,你老師就多費點心,不像的話你就好好批評,要打要罵隨你,孩子最聽的是老師的話”。聽起來極其普通的一句話,包含著他們對老師的信任和期盼,但更多的卻是渴望而無奈。事實也是如此,我們五(1)班,本地的幾個孩 子在班級中確實也是很具特殊性的,吳天倫、邵森軍等等都是鼎鼎大名的皮孩子,管理難度大,學(xué)習(xí)成績滯后,更要命的是,他們平時精力特別充沛,只有在課堂上才能見到他們的面,課外基本不見人影,而且你要是不盯著他,眨眼的功夫就有學(xué)生報告:誰和誰在打架,誰誰跑到四樓去了,可憐的老師必須每天和他們比精力,比眼力,只要一打鈴,必須先制止他們的外傾現(xiàn)象,不然你肯定又要使人去找他們了,而這樣的學(xué)生班級里還有幾個,老師只有時刻關(guān)注著他們,他們才能相安無事的度過一天,但有時冷不丁還是要有事發(fā)生,真可謂是防不勝防啊!這些情況,老師在與家長的交流中,也不能都告狀一樣的一一告訴家長。因為一次家訪等于是一次社會實踐,身處在社會之中的家長也是形形色色的,對孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不相同的,所以我也時?慈苏f話,針對不同的人說不同的話。家訪前自己就有所準(zhǔn)備,看孩子在家中更聽誰的,誰說話管用,家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進行交流更要做到心中有數(shù)。

  但是,不管針對什么樣的家長,家訪首先要做到的是真誠,,需要的是與家長的親和,家長才會很有誠意的配合老師工作,我在與家長的交流中也是盡量地把孩子的優(yōu)點擴大,同時也要婉轉(zhuǎn)但實事求是地指出孩子的不足,使家長感到你這個老師是真正的為自己的孩子好,他們也會積極與你配合。就說今年的教師節(jié)我收到了我班男生劉超毅同學(xué)的送給我的很特別的禮物――一支護膚水。我問他,這個護膚水是怎么來的?他告訴我是媽媽買了讓他送的,我馬上給這位家長發(fā)了個短信:“謝謝你讓你兒子給我的禮物,不過這個禮物我不能收,你留著自己用。另外要反映的是近來這孩子上課走神有點厲害,特別是作業(yè)有點馬虎,特別是回家作業(yè),可否請你在他作業(yè)完成后抽點點時間給以檢查下,如果不能檢查對錯,但請檢查作業(yè)態(tài)度,請與合作,謝謝!”很快,我就收到這位家長的回信:老師,很不好意思,這段時間我有點忙,所以可能有點疏忽了孩子的學(xué)習(xí),我會嚴(yán)格督促他的,謝謝老師的提醒!果然,后來一段時期這個孩子的作業(yè)質(zhì)量一下就好很多,每天的作業(yè)都看得出來是經(jīng)過訂正的,而且作業(yè)也認真了,態(tài)度也端正了,這次的單元練習(xí)得了滿分,家長積極的配合讓我的工作一下子輕松了很多。雖然這次我們沒有面對面的交流,但我想他媽媽肯定能感受到我的真誠,其效果也是很好的。

  總之,每次家訪我都感受頗深,碰到難以溝通的家長也有,不過為了孩子,他們也是能理解老師的辛苦的。一句話:我們不能沒有辦法選擇家長,但我們可以選擇自己不同的教育方式來對待這些需要關(guān)心,需要引導(dǎo)的孩子,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,幫助他們解決各種困難,無憂無慮地學(xué)習(xí)。

  學(xué)生家訪心得體會3

  4月28日上午,陽光明媚,又是一個好天氣,隨著早上七八年級學(xué)生放假,一拔又一拔老師按著既定路線向著家訪目的地出發(fā)。我們小組要中午才能出發(fā),來到學(xué)校,不由自主駐足在校門口好一會兒,在笑臉墻前,看著孩子氣快樂,天真的笑容,心里感覺溫暖如春。

  來到辦公室,織了一條“圍脖”——“迎著陽光去家訪”很快就有網(wǎng)友回復(fù):“有陽光,還有對學(xué)生的關(guān)愛 ,心里都是溫暖的吧? 呵呵!”正如網(wǎng)友所說,因為心里有對學(xué)生陽光般的關(guān)愛,每一次家訪的歷程,就是一次溫暖的心靈洗禮,都有不同的收獲。從當(dāng)初的個人行動,到今天大家自覺自愿的參與,足跡遍布漁峽口的山山水水,村村落落,一路汗水,一路歡歌,更有一路艱辛。

  我這次家訪的目的地在巖松坪,家訪小組有覃丹老師、姚啟文老師、楊庭美老師、出發(fā)時已是中午,太陽當(dāng)空照,人要窒息了。還沒出集鎮(zhèn),覃丹老師就接到電話,我們家訪的第一個對象——李銀萍的媽媽打了電話告訴我們,因為自己闌尾炎手術(shù)在衛(wèi)生院住院治療,學(xué)生李銀萍也沒有回家,放學(xué)直接到了醫(yī)院。我們直接去了醫(yī)院,李銀萍的媽媽前兩天剛做過手術(shù),懂事的李銀萍忙前忙后,覃丹老師是班主任,與家長進行了一些交流,主要是給李銀萍同鼓勁加油,希望她能夠不斷努力奮斗上一中,要走進銀萍同學(xué)從醫(yī)院樓上送一大袋柑子要我們帶著,拗不過她,一人要了一個,這亮晶晶的'柑子,就如李銀萍淺淺的笑。

