特別的名字班主任教育心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的特別的名字班主任教育心得體會,歡迎閱讀與收藏。
每次管理新班級的時候,我都會提前把學(xué)生的姓名背下來。本學(xué)期,我擔任505班的班主任,開學(xué)前已把46位學(xué)生的姓名背得滾瓜爛熟,到開學(xué)那天,不用拿著花名冊,也能把學(xué)生的名字一一報出來,到時候,學(xué)生肯定會感到很驚喜。
9月1日,我見到了505班的孩子。與我想象的一樣,他們陽光、自信、充滿朝氣……唯一沒有想到的是:盡管點了兩次名,我仍然不能一一對號入座。
正當我一籌莫展的時候,一個響亮的聲音打斷了我:“老師好,同學(xué)們好,一天愉快!币粋滿臉笑容的孩子站在門外,我完全不知道這個孩子該與哪一個姓名對號入座。如果我喊不出他的名字,他也許會有些失望。
“‘禮儀標兵’,你怎么來晚了呀?”我像詢問一個非常熟悉的學(xué)生一樣,還沒等他開口,班上的同學(xué)已笑成一團。
“你們笑什么?”我不解地問道。
“老師,他不叫禮儀標兵,他叫陳星偉!币粋孩子站起來說。
“難道你們不認為他可以當我們班的禮儀標兵嗎?”我問道。
“可以可以!焙⒆觽凖R聲回答。我告訴陳星偉,你可要保住這個稱號呀,他用力地點了點頭。后來的事實表明,陳星偉確實沒有辜負“禮儀標兵”這個稱號——見到老師、同學(xué),他會主動問好,尤其放學(xué)時,他的一句“老師再見,一天辛苦了!”足以掃去工作一天的疲憊。
受到這件事的啟發(fā),我認識到特別的'名字,有著特別的力量,所以在接下來的日子里,我認真觀察和分析每一個孩子的特點或長處,然后贈給他們一個既符合個性特點又積極向上的稱號。
譬如大嗓門兒——賓一儼。午休前的閱讀時間,教室里鴉雀無聲,突然一聲“報告”(不低于70分貝)讓所有人的目光都轉(zhuǎn)移到了門外,我先是大驚一場,然后笑著說:“大嗓門兒,明天早讀你來領(lǐng)讀,相信我們班一定會書聲瑯瑯,好不好?”
“好呀!”他用更大分貝的聲音答道。
第二天,站在樓梯口就能聽到朗朗的書聲,我悄悄站在窗外,靜靜地欣賞著。瞧,“大嗓門兒”正帶著同學(xué)們讀英語呢,他一邊讀一邊觀察同學(xué)們的早讀狀態(tài),偶爾還會示意讀書小聲的同學(xué)大聲一點。在他的帶領(lǐng)下,505班的早讀為立才學(xué)校的清晨增添了一抹亮色。
連續(xù)幾天我都發(fā)現(xiàn)謝家富上課注意力不集中,老師所講的知識沒聽到,其它風吹草動卻聽得一清二楚,于是,我送給他一個“順風耳”的外號,并鄭重其事地告訴他:“‘順風耳’的聽覺最靈敏,但不是聽窗外的雜音,也不是聽與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜談,而是聽老師講課,老師講解的每一道題,分析的每一篇文章,你都應(yīng)該聽得清清楚楚,這樣才像‘順風耳’!彼珠_嘴笑了。平時最喜歡看《西游記》的謝家富,最羨慕的就是玉皇大帝身邊的“順風耳”和“千里眼”,沒想到的是,他現(xiàn)在也成了順風耳,所以自然高興。
此后,上課時,我就不再喊他的名字,而是直接叫他“順風耳”。每次,他都樂滋滋地站起來回答問題。漸漸地,他上課的注意力越來越集中。
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