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教師工作心得體會

時間:2022-06-12 12:35:06 心得體會范文 我要投稿

教師工作心得體會范文合集7篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的教師工作心得體會8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作心得體會范文合集7篇

教師工作心得體會 篇1

  高中生物內(nèi)容比較抽象細(xì)致,部分內(nèi)容有一定難度,而學(xué)生的初中生物知識有所欠缺,這給教學(xué)帶一定挑戰(zhàn)。如何讓高中生物變得生動有趣,提高教學(xué)質(zhì)量,是高中生物教師必須重視的問題。

  提高堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,首先要讓學(xué)生在堂上“抬起頭,動起手”。這不僅是對學(xué)生的要求,更是對教師的要求,作為教師要想方設(shè)法使學(xué)生抬頭看黑板,動手做練習(xí)。作為生物老師得充分發(fā)揮生物學(xué)科的優(yōu)勢,注重理論聯(lián)系實(shí)際,同時采用靈活多變的教學(xué)方法和幽默的教學(xué)語言吸引學(xué)生。一成不變的教學(xué)方法只會讓學(xué)生厭倦,對學(xué)科失去興趣。為此,總結(jié)到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性以下幾種方法:巧用比喻化疑難,妙用詩詞添興趣,口訣諧音助記憶,理論知識實(shí)際化,重點(diǎn)知識實(shí)驗(yàn)化,難點(diǎn)知識“數(shù)字”化。

  中學(xué)生時間緊,任務(wù)重,需要讓學(xué)生走出題海。要解放學(xué)生,教師就要鉆進(jìn)題海,在題海中淘金。一般說,在學(xué)習(xí)新前,我總是先把本后習(xí)題,手中的資料做一遍。這樣做,一方面可以發(fā)現(xiàn)本上沒有挖掘出的知識點(diǎn);另一方面在指導(dǎo)學(xué)生做題時就擁有了發(fā)言權(quán),就會知道學(xué)生哪兒容易卡殼,可能會有哪些解法,使指導(dǎo)更具針對性,也更有實(shí)效。

  提高教學(xué)質(zhì)量,除認(rèn)真教學(xué)之外,更重要的是注重師生之間的情感交流,充分發(fā)掘每個學(xué)生的非智力因素,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,老師的真情付出會換學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)生的進(jìn)步又不斷地鼓勵老師去幫助學(xué)生,師生之間形成良好的'情感交流回路。

  高中生物學(xué)科具有科學(xué)性,按照生物科學(xué)史的發(fā)展順序進(jìn)行編排,不再像以前那么系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化。另外一個是邏輯性,生物知識之間存在著環(huán)環(huán)相扣,輕重難易把握得當(dāng)。還有就是開放性,生物教材不再是長篇大論,而應(yīng)該是話題,在堂上更多的是通過對話題的了解和探討。所以,教學(xué)過程中對本的熟悉度也非常重要,通讀并且融會貫通,思考怎么講。經(jīng)常聽,向前輩學(xué)習(xí),只要有可能,就不放過聽的機(jī)會。通過聽,學(xué)習(xí)前輩處理教材的方法。講題的策略,采百花之長,結(jié)合自己的實(shí)際情況,形成一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做到“人無我有,人有我優(yōu)”。

  無論如何,作為實(shí)習(xí)生在今后的教學(xué)工作中還需要不斷總結(jié),思考,爭取快速成長。

教師工作心得體會 篇2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級5個班、八年級一個班的政治教學(xué)。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和常規(guī)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還堅(jiān)持每課都用課件,采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布臵作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育 積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

教師工作心得體會 篇3

  望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

  一、教育教學(xué)方面

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的'游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物!笆遣粫罘孔訂幔窟是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ䥇^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

  三、家長工作方面

  這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

  四、存在不足

  1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

教師工作心得體會 篇4

  不知道大家是否聽說過這樣一個故事:一個印度人兩次救蝎子兩次被蜇,當(dāng)有人問:“它老這么蜇你,你還救它干什么?”時,這個印度人回答說:“蜇人是蝎子的天性,而愛是我的天性,我怎么能因?yàn)樾域厝说奶煨跃头艞壩覑鄣奶煨阅?”多么精彩的回答?/p>

