一對一個性化輔導(dǎo)工作心得體會
二年多的“一對一輔導(dǎo)”教學(xué)工作讓我體會到了“一對一”教學(xué)工作中的酸甜苦辣，“一對一”的教學(xué)工作是一項艱巨而又精致的工程，是一項從各方面去塑造一個完美學(xué)生的良心工程。二年多的教學(xué)工作讓我一步步的成長，并從中學(xué)到了好多東西。現(xiàn)在我就簡單的談?wù)勎以凇耙粚σ弧陛o導(dǎo)數(shù)學(xué)中的一些簡要的心得。
一、課前準(zhǔn)備工作
1、分析學(xué)生試卷。分析學(xué)生試卷，我是從三大方面入手的：
�。�1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識部分。
（2）數(shù)學(xué)計算題的運算能力。
�。�3）數(shù)學(xué)知識能力應(yīng)用方面及數(shù)學(xué)思維和解題方法。
2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
在與學(xué)生交流時，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。學(xué)生是否有課堂學(xué)習(xí)筆記本，是否有典型例題題集，是否有錯題本，同時了解學(xué)生平時完成作業(yè)的速度及正確率。
二、成功的上好第一次課
1、教學(xué)方式
根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我覺的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽課方法，課后加強練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)計劃經(jīng)常鞏固所學(xué)知識。同時準(zhǔn)備一個錯題本，把自己錯的題整理在一個本上，寫明錯因。在教學(xué)過程中多與學(xué)生互動，積極引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。做到師生互動，講練相結(jié)合。
2、征服學(xué)生
在第一次給學(xué)生上課的時候要讓學(xué)生感覺到你是有能力把她教好的，而且這種感覺越強烈越好。比如在給學(xué)生上課前先給學(xué)生講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒有授課的情況下讓她自己做了五道解決問題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的.突破口，學(xué)生在這個時候大概也就知道了解題過程，再讓她列方程求解。這樣她會很有成就感，對樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過程需要重復(fù)三到四次，對不同的三、四個題型。
三、制定教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)計劃經(jīng)過前三次課的教學(xué)和對學(xué)生情況的掌握，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)主動性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃。做到每次課一個主題，每次課講解四到五個典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。
2、計劃的執(zhí)行每次課前的準(zhǔn)備工作是很重要的，根據(jù)學(xué)生的情況備課，找題并進行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會有錯題或者怪題。這樣才有把握上好學(xué)生的課。
第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質(zhì)量，并評講學(xué)生的錯題、疑題。
第二、詢問學(xué)生這一周來在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進度，如果有困難就馬上解決疑難問題。
第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。
第四、新課內(nèi)容，按照計劃執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理知識點，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時間不超過20分鐘，學(xué)生在遇到問題和分析短路的時候要馬上引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率。
第五、總結(jié)當(dāng)堂課的知識內(nèi)容和解題方法。
第六、專題訓(xùn)練，這是個比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會精心挑選。比如在輔導(dǎo)時選出適合學(xué)生做的題型，同時在不同的教學(xué)過程中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況適當(dāng)增加一兩道能力層次的題拓展思維。
3、定期檢測
在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測，并規(guī)定1小時20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過程的書寫以及數(shù)學(xué)文字表達。
經(jīng)過二年多的“一對一”個性化教學(xué)工作我覺的在教學(xué)中必須要聯(lián)系實際，做到有的放矢，把書本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)。從中學(xué)會自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實際的教學(xué)，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學(xué)中做到切實有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，全面改善學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。
由于本人從事教師這個行業(yè)時間不是很長，積累的經(jīng)驗也很有限，以上內(nèi)容只是根據(jù)個人教學(xué)工作的一點心得，與各位同仁共享，望大家共勉。
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