  巖松坪近幾年老百姓生活如座上火箭,直奔小康,生活好了,當(dāng)然也就重視教育,走訪的李家偉、李銀萍等學(xué)生放假就在街上補習(xí),李家偉的家長談起學(xué)生學(xué)習(xí)情況,對一批優(yōu)秀學(xué)生的情況如數(shù)家珍,問是怎么知道這些情況的,家長告訴我們一方面經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生在校情況,另一方面學(xué)校發(fā)的校訊通等信息都認真看了,家長對學(xué)校工作非常滿意。家長也認識到教育孩子的重要性,在培養(yǎng)孩子的同時也要注意學(xué)生品質(zhì)教育。在家訪中我們家訪小組也結(jié)合學(xué)生優(yōu)生的培養(yǎng)教育教育做了一些溝通。

  每一年都在家訪,每一次家訪都讓我們更加明白:我們要更多站在學(xué)生角度考慮問題,學(xué)生有時候比我們經(jīng)受壓力更大。去肖群家中家訪,站在肖群家的門口,可以俯瞰整個巖松坪這個明星村落的繁榮,但肖群的家還是破舊的泥土房,肖群一個文靜的女生,與年過八十的爺爺和七十的奶奶住在一起,通過了解我們才知道,肖群三歲時母親就去世,肖群的爸爸一直未娶妻,在外打工掙錢盡心盡力的扶養(yǎng)肖群兄妹二人長大,對這樣的家庭情況,我們事先并不了解,可想而知,一個十多年缺少母愛的女兒,一個長期在祖父母身邊長大的,懂事的孩子,在成長過程中要比一般孩子要付出很多,這其中艱辛是我們常人有時候是無法體味的,雖然我們家訪小組代表學(xué)校略表心意,送上了一點祝福,但我想,對于肖群同學(xué)需要的是更多的心靈上安慰,最后的合影,祖孫笑的很開心,看得出肖群也很開心,她在努力成長。學(xué)生還是一個孩子,成長帶給他們的有歡樂,也有痛,作為老師要去盡心扶一把,讓他們走的更堅定些!

  我們的家訪已經(jīng)訪出一定的社會效應(yīng),在巖松坪家訪,總會得到老百姓的笑臉,他們也知道老師們在家訪,對老師的行為給予極大贊揚。對學(xué)校老師們能夠深入到家庭,來到學(xué)生家中,感到萬分感激。

  在九二班李楊帆家中走訪,李揚帆從小學(xué)一年級就在漁坪小學(xué)上學(xué),六年級時在外打工的媽媽為方便照顧,執(zhí)意轉(zhuǎn)回枝小讀了一年,后又回漁峽口上初中,李楊帆也是長年由祖父母帶大,對回枝柘坪讀一年,認為李楊帆的媽媽考慮不周,對李楊帆的學(xué)習(xí)影響大,談到漁峽口教育,老人也感到非常滿意,中學(xué)的各項工作做到很到位了。

  我們家訪小組在走訪途中,要問路,正好路邊有八四班學(xué)生李松,我們也順便去他家中進行家訪,在家訪過程中,得知李松的爺爺是退休老師李長慶,和姚老師是老相識,我們當(dāng)即決定去探望下,因周圍無法購物,我們也是空手而去,年過七十的李老師也沒想到會有“家里人”來訪,很有些激動,找出不少水果和核桃來招呼我們,李老師身體健康,耳聰目明,還在鋸柴,也非常健談。()時間關(guān)系我們不能久留,只能與李老師握手而別,我們叮囑李老師保重身體,沒想到李老師雙眼含淚,久久不愿我們離去,看著站在坎邊和我們不斷揮手的李老師,我們在心里祝愿:“李老師健康長壽!”很多退休老師退休了,還心系教育,如果下一次,我們要訪更多的退休老師,帶去祝福,讓他們分享我們教育的喜悅。

  繞了一大圈,我們一行四人從枝柘坪回到學(xué)校,已是暮色四合,鎮(zhèn)上燈火通明,想著一天的歷程,給我們最大一個感受就是累。我想,學(xué)校重在教育,家庭重在養(yǎng)育,可我們現(xiàn)在老師很多時候都是擔(dān)任多個角色,累是肯定的,身體累,休息一晚,就可以恢復(fù),但看看我們的學(xué)生,更多的是要心的付出,對他們付出陽光般的愛。也正是在一次又一次的冢訪中,老師們親眼目睹了學(xué)生的家庭,學(xué)生的生活,老師們從內(nèi)心尋找到堅守的答案,要給學(xué)生陽光、健康、向上的校園生活,給學(xué)生撐起一片飛翔的天空。

  為了千萬張笑臉,我們還有很遠的路要走!

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