  愛是人的天性,更是我們每個教師的天性。我們用愛照亮著每一個幼小的心靈,用愛澆灌著每一棵稚嫩的小苗。十年的班主任工作使我悟出:教師的愛應(yīng)有親人般的關(guān)懷、朋友似的理解,大自然對萬物的包容。因?yàn)槔蠋煹膼凼菍W(xué)生生活中小船的指航燈,正確的愛才能使他們披荊斬棘、迎風(fēng)破浪,到達(dá)勝利的彼岸。

  一、親人之愛

  現(xiàn)在的學(xué)生并不缺乏親人的愛,但來自于班主任這一特定角色的關(guān)懷,卻可如春風(fēng)化雨,滋潤學(xué)生的心田,使學(xué)生獲得愛的滿足,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為要求進(jìn)步的無窮動力。

  1、母親的慈愛

  學(xué)生如璞玉,可賞可鏤,班主任老師只有象慈母那樣用火熱的心去愛撫他們,去精雕細(xì)琢,才能有好的效果。學(xué)生犯了錯誤,我關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們,幫他們一起尋找原因,并尋找解決的辦法,而不是一味遷就;學(xué)生的家庭生活或?qū)W習(xí)方面有了困難,我會關(guān)懷備至,盡力幫助解決,使他們能夠放下包袱,輕裝上陣;學(xué)生太頑皮,我會耐心開導(dǎo),循循善誘,給他們提出要求和希望。

  我教過的畢業(yè)班中,有個學(xué)生叫李鵬。他頭腦聰明,家庭條件優(yōu)越,但性格孤僻,與同學(xué)相處不好。有一次打電話請假說去看病,因?yàn)榻?jīng)常有這種情況,我也便相信了他?墒沁^了一天也沒再見動靜,于是,我主動打電話聯(lián)系,詢問他的情況,家長聽后大吃一驚,說去上學(xué)了。接下來我才知道他逃學(xué)了。下午他的媽媽送他來學(xué)校,我并沒有批評指責(zé)他,而是耐心詢問為什么這樣。原來是和同學(xué)們相處不好,覺得沒有人理解他,感到很壓抑,于是經(jīng)常找機(jī)會發(fā)泄。樹下看到螞蟻就一個個掐死,馬路上騎車也是橫沖直撞,好像只有那樣才能發(fā)泄自己的不滿。我了解到這些情況后,耐心教育他,并在班里開展了一次“我和李鵬交朋友”的主題隊(duì)會,讓他感受到老師慈母般的愛,同學(xué)深深的情。他變了,變得開朗,熱愛生活了,并且成績一路攀升。

  多年的工作實(shí)踐告訴我:對于小學(xué)生而言,適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的積極性即使一個平庸的孩子,在鼓勵的雨露下也會變的鮮活起來。我從不一味指責(zé)孩子的不足,總是找出孩子的優(yōu)點(diǎn),沙里淘金,放大他們的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)他們。事實(shí)告訴我真誠的贊美真的會改變一個孩子的一生。

  2、父親的嚴(yán)愛

  寬是愛 ,嚴(yán)也是愛。俗話說“嚴(yán)師出高徒”。我對學(xué)生既動之以情,又曉之以理、約之以法。不管是誰犯錯誤,我都嚴(yán)格按班規(guī)處理,并講清道理使之心服口服。我曾經(jīng)問學(xué)生:一片曠野長滿了雜草,怎樣才能除掉它們?有的說拔掉,有的說燒死,還有的說撒石灰……我告訴他們最好的辦法是在上面種上莊稼。同樣,要想讓靈魂無紛擾,唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。因此,學(xué)生有錯我從不姑息縱容。因?yàn)閲?yán)格管理正是熱愛學(xué)生的最深切的體現(xiàn)。

  曾幾何時,班里刮起了玩兒電子游戲風(fēng)。班干部周毅的成績一路下滑,經(jīng)過我的調(diào)查,原來他也成了游戲廳的?。聽了這個情況之后,我十分生氣,把他叫來狠狠地批評了一頓,并給他講了許多道理。后來他認(rèn)識到了自己的錯誤,我又趁熱打鐵,給他推薦了很多有益的書籍。他慢慢喜歡上了讀書,學(xué)習(xí)的積極性又上來了,并且真正成了老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。

  慈母班主任往往能夠獲得學(xué)生的愛戴,而不能獲得學(xué)生的尊重。作為一個合格的班主任既要愛,又要嚴(yán)。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ),嚴(yán)是愛的延伸;不嚴(yán)是寵愛,只嚴(yán)不愛是束縛。愛而不溺,嚴(yán)而有情,方可達(dá)到相輔相成,相得益彰。

