教師學(xué)習(xí)控制情緒師德學(xué)習(xí)心得體會

　　我園的一次師德學(xué)習(xí)“教師情緒化”工作讓我深有感觸，“情緒”就像人的影子一樣每天與人相隨，我們在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時時刻刻都體驗(yàn)到它的存在給我們的心理和生理上帶來的變化。一般來說，我們每一個普通的人都會有這樣那樣不良的情緒，但作為幼兒教師來說不良情緒會給工作帶來很多不良的效果或后果，會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)、生活甚至影響孩子的一生。所以我從以下五個方面來小議“控制情緒，面對幼兒”。

　　一、控制厭煩情緒，面對幼兒。

　　二、控制“激動”情緒，面對幼兒。

　　三、控制不滿情緒，面對幼兒。

　　四、控制“個人喜好”情緒，面對幼兒。

　　五、控制“意外”情緒，面對幼兒。

　　教師學(xué)會控制好自身的厭煩、“激動”、不滿、“個人喜好”、“意外”的不良情緒，始終把自己良好的性格、健康的情感展露在孩子面前，孩子才能得到良好的、全面的發(fā)展！

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