  二、朋友之愛

  古往今來,尊師愛生一直是人們倡導(dǎo)的`一條行為準(zhǔn)則,以至于把教師的角色神圣化,忽視了學(xué)生被尊重的權(quán)利,忘記了學(xué)生是一個有獨(dú)立人格的人。時代的潮流和需求要求我們建設(shè)新型的師生關(guān)系:師生互尊、師生互愛。我努力消除師生之間隔著的那堵無形的墻,不再以俯視的目光看學(xué)生,而是敞開心扉,和學(xué)生成為真摯的朋友,用真情去感動他們,用真心去幫助他們。

  學(xué)生希望和老師打成一片。課堂上我總是走到學(xué)生中間,和他們共同解決問題;課下我常常站在過道或坐在學(xué)生座位上與他們討論班級管理,交流讀書心得,對實(shí)事的看法;課外活動我會和他們一起打球、跑步;在我遇到難題時,我也會告訴他們向他們討辦法。正是有了朋友般親密的接觸,才有了真正的溝通。正如一位學(xué)生開玩笑所說“老師批評我是對我的關(guān)心,老師打我也是對我的愛護(hù),因?yàn)槲覀兪钦嬲暮门笥选,在這樣融洽的師生感情中批評也成了學(xué)生前進(jìn)的動力。

  三、大自然之愛

  大自然胸懷坦蕩,它寬容地接納每一粒種子,為它們無私奉獻(xiàn)陽光、雨露,欣喜地看著它們發(fā)芽、成長。在我的眼中每一個學(xué)生就是那一粒粒種子,我要用知識、智慧去滋潤他們,關(guān)注他們的每一點(diǎn)變化,讓他們在愛的撫育下茁壯成長。

  大自然賞識萬物,給所有的生命以舒展的空間。我的學(xué)生也是

  各具特點(diǎn)的生命,他們每一個生命都是世界上獨(dú)一無二的,也是最好的。因此,我總是耐心為學(xué)習(xí)落后的學(xué)生不厭其煩的講解,給學(xué)習(xí)不夠勤奮的學(xué)生一次又一次的談心。我經(jīng)常告訴學(xué)生:天生我才必有用,并尋找他們的閃光點(diǎn),使他們真正認(rèn)識到自己是有用之才。我從不抱怨自己的學(xué)生太笨,太不勤奮,因?yàn)槲颐靼祝嘿p識才是學(xué)生成長的動力,而抱怨只會把學(xué)生推向希望的反面。

  大自然承認(rèn)差異。我們的學(xué)生也千差萬別,我們必須平等的對待他們,尊重每一個學(xué)生保護(hù)他們的自尊,激發(fā)他們的自信。楊柳也好,松柏也罷,他們都是大自然的生靈,我們又何必以“分?jǐn)?shù)”“聽話”為準(zhǔn)繩來區(qū)分優(yōu)劣呢?我始終堅(jiān)信:成功的真正含義是各自盡展?jié)撃,人人?chuàng)造最好的自我。愛學(xué)習(xí)值得標(biāo)榜,愛集體值得贊頌,愛勞動同樣也是一種美德,我們的班級因此才會變得富有生機(jī)和活力。

  班級是鑄造學(xué)生靈魂的熔爐,班主任是鑄造學(xué)生靈魂的工程師。一個教師能否真正成為學(xué)生人生道路上的指路人,并不在于他是否會講大道理,而在于他是否能為人師表,是否有高度的道德水平,是否有愛人之心。曾有人問我:“你任教10年,6次成功接手畢業(yè)班,你教育的技巧是什么?”我感到迷惑,難道這也有技巧,也有捷徑嗎?直到我看到蘇霍姆林斯基的“教育技巧的全部奧秘在于你如何去愛護(hù)學(xué)生”這句話,才明白是愛填平了師生之間感情的鴻溝,是愛架起了師生之間感情的橋梁,這就是能夠讓我順利走到今天的技巧。

  作為一名教師,作為一名班主任,不僅要有淵博的知識,精湛的教學(xué)技能,還要有愛心。我把師愛給予我的學(xué)生,一顆愛心滋育千萬顆愛心,猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。

教師工作心得體會 篇5

  愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)也是教師處理個人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教師只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,才能不辱自己所承擔(dān)的神圣教育使命。

  愛崗敬業(yè),是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價值、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。一方面,教師立足本職崗位,精心培養(yǎng)大批合格人才,就能實(shí)實(shí)在在地為祖國奉獻(xiàn),為人民造福。另一方面,教師在自己的崗位上撤播愛心,施展才能,就能創(chuàng)造出自己的人生價值,享受到那充滿活力,充實(shí)的人生幸福。本人從教23年,體會深刻,看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績突出,內(nèi)心感到由衷的欣慰,受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴,感到實(shí)實(shí)在在的幸福。

  愛崗敬業(yè)首先要樹立獻(xiàn)身教育的事業(yè)心,認(rèn)清教師勞動的特點(diǎn),努力在精神境界上提高自己。要安于平凡,教師的勞動是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!币疵,因?yàn)樵诮處煹膷徫簧,沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,也沒有顯赫的聲名和財富,更沒有悠閑自在的舒適和安逸,有的是辛苦、操勞、責(zé)任。如果沒有崇高的職業(yè)道德,沒有樂于奉獻(xiàn)的精神,就很難達(dá)到心理平衡。因此,要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾,以平平常常的心態(tài),高高興興的心情,去干實(shí)實(shí)在在的事情。要講職業(yè)良心。因?yàn)榻處煹膭趧樱y以有嚴(yán)格的時空界限,難以準(zhǔn)確的量化工作時間和質(zhì)量,更加難以進(jìn)行時時刻刻的監(jiān)督,全憑教師高度的自覺性、責(zé)任感、榮譽(yù)心、上進(jìn)心來激勵和約束自己。所以,當(dāng)教師就要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動精神,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。

  其二,愛崗敬業(yè)要時時處處堅(jiān)持正確的教育思想教書育人。正確的教育思想的核心就是要全面地貫徹教育方針,重視學(xué)生的全面素質(zhì)的提高,用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對待不同特點(diǎn)不同性格、不同背景、學(xué)習(xí)成績參差不齊的每一個學(xué)生,不是以教書匠的身份,而是以教育者的身份在教育教學(xué)中,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,從學(xué)生思想品德的角度來著眼,用自己的高度責(zé)任感,嚴(yán)肅認(rèn)真,精心施教,給學(xué)生以良好的影響,引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀,決不能隨意發(fā)牢騷、說怪話,更不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想和拜金主義、享樂主義、個人主義等錯誤思想。

  其三,愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。因?yàn)榻逃聵I(yè)是一種未來的事業(yè),青少年一代將來會成為什么樣的人,取決于今天的教育,而他們以決定著將來社會的面貌,祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。熱愛祖國、獻(xiàn)身教育要求教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感。唯有如此,教師才能任勞任怨,勤奮工作,勇往直前,艱苦創(chuàng)業(yè),教師只有少說空話、多干實(shí)事,才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來。

  總之,敬業(yè)愛崗不是一句空洞的口號,有著切實(shí)具體的內(nèi)涵!拔槐拔锤彝鼞n國,”三尺講臺,一方沃土,握春秋之笑聲,抒胸中激情,握中華精神,公布民族之魂,這就是教師的行為準(zhǔn)則。

教師工作心得體會 篇6

  田野里,只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的,而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子,成熟的教師也應(yīng)該是這樣,明亮而不刺眼,謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學(xué)習(xí),更何況作為新教師的.我們。

  在本周中,我本著向優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,聽了一節(jié)一年級的圍棋課,受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課,我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,使我感受到自身的不足。

  在課堂上,教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂,老師扮演仙鶴媽媽,語言生動幽默,吸引著學(xué)生們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性,老師實(shí)行了獎勵制度,把班上的學(xué)生分為三組,在黑板上畫了三條直線,比作糖葫蘆的棍兒,哪個小組回答問題,就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆,這樣的方法使得學(xué)生回答問題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則,老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來學(xué)習(xí)記憶,并且在學(xué)習(xí)之后,用各種師生互動、生生互動的方式進(jìn)行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。

  聽完這節(jié)課,不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上,我都學(xué)到了很多技巧。使我開闊了眼界,同時也看到了自己的不足,使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、完善自我。

教師工作心得體會 篇7

  俗語有云:"天有三寶日、月、星;地有三寶水、火、風(fēng):人有三寶精、氣、神。"如果一個人的精、氣、神充足,這個人絕對是意氣風(fēng)發(fā)而備受歡迎的; 如果一個團(tuán)隊(duì)的"精、氣、神"充足,這個團(tuán)隊(duì)絕對是斗志昂揚(yáng)而奮發(fā)向上的。當(dāng)二十四年的高中班主任職業(yè)生涯圓滿結(jié)束而又開啟新一輪高中班主任征程時,我告誡自己一定要打造好新接手班級的"精、氣、神",在抓好高一養(yǎng)成教育、常規(guī)教育的同時抓好信心教育和快樂教育。

  回顧自己十多年前的高中班級管理工作,我感到自己嚴(yán)肅有余,活潑不足;嚴(yán)厲有余,寬松不足——也正因此我班學(xué)生曾給我取了個"閻王"的綽號,足見我曾今的威嚴(yán)讓我當(dāng)時的學(xué)生多么地怕我而不敢親近我啊。后來隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"觀,我的班級管理工作也因此變得嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施起來。如今時代發(fā)展更加要求建立一種平等的、對話式的、相互作用的并能達(dá)到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關(guān)系,為此我要求自己成為一名努力為學(xué)生營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的快樂班主任,通過快樂管理班級去打造班級的"精、氣、神".眼界決定境界,思路決定出路。當(dāng)我接手15級高112"杰事杰"班班主任工作后,我就按照我的快樂管理理念去著手我的班級管理工作,力爭使學(xué)生們"學(xué)習(xí)并快樂著".

  一、抓住管理契機(jī),快樂經(jīng)營班級

  我曾經(jīng)在上一屆高一班主任工作年度總結(jié)時寫了一篇《讓飛輪旋轉(zhuǎn)有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪,要讓這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓他(或她)有序"旋轉(zhuǎn)"起來,高一班主任必須把好以下三關(guān):樹立精細(xì)化管理意識,把好思想關(guān);指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把好養(yǎng)成關(guān);感化學(xué)生心靈,以情感拉近師生距離,把好信任關(guān)。今天在這里再次提及,目的就是要強(qiáng)調(diào)一下:高一班主任接手的是一個全新的班集體,一定要抓住 "好的開頭是成功的一半"這一管理契機(jī),以期贏在高中起跑線上。

  當(dāng)高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門時,我們十二個班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來報到的新生服務(wù),讓學(xué)生初次感受到高中班主任的親和力,我認(rèn)為這是實(shí)施快樂管理的開場戲。一個微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學(xué)生從入學(xué)起就消除了緊張感和壓抑感。始終微笑著,不要板著一副面孔;充滿熱情地,不要牢騷抱怨——在接下來的班級管理工作中,我始終這樣要求著自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能快樂地經(jīng)營班級。班主任的熱情和快樂是燈塔,能夠給學(xué)生做出表率并指引方向;班主任的熱情和快樂是火炬,能夠用它去點(diǎn)燃班級激昂的斗志,能夠給學(xué)生們力量和信心。我想通過我的`快樂狀態(tài)和敬業(yè)精神無形中去影響和感染學(xué)生,使我班學(xué)生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,如果班主任的"精、氣、神"充足了,學(xué)生的"精、氣、神"自然就會充足;班級管理需要快樂經(jīng)營,班主任快樂的心態(tài)和祥和的表情是打造好班級"精、氣、神"的首要條件。

  二、踐行"快樂約定",強(qiáng)化自我管理

  校有校規(guī),班有班規(guī),沒有制度不成管理,學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)是天經(jīng)地義的事。但一味地強(qiáng)制管理好不好呢?根據(jù)以往班級管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)制性管控容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂約定",從尊重學(xué)生人格和個性的角度出發(fā),把學(xué)生看成是我教育教學(xué)的合作伙伴和服務(wù)對象。踐行"快樂約定"從新學(xué)期的第一節(jié)班會課開始。跟許多同仁一樣,我把第一節(jié)班會課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學(xué)生進(jìn)行自我介紹,暢談對高中生活、學(xué)習(xí)的計劃安排、理想目標(biāo);一方面介紹初中學(xué)校及班級自己很喜歡的管理方法和制度,重點(diǎn)為新的班級管理建言獻(xiàn)策,為自己想從事何種班級職務(wù)闡釋理由。一節(jié)班會課下來,我們初步達(dá)成了"快樂約定"并制定了"快樂約定"口號——"倡導(dǎo)班級友愛,共建快樂班級;強(qiáng)化自我管理,萬事齊心協(xié)力!"

  從為期一周的高一軍訓(xùn)和學(xué)校舉行的入學(xué)教育活動看,我班學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意:沒有為軍訓(xùn)叫苦叫累,參加活動井然有序。接下來我組織成立了班級自主化管理委員會。我讓監(jiān)察委員會來監(jiān)督和督促班委會和團(tuán)委會所有成員的工作以及班級自主化管理的進(jìn)行,讓紀(jì)律委員會對班級內(nèi)的各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、處理和記錄,讓學(xué)習(xí)委員會對班級各個學(xué)生的學(xué)習(xí)以及各個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促和評價。我還要求各委員會根據(jù)實(shí)際情況制定出各自的工作執(zhí)行計劃,并且要在實(shí)踐執(zhí)行中不斷修改和完善。班級學(xué)習(xí)委員會還要負(fù)責(zé)教室后面的黑板報更新督促工作。這塊黑板除重大的節(jié)日如"國慶節(jié)""元旦""五一節(jié)"做宣傳櫥窗外,平時是"理化生每日一題".以輪流制為主,其他同學(xué)若碰到好的題目就推薦給負(fù)責(zé)出黑板報的同學(xué)以展示自己的解題智慧,同學(xué)們都很樂意去做。強(qiáng)化自我管理有助于發(fā)揮學(xué)生的管理才能,挖掘?qū)W生的管理智慧。學(xué)生積極主動了,我的班級管理工作就輕松多了,這也是執(zhí)行我的快樂管理理念的一個重要措施。

  三、借助活動平臺,豐富學(xué)習(xí)生活

  回顧高一一學(xué)年來,學(xué)校舉行了幾場大的集體活動:校田徑運(yùn)動會、愛國主義教育演講比賽、英語演講比賽等等。學(xué)校的各項(xiàng)活動正是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時機(jī),在校運(yùn)會或演講競賽前,我總是給學(xué)生提出目標(biāo):"沒有最好,只有更好,要做就要努力做得更好。"校運(yùn)會上,我班學(xué)生齊心協(xié)力獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績,顛覆了"成績好的學(xué)生體育成績都不怎么樣"的說法;愛國主義教育演講比賽上,男主持人是我班學(xué)生涂正,那字正腔圓的吐音打動了在場的每一個人,我們倍感榮耀的同時分享著他的快樂;英語演講比賽,我班葉淑芬同學(xué)取得佳績并代表學(xué)校到縣里參加了比賽,為學(xué)校爭了光彩。每一次我都會借助這些活動平臺去活躍班級氣氛,去凝聚班級人心。一個班級的凝聚力增強(qiáng)了,這個班級的"精、氣、神"自然就提上來了。

  除了學(xué)校舉行的大活動外,我還舉行了一系列的自認(rèn)為有價值的班級小活動:班級宣誓、自信演講、主題班會、播放教育類宣傳片或電影等等。在張貼"班訓(xùn)標(biāo)語"時我舉行了一場班級宣誓活動,活動結(jié)束后學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱。我班的班?xùn)是"精研、博學(xué)、明辨 、篤行",貼的標(biāo)語有"好方法事半功倍 好習(xí)慣受益終生""想,要壯志凌云;做,要腳踏實(shí)地""良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨輝, 書山學(xué)海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當(dāng)技進(jìn)乎道,荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)".我認(rèn)為學(xué)生們每天來到教室,這些班訓(xùn)標(biāo)語就自然進(jìn)入了他們的視界,這些標(biāo)語本身就起到了提高班級"精、氣、神"的作用。學(xué)生在緊張而又繁重的學(xué)習(xí)或考試之后,我都會選擇一些既有教育意義又能放松學(xué)生身心的宣傳片或影片來讓學(xué)生輕松輕松。諸如"20xx年度感動中國人物頒獎晚會",電影《阿q正傳》《鴻門宴》《小兵張嘎》等。"文武之道,一張一弛",努力調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),想辦法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞進(jìn)而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是我快樂管理班級的舉措之一。

  經(jīng)過高一一學(xué)年的磨合、規(guī)范,我班學(xué)生基本適應(yīng)了我的這一套快樂管理班級的管理方式。在這種大勢已定的情況下,到了高二階段如果再在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生們提供更多的機(jī)會去展示才華、增長自信的話,相信學(xué)生們在德智體美勞各方面都會"百尺竿頭更進(jìn)一步"的。我會進(jìn)一步想辦法進(jìn)行快樂管理去打造班級的"精、氣。神",讓我所管理的班級成為名符其實(shí)的快樂的班集體。

  20xx年7月

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